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第一篇：文明禮儀主題班會教案

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規(guī)范

（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動中講參與

（5）集體中講團結

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

活動過程：

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養(yǎng)，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交流感受和想法。

五、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。

第二篇：文明禮儀主題班會教案

班會目的：

1、通過本次德育活動課，提高學生的文明禮儀的認識。

2、通過靈活多樣的形式，使學生反省自身的不足，找差距、思改進，達到自我教育的目的。

3、促使學生從自我做起，從現在做起，從點滴的小事做起，努力提高自身的文明修養(yǎng)，作一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。

班會過程：

1、主持人：禮儀是人類為維系社會正常生活的道德規(guī)范，它就在我們身邊。

2、小品-------“新西游記”。

3、對比表演（正反） △公共汽車上 △學生食堂前 △上學路上

4、主持人：通過對比，我們就不難發(fā)現，文明禮儀可以化解人與人之間的誤解、怨氣，可以讓我們的生活更加和諧。

5、小品------車站上

6、小合唱

7、同學之間-------要有禮貌，不諷刺挖苦

8、舞蹈

9、老師總結發(fā)言：同學們，希望今天的主題班會能使大家受到啟迪，更希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀規(guī)范自己的言行，真正做到“學禮儀、用禮儀，要重言，更重行，文明禮儀伴我行！”

10、主持人：主題班會結束。

第三篇：主題班會教案

火災發(fā)生時，我們應該如何報警？

溫馨提示：

發(fā)現火災迅速撥打電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火性質、火勢大小，報警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車。 其他小組總結補充前兩個小組的表現情況。

第四篇：文明禮儀主題班會教案

一、活動目的:

通過本次“文明禮儀”主題教育活動,使學生認識到文明禮儀是社會主義核心價值觀的重要組成部分，深入領會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從D點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的`文明、禮儀修養(yǎng)。做一個新世紀講文明的中學生，并為學校、社會的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

二、活動內容:

本次主題教育活動內容共分為四個環(huán)節(jié)：探尋文明禮儀之殤-----發(fā)現文明禮儀之美-----學習文明禮儀之風-----實踐文明禮儀之行

三、活動形式:

小品、相聲、討論交流、視頻錄象、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

四、活動準備:

1、討論、決定主題教育活動構思、程序、內容；確定男女主持人各一名同學。

2、根據主題教育內容確定將全班同學分為四組。每組一個專題。

3、同學們按組收集家庭,學校,社會等各方面的文明禮儀知識。

4、制作《“文明禮儀我先行“倡議書》、準備集體簽名的條幅等。

6、排練小品《身邊不文明現象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節(jié)目。

7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報,黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

8、教師設計主題教育活動課件。

五、活動過程:

主持人（女）：文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀是一個人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現；文明禮儀是一個國家社會文明程度，道德風尚和生活習慣的反應。尤其在倡導社會主義核心價值觀的今天，重視p開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

主持人（男）：古人云：“修身齊家治國平天下?！闭f明古人就把修身放在首位。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。教養(yǎng)體現細節(jié)，細節(jié)展示形象。因此,我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時彰顯文明素養(yǎng)、處處皆能以禮待人,那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。

主持人（合）：《文明禮儀伴我行》主題教育活動現在開始！

(一)探尋文明禮儀之殤

主持人（女）：中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族。一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。它雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的，然而現實生活中有許多人卻在踐踏著它。下面有請第一小組推選五名同學代表表演兩個小品：《身邊不文明現象》和《碰撞之后》

1、學生表演：踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅游景點亂刻亂畫等不文明現象,通過觀看小品,引發(fā)同學討論:

⑴有什么壞處、害處?

⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

2、學生表演：《碰撞之后》

自由談談觀看小品之后的體會。

主持人（男）：社會上有一些不文明的現象,在我們初中生身上是本不應該發(fā)生的。可有些同學仍然有這些不文明的行為。看，他們在干些什么……下面請第二組同學展示他們課余拍攝的身邊不文明現象的圖片。（投影有關圖片）

我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現象?我們該做到什么?

然后組織同學討論,同學們各組推薦兩名發(fā)表自己的意見。

主持人（女）：同學們，我們國家積極倡導構建和諧社會；文明禮儀是社會主義核心價值觀的主要組成部分。在我們淮北市創(chuàng)建文明城市的今天，那么我們通過這次主題教育活動課也倡導全校同學構建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來，養(yǎng)成文明習慣，建設和諧校園，讓文明禮儀之風“朱中”，吹遍全社會！

（二）發(fā)現文明禮儀之美

主持人（男）：我們中學生在校園要講文明，那么外出在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請看第三組拍攝的錄像《車廂里的故事》

1、播放錄像《車廂里的故事》

主持人（女）：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。請欣賞第三組同學表演的相聲《講禮貌》。

2、相聲《講禮貌》

（三）學習文明禮儀之風

主持人（男）：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?下面有第四組同學給我們講幾個從古至今講文明禮儀的故事。

第四組推舉四個同學代表分別講《孔融讓梨》、《程門立雪》、《淮北好人吳信英》、《孝老愛親好人牛素萍》四個故事。

主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，貴賤、尊卑、長幼、親疏有別的理想社會秩序便可維持了，國家便可以長治久安了。反之，棄禮而不用，或不遵守符合身份、地位的行為規(guī)范，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國家上的作用。我們國家現在制定了“依法治國”的理念，倡導社會主義核心價值觀體系，這些都要求首先樹立文明禮儀之風，操作文明禮儀的有效方法就是：

（1）必須明確“有所不為”

（2）必須盡力“有所為”

《淮北市市民行為規(guī)范》規(guī)范了我們在公共場所的文明行為有哪些？（投影展示）

學生齊誦：淮北市市民行為規(guī)范：

（一）不準隨地吐痰，公共場所禁止吸煙；

（二）不準亂倒垃圾、亂堆雜物；

（三）不準亂穿馬路、亂停車輛；

（四）不準亂擺攤點、無證經營；

（五）不準損壞公物、私設廣告；

（六）不準破壞綠地、攀摘花木；

（七）不準污言穢語、酗酒滋事；

（八）不準亂搭亂建、影響市容。

（四）實踐文明禮儀之行

主持人（男）：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

1、班長帶領全班宣誓:

我們要做到:自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;尊規(guī)守紀,勤奮學習;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己。

2、主持人（合）宣讀：《“文明禮儀我先行”倡議書》并集體簽名。(主持人展示簽名條幅,學生上臺簽名)

主持人（男）：短短的四十五分鐘已經過去,我們的主題班會也接近尾聲了。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》。

主持人（女）：要成為成功的人,懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名朱莊中學的即將畢業(yè)的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人,為沙實中增光，為母校添彩!希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!

主持人（男）：下面請我們的班主任為這次主題班會總結發(fā)言。

班主任總結發(fā)言：愿我們的同學們都成為講文明,懂禮貌的青少年?！拔鹨陨菩《粸?勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?貴在實踐。文明交通、文明旅游、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動。做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。

主持人（合）：宣布本次主題教育活動結束！

活動反饋：

（一）成果展示：

這次關于“講文明懂禮儀，文明禮儀伴我行”的主題教育活動，時間比較長，歷時兩周時間的準備。學生通過這次主題教育活動的親身經歷，同學們了解了有關禮儀的知識，對中學生應遵守的文明禮儀規(guī)范，有了更進一步的認識；禮儀表演與宣傳活動的開展，提高了學生的組織能力與表達能力，也使學生逐步養(yǎng)成經常使用文明禮儀的好習慣。經過這一段時間的努力，班級里呈現出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見成效，文明禮儀已深入學生的內心，這次主題教育活動圓滿結束，主題活動目標已經達成。

（二）教師點評

通過這一系列活動的開展，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。在這次活動中，學生不僅僅對生活中人們文明禮儀的表現有了了解，更重要的是他們通過自己的實踐和嘗試，提高了各方面的能力，尤其是繼承了中華民族“禮儀之邦”的美稱。而且在這次活動中樹立了自信，發(fā)揮了內在的潛能。同時也鍛煉了自我的社會實踐能力，為以后的社會生活打下了堅實的基礎。最后我們向全社會發(fā)出呼吁：講文明懂禮儀，文明禮儀我先行。

第五篇：主題班會教案

活動目的：

通過本次班會，使學生懂得師生之間如何相處，加深師生間的相互理解，增加彼此認可度，培養(yǎng)學生的同理心。

活動準備：

班班通電子黑板展示心理健康教育。

活動過程：

一、班長介紹班會內容。

同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們每個人的愛心灑向班集體，擁抱健康心態(tài)對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理主題班會的課堂，來探討研究師生之間如何相處，師生之間應形成怎樣良好的溝通模式。

現在請老師就座、并蒙上眼睛，同學們舉手提問，可以就你認為老師偏心眼的“事”，也可以問問為什么“偏喜歡誰”、“偏討厭誰”的理由，請老師坦然成回答。

二、說說心里話。

生1：A學習成績不好，老師是不是不喜歡他？

生2：B和C的學習成績差不多，為什么班級榮譽總給C不給B呢？

生3：為什么老師總給班長那么大的權力？

生4：D和E犯了同樣的錯誤，為什么D挨批的程度更“狠”、次數更多？

生5：F和G都想參加學校社團，為什么總給F演出機會？

......

班長小結：剛才，這幾個同學說得都是我們班同學心中一直的疑慮甚至是抱怨。但是，師生之間不應該這樣。E同學的家庭情況，大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不能輔導她，她又不善于和同學交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關愛，而她呢?我們與她相比，一定總是歧視她，只有老師在平時關心，幫助她，用一次次的肯定讓她克服掉毛病，在我們班集體里可以快速成長。

三、小組討論：

1、今后師生之間應該怎么做?

2、找代表發(fā)言。(歸納)

(1)、師生之間，要學會溝通。

（2)、師生之間，要學會尊重。

(3)、師生之間，要學會寬容，不斤斤計較。

（4)、師生之間，要學會理解人，要學會換位思考。

（5)、師生之間，要學會體貼。

四、播放學生心理健康教育片《老師，好》讓學生觀看。

五、總結：

同學們，多一份溝通，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份幸福;讓我們都擁有健康的心理，學會溝通，學會理解，讓每個同學都能學會換位思考，感受師生關系里處處有愛。