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第一篇：爭做五型干部心得體會

近年來，休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游在農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮發(fā)揮了重要推動作用，成為鄉(xiāng)村振興中的重要引擎。掛職期間我對xx鎮(zhèn)進行了學習考察，發(fā)現(xiàn)其以旅助農(nóng)、以農(nóng)興旅，對我區(qū)發(fā)展具有重要的借鑒意義。

一、凝思想，樹立尊重自然的生態(tài)文明理念

找準發(fā)展定位，樹立“全域”、“生態(tài)”概念。結(jié)合區(qū)域資源優(yōu)勢及各村實際，分類施策統(tǒng)籌布局，通過整村搬遷或村內(nèi)分區(qū)分片，將村民零散戶予以集中，一方面使其享受更完善的基礎(chǔ)設(shè)施和公共資源，達到生態(tài)宜居的目的;一方面騰出更多的稀缺建設(shè)空間搞組團式發(fā)展，促經(jīng)濟、聚人氣。樹立“生態(tài)在前、造福后人”的前瞻意識，遵循土壤結(jié)構(gòu)、土地因素等生態(tài)紅線，避免一味引進項目、監(jiān)督缺位、規(guī)劃不當?shù)葘е碌纳鷳B(tài)破壞。比如，20xx年xx鎮(zhèn)通過招投標方式敲定了由保潔公司進行整村保潔清淤，就近聘用300名村民為駐村保潔員，在充分消化閑散勞動力的基礎(chǔ)上，確保景區(qū)生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，切實做到“蓄寶于山、藏富于民”。

二、建渠道，搭建互通有無的專業(yè)平臺

按照“N+2+6”的管理模式進行具體部署，即“N次跟蹤排摸+內(nèi)部大數(shù)據(jù)平臺和旅游服務(wù)平臺創(chuàng)建+借地借形借景借人借制借錢實現(xiàn)規(guī)劃督導”。通過掌握最新數(shù)據(jù)和方位圖，利用生態(tài)資源大數(shù)據(jù)平臺進行內(nèi)部數(shù)據(jù)共享，做到各部門協(xié)調(diào)一致，以實現(xiàn)生態(tài)可持續(xù)、健康有序發(fā)展。

三、聚力量，打出“五指合一”的發(fā)展重拳

從中央一號文件的“鄉(xiāng)村振興”，到我省“一主、六雙”的產(chǎn)業(yè)空間布局，我區(qū)正處于長吉一體化協(xié)調(diào)發(fā)展的重要節(jié)點上，要充分利用區(qū)位優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、資源優(yōu)勢搶抓發(fā)展機遇。一要充分掌握物種資源、人文資源、建設(shè)資源，做到大數(shù)據(jù)歸集、更新、分析及時準確，供全區(qū)在招商引資、規(guī)劃建設(shè)時參閱查詢。二是要針對我區(qū)土地資源不足，且村多、小、散、窮、老的情況進行科學規(guī)劃部署?？纱蛟?條鄉(xiāng)村振興旅游示范帶，發(fā)揮以點帶面的效益。三是進行財力整合，發(fā)動社會力量優(yōu)化注資環(huán)境，通過項目帶動人氣，通過人氣帶來效益。比如20xx年甌海率先探索成立混合所有制的強村公司，聯(lián)合103個經(jīng)濟薄弱村入股，通過甌海農(nóng)商行和區(qū)財政確保穩(wěn)定、可持續(xù)的集體經(jīng)濟收入，一舉實現(xiàn)了甌海區(qū)經(jīng)濟薄弱村的全面脫貧摘帽。四是鼓勵多形式打造適合農(nóng)旅發(fā)展的社團組織，以不同形式帶動人氣。

四、借經(jīng)驗，推出因地制宜的制度措施

一是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力提高產(chǎn)業(yè)和人口承載能力。二是可借鑒義烏試點農(nóng)村宅基地“三權(quán)分置”的實踐經(jīng)驗。通過將宅基地所有權(quán)、資格權(quán)、使用權(quán)分置，在激活農(nóng)村沉睡資產(chǎn)的同時，引入一批城里有錢“閑人”，激活鄉(xiāng)村活力，確保項目引進和生態(tài)平衡。三是拓寬農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)方式。探索多種類型方式促進農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)規(guī)范化流轉(zhuǎn)。比如xx鎮(zhèn)通過村民將土地直接流轉(zhuǎn)給企業(yè)或個人、委托專業(yè)機構(gòu)模式等多項式流轉(zhuǎn)，打造了試點民宿村、田園綜合體等，收到了良好效應(yīng)。

第二篇：爭做五型干部心得體會

根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，我于5月3日赴六合區(qū)xx街道掛職鍛煉。經(jīng)過2個月的跟班學習、實踐鍛煉和深入調(diào)研，受益匪淺。

近年來，xx街道經(jīng)濟建設(shè)蒸蒸日上，中山科技園、科創(chuàng)中心和街道經(jīng)濟三駕馬車快速高效運轉(zhuǎn)，社會事業(yè)蓬勃發(fā)展，被評為xx市唯一一家省級新型示范鎮(zhèn)，在xx市街道考核中名列前茅。xx街道思想解放程度之深、管理理念之新、發(fā)展速度之快令人耳目一新，使我們真正看到了xx街道高起點規(guī)劃、高水平運作、高標準建設(shè)、高效率推進、的成功經(jīng)驗，即“超前、負責、執(zhí)著、熱情”。 xx街道的實踐證明，只要思想解放，目標明確，措施得力，奮發(fā)進取，就可以走出一條科學跨越、后發(fā)趕超的發(fā)展之路。

一、要實現(xiàn)跨越發(fā)展，必須首先抓住重點、把握重心，在關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得突破。一招走好，全盤皆活，牽一發(fā)而動全身。xx的實踐證明，沒有科創(chuàng)中心和中山科技園和xx（六合中山）特別社區(qū)的建立，就沒有xx的經(jīng)濟的高速發(fā)展和強勁的發(fā)展勢頭。xx要打造安徽一流名鎮(zhèn)，必須緊緊抓住經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和xx灣、碧桂園三大重點，加速路網(wǎng)、電力等公共設(shè)施建設(shè)，拉開xx新城建設(shè)框架，實現(xiàn)突破的“牛鼻子”，帶動物流、汽配、建材、房產(chǎn)、休閑旅游五大重點產(chǎn)業(yè)，快速形成產(chǎn)業(yè)的集聚，形成經(jīng)濟增長的級數(shù)效應(yīng)。

二、要實現(xiàn)跨越發(fā)展，必須創(chuàng)新思路，突破思維定勢，把優(yōu)勢找準、把特色做活。xx發(fā)揮地處xx、高校人才資源豐富的優(yōu)勢，制定極為優(yōu)惠的人才和科技項目扶持發(fā)展政策，建立科技項目孵化器，吸引國內(nèi)外領(lǐng)軍科技人才入駐，搶占人才、科技等發(fā)展的制高點，呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展勢頭。xx與xx區(qū)位相鄰、地域相近，雖然發(fā)展暫時落后，但我們有后發(fā)優(yōu)勢，要充分發(fā)揮地價、政策、服務(wù)等優(yōu)勢，找準定位，主動承接長三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，發(fā)揮特色實現(xiàn)從產(chǎn)業(yè)互補、錯位發(fā)展。同時要超前謀劃，分步實施人才、科技戰(zhàn)略，搶占制高點，帶動鎮(zhèn)域經(jīng)濟的快速增長，進而使xx經(jīng)濟保持了突飛猛進的發(fā)展

三、要實現(xiàn)跨越發(fā)展，必須打破常規(guī)的發(fā)展方式，突出區(qū)域差異化發(fā)展，主動接受中心輻射，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，形成后發(fā)優(yōu)勢。要本著高起點、高標準的原則，規(guī)劃先行，一步到位，分步實施，建設(shè)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和工業(yè)集中區(qū)，打造產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺，深度融入xx都市圈和長三角經(jīng)濟圈，主動承接長三角特別是xx市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，積極參與大區(qū)域經(jīng)濟分工，盡快形成新的主導產(chǎn)業(yè)，促進城鎮(zhèn)化建設(shè)的迅猛發(fā)展，帶動了自身經(jīng)濟的跨越發(fā)展。

四、要實現(xiàn)跨越發(fā)展，必須集中力量，突出重點，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，建設(shè)美好幸福新家園。以建設(shè)美好鄉(xiāng)村建設(shè)為目標，加速美好鄉(xiāng)村示范點建設(shè)，形成示范帶動效應(yīng)，重點打造小李莊、黃牌新村等示范點建設(shè)。加快推進村容美化改造和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要用建設(shè)省最佳旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)的定位，深入挖掘地方文化，依托生態(tài)資源優(yōu)勢，彰顯地方特色，發(fā)展一村一品，打造品牌產(chǎn)業(yè)。在關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和群眾致富的關(guān)鍵項目上，要制定鼓勵、扶持政策，優(yōu)先發(fā)展。對重大項目、牽動力大的項目，要舍得花本錢、下功夫。引進一個大項目，形成一大產(chǎn)業(yè)，帶動一方致富。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的引進和農(nóng)業(yè)合作社的建設(shè)上，可以先予后取、多予少取甚至只予不取，扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展，提升農(nóng)畜產(chǎn)品就地加工增值，帶動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和經(jīng)營觀念的轉(zhuǎn)變，增強產(chǎn)業(yè)化的原動力，帶動更多的農(nóng)民致富。

五、要實現(xiàn)跨越發(fā)展，必須規(guī)劃先行，創(chuàng)新體制，打造特色，強化管理，提升城市品位。要準確把握新形勢，以建設(shè)xx新城為契機，高水平推進規(guī)劃建設(shè)管理，大幅提高城市品位，推動建設(shè)xx江北新家園――xx新城再上新臺階。一是高標準規(guī)劃，嚴格執(zhí)行規(guī)劃。對過去規(guī)劃中存在的缺陷要在建設(shè)中及時彌補，不留后遺癥；對正在編制的規(guī)劃要進行專業(yè)化策劃，創(chuàng)造鮮明的生態(tài)水鄉(xiāng)特色，彰顯城市文化魅力。二是要創(chuàng)新機制體制，用市場化的理念經(jīng)營建設(shè)城鎮(zhèn)，既依靠政策和項目，又依靠市場融資，走市場化發(fā)展道路。規(guī)范城鎮(zhèn)廣告經(jīng)營、公共設(shè)施冠名經(jīng)營等，加大招商開發(fā)建設(shè)力度，對基礎(chǔ)設(shè)施探索實行bt、bot建設(shè)模式，拓展城鎮(zhèn)建設(shè)投融資渠道，實現(xiàn)資源向資產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。借鑒xx街道和欣樂等社區(qū)在城市建設(shè)管理中的經(jīng)驗，注重社區(qū)產(chǎn)業(yè)的培植，提升社區(qū)自身造血功能，從根本上解決被征地農(nóng)民的生活保障和發(fā)展問題。三是以碧桂園、xx灣等項目建設(shè)為抓手，打造獨具特色的城市名片。按照“生態(tài)前哨、品位水鄉(xiāng)”定位，建設(shè)宜居、宜業(yè)、宜游的新城區(qū)，打造新的城市風景線。四是創(chuàng)新城鎮(zhèn)管理方式，加大城鎮(zhèn)管理力度。積極爭取城鎮(zhèn)管理相對集中行政處罰權(quán)，加大 “兩違”清理查處力度，以xx新城為平臺，實施綠化、亮化、美化、凈化工程，盡快實現(xiàn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌有明顯變化，把xx建設(shè)成全省最佳旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)。五是要不斷完善城鎮(zhèn)功能。建設(shè)完善停車場、公廁、市場等公共設(shè)施，改造道路及城區(qū)污水管網(wǎng)，完善城市配套和服務(wù)功能。

第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織學習心得體會

建設(shè)馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。是深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的繼續(xù)，也是適應(yīng)時代要求、始終保持黨的生機活力的重要保證。

一、推進學習型黨組織建設(shè)的意義

建設(shè)學習型黨組織，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務(wù)，黨的先進性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進性，所以，我們首先要重點學習馬克思主義理論，認真學習馬克思主義經(jīng)典著作，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，提高分析和解決問題的能力；二是要學習中國特色社會主義理論，中國特色社會主義理論，是馬克思主義的中國化、時代化的碩果，只有使廣大黨員不斷加深對中國特色社會主義理論的理解，深入認識中國社會發(fā)展規(guī)律，才能保證在馬克思主義中國化、時代化的同時，推進馬克思主義的大眾化，使中國共產(chǎn)黨人真正掌握馬克思主義，促進中國社會主義事業(yè)的科學發(fā)展。

二、推進學習型黨組織建設(shè)學習內(nèi)容

當今時代是一個大發(fā)展大變革大調(diào)整大開放的時代，是一個變革與重構(gòu)交織、機遇與挑戰(zhàn)交融的時代。在《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》中指出，我們要“學習掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，學習現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識?！币笪覀儾粩鄬W習，樹立與時代發(fā)展相適應(yīng)的學習理念，與時俱進的創(chuàng)新學習理念，在新的實踐中重新學習、繼續(xù)學習，切實掌握和運用好黨的理論創(chuàng)新成果，不斷深化對中國特色社會主義規(guī)律的認識，不斷完善適合我國國情的發(fā)展道路和發(fā)展模式，使中國特色社會主義的建設(shè)得到有力的保證。

三、推進學習型基層黨組織建設(shè)

黨的執(zhí)政能力與黨的思想理論水平密切相關(guān)，只有思想理論上先進才能保持和發(fā)展黨的先進性，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。我們必須在不斷加強學習中提升基層黨組織的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，通過系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)?；鶎狱h組織面向的是群眾，在群眾中有極大的影響力，通過學習，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民群眾服務(wù)。

黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力量的基礎(chǔ)，抓好基層黨組織建設(shè)，打造學習型基層黨組織，才能充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。要打造學習型基層黨組織，就要突出對黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識、實用技能和法律法規(guī)的學習，切實提高學習效果，用科學的知識武裝自己頭腦，提高思想水平，對工作開展有重大的推動作用。

第四篇：爭做學習型黨員心得3篇

廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。下面是學習啦帶來的爭做學習型黨員心得，希望可以幫到大家。

本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策，學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致?？茖W發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發(fā)展觀，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢?深入學習，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結(jié)，以便自己在今后的工作中做得更好。

平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，一言一行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做學生的表率。

充實提高自己，從不放松業(yè)務(wù)學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。

愛崗敬業(yè)，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設(shè)法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然后在平日的常規(guī)中和學生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。在教學中本著激發(fā)興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業(yè)落實環(huán)節(jié)。

一、 觀念的轉(zhuǎn)變

我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。

“態(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學習型組織所強調(diào)的學習，并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學習。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學習能力。

“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

二、融入學習型組織

融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎(chǔ)。

學習型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創(chuàng)新?

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學習型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來說可以實施的學習計劃。有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂工作

有一個企業(yè)有這么一句標語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。

其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)。 “今天我做了什么?學到了什么?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的境界。

本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策，學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。科學發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發(fā)展觀，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢?深入學習，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結(jié)，以便自己在今后的工作中做得更好。

平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，一言一行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做學生的表率。

充實提高自己，從不放松業(yè)務(wù)學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。

愛崗敬業(yè)，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設(shè)法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然后在平日的常規(guī)中和學生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。在教學中本著激發(fā)興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業(yè)落實環(huán)節(jié)。

一、 觀念的轉(zhuǎn)變

我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。

“態(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學習型組織所強調(diào)的學習，并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學習?！爸t受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學習能力。

“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

二、融入學習型組織

融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎(chǔ)。

學習型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創(chuàng)新?

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學習型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來說可以實施的學習計劃。有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂工作

有一個企業(yè)有這么一句標語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。

其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)。 “今天我做了什么?學到了什么?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的境界。

21世紀是知識經(jīng)濟日新月異、科技進步迅猛發(fā)展、綜合國力競爭日趨激烈的世紀;是以信息網(wǎng)絡(luò)化、科技高新化、政治多元化、經(jīng)濟全球化為特征，以和平與發(fā)展為主題的世紀。為更好地迎接我國在新世紀面臨的機遇和挑戰(zhàn)，江澤民同志高瞻遠矚，早在2001年5月30日召開的亞太經(jīng)合組織會議上，就發(fā)出“創(chuàng)建學習型社會”、“21世紀的中國應(yīng)處處成為人人皆學之邦”的號召。在十六大報告中，他又提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”的總體要求。創(chuàng)建學習型黨支部，是創(chuàng)建“學習型社會”的重要組成部分，也是實現(xiàn)創(chuàng)建“學習型社會”目標的具體步驟。

創(chuàng)建學習型黨支部，不斷增強黨支部綜合素質(zhì)，提高支部工作效率，提升支部整體水平，既是時代發(fā)展的迫切需要，實踐“三個代表”重要思想的應(yīng)有之意，也是全面加強黨的建設(shè)的必然要求。其目的在于通過組織化的學習活動，培養(yǎng)遍布于整個黨員干部隊伍的學習氛圍，營造不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷進步的支部文化和精神風貌。真正使每個支部成員和廣大黨員干部都能緊跟時代最新科技、最新文化的發(fā)展步伐，始終保持一種積極主動的學習狀態(tài)，并善于將學習行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，努力提高黨支部的綜合素質(zhì)、工作效果和駕御全局的能力，更好地樹立具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的支部形象。它就像具有生命力的有機體一樣，能在組織內(nèi)部建立起完善的自我學習機制，將員工的學習和工作有機地結(jié)合起來，可以使個人、團隊和整個組織得到共同發(fā)展。

黨支部是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。黨支部成員整體素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關(guān)系到本單位所承擔的生產(chǎn)工作任務(wù)能否順利完成。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，個人要適應(yīng)社會的變化，需要學習;企業(yè)要適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，需要學習;黨支部作用能否更好地發(fā)揮，也需要學習。因此，創(chuàng)建學習型黨支部，精心打造一支政治強、作風硬、業(yè)務(wù)精、水平高的黨支部，已經(jīng)成為事關(guān)黨的建設(shè)和發(fā)展大局的亟待解決的重大問題。創(chuàng)建學習型黨支部，既是加強機關(guān)黨建，提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的一項基礎(chǔ)性、長期性工作，也是一項創(chuàng)新性工作。

基層黨組織是黨在社會基層中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。創(chuàng)建學習型黨支部，是創(chuàng)建學習型政黨的基礎(chǔ)工程。在創(chuàng)建學習型社會，創(chuàng)建學習型政黨的大背景下，研究和探討報社創(chuàng)建學習型黨支部問題，是十分必要而有意義的。

一、抓好黨支部的思想建設(shè)工作，樹立終身學習的觀念

新的歷史條件下，改革開放日新月異，國際內(nèi)形勢錯綜復(fù)雜。如何盡快適應(yīng)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)?只有不斷加強學習、不斷提高綜合素質(zhì)，多渠道、多方位全面打造各種典型，以正確的評優(yōu)選優(yōu)導向，形成勤學、善學、比學的良好風尚。

思想政治工作是黨支部工作的重要內(nèi)容，是黨的一切工作的生命線。把廣大黨員的思想引導到發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、建設(shè)小康社會、實現(xiàn)共同富裕上來，是新時期黨的思想政治工作的主要任務(wù)。只有更新學習觀念,學以致用，不斷加快學習型黨支部的形成和發(fā)展,激勵人的潛能和能動性的最大發(fā)揮，才能完成這項任務(wù)。

充分激發(fā)起每一個黨員的積極性和創(chuàng)造性是創(chuàng)建學習型黨支部的關(guān)鍵，使黨員的成長成就整個支部的發(fā)展。黨支部要結(jié)合跨越式發(fā)展需要,始終把轉(zhuǎn)變和更新思想觀念貫穿于創(chuàng)建學習型黨支部的實踐中,在職工中樹立“終身學習”的觀念,將學習和工作加以融合,在學習中工作,在工作中學習,形成濃厚的學習氛圍。應(yīng)該建立與支部相適應(yīng)的教育管理體制和鼓勵職工學習的促學體制,積極動員和引導職工努力學習技術(shù)業(yè)務(wù),通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、短中長期培訓等方式,不斷提高黨支部和職工的學習能力。同時,對學習內(nèi)容進行創(chuàng)新,要求職工不僅要懂得本行業(yè)本崗位的專業(yè)技能和知識,還要懂得作為社會人所應(yīng)該具備的其他知識和技能,比如計算機應(yīng)用技術(shù)、外語、經(jīng)濟法律法規(guī)等。

創(chuàng)建學習型黨支部要根據(jù)新形勢、新任務(wù)提出的新要求，結(jié)合本支部工作特點和實際，形成濃厚的學習氛圍。在實踐中重點規(guī)范好一段時間內(nèi)的學習內(nèi)容，特別是要用發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的要求、更新的思路，不斷學習理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的知識，讓黨員干部群眾學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嘗到學習的甜頭，從而激發(fā)學習興趣，形成良性循環(huán)。

二、多種方式動員學習，深刻領(lǐng)會新時期下創(chuàng)建學習型黨支部的重要意義

要使員工普遍領(lǐng)會、理解、接受終身學習的觀念，就必須進行深入廣泛的宣傳發(fā)動，通過對活動的認真宣傳、組織、發(fā)動，發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導優(yōu)勢，把廣大員工緊緊地團結(jié)起來， 積極地投入到機關(guān)組織的改革發(fā)展中去，為實現(xiàn)單位的跨越式發(fā)展做貢獻。最好的宣傳方式無異于身邊的楷模。

搞好創(chuàng)建學習型黨支部活動，領(lǐng)導是關(guān)鍵。黨支部首先要教育各級領(lǐng)導既要做學習型黨支部的組織者，又要做學習的楷模， 每一位領(lǐng)導都要帶頭學習。只有深刻領(lǐng)會創(chuàng)建學習型黨支部的目的和意義，使支部上下統(tǒng)一思想、提高認識，全力推動活動的全面、扎實開展，才能真正做到圍繞支部發(fā)展方向、發(fā)展要求，引導組織員工不斷學習新知識、新技術(shù)、新觀念，才能使廣大員工樹立起在變化發(fā)展中學隨時隨地學習、終身學習的觀念，形成學習與工作一體、工作與學習良性互動的局面。

實際上，創(chuàng)建學習型黨支部，關(guān)鍵是讓每個黨組織的“細胞”，也就是每個黨員都活躍起來，這就必須設(shè)計有效載體、創(chuàng)新學習方法，增強學習活動的吸引力和感召力。報社黨支部除了定期學習外，還組織了各類專題講座，使大家的知識面得到有效擴大。在促進黨員的學習交流、增強黨員學習的積極性和主動性方面也就行了有益的嘗試。如鼓勵黨員在人民網(wǎng)、先鋒網(wǎng)等網(wǎng)站上進行學習交流研討，組成學習小組，在平時的學習中互相幫助、共同進步。大家反映：學與不學，大不一樣。現(xiàn)在，報社同志關(guān)心國家大事的人多了，參加各種公益性活動的人也多了。

三、以思想觀念的更新帶動和推進黨支部教育組織形式的創(chuàng)新

自我超越是學習型黨支部職工的精神支柱;與工作緊密結(jié)合,以個人學習為基礎(chǔ)的團隊學習是學習型支部管理的核心。在創(chuàng)建學習型黨支部工作中,要堅持以思想觀念的更新帶動和推進支部教育組織形式的創(chuàng)新,形成全方位、多層次的支部教育體系,推廣“自我研修”、“集中培訓”等一系列組織培訓形式,制定一整套科學、規(guī)范的管理辦法,把善于不斷學習、全員學習、全程學習、團隊學習和學習的自主管理落到實處,促進職工的自我學習、自我完善、自我發(fā)展、自我超越。

社會在發(fā)展，新鮮事物層出不窮，良莠不齊。要始終保持良好的進取心態(tài)，正確對待和取舍新鮮事物，以平靜的心態(tài)、正確的方法。在虛心學習中有所選擇，把別人的長處統(tǒng)統(tǒng)吸納過來，融會貫通，真正成為自己的財富，扎扎實實地增長我們的知識和才干。

當前我們的重要任務(wù)之一就是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才能振奮精神，才能在競爭中贏得生存發(fā)展的空間。報社職工通過去年扎實開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，全體黨員從思想認識到工作作風都有了較大的改變：1、通過黨員先進性教育活動，黨員的素質(zhì)有了明顯提高，接受教育的自覺性明顯增強。廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。通過集中學習、集中討論、批評和自我批評，黨員之間的交流多了，思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識。2、堅持領(lǐng)導干部作表率，增強了領(lǐng)導班子的向心力，黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。報社黨支部在先進行教育活動中不僅加強了組織領(lǐng)導和督促指導，報社黨支部主要負責人還切實履行了第一責任人的職責。報社領(lǐng)導班子成員以高度的責任心，良好的精神狀態(tài)，積極主動的態(tài)度，精心籌劃，科學調(diào)度，帶頭參加學習培訓，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施，在先進性教育活動各個階段，以一個普通共產(chǎn)黨員的身份參加活動，充分發(fā)揮了表率作用。3、堅持教育促發(fā)展，做到了兩不誤、兩促進。

積極參與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是與時俱進的具體行動。通過學習，廣大黨員把主要精力投放在抓落實、抓具體工作、抓具體環(huán)節(jié)、解決問題和矛盾上，做到了目標細化、責任到人。在緊張的工作中，報社全體黨員積極開展談心活動、開展批評與自我批評、撰寫黨性分析材料。在邊議邊改過程中，報社黨支部引導黨員抓好分析評議與本職工作相結(jié)合，把保持先進性要求同履行崗位職責結(jié)合起來，認真研究新的工作思路，采取新的工作措施，使報社的各項工作得以健康發(fā)展。4、通過黨員先進性教育活動，基層黨組織得到了加強。先進性教育活動進一步增強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力得到了加強。

只有堅持學習，把理論的學習要同具體的工作時間結(jié)合起來，在創(chuàng)建學習型黨支部的過程中，才能全面、迅速地提高支部黨員干部整體素質(zhì)，進一步增強適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要不斷進行思想創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的好時機，以此加快報社發(fā)展的步伐，在報社職工中廣泛深入開展“創(chuàng)建學習型黨支部，爭做學習型黨員”的活動，推動各項工作的全面發(fā)展。

四、建立激勵機制,激發(fā)職工學習的內(nèi)在動力

創(chuàng)建學習型黨支部,提高支部的學習是一項長期的任務(wù),要使職工的學習熱情長期保存，光靠宣傳教育是不夠的，還必須形成一種機制。在這方面要進行深入的探索，完善考核措施。通過建立激勵機制，使全體黨員都能更好地端正工作態(tài)度，激勵自己利用業(yè)余時間參加學習培訓，自覺要求多掌握一些技能，增強自身競爭力。

對以黨員為主體、以干部為先導的黨支部學習進行科學考評，檢查學習內(nèi)容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，是提高支部綜合素質(zhì)的關(guān)鍵所在，是創(chuàng)建學習型黨支部的根本點和落腳點。首先，要不斷進行學習保障考評機制創(chuàng)新。即結(jié)合不同時期對不同層次的黨員干部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設(shè)計測評要素，科學制定學習計劃、科學設(shè)定考試科目和內(nèi)容，明確平時考核、階段考驗的學習內(nèi)容和目的，確保學有明確內(nèi)容，考有合理目標。

其次，要不斷進行學習實效考評機制創(chuàng)新。要建立與保障機制相應(yīng)的督學制度，把學習考核與黨員干部平時考核、年度考核和黨員民主評議結(jié)合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態(tài)、科學地考評出機關(guān)干部的學習實效。以良好的機制運轉(zhuǎn)，促使黨員干部學習能長期、深入地進行。再次，要不斷進行學習激勵考評機制創(chuàng)新。對黨員干部學習考評結(jié)果的恰當運用，可以激勵黨員干部積極地、創(chuàng)新性地學習。把學習效果作為黨員干部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優(yōu)選優(yōu)導向，在黨員干部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

第五篇：創(chuàng)建學習型黨組織學習心得體會

學習是個人的生存與發(fā)展方式，更是組織的生存與發(fā)展方式。著名學者邁克。富蘭說：“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前。”在知識經(jīng)濟時代，變革將不再是一個特定時期的特定活動，而是生活的一種普遍形態(tài)。隨著我國由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，各方面的持續(xù)變革給黨組織建設(shè)提出了嚴峻挑戰(zhàn)。面對教職工利益實現(xiàn)途徑的多樣化以及社會觀念的變化，基層黨組織首先要做的.就是加強自身建設(shè)，始終保持先進性，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。

黨的十六大明確提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！秉h的十七屆四中全會，從時代、全局和戰(zhàn)略的高度，把建設(shè)學習型政黨放在首位，旗幟鮮明地提出把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。作為黨組織當然要帶頭建設(shè)學習型組織，而這實際上是一條提高黨員干部素質(zhì)，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應(yīng)變革的重要途徑。社會在進步，改革在深入，創(chuàng)建學習型基層黨組織是與時俱進的需要。而建設(shè)學習型黨組織和領(lǐng)導班子，是建設(shè)學習型政黨的重要組成部分，是把各級黨組織和領(lǐng)導班子建設(shè)成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導科學發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體的重要載體和有效途徑。

學習型組織理論創(chuàng)始人彼得。圣吉在《第五項修煉》中這樣描述學習型組織：“在這里，人們不斷擴張自己的能力，去創(chuàng)造他們所真正期望的結(jié)果；在這里，人們可以培養(yǎng)新的擴張性的思維方式；在這里，人們可以釋放出他們郁結(jié)已久的激情；在這里，人們可以不斷學習與任何人在一起學習?！敝匾晫W習，善于學習，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。彼得。圣吉認為“學習型組織”是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氛圍，充分發(fā)揮成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的高度融合的、符合人性的、富有團隊精神的能持續(xù)發(fā)展的組織。它的核心理念是創(chuàng)新和成長，即知識創(chuàng)新、學習方法創(chuàng)新，組織成長和員工成長。

學習型黨組織和領(lǐng)導班子，由學習型組織借鑒、引伸而來，是指擁有全員學習、終身學習、終身教育的理念與機制，擁有不斷增長的學習力與創(chuàng)新力，充分激發(fā)每一個成員的自覺意識和團體協(xié)作能力，充分挖掘每一個成員的潛在能力，形成保持黨的先進性，具有強大集體智慧、旺盛活力和良好工作績效的戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導團隊。由此可見，學習型黨組織和領(lǐng)導班子中的“學習”并非一般意義上的學習，而是有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學習”；二是強調(diào)“全員學習”；三是強調(diào)“全過程學習”；四是強調(diào)“團體學習”。

創(chuàng)建學習型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，并賦予它以新的功能。學習型黨組織應(yīng)具有一般學習型組織的共性，也應(yīng)具有自己特有的個性。一是具有更強烈的求知欲望。學習型基層黨組織應(yīng)是能適應(yīng)環(huán)境變化的黨組織，它積極主動從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。二是具有更加完備的學習功能。學習型基層黨組織應(yīng)具有努力創(chuàng)新學習內(nèi)容、學習方式、學習載體和學習機制的能力，從而大大提升黨組織的學習力。三是具有更加持久的創(chuàng)新功能。學習型基層黨組織應(yīng)具有開發(fā)加工學習資源的能力和本領(lǐng)，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。四是具有更自覺的自我完善功能。學習型基層黨組織應(yīng)具有吐故納新，自我更新的能力，做到自覺矯正和修補發(fā)展中的缺失，做到與時俱進。五是具有更好的集體導向功能。學習型基層黨組織應(yīng)充分發(fā)揮在帶動和推動本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，永葆先進性。

第六篇：創(chuàng)建學習型黨組織學習心得體會

應(yīng)該說，學習型黨組織建設(shè)是沒有統(tǒng)一的做法的，所以，這里我講的是一些基本做法。各個組織都有各個組織的做法，每個組織都要在實踐中創(chuàng)新，探索符合本單位或本組織的方式方法。

一、著力加強領(lǐng)導，廣泛宣傳動員，營造濃厚創(chuàng)建氛圍

今年2月，中央發(fā)了一個關(guān)于學習型黨組織建設(shè)的文件，標題是《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》。既然是“推進”，那么就必須加強領(lǐng)導。

一是領(lǐng)導要高度重視，對學習型黨組織建設(shè)高標準、嚴要求。要把創(chuàng)建學習型黨組織作為一項戰(zhàn)略任務(wù)，列人重要議程，擺在突出位置，建立健全組織機構(gòu)，健全目標責任制度，健全經(jīng)費保障制度。

二是領(lǐng)導要率先垂范，充分發(fā)揮學習表率作用。各級領(lǐng)導要從思想上認識到建設(shè)學習型黨組織的重要性和必要性，把學習作為發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導班子成員要充分發(fā)揮表率作用，作學習的楷模。

三是要建立健全組織領(lǐng)導體系，提高創(chuàng)建工作組織化水平。為切實加強組織領(lǐng)導，要專門成立學習型黨組織創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，定期研究、部署、組織實施創(chuàng)建工作，并下設(shè)辦公室，負責創(chuàng)建工作具體指導、檢查、驗收、反饋和管理。各基層黨組織也要明確責任分工，對口成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組和創(chuàng)建辦公室，負責本單位的創(chuàng)建工作具體安排，形成上下協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)高效的組織領(lǐng)導體系，為高水平的創(chuàng)建工作提供了組織保障。

四是要拓寬宣傳渠道，構(gòu)筑多樣化創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。如設(shè)立學習節(jié)，學習論壇，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動；舉辦以“精讀一本好書、撰寫一篇心得、參加一次公益活動”為內(nèi)容的學習周或?qū)W習月活動，開辦主題學習講堂；開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動、學習征文評選活動、紀念征文及演講比賽、全員讀書活動；開展“同在一方熱土，共建美好家園”主題實踐活動等，增強黨員干部的學習意識，提高學習的自覺性。

二、更新學習理念，提倡重新學習，促使創(chuàng)建持續(xù)開展

創(chuàng)建學習型黨組織，必須提倡重新學習，引導廣大黨員干部樹立全員學習、終身學習的新觀念。創(chuàng)建學習型黨組織應(yīng)以“人人學習、終身學習”為根本特征，廣大黨員干部和黨組織必須始終保持不斷學習的狀態(tài)，不僅要善于學習、樂于學習，更要學會反思與總結(jié)。

一是增強學習意識與提高學習力相結(jié)合。學習力是一個人、一個組織、一個社會學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。組織發(fā)展的深層次原因和根本性力量來源于學習力的提高。要通過強有力的宣傳思想工作和輿論導向，引導廣大黨員干部把學習作為生存與發(fā)展的基本需要，把學習當作第一義務(wù)，把學習作為一種生活方式，在學習中生活，在生活中學習，實現(xiàn)學習的常態(tài)化。黨員干部應(yīng)以學習為榮，自覺樹立起終身學習的理念，自覺接受新知識和新方法，密切聯(lián)系本單位和個人的實際，針對不斷變化的新形勢、新任務(wù)，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，把持續(xù)增長的學習力轉(zhuǎn)化為開展工作的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力。

二是豐富學習內(nèi)容與夯實黨員知識儲備相結(jié)合。黨組織有著自身的特殊性質(zhì)，開展學習型黨組織創(chuàng)建就是要始終貼合組織性質(zhì)，在固有學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷豐富和拓寬學習內(nèi)涵，把是否有利于增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力作為衡量的重要標準。為了增強學習教育的針對性、實效性，在創(chuàng)建活動中，要始終堅持把“素質(zhì)有提高、本領(lǐng)有增強、組織有強化、工作有發(fā)展”作為根本出發(fā)點和落腳點，真正從緊貼黨員干部思想實際，緊貼發(fā)展的實際來豐富學習教育內(nèi)容，夯實黨員理論知識儲備。

三是建立學習制度與培養(yǎng)自覺學習習慣相結(jié)合。建設(shè)學習型政黨需要全黨的共同努力。各級黨組織要積極帶頭，努力建設(shè)學習型黨委（黨組）、學習型黨支部。每個黨員和領(lǐng)導干部要自覺將自己培養(yǎng)成學習型黨員和干部。這就要求各級黨組織必須建立嚴格的學習制度，規(guī)定學習時間、學習內(nèi)容、學習方式、學習數(shù)量以及考核辦法等。同時，每個黨員干部要自覺養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣。要將學習列入生活中不可缺少的一部分，當成一種享受，而不是一種負擔。只有建立學習制度與培養(yǎng)學習習慣相結(jié)合，學習才能蔚然成風，也才能出成效。

四是理論聯(lián)系實踐學習與實踐聯(lián)系理論學習相結(jié)合。學習要與實踐聯(lián)系起來。學習不是為學習而學習，學習的目的在于應(yīng)用。作為執(zhí)政黨，一方面，學習是為了解決現(xiàn)實經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的問題。另一方面，黨員和領(lǐng)導干部要在結(jié)合實踐的學習中樹立目的性，要在學習中按照預(yù)定的目標去實踐，尤其是在處理實際問題的過程中，要自覺運用所學理論知識，這樣學習才能收到事半功倍的效果。

五是在學習中創(chuàng)新與在創(chuàng)新中學習相結(jié)合。創(chuàng)新是我們黨永葆生機的源泉。學習的目的在于應(yīng)用，應(yīng)用貴在創(chuàng)新。創(chuàng)新包括在學習中創(chuàng)新和在創(chuàng)新中學習。在學習中創(chuàng)新，主要是指在學習經(jīng)典作家理論時，要不拘泥于已有的理論和經(jīng)驗，而是在把握其精神實質(zhì)中尋找出規(guī)律性的東西，對照實踐，拿出適合當時當?shù)氐母母锓桨?。在?chuàng)新中學習，是要求我們在完善市場經(jīng)濟體制、繼續(xù)深化改革過程中，不能停留在已有的成績上，而是要從實際出發(fā)，敢于打破陳規(guī)，采用新的方式方法解決前進中的新問題。

六是有字書學習與無字書學習相結(jié)合。人生之書很多，但歸結(jié)起來，一是有字書，一是無字書。有字之書，就是平常我們所說的用文字記載的知識，如書籍中記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗，認真學習書本知識，可以使我們少走彎路?？山ㄔO(shè)學習型政黨還必須善于學習無字書，也就是深入社會實踐、深入群眾之中，了解群眾的情況，了解社會變革過程中群眾創(chuàng)造出的先進經(jīng)驗。這是一種更為重要的學習。

七是提高領(lǐng)導能力與加強個人修養(yǎng)相結(jié)合。毛澤東在延安時就提出“才德兼?zhèn)洹钡母刹繕藴屎汀叭稳宋ㄙt”的干部路線。胡錦濤強調(diào)，選人用人要“堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取?。這就要求黨員和領(lǐng)導干部在學習中，要將提高自身的領(lǐng)導能力和加強個人的修養(yǎng)相結(jié)合。黨員和領(lǐng)導干部是我們黨為人民執(zhí)政的骨干力量。黨員和領(lǐng)導干部的領(lǐng)導能力和個人修養(yǎng)如何，將直接影響工作的順利開展。黨員和領(lǐng)導干部只有不斷提高領(lǐng)導能力和個人修養(yǎng)，才能應(yīng)對紛繁復(fù)雜的工作。

三、不斷革新思維，形成系統(tǒng)思考，引導創(chuàng)建深入開展

創(chuàng)建學習型黨組織，需要從領(lǐng)導到普通黨員，上下形成一整套科學系統(tǒng)的思維方法。創(chuàng)建學習型黨組織的過程，就是在革新不科學的思維模式、改善不良的心智模式和思維傾向的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)系統(tǒng)思考，養(yǎng)成科學思維，改善心智模式，形成和諧思維的過程。

一是要做好長遠規(guī)劃，養(yǎng)成系統(tǒng)思考。在制定發(fā)展規(guī)劃以及建設(shè)規(guī)劃時，都會首先從戰(zhàn)略角度、長遠利益出發(fā)，用全面的、發(fā)展的、動態(tài)的視角看待問題。各級黨組織要有長久的戰(zhàn)略安排，對影響全局的重大難點熱點問題要有深入研究和系統(tǒng)思考，要堅持馬克思主義世界觀和方法論，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、推動工作。黨員干部要從黨的角度和戰(zhàn)略角度思考問題，安排工作，在總結(jié)工作實踐中學習，在學習中形成系統(tǒng)思考。

二是轉(zhuǎn)變生活方式，養(yǎng)成科學思維。要從科學角度出發(fā)，以科學思維模式開展各項工作。在提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)生活方式，提高生活質(zhì)量，讓人民群眾真正享受到改革發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，不斷探索并建立新的持續(xù)發(fā)展機制。

三是開展文化創(chuàng)建，形成和諧思維。文化是一個國家的軟實力，也是一個單位、一個組織的軟實力。創(chuàng)建學習型黨組織，還要大力開展文化創(chuàng)建活動，用先進文化引導人、塑造人、鼓舞人，善于運用和諧思維想問題、做決策，增強黨組織的活力。

四、鼓勵創(chuàng)新行動，強調(diào)科學發(fā)展，推進創(chuàng)建不斷深化

創(chuàng)建學習型黨組織的核心是增強各機關(guān)、各單位及其他組織的創(chuàng)新能力，包括思路創(chuàng)新、置作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。

一是要強調(diào)科學發(fā)展，實現(xiàn)自我超越。各級組織要把實現(xiàn)本組織的科學發(fā)展擺在突出重要的位置。要圍繞如何提高創(chuàng)新能力、推動科學發(fā)展開展工作，努力把組織的學習能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的實踐能力，不斷實現(xiàn)組織自身的自我超越。

二是要堅持以人為本，確保創(chuàng)建實效。建設(shè)學習型黨組織要強調(diào)民主化、人本化，既要提高工作效率，又要推動人的可持續(xù)發(fā)展。要應(yīng)用績效管理模式，進一步提升管理效率；創(chuàng)新學習管理模式，顯著提升管理成效。加大素質(zhì)管理和教育培訓力度，進一步增強黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的能力。

三是要完善制度體系，健全長效機制。加強對學習型黨組織創(chuàng)建的規(guī)范，對不同的組織要有不同的創(chuàng)建要求，要搞好分類，不搞一刀切。比如建立完善各類學習制度，形成長效機制。逐步完善各項政策體系，保障率先發(fā)展。建立健全責任體系，加強督查考核等。

四是搭建學習載體，豐富學習形式，保障學習的持續(xù)力。黨組織和黨員要增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。