千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會(huì)心理學(xué)期末論文》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會(huì)心理學(xué)期末論文》。

第一篇：應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)論文題目

1、心理教育在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究

2、數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題解決認(rèn)知心理的實(shí)證研究

3、心理引導(dǎo)技術(shù)在德育過(guò)程中的應(yīng)用研究

4、心理咨詢(xún)?cè)诟咝Ｋ枷胝谓逃械膽?yīng)用研究

5、高校心理咨詢(xún)理論與技術(shù)的應(yīng)用探究

6、犯罪心理畫(huà)像的理論與應(yīng)用研究

7、情緒心理在藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩中的應(yīng)用研究

8、基于用戶(hù)心理模型的大學(xué)生社交應(yīng)用界面設(shè)計(jì)研究

9、高校思想政治教育心理咨詢(xún)法及其應(yīng)用研究

10、強(qiáng)化青少年心理發(fā)展的干預(yù)技術(shù)：現(xiàn)實(shí)療法應(yīng)用研究

11、色彩心理在網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

12、基于認(rèn)知心理的移動(dòng)社交應(yīng)用界面設(shè)計(jì)研究

13、心理疏導(dǎo)在企業(yè)思想政治工作中的應(yīng)用研究

14、心理暗示在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究

15、心理素質(zhì)評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)的研制與應(yīng)用研究

16、流行色的心理效應(yīng)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

17、基于應(yīng)用行為分析的自閉癥兒童心理理論教學(xué)成效研究

18、心理健康教育在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究

19、獨(dú)立學(xué)院兼職教師心理契約的維度及其應(yīng)用研究

20、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)綜合體系在中國(guó)心理臨床中的應(yīng)用及實(shí)踐探索

21、音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康應(yīng)用價(jià)值的研究

22、論罪犯心理矯治在我國(guó)的應(yīng)用及其完善

23、當(dāng)前高職單獨(dú)招生中心理素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)用情況探索

24、批判性思維在籃球心理戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用研究

25、積極心理健康教育在信息技術(shù)課中的應(yīng)用

26、心理咨詢(xún)技術(shù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究

27、心理暗示在普通高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究

28、繪畫(huà)療法在兒童車(chē)禍心理創(chuàng)傷治療中的應(yīng)用

29、部隊(duì)思想政治工作中心理咨詢(xún)應(yīng)用研究

30、論趣味心理要素在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

31、中學(xué)生心理復(fù)原力量表的編制及其應(yīng)用

32、ZS獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理契約的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用研究

33、空巢老人社區(qū)心理需求的質(zhì)性分析及其應(yīng)用研究

34、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在大學(xué)生心理問(wèn)題分析中的應(yīng)用研究

35、項(xiàng)目管理在高校心理健康教育中的應(yīng)用研究

36、繪畫(huà)藝術(shù)療法在大學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)中的應(yīng)用探索

37、數(shù)據(jù)挖掘在大學(xué)生心理問(wèn)題中的應(yīng)用研究

38、瑜珈在大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中的應(yīng)用探析

39、農(nóng)村地區(qū)PLWHA社區(qū)心理支持應(yīng)用研究

40、數(shù)據(jù)挖掘在學(xué)生心理管理系統(tǒng)中的應(yīng)用

41、基于心理動(dòng)力學(xué)的企業(yè)培訓(xùn)需求分析及應(yīng)用研究

42、公共部門(mén)人力資源管理中心理契約的應(yīng)用研究

43、言語(yǔ)理解的心理過(guò)程分析及其在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用

44、兒童醫(yī)院中視覺(jué)心理效應(yīng)應(yīng)用研究

45、心理聲學(xué)模型在揚(yáng)聲器異常聲檢測(cè)中的應(yīng)用

46、想象心理在藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩中的應(yīng)用研究

47、基于HMM的情感模型及在心理咨詢(xún)專(zhuān)家系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

48、三合一心理干預(yù)在低齡腦卒中護(hù)理中的應(yīng)用研究

49、團(tuán)體認(rèn)知行為心理治療在慢性疼痛患者中的應(yīng)用研究

50、應(yīng)用意象對(duì)話(huà)技術(shù)對(duì)職業(yè)高中學(xué)生厭學(xué)的心理分析與治療

第二篇：社會(huì)心理學(xué)論文題目

[1]社會(huì)神經(jīng)科學(xué)的起源與發(fā)展——腦電圖對(duì)心理學(xué)研究的價(jià)值探索

[2]建立儒家人文主義的學(xué)術(shù)傳統(tǒng):由文化“復(fù)建”到文化“復(fù)興”

[3]心理測(cè)量視角中的科技風(fēng)險(xiǎn)研究述評(píng)

[4]人格與社會(huì)心理學(xué)對(duì)心理健康問(wèn)題研究

[5]心理與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)與管理模式

[6]經(jīng)濟(jì)心理學(xué)影響力增強(qiáng)

[7]構(gòu)建社會(huì)心理服務(wù)體系探析

[8]三論以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì):智能時(shí)代的用戶(hù)體驗(yàn)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

[9]心理健康素養(yǎng)研究述評(píng)與展望

[10]城市社會(huì)心理學(xué)視野下社區(qū)心理學(xué)與社區(qū)心理服務(wù)

[11]《態(tài)度與行為:社會(huì)不贊許行為的心理機(jī)制》簡(jiǎn)介

[12]財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵與三元結(jié)構(gòu)

[13]中國(guó)特色心理學(xué)問(wèn)題的思考

[14]基于網(wǎng)絡(luò)心理經(jīng)濟(jì)視角的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)售研究

[15]寬容與信任之社會(huì)心態(tài)的雙向建構(gòu):“認(rèn)同-渲染”模型構(gòu)想

[16]城市社會(huì)心理學(xué)視野下社區(qū)心理學(xué)與社區(qū)心理服務(wù)

[17]對(duì)潘菽心理學(xué)思想演變及其理論的研究

[18]舞動(dòng)治療的理論基礎(chǔ)與研究現(xiàn)狀

[19]后現(xiàn)代主義思潮對(duì)中國(guó)本土社會(huì)心理學(xué)的啟示

[20]中國(guó)心理學(xué)會(huì)社會(huì)心理學(xué)分會(huì)2017年學(xué)術(shù)年會(huì)在福州大學(xué)成功舉辦

[21]物質(zhì)主義與沖動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的關(guān)系:妒忌和個(gè)人相對(duì)剝奪感的中介作用

[22]自戀與發(fā)布自拍照的關(guān)系:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型

[23]發(fā)布自拍照與女大學(xué)生自尊的關(guān)系:積極反饋與身體滿(mǎn)意度的序列中介作用

[24]社會(huì)心理學(xué)在農(nóng)民工心理健康方面的應(yīng)用

[25]日本產(chǎn)業(yè)組織心理學(xué)會(huì)長(zhǎng)細(xì)田聰一行訪(fǎng)問(wèn)西安科技大學(xué)并做客胡楊林大講堂

[26]少年司法與心理學(xué)的整合:一個(gè)初步的探討

[27]文化混搭心理研究與現(xiàn)實(shí)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展

[28]基于家庭心理學(xué)的長(zhǎng)子的心理狀態(tài)比較研究

[29]不同類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)昵稱(chēng)的印象評(píng)價(jià)研究

[30]從航空駕駛到工業(yè)設(shè)計(jì):情境意識(shí)研究的拓展

[31]論“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”時(shí)代背景下的心理學(xué)研究變革

[32]伯科維茨:攻擊、憤怒和助人行為研究的巨匠

[33]社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析在大學(xué)新生人格核心詞匯研究中的應(yīng)用研究

[34]論人的心理對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

[35]“敘事心理學(xué)”譯叢和《心理學(xué)質(zhì)性方法導(dǎo)論》將于2016—2018年陸續(xù)出版

[36]美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家——亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛

[37]行為薄片擷取技術(shù):心理學(xué)研究中的經(jīng)典范式

[38]The Origin and Development of Student Engagement

[39]教師資格證“國(guó)考”下“公共心理學(xué)”課程改革之思考——以中學(xué)教師資格證考試為例

[40]實(shí)踐智慧:中國(guó)本土心理學(xué)理論的知識(shí)形態(tài)

[41]八周網(wǎng)絡(luò)健康學(xué)習(xí)項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生身體活動(dòng)和果蔬攝入行為的干預(yù)研究

[42]經(jīng)濟(jì)心理學(xué)視野下“個(gè)體判斷和決策”的研究進(jìn)展及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

[43]泄密案例研究——泄密行為模型的建立

[44]俄羅斯社會(huì)心理學(xué)對(duì)人本主義心理學(xué)影響作用分析

[45]地方院校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)心理學(xué)課程教學(xué)改革探討

[46]90后大學(xué)生對(duì)法國(guó)人刻板印象實(shí)證研究

[47]害羞的心理學(xué)解析及調(diào)控

[48]王潔. 民國(guó)時(shí)期心理學(xué)課程發(fā)展研究

[49]中庸思維對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響:心理彈性和情緒調(diào)節(jié)的中介作用

[50]組織心理學(xué)研究的情境化及多層次理論

第三篇：心理學(xué)論文

【摘要】在臨床藥學(xué)服務(wù)工作中，運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和技巧，能夠產(chǎn)生與用藥相當(dāng)?shù)闹委熜Ч蛘咴鰪?qiáng)藥物療效，取得較好的效果。

【關(guān)鍵詞】心理學(xué)；藥學(xué)服務(wù)；臨床藥學(xué)

隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物――心理――社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注藥物的心理效應(yīng)和心理藥效學(xué)的應(yīng)用。心理因素與人的健康和疾病有著極為密切的關(guān)系。這就要求我們藥學(xué)工作者在藥學(xué)服務(wù)中，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念和服務(wù)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用心理學(xué)的基本知識(shí)和技能，為患者提供更好的藥學(xué)服務(wù)。

1、藥學(xué)心理學(xué)的概念及應(yīng)用依據(jù)。

藥學(xué)心理學(xué)（pharmaceutical psychoiogy）是遵循心理學(xué)和藥理學(xué)的基本理論，利用一定形式的非藥品本身的信息刺激，產(chǎn)生與用藥相當(dāng)?shù)闹委熜Ч蛘咴鰪?qiáng)藥物療效的一門(mén)新興的藥學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為：藥物在治療過(guò)程中能產(chǎn)生兩種效應(yīng)，其一是通過(guò)其藥理作用達(dá)到治病的目的，其二是通過(guò)其非生理作用，在患者的心理上產(chǎn)生良好的感覺(jué)，加速疾病的康復(fù)，即心理效應(yīng)。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的活動(dòng)過(guò)度或持久則影響臟腑氣血的功能，就有可能成為誘發(fā)各種疾病的因素。不正常的心理因素可引起精神病、心血管系統(tǒng)疾病及各種神經(jīng)癥狀。所以在藥物治療的同時(shí)，配合心理治療，可以取得良好的效果。有學(xué)者對(duì)127名高血壓、慢性肝炎、神經(jīng)衰弱和潰瘍病等患者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于純粹的心理效應(yīng)而自覺(jué)癥狀好轉(zhuǎn)者超過(guò)50%，其中高血壓患者的改善率達(dá)81%.

2、藥學(xué)心理學(xué)的適用范圍。

并非所有患者都是藥學(xué)心理學(xué)的適用群體。一般說(shuō)來(lái)，急性和重癥疾病、外傷、各種疾病所致的意識(shí)障礙、感染性疾病等就不適用。藥學(xué)心理學(xué)常用于神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、精神科及心內(nèi)科等。

疼痛疼痛雖由軀體損傷或致痛物質(zhì)刺激決定，但其知覺(jué)強(qiáng)度、對(duì)疼痛的反應(yīng)、對(duì)疼痛的耐受性及疼痛所引起的行為變化等則受個(gè)體心理狀況的影響。

消化性疾病研究表明，人在情緒愉快時(shí)，胃黏膜血管充盈，分泌增加；在仇恨、憤怒時(shí)，胃黏膜充血，分泌和運(yùn)動(dòng)大大增強(qiáng)；而在憂(yōu)郁、自責(zé)時(shí)，胃黏膜分泌減少，運(yùn)動(dòng)也受到抑制。

高血壓及腦血管疾病強(qiáng)烈的緊張、焦慮、痛苦、憤怒及情緒的壓抑，常常是高血壓的誘發(fā)因素。在高血壓及腦血管疾病發(fā)病后，患者常常出現(xiàn)心情煩躁、易激惹、易傷感、感情脆弱、記憶力減退及抑郁等心理癥狀。對(duì)高血壓病人進(jìn)行松弛訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)病人體內(nèi)的外周腎上腺素能活力下降，血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)作用減弱，血壓下降。

糖尿病及其他疾病糖尿病的發(fā)病率近年來(lái)一直呈上升趨勢(shì)，糖尿病人較健康人更加抑郁。心理因素在肥胖癥、支氣管哮喘及甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)等的發(fā)病機(jī)理中均有肯定的作用。

3、藥學(xué)心理學(xué)在藥學(xué)服務(wù)中的應(yīng)用。

藥師良好的形體素質(zhì)可發(fā)揮治療的暗示效應(yīng)整潔的環(huán)境、良好的形象、貼切的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作神態(tài)能夠拉近藥患雙方的心理距離，贏得患者的信任，積極肯定的語(yǔ)言能夠提高患者的康復(fù)信心，有效提高患者的依從性，改善患者的身心反應(yīng)過(guò)程。

注重患者的心理需求，增強(qiáng)患者的治療信心患者生病后，會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒，如恐懼、煩躁、悲觀等。藥師要利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，耐心、正確地解答患者的各種問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的心理癥結(jié)，對(duì)患者進(jìn)行安慰和心理疏導(dǎo)，消除患者的心理負(fù)擔(dān)，使其主動(dòng)配合治療，改善心境，達(dá)到最佳治療效果。

臨床藥師的心理學(xué)應(yīng)用？臨床藥師在參與藥物治療的同時(shí)，根據(jù)患者的狀況，靈活運(yùn)用心理學(xué)技巧，對(duì)患者采用藥物治療與心理干預(yù)相結(jié)合的方法，減少藥物使用劑量，從而達(dá)到預(yù)防或減少藥物不良反應(yīng)的發(fā)生，減輕藥物給患者帶來(lái)的損害。

有學(xué)者認(rèn)為，人體是形態(tài)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、信息控制系統(tǒng)和心理精神系統(tǒng)的三位一體。由此產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)疾病、信息控制系統(tǒng)疾病、心理精神系統(tǒng)疾病。這從側(cè)面說(shuō)明了醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)疾病治療作用是肯定的。同時(shí)，藥物臨床試驗(yàn)結(jié)果容易受主觀因素的影響，并且臨床藥學(xué)任務(wù)要求研究干擾某些藥物體外或體內(nèi)作用的因素及其防治方法。也有文獻(xiàn)報(bào)道，藥物與心理療法聯(lián)合使用治療效果優(yōu)于單純藥物治療。因此，在藥物治療中臨床藥師應(yīng)該靈活應(yīng)用臨床心理學(xué)技巧增強(qiáng)藥物治療的效果，降低藥物不良反應(yīng)的發(fā)生概率或減輕不良反應(yīng)的損害。臨床藥師的語(yǔ)言、行為、態(tài)度對(duì)患者疾病的治療有一定的影響，這是不容置疑的。臨床藥師在進(jìn)行藥學(xué)服務(wù)時(shí)需要掌握一定的藥學(xué)心理學(xué)的技巧，對(duì)患者實(shí)行心理學(xué)分類(lèi)服務(wù)，提高藥物治療效果和依從性。所以這就要求臨床藥師必須掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)，并把其應(yīng)用到工作中去。

資料表明，精神疾病和心理障礙的發(fā)病率隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇而日益增加，藥師要在藥學(xué)服務(wù)中，靈活運(yùn)用心理學(xué)技巧，達(dá)到降低藥物治療劑量，減少藥物不良反應(yīng)的發(fā)生概率，保障用藥安全，提高醫(yī)療質(zhì)量的目的。