千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《六年級(jí)總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算教案(范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《六年級(jí)總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算教案(范文六篇)》。
第一篇：小升初數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題
一、口算。
10-2.65= 0÷3.8= 9×0.08= 24÷0.4= 67.5+0.25= 6+14.4= 0.77+0.33=
5-1.4-1.6= 80×0.125= ÷3× =
二、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。
1125-997 998+1246 4 +3.2+5 +6.8-(1 +2)400÷125÷8 25×(37×8)
(-)×12 1 ×2 × 34×(2+)
125×8.8 4.35+4.25+3.65+3.75 3.4×99+3.417.15-8.47-1.53 17-3-4
÷2 + × 0.125×0.25×
3222.3-2.45-5.3-4.55(+ +)×72
4.25-3-(2-1)187.7×11-187.7
× +57.125×-0.5 2.42÷ +4.58×-4÷3
三、解方程或比例。
1。5x-0。8×15=184：35=23：x
四、列式計(jì)算。
(1)12乘23的積減去211，差是多少?
(2)甲數(shù)的13剛好等于乙數(shù)的30%，已知乙數(shù)是60，求甲數(shù)。(用方程解)
以上是為大家分享的小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)題簡(jiǎn)便計(jì)算，希望能夠切實(shí)的幫助到大家，同時(shí)祝大家在小升初考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，順利進(jìn)入理想的重點(diǎn)中學(xué)！
第二篇：數(shù)學(xué)六年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。因此，多年的畢業(yè)教學(xué)，我都十分重視小學(xué)畢業(yè)階段的復(fù)習(xí)整理工作。而畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程它應(yīng)是一個(gè)有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織
教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。教材在統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容，以多個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成六大知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，并加以練習(xí)。在復(fù)習(xí)中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當(dāng)滲透，拓展知識(shí)面。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程的安排
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本年級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從4月26日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，共計(jì)38課時(shí)，復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間安排大致如下：
（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（8課時(shí)）
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（2課時(shí)），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫(xiě)法”、“數(shù)的改寫(xiě)”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（1課時(shí)），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（2課時(shí)），包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。
4、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（1課時(shí)），包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。
5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力（2課時(shí)）。
（二）、代數(shù)的初步知識(shí)（5課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（1課時(shí)），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。
2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（2課時(shí)），包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。
3、辨析概念，加深理解（2課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
（三）、應(yīng)用題（11課時(shí)）
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理（1課時(shí)）。
2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（2課時(shí)）。
3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（1課時(shí)）。
4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（4課時(shí)）。
5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（1課時(shí)）。
6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練（2課時(shí)）。
（四）、量的計(jì)量（3課時(shí)）。
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫(xiě)和實(shí)際觀念上。
1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（1課時(shí)），包括“長(zhǎng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。
2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（1課時(shí)），包括“名數(shù)的改寫(xiě)”。
3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時(shí)）。
（五）、幾何初步知識(shí)（7課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（1課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。
2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時(shí)），包括“平面圖形的周長(zhǎng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。
3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（2課時(shí)）。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。
4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用、綜合訓(xùn)練（2課時(shí)）。
（六）、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
1、求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）。
2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。
3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問(wèn)題。綜合訓(xùn)練。（2課時(shí)）
五、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間的計(jì)劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。
2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。
3、要根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí)，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。
4、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中下生，特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既要落實(shí)綜合訓(xùn)練，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。
以上課時(shí)安排盡供參考。
第三篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算
計(jì)算題專練
一、口算。（10分）
10－2.65＝0÷3.8＝9×0.08＝24÷0.4＝67.5＋0.25＝6＋14.4＝0.77＋0.33＝ 17.15－8.47－1.5317－3－4
7152
÷2＋×0.125×0.25×32 5
63456
5－1.4－1.6＝80×0.125=3÷3×17
=
二、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。（90分，4×20＋5×2）1125－997998+124641
+3.2＋523
+6.8
1225－(122
7+25)400÷125÷825×（37×8）
(1
－1)×1213×244
15×4734×(2＋1334)
125×8.84.35＋4.25＋3.65＋3.753.4×99＋3.4
95119
22.3－2.45－5.3－4.55
4.25－3513
6－(26－14)
437
×1＋57.125×18
－0.51112＋718+524)×72 187.7×11－187.7 2.42÷3+4.58×114
－4÷3(
第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)應(yīng)用題大全附答案
六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全
11、 一缸水，用去和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？ 2
15÷（ －30%）=5÷0.2=25（桶） 2
712、 一根鋼管長(zhǎng)10米，第一次截去它的 ，第二次又截去余下的，還剩多少米？ 103
7132 10×（1－）×（1－ ）=10× =2（米） 103103
23、 修筑一條公路，完成了全長(zhǎng)的 后,離中點(diǎn)16.5千米，這條公路全長(zhǎng)多少千米？ 3
21 16.5÷（ ）=99（千米） 32
24、 ，比師傅少做21個(gè)，這批零件有多少個(gè)？ 7
22 21÷（1－ ）=49（個(gè)） 77
15、飼養(yǎng)組有黑兔60只,白兔比黑兔多白兔有多少只? 5
160×（1）=72（只） 5
11 6、學(xué)校要挖一條長(zhǎng)80米的下水道,第一天挖了全長(zhǎng)的 ,第二天挖了全長(zhǎng)的 ,兩天共挖了多少米?42
11還剩下多少米?80×（ ）=60（米） 80－60=20（米） 42
7、某校參加電腦興趣小組的有42人，其中男、女生人數(shù)的比是 4 ∶3，男生有多少人？ 42÷（4＋3）×4=24(人)
8、做一個(gè)600克豆沙包,需要面粉、紅豆和糖的比是3:2:1,面粉、紅豆和糖各需多少克?
600÷（3＋2＋1）=100（克）
面粉：100×3=300（克） 紅豆：100×2=200（克）糖：100×1=100（克）
9、 一種小麥出粉率為85%，要磨13.6噸面粉，需要這樣的小麥?噸。
13.6÷85%=16（噸）
10、一個(gè)圓形花壇的直徑是10厘米，在它的四周鋪一條2米寬的小路，這條小路面積是多少平方米？
r= 10÷2=5(cm)
S=πr外－πr內(nèi)=3.14×【（5＋2）222－5】=75.36（cm） 22
11、有一塊直徑是40m的圓形空地,計(jì)劃在正中央修一個(gè)圓形花壇,剩下部分鋪一條寬6米的水泥路面,水泥路面的面積是多少平方米?
40－6×2=28(m) r內(nèi)=28÷2=14(m) r外=14＋6=20(m)
2S=πr外－πr內(nèi)=3.14×（2022－14）=640.56（m） 22
12、一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓的周長(zhǎng)是31.4厘米，外圓的周長(zhǎng)是62.8厘米，圓環(huán)的寬是多少厘米？
C內(nèi)=2πr內(nèi)=31.4r內(nèi)=31.4÷3.14÷2=5(cm)
C外=2πr外=62.8r外=62.8÷3.14÷2=10(cm)
r外－r內(nèi)=10－5=5(cm)
13、救生員和游客一共有56人，每個(gè)橡皮艇上有1名救生員和7名游客。一共有多少名游客？多少名救生員？ 56÷(1＋7)=7(名) 游客：7×7=49(名) 救生員：7×1=7(名)
214、王伯伯家里的菜地一共有800平方米，準(zhǔn)備用種西紅柿。剩下的按2U1的面積比種黃瓜和茄5
2子，三種蔬菜的面積分別是多少平方米？ 西紅柿：800（平方米） 5
（800－320）÷（2＋1）=160（平方米）
黃瓜：160 ×2=320（平方米） 茄子：160 ×1=160（平方米）
15、用84厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形三條邊長(zhǎng)度的比是3U4U5。這個(gè)三角形三條邊各是多少厘米？
84÷（3＋4＋5）=7（厘米） 3×7=21（厘米）4×7=28（厘米） 5×7=35（厘米） "學(xué)雷鋒"活動(dòng)中，五年級(jí)和六年級(jí)同學(xué)平均做好事80件，其中五、六年級(jí)做好事件數(shù)的比是3U5。五、六年級(jí)同學(xué)各做好事多少件？
80×2÷（3＋5）=20（件）五年級(jí)同學(xué)：20×3=60（件）六年級(jí)同學(xué)：20×5=100（件）
16、用一根長(zhǎng)282.6厘米的鐵條焊接成一個(gè)圓形鐵環(huán)，它的半徑是多少厘米？
C=2πr=282.6r=282.6÷3.14÷2=45(cm)
17、小東有一輛自行車，車輪的直徑大約是66厘米，如果平均每分鐘轉(zhuǎn)100周，從家到學(xué)校的路程是4144.8米，大約需要多少分鐘？ d=66cm=0.66m C⊙=πd=3.14×0.66=2.0724(m)
4144.8÷（2.0724×100）=20（min）
18、一個(gè)圓形牛欄的半徑是15米，要用多長(zhǎng)的粗鐵絲才能把牛欄圍上3圈？（接頭處忽略不計(jì)。）如果每隔2米裝一根木樁，大約要裝多少根木樁？
C⊙=2πr=2×3.14×15=94.2（m）94.2×3÷2≈141(根)
19、公園草地上一個(gè)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置的射程是10米,它能噴灌多大的范圍?
S⊙=πr=3.14×10=314（m222）
20、一個(gè)圓形環(huán)島的直徑是50米，中間是一個(gè)直徑為10米的圓形花壇，其他地方是草坪。草坪的占地面積是多少？
S=πr外－πr內(nèi)=3.14×【（50÷2）－（10÷2）】=1884（m） 22222
411411921、一根繩長(zhǎng)米,先用去 ,又用去 米,一共用去多少米?× （米） 54454420
44 22、山羊50只,綿羊比山羊的多3只,綿羊有多少只? 50×＋3=43（只） 55
1551 23、看一本120頁(yè)的書(shū),已看全書(shū)的 ,再看多少頁(yè)正好是全書(shū)的× D120×（頁(yè)） 3663
431413124、 一瓶油 千克,已用去 千克,再用去多少千克正好是這桶油的× （kg） 5102521010
1125、一袋大米120千克,第二天吃去余下的 ,第二天吃去多少千克? 43
11120×(1－ )（kg） 43
726、五年級(jí)植樹(shù)120棵，六年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)是五年級(jí)的 ，五、六年級(jí)一共植樹(shù)多少棵？ 5
7 120＋120× =288(棵) 5
227、某村要挖一條長(zhǎng)2700米的水渠，已經(jīng)挖了1050米，再挖多少米正好挖完這條水渠的 ？ 3
2 2700－1050=750(m) 3
28、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共修路360米，甲乙兩隊(duì)長(zhǎng)度比是5 : 4，甲隊(duì)比乙隊(duì)多修了多少米？ 360÷(5＋4)×(5－4) =40(m)
24 29、一批水果120千克，其中梨占總數(shù)的 ，又是蘋果的 ，蘋果有多少千克？ 55
24120÷ =60（千克） 55
30、甲、乙兩個(gè)人同時(shí)從A、B兩地相向而行，甲每分鐘走100米，與乙的速度比是5∶4，5分鐘后，
3兩人正好行了全程的，A、B兩地相距多少米？ 5
3100÷5×4=80(m/min) (100＋80) ÷5
131、一所小學(xué)擴(kuò)建校舍，原計(jì)劃投資28萬(wàn)元，實(shí)際投資比原計(jì)劃節(jié)省了，實(shí)際投資多少萬(wàn)元？ 7
1 28×(1－ )=24(萬(wàn)元) 7
132、玩具廠計(jì)劃生產(chǎn)游戲機(jī)2000臺(tái)，實(shí)際超額完成，實(shí)際生產(chǎn)多少臺(tái)？ 10
12000×(1＋ )=2200(臺(tái)) 10
33335 33、一根電線長(zhǎng)40米，先用去，后又用去 米，這根電線還剩多少米？40－40× (m) 88888
1134、某種書(shū)先提價(jià) ，又降價(jià)，這種書(shū)的原價(jià)高還是現(xiàn)價(jià)高？ 66
113535∵ (1＋ )×(1－ ＜1∴這種書(shū)的原價(jià)高 663636
1135、一本書(shū)共100頁(yè)，小明第一天看了 ，第二天看了 ，剩下的第三天看完，第三天看了多少頁(yè)？ 54
11100×（1D ）=55（頁(yè)） 54
136、明小學(xué)十月份比九月份節(jié)約用水 ，十月份用水72噸，九月份用水多少噸？ 9
1 72÷(1－ )=81 (噸) 9
337、修一條公路，修了全長(zhǎng)的 后，離這條公路的中點(diǎn)還有1.7千米，求這條公路的長(zhǎng)？ 7
13 1.7÷( －千米) 27
11 38、光明小學(xué)有60臺(tái)電腦，比五愛(ài)小學(xué)多，五愛(ài)小學(xué)有多少臺(tái)電腦？ 60÷(1＋ )=50(臺(tái)) 55
139、一袋大米兩周吃完，第一周吃了 ，第二周比第一周多吃了5千克，這袋大米共重多少千克？ 3
115÷（1D ）=15（kg） 33
37 40、小明讀一本書(shū)，已讀的頁(yè)數(shù)是未讀的頁(yè)數(shù)的 ，他再讀30，這本23
73書(shū)共多少頁(yè)？ 30÷ －頁(yè)) 7＋33＋2
341、飼養(yǎng)小組養(yǎng)的小白兔是小灰兔的 ，小灰兔比小白兔多24只，小白兔和小灰兔共多少只？ 5
3 小灰兔： 24÷(1只) 小白兔：60－24=36(只) 60＋36=96(只) 5
篇三：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷套題共二十五套
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（一）
一、認(rèn)真思考，正確填空。(20分)
1、1：（）＝
（ ?。?/p>
20＝25÷（）＝（）%＝ 二成 2、7千克比（）少1
2千克 20噸增加（）%后是25噸。
3、a是b（b不為零）的6
5
倍，a：b＝（ ）：（ ），a是b的（）%
4、如果A＝2×2×5，B＝2×3×5，那么A、B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）
5、一個(gè)半圓的周長(zhǎng)是5.14厘米，這個(gè)半圓的面積是（）
6、一份稿件，甲單獨(dú)打12小時(shí)完成，乙需15小時(shí)完成，甲的工效比乙高（ ）%，乙的工效比甲低（ ）%。
7、今年植樹(shù)節(jié)，同學(xué)們種了152棵樹(shù)，只有8棵未成活，后來(lái)補(bǔ)種了8棵，全部成活。今年植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的成活率達(dá)（）。
8、一個(gè)圓柱體底面周長(zhǎng)與高相等，如果高縮短2厘米，表面積就減去12.56平方厘米，這個(gè)圓柱體的表面積是（）。
9、育才小學(xué)六（1）班同學(xué)們做廣播操，體育委員在前面領(lǐng)操，其他這生排成每行12人或每行16人都正好是整行，這班至少有學(xué)生（）人。
10、張華把1000元人民幣存入銀行，定期三年，年利率2.7%，到期他可以從銀行一共取回（）元。（利息稅5%）
二、把握本質(zhì)，明辨是非。（5分）
1、水結(jié)冰體積增加
111，冰化成水體積減少1
12
。（） 2、210分解質(zhì)因數(shù)為210＝1×2×3×5×7。（）
3、a3
表示3個(gè)a相加。（）
4、將長(zhǎng)方形的紙條對(duì)折，對(duì)折再對(duì)折，展開(kāi)后每一份是這個(gè)長(zhǎng)方形的
18。（） 5、車輪的直徑一定，車輪的轉(zhuǎn)數(shù)和車輪前進(jìn)的距離成正比例。（） 三、反復(fù)比較，精挑細(xì)選。（5分）
1、把一根木頭鋸成7段，若每次鋸的時(shí)間都相等，那么鋸?fù)昝恳欢蔚臅r(shí)間是鋸?fù)赀@根木頭所用時(shí)間的（）
A、
17 B、18 C、16D、15
2、用12個(gè)棱長(zhǎng)1cm的小正方體拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體表面積最小是（）
cm3.
A、24 B、32 C、50
3、某測(cè)線裝置上一枚指針原來(lái)指向北偏西500，現(xiàn)在把這枚指針逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)1800
，
則結(jié)果指針指向（）
A、南偏東500B、西偏北500C、南偏東400D、西偏北400
4、一張邊長(zhǎng)為a米的正方形紙，如果在這張紙上剪四個(gè)相等且最大的圓，那么這張紙的利用率是（）。
A、78.5%B、80% C、75% D、82%
5、一個(gè)不透明的袋子里裝了兩只紅球，兩只黃球和兩只綠球，小華伸手任意抓一只球，抓到紅球的機(jī)會(huì)是（）
A、
112 B、3 C、16
四、看清題目，巧思妙算。（35分） 1、直接寫(xiě)得數(shù)。（10分）
3
34＋2.25＝ 25×4%＝ 1133÷6＝ 7×4
÷7＝ 2×0.39×0.5＝ 1640÷39≈ 33×55≈（11165
2＋3×6）＝7＋7×6
2、求未知數(shù)x。（8分） 2.4×38+3x＝6 x:42=5
7
:10
1
12×0.5+12x＝334 3112：0.4＝x：17
3、用遞等式計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（12分） 2.4×58＋84×112 98×5
8
－0.625×67＋0.625×0.1 9
25－（337＋0.4） ［1－（112＋13
15×5）］÷34
4、圖形與計(jì)算。（5分）
如圖，長(zhǎng)方形的面積與圓的面積相等，已知陰影部分的面積是84.78cm2
,圓的周長(zhǎng)是多少？
五、操作與探究。（10分）
1、小華去動(dòng)物園參觀，先從大門向北走2格到熊貓館，再向西走1格到百鳥(niǎo)園，再向東走4格到猴山，最后向南走2格到蛇館。（4分）
（2）動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。（6分）。
①平移方格紙中的圖形，使點(diǎn)A到 A’處，然后畫(huà)出平移后的圖形。
②畫(huà)出梯形ABCD繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1800
得到的圖形。
六、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。（25分）
1、養(yǎng)殖廠養(yǎng)雞450只，鴨的只數(shù)是雞的
49，是鵝的5
4
，鵝有多少只？
2、一批建材，第一次運(yùn)走總數(shù)的30%，第二次比第一次多運(yùn)走16噸，還剩下29噸，第二次運(yùn)走了多少噸？
3、一個(gè)底面周長(zhǎng)為3.14分米的圓柱形玻璃杯內(nèi)盛有一些水，恰好占杯子容積的
23
，將兩個(gè)同樣大小的雞蛋放入杯中，浸沒(méi)在水里，這時(shí)水面上升了8厘米，則好與杯口齊平，一個(gè)雞蛋的體積和杯子的容積是多少？
4、一個(gè)工廠有三個(gè)車間，已知第一車間有30人，并且人數(shù)最多。以下三個(gè)關(guān)于車間人數(shù)的信息只有一個(gè)是準(zhǔn)確的。
A、第一車間人數(shù)占三個(gè)車間總?cè)藬?shù)的30%
B、第一車間人數(shù)比總?cè)藬?shù)的
2
5
少2人 C、第一、第二、第三，三個(gè)車間人數(shù)的比是4：2：3 （1）以上三個(gè)信息中，準(zhǔn)確的信息是（）
（2）根據(jù)這個(gè)信息算一算，這個(gè)工廠三個(gè)車間共有多少人？ 5、“五一”期間，華廈旅游公司組織星星小學(xué)175名學(xué)生外出旅游，為了方便管理和學(xué)
請(qǐng)你當(dāng)“參謀”，算一算，到哪家商場(chǎng)購(gòu)買比較劃算？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（二）
一、填一填（20分）
1、-50C比00C低（）0C 40C比-40C高（）0
C
2、1千克：250克化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）比值是（）。
3、在一幅精密儀器的圖紙上，用3厘米表示實(shí)際長(zhǎng)3毫米，這幅圖紙的比例尺是（）。
4、在4∶x＝8∶10中，若4增加20，x應(yīng)增加（），比例仍成立。
5、從學(xué)校到圖書(shū)館，甲、乙兩人走完全程所用的時(shí)間是8分鐘和6分鐘，那么甲、乙的速度比是（），時(shí)間和速度成（）比例。
6、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8M，寬5M，把它的各邊按3∶1放大，放大后長(zhǎng)方形的面積是（）M2
，周長(zhǎng)是（）M。
7、一個(gè)圓錐的體積是120M3，底面積是40M2
則這個(gè)圓錐的高是（ ）M
8、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體，底面周長(zhǎng)的比是2∶3，它的體積比是5∶6，圓柱和圓錐高的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）
9、在ab=c.(c≠0)時(shí)，當(dāng)a一定時(shí)，b和c成（）比例，當(dāng)c一定時(shí)，a和b成（）比例。
10、一根長(zhǎng)2米的直圓柱木料，橫著截出2分米，和原來(lái)比剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分米。原來(lái)圓柱體木料的底面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。
二、判一判。(5分)
1、-a一定是負(fù)數(shù)（）
2、比的前項(xiàng)乘
1
2
，比的后項(xiàng)除以2，比值縮小4倍（） 3、A÷32
4=B×5
(A、B都不等于0)那么A、B=3∶10（）
4、把一個(gè)圓柱體橫截成了7個(gè)小圓柱體，它的體積沒(méi)變，表面積增加。（）5、
圓柱體的表面積一定比它的側(cè)面積大（） 三、選一選。(5分)
1、下面各組數(shù)中，不能組成比例的是（）
A、0.5，8，12，12B、0.6、31
4、5
、0.25 C、
3
4
，2，1.25，5D、5，6，25，30 2、一個(gè)底面積為24平方厘米的圓錐體和一個(gè)棱長(zhǎng)為4厘米的正方體體積相等，圓錐的高為（）M
A、4 B、8 C、12 D、64
3、如果甲數(shù)的75%和乙數(shù)的
2
3
相等，那么甲、乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)比是（） A、 9∶8 B、8∶9 C、3∶8 D、8∶3 4、下面敘述正確的是（）
A、圖上距離一定小于實(shí)際距離 B、圓錐的體積是圓柱體積的
13
C、如果2a=3b、(a.b≠0)那么a:b=3∶2 D、比的基本性質(zhì)就是比例的基本性質(zhì)
5、將三角形ABC以直角邊BC為軸旋轉(zhuǎn)一周，(如下圖)A、113.04B、50.24C、28.26 D、37.68
1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(6分)
2-1.04= 0.125×16=2.05×4= 305-199=
54+433425
×0= 4÷4÷3= 0.68+3+0.32= 0.28÷0.28= 0.01×0.2×0.1=8×12.5%= 311114÷6+0.75×8= 6+16÷6+6
= 2、怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。(12分)
2.5×1.25×32(3.75+4.1+2.35)×9.8
0.63+0.37÷(2
2
3+149
) 445×7.7+3.3×0.8-5
3、解比例。(8分)
2∶2.5＝x∶5 x2.5=1.275
四、算一算。
X∶
34×40=8∶0.5 10x=160.8
4、求下圖的體積。(單位：M) (4分)
五、畫(huà)一畫(huà)。(10分)
2、小芳家的正北方向1000正東方向400米是書(shū)店，書(shū)店的正南方向300米是醫(yī)院，先確定比例尺，再畫(huà)出上述地點(diǎn)的平面圖。
六、用一用。（30分）
1、一個(gè)圓錐形沙堆，底面積是3.6平方米，高1.2米。把這堆沙堆裝在長(zhǎng)2米，寬1.5米的沙坑里，可以裝多高？
2、一張長(zhǎng)12.56米，寬3米的長(zhǎng)方形葦席，圍成以長(zhǎng)為底面周長(zhǎng)的圓柱形糧囤(接頭處消耗不計(jì))，這個(gè)圍成的糧囤的容積是多少立方米？
3、希望小學(xué)裝修多媒體教室計(jì)劃用邊長(zhǎng)30厘米的方磚鋪地，需要900塊，實(shí)際用邊長(zhǎng)50厘米的方大理石鋪地，需要多少塊？(用比例知識(shí)解答)
4、某建筑工地運(yùn)來(lái)一批水泥，第一天用去總數(shù)的
4
7
，比第二天用去的2倍還多12噸，這時(shí)用去的與余下的比是27∶8，這批水泥共有多少噸？
5、有6根支撐在大廳的圓柱形柱子，每根柱子的底面周長(zhǎng)是18.84分米，高5米，如果每平方米需要油漆0.8元，油這6根柱子，一共需油漆多少元？
6、甲、乙兩個(gè)圓柱體容器的底面積比是3∶4，甲中水深8M，乙中水深10M，現(xiàn)在往兩個(gè)容器里注入同樣的水，直到水深相同，這時(shí)水有多深？
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（三）
一、填空。（20分）
1、由8個(gè)10，9個(gè)十分之一、六個(gè)百分之一組成的數(shù)是（ ），把它精確到0.1是（ ）。
2、3
5
的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再增加（ ）個(gè)這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。和
3
5
的分?jǐn)?shù)單位相同的最小假分?jǐn)?shù)是（ ）。 3、找規(guī)律填數(shù)：1、3、7、13、、21、（ ）、43 4、（）和12的最大公約數(shù)是6，最小公倍數(shù)是6。一個(gè)兩位數(shù)，能同時(shí)被3和5整除，這個(gè)數(shù)如果是奇數(shù)，最大是（）。
5、把一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位后比原數(shù)大21.6，原數(shù)是（）。 6、商場(chǎng)有電視機(jī)x臺(tái)，每臺(tái)進(jìn)價(jià)為a元，售價(jià)為b元，若全部售出，共可獲利（）元。（a＜b）
7、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐體積比是2：.1，圓柱的底面半徑是圓錐的
2
3
，圓錐的高為7.2厘米，圓柱的高是（ ）厘米。
8、雞兔同籠，從上面看雞比兔少12只，從下面看共有腳96只，雞（）只，兔（）只。
9、一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是18分米，長(zhǎng)寬高的比是4：3：2，相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)之和是（），它的表面積是（ ），體積是（ ）。
10、把（ ）枝鉛筆放在3個(gè)盒子里，其中至少有1個(gè)盒子里有3枝鉛筆？ 二、判斷。（5分）
1、在一個(gè)數(shù)的末尾添兩個(gè)0，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大100倍。（） 2、兩個(gè)圓柱體表面積相等，那么它的體積也一定相等。（） 3、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于1，真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。（） 4、如果ab＋2＝c（一定），那么a和b成反比例。 5、12＝3×4，所以3和4都是12的質(zhì)因數(shù)。（） 三、選擇。（5分）
1、下列各式中，a和b成反比例的是（）
A、a×
b3＝1 B、a×8=ba?75 C、9a＝6b D、10
＝b 2、一個(gè)數(shù)按四舍五入法保留一位小數(shù)是3.0，這個(gè)數(shù)可能是（）
A、3.081 B、3.01 C、2.897 D、2.95 3、一個(gè)比的前項(xiàng)擴(kuò)大2倍，后項(xiàng)縮小2倍，比值是（）
A、不變 B、縮小4倍C、擴(kuò)大2倍 D、擴(kuò)大4倍 4、把棱長(zhǎng)是6厘米的正方體木塊，分割成棱長(zhǎng)是2厘米的小正方體，可以分成（）塊。
A、3 B、9 C、27
5、分別用2、3、5、6這四個(gè)數(shù)作分子或分母，其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)共有（）個(gè)。 A、3 B、8 C、6 D、4 四、計(jì)算。（25分）
1、口算。（4分）
0.75÷15%＝ 1
34+8.25＝1.78+99×1.78＝ 8.1÷910＝ 2.17+0.73＝ 412+12―412+1
2
＝ 0.4×0.25＝ 2002÷22＝
2、下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。（15分） 11－（15+13）×34（110+1
6
）×10×6
1124÷（512－19） 25417532×5－32÷4
1.8×36%+1.8×64%+1.8
3、求未知數(shù)x。（6分）
49：16＝x15 1－13x＝2514
×（8+x）＝12
五、操作與計(jì)算。（16分）
1、先畫(huà)一條通過(guò)A、B的直線，再畫(huà)一個(gè)通過(guò)A、B兩點(diǎn)的最小的圓，并畫(huà)一條通過(guò)圓心與AB垂直的半徑。（3分）
A? ?B
2、用一塊長(zhǎng)30cm，寬20cm的長(zhǎng)方形鐵皮（如下圖），做一個(gè)高5cm的無(wú)蓋盒子。（5分）
（1）畫(huà)一畫(huà)：應(yīng)該怎樣下料，在圖上標(biāo)出來(lái)。 （2）算一算：這個(gè)盒子的容積有多少毫升？
3、先寫(xiě)出梯形四個(gè)頂點(diǎn)的位置，然后再畫(huà)出梯形ABCD通過(guò)直線L的軸對(duì)稱圖形。（
第五篇：數(shù)學(xué)六年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末快到了，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)原則
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
本冊(cè)的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題以及圓。
1、使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念，法則、公式，能用來(lái)指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。
3、能正確地解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
4、認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
五、復(fù)習(xí)方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，特別是一些學(xué)困生，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住"一看二想三算"看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。
3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
5、分層指導(dǎo)
針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。
六、具體安排
第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)（書(shū)上總復(fù)習(xí)）
1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算
2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
3、比和按比例分配
4、圓的周長(zhǎng)和面積
5、負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)和可能性
第二階段：綜合練習(xí)，講練結(jié)合（綜合試卷）
給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺
給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答能力。
第六篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、基本概念整理
1、說(shuō)出有關(guān)計(jì)算公式。
(1)學(xué)生討論回答。(先文字公式再字母公式)
(2)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是圓周率？
2、填表計(jì)算：(單位：厘米)
(1)學(xué)生全體練習(xí)。(2)投影反饋。
3、練習(xí)：課本第158頁(yè)第25題。
二、基本練習(xí)
1、按要求計(jì)算(求面積)：
(1)ｄ＝12厘米Ｃ＝？Ｓ＝？
(2)ｒ＝4.5分米Ｃ＝？Ｓ＝？
(3)Ｃ＝50.24米Ｓ＝？
學(xué)生練習(xí)后反饋計(jì)算方法和結(jié)果。
2、練習(xí)：課本第158頁(yè)第26～29題。(重點(diǎn)指導(dǎo)第26、27題。)
三、復(fù)習(xí)組合圖形的面積
1、求下列各圖陰影部分的面積和周長(zhǎng)。(單位：厘米)
(1)學(xué)生練習(xí)。
(2)反饋討論每個(gè)圖形的解題思路，數(shù)量關(guān)系。
(3)小結(jié)組合圖形的計(jì)算方法：
a、分析數(shù)量關(guān)系b、確定公式、處理數(shù)據(jù)c、列式計(jì)算
2、學(xué)生練習(xí)：第159頁(yè)第30題。(學(xué)生反饋)
問(wèn)：陰影部分的面積怎么求？隱蔽(缺少)條件怎么求？為什么？
四、深化練習(xí)
1、求周長(zhǎng)和面積。第31題(學(xué)生獨(dú)立完成反饋。)
2、求下列圖形(陰影部分)的周長(zhǎng)和面積。
(1)說(shuō)出每個(gè)圖的周長(zhǎng)、面積各指哪部分？
(2)說(shuō)計(jì)算方法和結(jié)果。
五、教學(xué)小結(jié)與《作業(yè)本》p82.
六、討論思考題。
