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第一篇：家庭教育工作總結(jié)

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭，母寧說是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu)，定期召開家庭教育工作列會(huì)，依照，有序地開展工作。

二、組織家長學(xué)校舉辦了一期講座，喚起家長重視家庭教育的意識(shí)，引導(dǎo)家長有效地開展家庭教育。

三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材―作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法，為更好的指導(dǎo)家長做好知識(shí)儲(chǔ)備。幼兒園為教師配備33本。

四、我園利用家長會(huì)、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。截止目前張貼海報(bào)4份，發(fā)放傳單1000余份，設(shè)計(jì)發(fā)放家長培訓(xùn)需求問卷調(diào)查290份。

五、成立班級(jí)家長委員會(huì)會(huì)，召開會(huì)議為班級(jí)家長委員會(huì)成員頒發(fā)證書，組織家長交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動(dòng)，在幼兒園各班家長中傳閱，并完成“和孩子一起成長”家長作業(yè)單，目前已有150余名家長閱讀圖書，近100名家長完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長推薦，本學(xué)期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長留言積極踴躍。

八、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學(xué)習(xí)起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)，我園專門開設(shè)了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會(huì)，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長、家庭教育工作突出的班級(jí)，進(jìn)行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們?yōu)闊o電腦家庭派送菜單120余份。

十一、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，引導(dǎo)教師利用博客和qq群指導(dǎo)班級(jí)開展家庭教育指導(dǎo)工作。

十二、參加XX區(qū)小學(xué)幼兒園家庭教育咨詢活動(dòng)，與家長進(jìn)行了現(xiàn)場零距離的面對(duì)面的咨詢，通過這次的活動(dòng)，不僅是對(duì)家庭教育的大面積宣傳和指導(dǎo)，同時(shí)也使我園的家庭教育指導(dǎo)市親身體驗(yàn)了做家庭指導(dǎo)師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長問題的快樂。

第二篇：家庭教育工作總結(jié)

俗話說得好，"父母是孩子的第一任教師".家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。

一、家庭教育的現(xiàn)狀

學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗

我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一）"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

其一、舍得投資。不少家長為子女請(qǐng)"家教"、買《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)――一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責(zé)任".（二）"順其自然"型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。具體表現(xiàn)為：其一、"代理家長"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人".于是，長輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"."吃什么"、"穿什么"、"用什么"時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長輩們的心。長輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的"關(guān)愛"中滋生。

其二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強(qiáng)烈的"希望"和教育"方法"之間差距實(shí)在太大。在家長的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心".在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個(gè)"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長常常感嘆在子女面前，教育"無從下手"、"傷腦筋".究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的"超現(xiàn)實(shí)性"，是指家長對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格".他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

所謂的"不一致性"，是指家長教育孩子"嚴(yán)"不入"格".在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異常現(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意

現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的“怪圈”。

“怪圈”之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，學(xué)生對(duì)金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千。學(xué)生手中有了錢，請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、請(qǐng)打臺(tái)球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。

“怪圈”之二：浪費(fèi)錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來源渠道有：

（1）測驗(yàn)考試成績"達(dá)標(biāo)"后的"獎(jiǎng)金"；

（2）替家長買東西時(shí)剩余的"零鈔碎票"；

（3）家長每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)；

（4）個(gè)體經(jīng)營者的孩子還有"幫工錢"；

（5）親戚朋友贈(zèng)送的錢物……在學(xué)生眼里，這一切全是"得來全不費(fèi)功夫"，因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入"冷宮".學(xué)校門口的地?cái)?，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。

“怪圈”之三：流行享樂有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送；有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。

“怪圈”之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用"喂"來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識(shí)，對(duì)損害別人的利益的事無動(dòng)于衷，他們心中只有"我"的利益。

在學(xué)生中出現(xiàn)的種種“怪圈”，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除“怪圈”，亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

二、家庭教育的對(duì)策

對(duì)策之一：重視教育合力的形成

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長"信任孩子".孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長"賞識(shí)孩子".孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在"如何做"，家庭重在"怎么做".學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)局面。

對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開展

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展"受歡迎的小客人，受稱贊的小主人"實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開展"我愛我家"的系列活動(dòng)……通過活動(dòng)的開展，家長以"情感"的橋梁，以"親情"為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，一定會(huì)收到意想不到的效果。

對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立

父母應(yīng)該非常精心地營造一個(gè)令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必須"心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。

第三篇：隊(duì)伍管理工作總結(jié)

后勤保育工作雜而散，雖不起眼但很重要。本學(xué)期我們后勤三大員在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持下，繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒、服務(wù)一線教師的思想，以大局為重，認(rèn)真工作，努力進(jìn)取，保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行，在12月10日創(chuàng)一級(jí)園驗(yàn)收工作中，獲得了專家的好評(píng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作簡單總結(jié)如下：

一、 條塊結(jié)合，管理責(zé)任到人

我園目前有32位保育員、13位營養(yǎng)員、6位保健與行政老師，三大員隊(duì)伍總計(jì)達(dá)51人。其中12位為中級(jí)保育員，2位為中級(jí)營養(yǎng)員，同時(shí)本學(xué)期由于擴(kuò)班與人員分流，保育員隊(duì)伍有5位為新進(jìn)人員，保健與營養(yǎng)員崗位各有1位新進(jìn)人員。由于園所大，人員分布較散，同時(shí)也因不斷擴(kuò)班，隊(duì)伍顯年輕缺少經(jīng)驗(yàn)。在大型幼兒園的隊(duì)伍管理方面，我們力求做到條線清晰，責(zé)任到人。

1，條線管理

作為三大員條線負(fù)責(zé)主要老師，需要在保健部與教學(xué)部起到溝通協(xié)調(diào)與工作指導(dǎo)作用；保健部長在主管食堂工作的同時(shí)，需要協(xié)調(diào)好保健、保育與食堂方方面面的工作；各年齡段的保健組長則需全面檢查指導(dǎo)本部門保育員的具體工作，并負(fù)責(zé)考核反饋。

本學(xué)期每兩周保育分管領(lǐng)導(dǎo)召開本部門會(huì)議一次，相互溝通，上傳下達(dá)，盡可能使各類活動(dòng)開展通暢，同時(shí)及時(shí)解決剛顯露的問題。

2，塊狀管理

條線管理雖然使各部門管理?xiàng)l線清晰，但這種管理將各部門割裂，而衛(wèi)生保健多方面的內(nèi)容在管理中需要整合思考。因此在保健部門各人有主要的工作重頭，在保育員營養(yǎng)員操作工作方面，每一幢樓有各自樓組長，對(duì)操作細(xì)節(jié)，由樓組長與樓組成員協(xié)商，形成一致操作意見。這種條塊結(jié)合的管理模式，使各部門各層面環(huán)環(huán)相扣，使上層管理思路能層層落實(shí)。這也是我們這樣一所大型幼兒園必須思考的。

二、 機(jī)制保障，獎(jiǎng)懲措施到位

1，樓組評(píng)比：由幼兒園工會(huì)負(fù)責(zé)的文明樓組評(píng)比工作，我園三大員也積極參與其中，特別是總園食堂部作為一個(gè)獨(dú)立小組與其他樓組共同參與。每月樓組長例會(huì)交流樓組內(nèi)的好人好事時(shí)，我們的三大員隊(duì)伍總能為各自的樓組增彩加分。

2，考核機(jī)制：表現(xiàn)在兩大塊：月考核與學(xué)期考核。每月由保健老師主持對(duì)保育員個(gè)人月考核工作，同時(shí)保育員工作也滲透在班級(jí)月考核中，每月的考核是期末一系列評(píng)選工作的依據(jù)。保健老師在具體操作中，注重考核反饋，讓大家明了工作的不足，及時(shí)跟進(jìn)，讓所有員工清晰月考核內(nèi)容就是我們?nèi)粘９ぷ鞯牟僮髦改稀?/p>

3，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制——幼兒園設(shè)立了文明員工、優(yōu)秀員工、保育標(biāo)兵等一系列激勵(lì)機(jī)智，有清晰的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評(píng)選。同時(shí)保育員還參與到了優(yōu)秀班級(jí)的學(xué)年度評(píng)選中，這些榮譽(yù)是對(duì)大家工作的肯定，三大員都很珍惜，也積極爭創(chuàng)。

文明員工：xxxxx

優(yōu)秀員工：xxxxx

保育標(biāo)兵：xxxx

4，懲處制度——幼兒園鼓勵(lì)優(yōu)秀，但是對(duì)違反規(guī)章制度方面同樣也有相關(guān)懲處操作制度。幼兒園設(shè)立了《xxxx幼兒園關(guān)于非編人員違反規(guī)章制度的懲處說明》，嚴(yán)格規(guī)定了11條懲處的具體內(nèi)容，操作流程，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

三、研訓(xùn)一體，促隊(duì)伍專業(yè)成長

1，培訓(xùn)工作

保健老師參與了由區(qū)兒保所組織的保健老師上崗證培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過整整為期近一周的學(xué)習(xí)，5位保健老師均獲得了上崗培訓(xùn)合格證書。

本學(xué)期利用假期，全體保育員參與了衛(wèi)生消毒常規(guī)培訓(xùn)以及紙藝、建構(gòu)技能培訓(xùn)。通過小組式研討逐項(xiàng)梳理了各自工作中的衛(wèi)生消毒常識(shí)，并以辯論答題的形式進(jìn)行測試，提升了各自工作的理論與實(shí)踐操作水平；同時(shí)保育員的紙藝作品豐富多樣，而建構(gòu)作品更奪人眼球，“海寶”“中國館”等與上海世博緊密關(guān)聯(lián)的作品展示在大廳，得到了家長、孩子與老師的認(rèn)可；

營養(yǎng)員則聘請(qǐng)了區(qū)工商信息學(xué)校烹飪部的點(diǎn)心制作師進(jìn)行為期一周的點(diǎn)心制作培訓(xùn)。在點(diǎn)心師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了制作多種中點(diǎn)、西點(diǎn)，有棉花包、壽桃包、花式蒸餃、香蕉蛋糕、蝴蝶酥、小白腸卷等，對(duì)幼兒點(diǎn)心在色相形味與科學(xué)制作方面有了更多的嘗試；

另外三大員共同聽取市兒保所馬士薇科長關(guān)于“幼兒心理氣質(zhì)”講座，通過講座，對(duì)孩子的特質(zhì)有了全新的認(rèn)識(shí)，引發(fā)思考在實(shí)際工作中如何與不同個(gè)性的孩子溝通......

在學(xué)期工作中，常規(guī)性的培訓(xùn)與評(píng)比活動(dòng)也有序進(jìn)行。保育員進(jìn)行了自制運(yùn)動(dòng)器械展示，營養(yǎng)員繼續(xù)進(jìn)行點(diǎn)心的自制展示，三大員均參與了衛(wèi)生消毒知識(shí)測試活動(dòng)，這些已經(jīng)融合日常工作的評(píng)比展示活動(dòng)在進(jìn)一步樹立服務(wù)育人思想的同時(shí)，提升了三大員專業(yè)素養(yǎng)。

2，保研活動(dòng)

◆二周一次小保研，由保健組長組織，時(shí)間在每雙周五的中午，內(nèi)容既有本組日常事務(wù)性工作：如操作檢查反饋，保教工作的協(xié)調(diào)等，又有與保育大組相匹配的專題研討；

◆一月一次保育大保研：主要解決來自于實(shí)際調(diào)研工作產(chǎn)生的問題以及保育員的一些直接反映的困惑。上學(xué)期針對(duì)保育員對(duì)自身衛(wèi)生消毒工作操作流程不清晰這一現(xiàn)象，在小保研討論，大保研統(tǒng)一形成一致后，本學(xué)期制作文本《xxxx衛(wèi)生消毒宣傳手冊》，并以文字與照片的形式張貼在保育員操作場所。本學(xué)期在日常保育調(diào)研工作中，發(fā)現(xiàn)保育員對(duì)拖把、抹布的使用、歸類擺放還有困惑，因此共同商議制訂了《保育員日常操作用品詳單》，由保健組長與樓組長統(tǒng)一做好標(biāo)識(shí)，歸類擺放。

◆一月一次三大員會(huì)議：期初，重新修訂了《xxxx幼兒園保育工作管理制度》，細(xì)分為《幼兒一日生活管理制度》《幼兒園保健工作制度》《幼兒保育工作制度》與《幼兒飲食工作管理制度》，在三大員會(huì)議上，我們主要學(xué)習(xí)幼兒園規(guī)章制度，進(jìn)行相關(guān)工作精神的傳達(dá)，努力塑造服務(wù)育人的師德品質(zhì)。

3，保研課題

對(duì)已開展實(shí)踐有一段時(shí)間的保育課題《生活活動(dòng)中三位一體有效合作的實(shí)踐研究》本學(xué)期不斷深入：在大保研活動(dòng)中統(tǒng)一梳理文本《規(guī)范操作細(xì)節(jié) 提升保育質(zhì)量——保育員操作標(biāo)準(zhǔn)》，在此基礎(chǔ)上，整理《一日作息中，保教分工合作要點(diǎn)》，在班長會(huì)議上宣傳的同時(shí)，更以網(wǎng)絡(luò)信使的信使做到讓全體員工清晰領(lǐng)會(huì)。我們將大課題的生活活動(dòng)內(nèi)容細(xì)化，轉(zhuǎn)化為可以操作實(shí)施的一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，為《午睡活動(dòng)三位一體的有效合作》《午餐活動(dòng)中的有效合作》以及反映保育員自身主要工作的《一日衛(wèi)生消毒規(guī)范》，我們每個(gè)保健組長分別承擔(dān)一個(gè)小點(diǎn)的研究。對(duì)這個(gè)點(diǎn)的研究的推進(jìn)，要求保健老師首先梳理保育員的日常操作規(guī)范，而后再延伸到保教三位一體的有效配合中，同時(shí)不僅僅梳理操作文本，更以形象的視頻資料解讀規(guī)范要求，這也成為今后保育員的培訓(xùn)課程，為縮短保育員的成長期做好充分準(zhǔn)備。

今后的工作中，我們將嘗試保育與教育在課程中的進(jìn)一步融合，使保教工作更為和諧。

第四篇：帶隊(duì)伍工作總結(jié)

根據(jù)xx委政法委的統(tǒng)一部署，在市委政法委的精心指導(dǎo)下，全市法院切實(shí)以“兩個(gè)確保、三個(gè)提升”為目標(biāo)，圍繞“四高”工作方法，以隊(duì)伍教育整頓推進(jìn)各項(xiàng)工作，以工作成效檢驗(yàn)教育整頓開展，循環(huán)反饋，持續(xù)優(yōu)化，扎實(shí)推進(jìn)全市法院隊(duì)伍教育整頓工作深入開展。

一、強(qiáng)化主體責(zé)任，高站位統(tǒng)籌教育整頓組織領(lǐng)導(dǎo)

以“建言獻(xiàn)策活動(dòng)”為問題查擺重要抓手，召開全院專題干警大會(huì)，以“爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、服務(wù)保障全市中心工作發(fā)展大局”為中心，以“對(duì)照建設(shè)新時(shí)代過硬政法鐵軍的標(biāo)準(zhǔn)要求”“對(duì)照此次教育整頓工作確定的目標(biāo)任務(wù)”等單位檢查“四個(gè)對(duì)照”具體工作要求為指引，推心置腹交流為干警加油鼓氣、精準(zhǔn)定位把脈為建言獻(xiàn)策找準(zhǔn)方向，廣泛發(fā)動(dòng)干警就法院工作、黨組工作、部門工作等存在的相關(guān)問題積極建言獻(xiàn)策，截至9月底，共查擺出問題xx項(xiàng)，已整改到位xx項(xiàng)，近期馬上整改到位xx項(xiàng)。

二、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)筑牢法院隊(duì)伍忠誠擔(dān)當(dāng)

將隊(duì)伍教育整頓與“兩個(gè)堅(jiān)持”專題教育緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為隊(duì)伍教育整頓的首要任務(wù)。自覺組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭為全院干警上黨課，積極組織全院開展向“全國模范法官”xx同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。圍繞隊(duì)伍教育整頓工作要求，明確xx項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)清單，以全市法院年度重點(diǎn)工作的形式，組織開展2021年度全市法院“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大貫徹”活動(dòng)。及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，召開黨組理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)xxxxxx重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央政法工作條例和xx委貫徹落實(shí)意見，學(xué)習(xí)中央紀(jì)律處分條例和“三個(gè)規(guī)定”等內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)，堅(jiān)持常態(tài)化“學(xué)用結(jié)合”，通過每周中干例會(huì)集中學(xué)xxxxxx重要講話精神，交流研討心得體會(huì)，自覺用xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)全院各項(xiàng)工作，對(duì)工作實(shí)踐中暴露出的短板不足認(rèn)真對(duì)照反思，查找思想根源、改進(jìn)工作思路，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。立知立行學(xué)，深入貫徹xxxxx關(guān)于《民法典》學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施的重要指示精神，對(duì)內(nèi)著力做好《民法典》司法適用能力培養(yǎng)，對(duì)外強(qiáng)力推進(jìn)“《民法典》宣講團(tuán)”全市xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋工作。

三、強(qiáng)化監(jiān)督管理，高質(zhì)量推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)全面提升

全力實(shí)現(xiàn)“努力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍”的隊(duì)伍教育整頓工作目標(biāo)，全方位落實(shí)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”政治要求，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)心勁活力。全面對(duì)標(biāo)，錘煉對(duì)黨忠誠司法品格。緊盯政治建設(shè)，做好“明白人”，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路；緊盯思想建設(shè)，做好“清醒人”，持續(xù)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”制度化常態(tài)化；緊盯組織建設(shè)，做好“老實(shí)人”，以真抓實(shí)干細(xì)化舉措提升基層組織力，認(rèn)真落實(shí)聯(lián)系基層制度，帶頭積極參加聯(lián)系點(diǎn)分宜縣法院第三黨支部主題黨日活動(dòng)。全程檢視，嚴(yán)保公正司法干凈操守。重點(diǎn)關(guān)系嚴(yán)防嚴(yán)控，嚴(yán)格落實(shí)最高法院干警親屬律師職業(yè)任職回避規(guī)定，在已調(diào)整xx名干警崗位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)排查力度；重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)防嚴(yán)控，在大力優(yōu)化法治化營商環(huán)境、切實(shí)親商護(hù)商的同時(shí)，要求干警全力構(gòu)筑清清爽爽法商關(guān)系，嚴(yán)禁各類職務(wù)外非正常接觸吃請(qǐng)；重點(diǎn)環(huán)節(jié)嚴(yán)防嚴(yán)控，繼續(xù)強(qiáng)化執(zhí)行集約化分段式特色模式打造，避免干警一人包案到底，不斷提升執(zhí)行信息化水平，努力實(shí)現(xiàn)操作即留痕、流程全透明。全力奮斗，弘揚(yáng)司法為民擔(dān)當(dāng)精神。堅(jiān)持以人民為中心，全力做好疫情防控志愿服務(wù)及司法便民服務(wù)工作，先后派出xx名黨員干部輪流前往xx社區(qū)xx小區(qū)開展志愿服務(wù)工作，xx名黨員干部在xx社區(qū)各小區(qū)參加志愿活動(dòng)xx余次，xx社區(qū)、xx社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人先后專門趕赴法院表示感謝。針對(duì)疫情防控常態(tài)化給人民群眾帶來的訴訟障礙，在全市法院正式開通郵寄集約送達(dá)服務(wù)，先后克服電子簽章無法識(shí)別、文書打印缺頁等問題，試運(yùn)行短短半個(gè)月便完成郵寄集約送達(dá)任務(wù)xx件，其中裁判文書xx件，實(shí)現(xiàn)了司法便民服務(wù)方式的新突破。

四、強(qiáng)化盡職履責(zé)，高水平促進(jìn)隊(duì)伍司法質(zhì)效優(yōu)化

嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)工作要求，認(rèn)真做好教育整頓結(jié)合文章，圍繞市委2021年“六個(gè)大變樣”中心工作部署充分發(fā)揮司法服務(wù)保障作用。逐項(xiàng)對(duì)標(biāo)，一體推進(jìn)，以司法工作“六個(gè)發(fā)力”為抓手，持續(xù)為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效司法服務(wù)和司法保障。制定發(fā)布《xx市中級(jí)人民法院關(guān)于決戰(zhàn)決勝爭創(chuàng)一流、為全市“大變樣”提供有力司法保障的若干意見》。在具體工作中，緊緊圍繞“高質(zhì)量發(fā)展大變樣”全面發(fā)力，狠抓執(zhí)法辦案第一要?jiǎng)?wù)，出臺(tái)服務(wù)“六穩(wěn)”“六?！狈?wù)舉措，依托“全市法院服務(wù)民營企業(yè)座談會(huì)”工作成果，開展“百名法官進(jìn)百企”活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化民營企業(yè)發(fā)展的法治保障力度，以司法質(zhì)效新提升持續(xù)推動(dòng)法治化營商環(huán)境建設(shè)；緊緊圍繞“城鄉(xiāng)面貌大變樣”全面發(fā)力，積極支持全市棚戶區(qū)改造，探索府院聯(lián)動(dòng)、院院協(xié)作新模式，以行政審判新水平深入推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)環(huán)節(jié)行政爭議實(shí)質(zhì)性化解；緊緊圍繞“民生事業(yè)大變樣”全面發(fā)力，秉持“以民安保民生”工作思路，聚焦重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域存在的突出問題，制定市法院助力市域社會(huì)治理細(xì)化落實(shí)方案，以司法力量有效發(fā)揮推動(dòng)平安xx建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)扶貧、項(xiàng)目扶貧力度，切實(shí)幫助xx村順利脫貧；緊緊圍繞“生態(tài)環(huán)境大變樣”全面發(fā)力，xx環(huán)境資源法庭掛牌成立，加強(qiáng)與檢察機(jī)關(guān)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)涉環(huán)境資源刑事、民事、行政案件“三合一”歸口集中管轄，以環(huán)資審判專業(yè)化新載體持續(xù)推動(dòng)綠水青山建設(shè)；緊緊圍繞“xx合作大變樣”全面發(fā)力，主動(dòng)對(duì)接“xx合作示范區(qū)金融產(chǎn)業(yè)園”司法服務(wù)保障需求，組建專業(yè)化金融法庭，加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)協(xié)作，共同化解全市金融風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)全市金融穩(wěn)定與安全，以金融審判新舉措持續(xù)助推區(qū)域協(xié)同發(fā)展；緊緊圍繞“干部精神狀態(tài)大變樣”全面發(fā)力，推行法院項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)工作聯(lián)絡(luò)人制度，在重大任務(wù)和重要項(xiàng)目中考察、識(shí)別、鍛煉干部，充分營造“事事爭一流、人人謀發(fā)展”濃厚氛圍，樹牢“院興我榮、院衰我恥”發(fā)展理念，以干事創(chuàng)業(yè)新風(fēng)向匯聚干警正能量、提振隊(duì)伍精氣神。

通過以上率下、以上促下、一體推進(jìn)、一體提升工作思路，全市法院緊緊圍繞隊(duì)伍教育整頓“為建設(shè)更高水平的平安法治xx和實(shí)現(xiàn)全市政法工作‘大變樣’提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證”的工作目標(biāo)，持續(xù)不斷提升“守初心、擔(dān)使命”的政治能力，把黨的初心使命銘刻于心，持續(xù)不斷踐行“找差距、抓落實(shí)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在學(xué)思踐悟新思想中提振精氣神，切實(shí)做到通過隊(duì)伍教育整頓實(shí)現(xiàn)工作大變樣、奮力創(chuàng)一流，全力以公正司法堅(jiān)守體現(xiàn)政法鐵軍擔(dān)當(dāng)，以為民司法實(shí)效展現(xiàn)教育整頓成果，努力向黨和人民交上一份滿意的司法答卷。

第五篇：職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

一、教學(xué)任務(wù)完成的情況

1、本學(xué)期高三年語文學(xué)科主要任務(wù)是：講授職高語文第一冊、第二冊和第三冊的內(nèi)容;另一方面是復(fù)習(xí)字音，字形，詞語運(yùn)用，病句修改，擴(kuò)展、壓縮語句及仿寫、仿造句式，詩歌鑒賞等考點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。

2、職高語文著重指導(dǎo)學(xué)生把握一些經(jīng)典必考課文，了解一些相關(guān)的文體知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化環(huán)節(jié)。而一到三冊的復(fù)習(xí)也是以此為重點(diǎn)，復(fù)習(xí)方式以自學(xué)為主，強(qiáng)化鞏固，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和測試。要求學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，采取結(jié)合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、針對(duì)20PC年職高語文高考題型的變動(dòng)以及近期一些高考信息對(duì)20xx年語文高考趨勢的預(yù)測，畢業(yè)班的考點(diǎn)復(fù)習(xí)安排節(jié)奏緊湊，依然按照考點(diǎn)順序進(jìn)行，主要是結(jié)合20PC年高考出現(xiàn)的新題型、命題方向和規(guī)律，教給學(xué)生解題的技巧和方法，輔助以針對(duì)性較強(qiáng)的專題訓(xùn)練及講評(píng)，并通過考點(diǎn)測試及時(shí)進(jìn)行反饋，了解學(xué)生掌握的情況，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方法和步驟，取得了較為理想的復(fù)習(xí)效果。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

由于語文學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文不太重視，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于很被動(dòng)的。因此應(yīng)讓學(xué)生了解語文學(xué)科的重要性及學(xué)習(xí)的必要性，采取一些比較靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，以收到事半功倍的效果。 對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，除了加強(qiáng)他們畢業(yè)班的意識(shí)，更有必要讓他們了解高考中語文學(xué)科的有關(guān)情況，包括題型分布及命題方向的變動(dòng)，以及高考中語文學(xué)科的重要性，以引起他們的重視。當(dāng)然，更重要的是指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，教給他們解題的規(guī)律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。

在復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生能跟上老師的步子，比較扎實(shí)地掌握每個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)要點(diǎn)和答題技巧，老師布置的作業(yè)也能按時(shí)完成。在主觀題的解答過程中，學(xué)在的問題較大，大多數(shù)學(xué)生比較懶，語言表達(dá)能力也較差，一個(gè)5-6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個(gè)詞就解決了，有時(shí)還答不到點(diǎn)子上。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

從20PC年高考的情況來看，以往作文教學(xué)流于形式，“順其自然”的做法是極不可取的，作文分?jǐn)?shù)的增加，說明了作文在高考語文中地位的提升;而字?jǐn)?shù)的增加說明高考作文要求的提高，這種趨勢不能不引起所有一線語文教師的重視，因此，加強(qiáng)作文與訓(xùn)練勢在必行。另外，主觀題要加大復(fù)習(xí)力度，尤其要學(xué)生怎樣審題，怎樣解答。

四、教學(xué)、教研、教改的情況

1、一個(gè)學(xué)期以來，我們充分發(fā)揮備課組的教研職能，根據(jù)教學(xué)大綱以及近一兩年高考的命題方向，針對(duì)教材和教學(xué)對(duì)象的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)教材教法研究，總結(jié)規(guī)律，摸索命題趨勢和方向，總結(jié)歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復(fù)習(xí)過程中，明確復(fù)習(xí)方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)中求變，變中求新。另外，備課組協(xié)調(diào)配合，積極開展開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，探索和實(shí)踐各種法，以更新自身的教學(xué)觀念，提高語文教學(xué)水平和效率。

2、作文訓(xùn)練一直是見效最小，而又必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。這學(xué)期，我們著手從文體入手，整理了一系列的資料，包括記敘文寫作和議論文寫作指導(dǎo)，以及一些作文的事例素材;并采取了一定的新措施，在讓學(xué)生明確高考話題作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，除了在構(gòu)思和立意方面的指導(dǎo)外，特別加強(qiáng)了扣題技巧的訓(xùn)練。同時(shí)，把語言表達(dá)與寫作語言訓(xùn)練結(jié)合起來，以小題帶動(dòng)大題，以求在語言的文采上有所突破。

五、存在的問題和改進(jìn)意見

隨著復(fù)習(xí)的深入，學(xué)生的一些問題也了出來。如：語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，缺乏閱讀的能力，書面表達(dá)能力較差，課文沒有真正落實(shí)等。因此，下一階段，應(yīng)在抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化環(huán)節(jié)，并有針對(duì)性的進(jìn)行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導(dǎo)，加強(qiáng)文字表達(dá)的訓(xùn)練。