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第一篇：家庭教育工作總結

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭，母寧說是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓工作，現(xiàn)將工作小結如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開家庭教育工作列會，依照，有序地開展工作。

二、組織家長學校舉辦了一期講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。

三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動，為每個班級教師推薦家庭教育教材―作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導的效果和方法，為更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園為教師配備33本。

四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發(fā)放傳單1000余份，設計發(fā)放家長培訓需求問卷調(diào)查290份。

五、成立班級家長委員會會，召開會議為班級家長委員會成員頒發(fā)證書，組織家長交流家庭教育經(jīng)驗，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閱，并完成“和孩子一起成長”家長作業(yè)單，目前已有150余名家長閱讀圖書，近100名家長完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長推薦，本學期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日志，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長留言積極踴躍。

八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們?yōu)闊o電腦家庭派送菜單120余份。

十一、充分發(fā)揮家庭教育指導師的作用，引導教師利用博客和qq群指導班級開展家庭教育指導工作。

十二、參加XX區(qū)小學幼兒園家庭教育咨詢活動，與家長進行了現(xiàn)場零距離的面對面的咨詢，通過這次的活動，不僅是對家庭教育的大面積宣傳和指導，同時也使我園的家庭教育指導市親身體驗了做家庭指導師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長問題的快樂。

第二篇：家庭教育工作總結

俗話說得好，"父母是孩子的第一任教師".家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。

一、家庭教育的現(xiàn)狀

學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨――學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗

我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一）"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

其一、舍得投資。不少家長為子女請"家教"、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個――一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責任".（二）"順其自然"型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為：其一、"代理家長"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人".于是，長輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"."吃什么"、"穿什么"、"用什么"時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的"關愛"中滋生。

其二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的"希望"和教育"方法"之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心".在現(xiàn)實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育"無從下手"、"傷腦筋".究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的"超現(xiàn)實性"，是指家長對待孩子"嚴"而出"格".他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

所謂的"不一致性"，是指家長教育孩子"嚴"不入"格".在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異?，F(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意

現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的“怪圈”。

“怪圈”之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會思潮有著密切的聯(lián)系。

“怪圈”之二：浪費錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有：

（1）測驗考試成績"達標"后的"獎金"；

（2）替家長買東西時剩余的"零鈔碎票"；

（3）家長每天給孩子的早餐費和車費；

（4）個體經(jīng)營者的孩子還有"幫工錢"；

（5）親戚朋友贈送的錢物……在學生眼里，這一切全是"得來全不費功夫"，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入"冷宮".學校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。

“怪圈”之三：流行享樂有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。

“怪圈”之四：唯我獨尊有的學生在家里對父母的稱謂已用"喂"來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有"我"的利益。

在學生中出現(xiàn)的種種“怪圈”，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除“怪圈”，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。

二、家庭教育的對策

對策之一：重視教育合力的形成

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。

1、指導家長"信任孩子".孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。

2、指導家長"賞識孩子".孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在"如何做"，家庭重在"怎么做".學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服"教育靠學校包打天下"的被動局面。

對策之二：重視家庭活動的開展

生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展"受歡迎的小客人，受稱贊的小主人"實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動；在中秋節(jié)期間開展"我愛我家"的系列活動……通過活動的開展，家長以"情感"的橋梁，以"親情"為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。

對策之三：重視和睦家庭的建立

父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?。為了共同的目標，我們必?心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。

第三篇：隊伍管理工作總結

后勤保育工作雜而散，雖不起眼但很重要。本學期我們后勤三大員在園領導的重視、關心和支持下，繼續(xù)本著全身心服務幼兒、服務一線教師的思想，以大局為重，認真工作，努力進取，保障了幼兒園各方面工作的順利進行，在12月10日創(chuàng)一級園驗收工作中，獲得了專家的好評?，F(xiàn)對本學期工作簡單總結如下：

一、 條塊結合，管理責任到人

我園目前有32位保育員、13位營養(yǎng)員、6位保健與行政老師，三大員隊伍總計達51人。其中12位為中級保育員，2位為中級營養(yǎng)員，同時本學期由于擴班與人員分流，保育員隊伍有5位為新進人員，保健與營養(yǎng)員崗位各有1位新進人員。由于園所大，人員分布較散，同時也因不斷擴班，隊伍顯年輕缺少經(jīng)驗。在大型幼兒園的隊伍管理方面，我們力求做到條線清晰，責任到人。

1，條線管理

作為三大員條線負責主要老師，需要在保健部與教學部起到溝通協(xié)調(diào)與工作指導作用；保健部長在主管食堂工作的同時，需要協(xié)調(diào)好保健、保育與食堂方方面面的工作；各年齡段的保健組長則需全面檢查指導本部門保育員的具體工作，并負責考核反饋。

本學期每兩周保育分管領導召開本部門會議一次，相互溝通，上傳下達，盡可能使各類活動開展通暢，同時及時解決剛顯露的問題。

2，塊狀管理

條線管理雖然使各部門管理條線清晰，但這種管理將各部門割裂，而衛(wèi)生保健多方面的內(nèi)容在管理中需要整合思考。因此在保健部門各人有主要的工作重頭，在保育員營養(yǎng)員操作工作方面，每一幢樓有各自樓組長，對操作細節(jié)，由樓組長與樓組成員協(xié)商，形成一致操作意見。這種條塊結合的管理模式，使各部門各層面環(huán)環(huán)相扣，使上層管理思路能層層落實。這也是我們這樣一所大型幼兒園必須思考的。

二、 機制保障，獎懲措施到位

1，樓組評比：由幼兒園工會負責的文明樓組評比工作，我園三大員也積極參與其中，特別是總園食堂部作為一個獨立小組與其他樓組共同參與。每月樓組長例會交流樓組內(nèi)的好人好事時，我們的三大員隊伍總能為各自的樓組增彩加分。

2，考核機制：表現(xiàn)在兩大塊：月考核與學期考核。每月由保健老師主持對保育員個人月考核工作，同時保育員工作也滲透在班級月考核中，每月的考核是期末一系列評選工作的依據(jù)。保健老師在具體操作中，注重考核反饋，讓大家明了工作的不足，及時跟進，讓所有員工清晰月考核內(nèi)容就是我們?nèi)粘９ぷ鞯牟僮髦改稀?/p>

3，獎勵機制——幼兒園設立了文明員工、優(yōu)秀員工、保育標兵等一系列激勵機智，有清晰的評定標準，每學期評選。同時保育員還參與到了優(yōu)秀班級的學年度評選中，這些榮譽是對大家工作的肯定，三大員都很珍惜，也積極爭創(chuàng)。

文明員工：xxxxx

優(yōu)秀員工：xxxxx

保育標兵：xxxx

4，懲處制度——幼兒園鼓勵優(yōu)秀，但是對違反規(guī)章制度方面同樣也有相關懲處操作制度。幼兒園設立了《xxxx幼兒園關于非編人員違反規(guī)章制度的懲處說明》，嚴格規(guī)定了11條懲處的具體內(nèi)容，操作流程，真正做到獎優(yōu)罰劣。

三、研訓一體，促隊伍專業(yè)成長

1，培訓工作

保健老師參與了由區(qū)兒保所組織的保健老師上崗證培訓活動，經(jīng)過整整為期近一周的學習，5位保健老師均獲得了上崗培訓合格證書。

本學期利用假期，全體保育員參與了衛(wèi)生消毒常規(guī)培訓以及紙藝、建構技能培訓。通過小組式研討逐項梳理了各自工作中的衛(wèi)生消毒常識，并以辯論答題的形式進行測試，提升了各自工作的理論與實踐操作水平；同時保育員的紙藝作品豐富多樣，而建構作品更奪人眼球，“海寶”“中國館”等與上海世博緊密關聯(lián)的作品展示在大廳，得到了家長、孩子與老師的認可；

營養(yǎng)員則聘請了區(qū)工商信息學校烹飪部的點心制作師進行為期一周的點心制作培訓。在點心師的帶領下學會了制作多種中點、西點，有棉花包、壽桃包、花式蒸餃、香蕉蛋糕、蝴蝶酥、小白腸卷等，對幼兒點心在色相形味與科學制作方面有了更多的嘗試；

另外三大員共同聽取市兒保所馬士薇科長關于“幼兒心理氣質(zhì)”講座，通過講座，對孩子的特質(zhì)有了全新的認識，引發(fā)思考在實際工作中如何與不同個性的孩子溝通......

在學期工作中，常規(guī)性的培訓與評比活動也有序進行。保育員進行了自制運動器械展示，營養(yǎng)員繼續(xù)進行點心的自制展示，三大員均參與了衛(wèi)生消毒知識測試活動，這些已經(jīng)融合日常工作的評比展示活動在進一步樹立服務育人思想的同時，提升了三大員專業(yè)素養(yǎng)。

2，保研活動

◆二周一次小保研，由保健組長組織，時間在每雙周五的中午，內(nèi)容既有本組日常事務性工作：如操作檢查反饋，保教工作的協(xié)調(diào)等，又有與保育大組相匹配的專題研討；

◆一月一次保育大保研：主要解決來自于實際調(diào)研工作產(chǎn)生的問題以及保育員的一些直接反映的困惑。上學期針對保育員對自身衛(wèi)生消毒工作操作流程不清晰這一現(xiàn)象，在小保研討論，大保研統(tǒng)一形成一致后，本學期制作文本《xxxx衛(wèi)生消毒宣傳手冊》，并以文字與照片的形式張貼在保育員操作場所。本學期在日常保育調(diào)研工作中，發(fā)現(xiàn)保育員對拖把、抹布的使用、歸類擺放還有困惑，因此共同商議制訂了《保育員日常操作用品詳單》，由保健組長與樓組長統(tǒng)一做好標識，歸類擺放。

◆一月一次三大員會議：期初，重新修訂了《xxxx幼兒園保育工作管理制度》，細分為《幼兒一日生活管理制度》《幼兒園保健工作制度》《幼兒保育工作制度》與《幼兒飲食工作管理制度》，在三大員會議上，我們主要學習幼兒園規(guī)章制度，進行相關工作精神的傳達，努力塑造服務育人的師德品質(zhì)。

3，保研課題

對已開展實踐有一段時間的保育課題《生活活動中三位一體有效合作的實踐研究》本學期不斷深入：在大保研活動中統(tǒng)一梳理文本《規(guī)范操作細節(jié) 提升保育質(zhì)量——保育員操作標準》，在此基礎上，整理《一日作息中，保教分工合作要點》，在班長會議上宣傳的同時，更以網(wǎng)絡信使的信使做到讓全體員工清晰領會。我們將大課題的生活活動內(nèi)容細化，轉(zhuǎn)化為可以操作實施的一個個小點，為《午睡活動三位一體的有效合作》《午餐活動中的有效合作》以及反映保育員自身主要工作的《一日衛(wèi)生消毒規(guī)范》，我們每個保健組長分別承擔一個小點的研究。對這個點的研究的推進，要求保健老師首先梳理保育員的日常操作規(guī)范，而后再延伸到保教三位一體的有效配合中，同時不僅僅梳理操作文本，更以形象的視頻資料解讀規(guī)范要求，這也成為今后保育員的培訓課程，為縮短保育員的成長期做好充分準備。

今后的工作中，我們將嘗試保育與教育在課程中的進一步融合，使保教工作更為和諧。

第四篇：帶隊伍工作總結

根據(jù)xx委政法委的統(tǒng)一部署，在市委政法委的精心指導下，全市法院切實以“兩個確保、三個提升”為目標，圍繞“四高”工作方法，以隊伍教育整頓推進各項工作，以工作成效檢驗教育整頓開展，循環(huán)反饋，持續(xù)優(yōu)化，扎實推進全市法院隊伍教育整頓工作深入開展。

一、強化主體責任，高站位統(tǒng)籌教育整頓組織領導

以“建言獻策活動”為問題查擺重要抓手，召開全院專題干警大會，以“爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、服務保障全市中心工作發(fā)展大局”為中心，以“對照建設新時代過硬政法鐵軍的標準要求”“對照此次教育整頓工作確定的目標任務”等單位檢查“四個對照”具體工作要求為指引，推心置腹交流為干警加油鼓氣、精準定位把脈為建言獻策找準方向，廣泛發(fā)動干警就法院工作、黨組工作、部門工作等存在的相關問題積極建言獻策，截至9月底，共查擺出問題xx項，已整改到位xx項，近期馬上整改到位xx項。

二、強化政治引領，高標準筑牢法院隊伍忠誠擔當

將隊伍教育整頓與“兩個堅持”專題教育緊密結合起來，把學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想作為隊伍教育整頓的首要任務。自覺組織學院領導帶頭為全院干警上黨課，積極組織全院開展向“全國模范法官”xx同志學習活動。圍繞隊伍教育整頓工作要求，明確xx項重點內(nèi)容學習清單，以全市法院年度重點工作的形式，組織開展2021年度全市法院“大學習、大調(diào)研、大貫徹”活動。及時跟進學，召開黨組理論學習中心組集中學習會，及時跟進學xxxxxx重要講話精神，重點學習中央政法工作條例和xx委貫徹落實意見，學習中央紀律處分條例和“三個規(guī)定”等內(nèi)容。結合實際學，堅持常態(tài)化“學用結合”，通過每周中干例會集中學xxxxxx重要講話精神，交流研討心得體會，自覺用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動全院各項工作，對工作實踐中暴露出的短板不足認真對照反思，查找思想根源、改進工作思路，切實做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。立知立行學，深入貫徹xxxxx關于《民法典》學習宣傳實施的重要指示精神，對內(nèi)著力做好《民法典》司法適用能力培養(yǎng)，對外強力推進“《民法典》宣講團”全市xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋工作。

三、強化監(jiān)督管理，高質(zhì)量推動隊伍建設全面提升

全力實現(xiàn)“努力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍”的隊伍教育整頓工作目標，全方位落實“忠誠、干凈、擔當”政治要求，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)心勁活力。全面對標，錘煉對黨忠誠司法品格。緊盯政治建設，做好“明白人”，強化“四個意識”，嚴肅黨內(nèi)政治生活，堅定不移走中國特色社會主義法治道路；緊盯思想建設，做好“清醒人”，持續(xù)推進“不忘初心、牢記使命”制度化常態(tài)化；緊盯組織建設，做好“老實人”，以真抓實干細化舉措提升基層組織力，認真落實聯(lián)系基層制度，帶頭積極參加聯(lián)系點分宜縣法院第三黨支部主題黨日活動。全程檢視，嚴保公正司法干凈操守。重點關系嚴防嚴控，嚴格落實最高法院干警親屬律師職業(yè)任職回避規(guī)定，在已調(diào)整xx名干警崗位的基礎上，進一步加強排查力度；重點風險嚴防嚴控，在大力優(yōu)化法治化營商環(huán)境、切實親商護商的同時，要求干警全力構筑清清爽爽法商關系，嚴禁各類職務外非正常接觸吃請；重點環(huán)節(jié)嚴防嚴控，繼續(xù)強化執(zhí)行集約化分段式特色模式打造，避免干警一人包案到底，不斷提升執(zhí)行信息化水平，努力實現(xiàn)操作即留痕、流程全透明。全力奮斗，弘揚司法為民擔當精神。堅持以人民為中心，全力做好疫情防控志愿服務及司法便民服務工作，先后派出xx名黨員干部輪流前往xx社區(qū)xx小區(qū)開展志愿服務工作，xx名黨員干部在xx社區(qū)各小區(qū)參加志愿活動xx余次，xx社區(qū)、xx社區(qū)居委會負責人先后專門趕赴法院表示感謝。針對疫情防控常態(tài)化給人民群眾帶來的訴訟障礙，在全市法院正式開通郵寄集約送達服務，先后克服電子簽章無法識別、文書打印缺頁等問題，試運行短短半個月便完成郵寄集約送達任務xx件，其中裁判文書xx件，實現(xiàn)了司法便民服務方式的新突破。

四、強化盡職履責，高水平促進隊伍司法質(zhì)效優(yōu)化

嚴格落實上級工作要求，認真做好教育整頓結合文章，圍繞市委2021年“六個大變樣”中心工作部署充分發(fā)揮司法服務保障作用。逐項對標，一體推進，以司法工作“六個發(fā)力”為抓手，持續(xù)為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效司法服務和司法保障。制定發(fā)布《xx市中級人民法院關于決戰(zhàn)決勝爭創(chuàng)一流、為全市“大變樣”提供有力司法保障的若干意見》。在具體工作中，緊緊圍繞“高質(zhì)量發(fā)展大變樣”全面發(fā)力，狠抓執(zhí)法辦案第一要務，出臺服務“六穩(wěn)”“六?！狈张e措，依托“全市法院服務民營企業(yè)座談會”工作成果，開展“百名法官進百企”活動，繼續(xù)強化民營企業(yè)發(fā)展的法治保障力度，以司法質(zhì)效新提升持續(xù)推動法治化營商環(huán)境建設；緊緊圍繞“城鄉(xiāng)面貌大變樣”全面發(fā)力，積極支持全市棚戶區(qū)改造，探索府院聯(lián)動、院院協(xié)作新模式，以行政審判新水平深入推進重點項目、重點環(huán)節(jié)行政爭議實質(zhì)性化解；緊緊圍繞“民生事業(yè)大變樣”全面發(fā)力，秉持“以民安保民生”工作思路，聚焦重點行業(yè)領域存在的突出問題，制定市法院助力市域社會治理細化落實方案，以司法力量有效發(fā)揮推動平安xx建設，同時加強產(chǎn)業(yè)扶貧、項目扶貧力度，切實幫助xx村順利脫貧；緊緊圍繞“生態(tài)環(huán)境大變樣”全面發(fā)力，xx環(huán)境資源法庭掛牌成立，加強與檢察機關協(xié)作，努力實現(xiàn)涉環(huán)境資源刑事、民事、行政案件“三合一”歸口集中管轄，以環(huán)資審判專業(yè)化新載體持續(xù)推動綠水青山建設；緊緊圍繞“xx合作大變樣”全面發(fā)力，主動對接“xx合作示范區(qū)金融產(chǎn)業(yè)園”司法服務保障需求，組建專業(yè)化金融法庭，加強與金融機構協(xié)作，共同化解全市金融風險，維護全市金融穩(wěn)定與安全，以金融審判新舉措持續(xù)助推區(qū)域協(xié)同發(fā)展；緊緊圍繞“干部精神狀態(tài)大變樣”全面發(fā)力，推行法院項目建設和重點工作聯(lián)絡人制度，在重大任務和重要項目中考察、識別、鍛煉干部，充分營造“事事爭一流、人人謀發(fā)展”濃厚氛圍，樹牢“院興我榮、院衰我恥”發(fā)展理念，以干事創(chuàng)業(yè)新風向匯聚干警正能量、提振隊伍精氣神。

通過以上率下、以上促下、一體推進、一體提升工作思路，全市法院緊緊圍繞隊伍教育整頓“為建設更高水平的平安法治xx和實現(xiàn)全市政法工作‘大變樣’提供堅強組織保證”的工作目標，持續(xù)不斷提升“守初心、擔使命”的政治能力，把黨的初心使命銘刻于心，持續(xù)不斷踐行“找差距、抓落實”的責任擔當，在學思踐悟新思想中提振精氣神，切實做到通過隊伍教育整頓實現(xiàn)工作大變樣、奮力創(chuàng)一流，全力以公正司法堅守體現(xiàn)政法鐵軍擔當，以為民司法實效展現(xiàn)教育整頓成果，努力向黨和人民交上一份滿意的司法答卷。

第五篇：職業(yè)教學工作總結

一、教學任務完成的情況

1、本學期高三年語文學科主要任務是：講授職高語文第一冊、第二冊和第三冊的內(nèi)容;另一方面是復習字音，字形，詞語運用，病句修改，擴展、壓縮語句及仿寫、仿造句式，詩歌鑒賞等考點。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了，并取得了較好的教學效果。

2、職高語文著重指導學生把握一些經(jīng)典必考課文，了解一些相關的文體知識。同時，運用正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎上，強化環(huán)節(jié)。而一到三冊的復習也是以此為重點，復習方式以自學為主，強化鞏固，結合適當?shù)闹v評和測試。要求學生復習的時候，采取結合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點落到實處，進一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎知識。

3、針對20PC年職高語文高考題型的變動以及近期一些高考信息對20xx年語文高考趨勢的預測，畢業(yè)班的考點復習安排節(jié)奏緊湊，依然按照考點順序進行，主要是結合20PC年高考出現(xiàn)的新題型、命題方向和規(guī)律，教給學生解題的技巧和方法，輔助以針對性較強的專題訓練及講評，并通過考點測試及時進行反饋，了解學生掌握的情況，適時調(diào)整復習的方法和步驟，取得了較為理想的復習效果。

二、學生的學習情況

由于語文學科的特點，教學過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學生對語文不太重視，使教師的教和學生的學都處于很被動的。因此應讓學生了解語文學科的重要性及學習的必要性，采取一些比較靈活生動的教學方式，增強學生的參與意識，充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性，轉(zhuǎn)被動為主動，以收到事半功倍的效果。 對畢業(yè)班的學生，除了加強他們畢業(yè)班的意識，更有必要讓他們了解高考中語文學科的有關情況，包括題型分布及命題方向的變動，以及高考中語文學科的重要性，以引起他們的重視。當然，更重要的是指導他們學習的方法，教給他們解題的規(guī)律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。

在復習的過程中，大部分學生能跟上老師的步子，比較扎實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧，老師布置的作業(yè)也能按時完成。在主觀題的解答過程中，學在的問題較大，大多數(shù)學生比較懶，語言表達能力也較差，一個5-6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個詞就解決了，有時還答不到點子上。

三、主要經(jīng)驗和教訓

從20PC年高考的情況來看，以往作文教學流于形式，“順其自然”的做法是極不可取的，作文分數(shù)的增加，說明了作文在高考語文中地位的提升;而字數(shù)的增加說明高考作文要求的提高，這種趨勢不能不引起所有一線語文教師的重視，因此，加強作文與訓練勢在必行。另外，主觀題要加大復習力度，尤其要學生怎樣審題，怎樣解答。

四、教學、教研、教改的情況

1、一個學期以來，我們充分發(fā)揮備課組的教研職能，根據(jù)教學大綱以及近一兩年高考的命題方向，針對教材和教學對象的不同特點，加強教材教法研究，總結規(guī)律，摸索命題趨勢和方向，總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復習過程中，明確復習方向，適時調(diào)整復習計劃，穩(wěn)中求變，變中求新。另外，備課組協(xié)調(diào)配合，積極開展開課、聽課、評課活動，取長補短，不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學教研活動，探索和實踐各種法，以更新自身的教學觀念，提高語文教學水平和效率。

2、作文訓練一直是見效最小，而又必不可少的一個環(huán)節(jié)。這學期，我們著手從文體入手，整理了一系列的資料，包括記敘文寫作和議論文寫作指導，以及一些作文的事例素材;并采取了一定的新措施，在讓學生明確高考話題作文評分標準的基礎上，除了在構思和立意方面的指導外，特別加強了扣題技巧的訓練。同時，把語言表達與寫作語言訓練結合起來，以小題帶動大題，以求在語言的文采上有所突破。

五、存在的問題和改進意見

隨著復習的深入，學生的一些問題也了出來。如：語文基礎知識不扎實，缺乏閱讀的能力，書面表達能力較差，課文沒有真正落實等。因此，下一階段，應在抓基礎知識的復習鞏固的基礎上，強化環(huán)節(jié)，并有針對性的進行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導，加強文字表達的訓練。