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第一篇：家庭教育小故事

暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有就幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會的。

男人繼續(xù)向前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去――他在撿起水洼里的小魚，并且用力仍回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救這小魚們的生命。

終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?/p>

“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。

“哦，那你為什么還在扔?誰在乎呢?”

“這條小魚在乎!”男孩一邊回答，一邊拾起一條扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

第二篇：家庭教育故事

宋真宗時，宰相王旦為官清廉，對子女約束很嚴。

有一個人出售玉帶，王旦的子女們覺得玉帶很漂亮，就拿給王旦看，希望買下來。王旦叫他們系在自己腰上，問道：“系在身上還看得見漂亮嗎？”他們說：“系在身上，自己怎么能看得見？”王旦說：“自己負重卻不得見，不是徒增勞累嗎？買之無用。”然后讓子女們還了回去。

王旦的官職越來越大，但他卻沒有讓自己的兒子去爭功名。直到王旦去世，他的兒子也沒做官。

王旦的年歲已大，卻始終不買田置房，別的級別不如他的官員都在大肆購置家產(chǎn)，留給自己的子孫，并勸他也這樣做，王旦卻說：“子孫應當自立，何必為他們買田置房！這樣做只能使他們?yōu)闋帄Z財產(chǎn)而成為不義之人?！彼依锍藭?，空空如也。

臨終時，王旦召集子女們到跟前囑咐說：“我因之前參與《天書封禪》一事，懊悔不已。我死后，可為我削發(fā)，披穿緇衣，依照僧道例殮葬即可。”說完便去世了。

王旦到死，都在用言行影響子女們的思想，可謂用心良苦。

第三篇：家庭教育小故事

孩子14歲，初三，學習緊張。

有段時間，孩子一直心情不好。有天他跟我說：“爸爸，我想辭掉班長的職位?！蔽覇査麨槭裁矗鸬溃骸耙驗楝F(xiàn)在作業(yè)越來越多，大家都不愿意當班干。我當班長，還參加學生會，同學都覺得我傻?！?/p>

“那當班長是你自己競選的，你覺得有收獲嗎？”“有，我可以學到很多東西?！薄澳侨绻悴桓闪?，有人頂上嗎？”

孩子想了想說：“沒有，老師也覺得我最適合，勸我再想想?？墒沁@會占據(jù)掉我一部分的學習時間...”

我打斷他：“既然是自己選的，而且老師很信任你，你就應該繼續(xù)做下去。做好自己的事情，不要受別人的評價影響。另外，你說會占據(jù)時間，那我問你，如果我生病了，你要照顧我們，那你怎么辦？不照顧了嗎？”

“不會，我會自己安排好時間，快點把作業(yè)寫完，然后就有時間陪你了。”

我欣慰地笑笑，“兒子，謝謝你。其實，這是一樣的，顧此失彼的概念從來就不對，人的一生要扮演很多角色，有人說，因為工作忙，我們就沒有時間照顧家庭了，但你看看爸爸，有不管你們嗎？”

“沒有，您很愛我們。我知道了，我會安排好學習和其他事情?！?/p>

從此以后，孩子學會了做自己，也有了時間觀念，懂得了合理安排自己的生活。

第四篇：初中生的家庭教育故事

歐洲的北愛爾蘭，有一座美麗的城市阿爾斯塔。該城的城徽，竟是在銀盾的中心畫了一只血淋淋的紅色的右手。這究竟是怎么回事呢?

原來，早在1020xx年，亨利·奧尼爾同另外一個海盜首領爭奪北愛爾蘭的領土。出發(fā)之前，雙方約定，不管是誰，只要最先用手摸到將要攻占的新領土，誰就是那塊土地的主人。于是兩支船隊從同一地點、同一時刻向海上進發(fā)。雙方都拼盡全力，幾乎在同—時刻到達了可以看見海岸的地方。

盡管奧尼爾的手下已經(jīng)做出了最大的努力，但他們的船隊仍落在了競爭者后面幾個船身的距離。眼看對方的船隊快要靠近岸邊。奧尼爾急中生智，突然采取了一個令人瞠目結(jié)舌的果斷行動，他拔出佩劍，猛地一揮，用力砍下了自己的右手，再用左手把它撿起來，血淋淋地狠命往岸上甩去。

血手飛過海面，終于比對方早幾秒鐘摸到了土地。奧尼爾就這樣以自己的果敢之舉，不僅贏得了土地，而且贏得了人們的欽佩，他終于成了阿爾斯塔的第—位首領，這個城市也將他的右手永遠地留在了城徽上。

世上凡成就大業(yè)者，都是于最關鍵時刻善于做最后決斷的人。

第五篇：家庭教育故事

記得我部隊一位首長的太太得癌癥去世的時候，孩子還在上幼兒園，我突然得知消息后，想到嫂子對自己的好，情不自禁有淚水溢出，沒有來得及避開孩子；他看到了，雙眼濕潤地問我怎么了。

我告訴孩子，我那位嫂子待我有多好，孩子便記住了，知道要知恩報恩，知道要學會感動。

我每次給父親寄營養(yǎng)素的時候，也常常帶著孩子一起去郵局，他就告訴我：＂長大后我也給你買營養(yǎng)素吃。＂

他還說長大后要買別墅，爸爸住第一層，媽媽住第二層，他住第三層。不論他說什么，我都告訴他一定會做到的，給他激勵，給他贊美，顯示出我對他的話有多么感動，讓他懂得感動與被感動的力量。

假如我只是用說教的方式告訴他，要熱愛同學，熱愛老師，熱愛每一個人，他一定不會聽我的。