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第一篇：中班音樂(lè)《春天》教案

設(shè)計(jì)意圖

《春天Party》這個(gè)活動(dòng)是結(jié)合中班的《春天來(lái)了》這個(gè)主題而設(shè)計(jì)的。

選擇這個(gè)課題的原因有兩個(gè)：

（一）、春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著美好的變化。選擇這樣一個(gè)內(nèi)容能給孩子帶來(lái)美的享受和體驗(yàn)。

（二）、為這節(jié)活動(dòng)取名為《春天Party》，是因?yàn)榇禾焓且粋€(gè)熱鬧的季節(jié)，定位為Party更能體現(xiàn)出春天的魅力。

活動(dòng)的目標(biāo)是這樣定位的：

讓孩子在說(shuō)、唱、舞、贊春天的過(guò)程中。能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出春天的變化與美好；初步掌握春天的特征，能用動(dòng)聽的歌喉和肢體語(yǔ)言表達(dá)春天所帶來(lái)的快樂(lè)；從而給孩子美好的情感教育。

在“說(shuō)”、“唱”、“舞”、“贊”四個(gè)元素中重點(diǎn)是“唱”、“舞”，“說(shuō)”，是鋪墊和基礎(chǔ)，“贊”是延伸。

這四個(gè)元素我是這樣設(shè)計(jì)的：

1、說(shuō)春天

利用冬天的背景圖，在幼兒的呼喚聲中慢慢的變成為一幅春色圖，這個(gè)呼喚的過(guò)程也就是加深認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程，同時(shí)也是理解記憶歌詞的過(guò)程。也為幼兒創(chuàng)編歌曲打基礎(chǔ)的過(guò)程。要點(diǎn)出今天是小動(dòng)物們舉行的《春天Party》，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是使幼兒的語(yǔ)言能力和觀察能力得到鍛煉。

2、唱春天

在幼兒基本理解歌詞的基礎(chǔ)上欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲，并能富有感情地、用好聽的聲音演唱歌曲。

3、舞春天

在會(huì)演唱歌曲《春天真美好》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編動(dòng)作表演，并在創(chuàng)編活動(dòng)中將小蜜蜂辛勤勞作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，再請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾表演，這個(gè)環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和想象能力。這個(gè)環(huán)節(jié)主要發(fā)展孩子的音樂(lè)表現(xiàn)能力

4、贊春天

請(qǐng)幼兒說(shuō)一下為什么喜歡春天，在哪兒還見過(guò)美好的春天，讓幼兒回憶自己旅游過(guò)的城市或老家的春天的景色，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們的祖國(guó)就是一個(gè)美好的大花園，我們要為生長(zhǎng)在這樣偉大的國(guó)家而驕傲和自豪，并說(shuō)出怎樣做我們的祖國(guó)會(huì)更美。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幼兒進(jìn)行熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的情感教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)真觀察掛圖與視頻，了解幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式。

2、會(huì)演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演。

3、用說(shuō)、唱、表演等不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受和喜愛。

4、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、能夠用連貫的語(yǔ)言表達(dá)春天的美好。

2、富有感情地演唱歌曲，

活動(dòng)難點(diǎn)

能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)春天的美好，并能用優(yōu)美的動(dòng)作表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒觀察幼兒園的景物有何細(xì)微的變化，尋找春天。

2、大掛圖一幅、歌曲光盤、頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

放歌曲《春天在哪里》，幼兒伴隨動(dòng)作進(jìn)入教室。

（一）說(shuō)春天

1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天來(lái)了，有哪些變化重點(diǎn)說(shuō)出春天的顏色和幾種動(dòng)物的活動(dòng)。

2、小結(jié)幼兒發(fā)言，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，

3、請(qǐng)幼兒看著背景圖用“春天真”說(shuō)一句話，引出課題名稱。

（二）、唱春天

1、欣賞歌曲視頻《春天真美麗》

A、請(qǐng)幼兒說(shuō)一下看到了什么、聽到了什么？

B、感覺如何？

2、配合背景圖說(shuō)歌詞，理解記憶歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲

（三）、舞春天

1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演

2、選擇自己喜歡的頭飾表演唱

（四）、贊春天

請(qǐng)幼兒說(shuō)一下在哪兒還見過(guò)美好的春天（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己旅游過(guò)的城市中春天的景色，知道我們的祖國(guó)到處都有美好的春天，是一個(gè)大花園，我們一起到外面尋找春天、畫春天）。

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

第二篇：中班音樂(lè)教案《春天》

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《春到沂河》、《嘀哩嘀哩》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)熟悉歌曲《沂蒙山好風(fēng)光》聆聽并感受《春到沂河》，了解并感受我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器――柳琴及其音色。

2、《嘀哩嘀哩》二聲部歌唱練習(xí)擴(kuò)展聲部體驗(yàn)，感受并運(yùn)用十六分音符用打擊樂(lè)器為歌曲第二部分進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)奏型伴奏。

3、通過(guò)樂(lè)曲《春到沂河》知道音樂(lè)速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用，通過(guò)二聲部《嘀哩嘀哩》感受合唱和聲的和諧美感。

教學(xué)用具：鋼琴、課件、打擊樂(lè)器、

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、音樂(lè)速度對(duì)音樂(lè)情緒的影響

2、十六分音符

3、節(jié)奏型伴奏

教學(xué)過(guò)程：

一、 組織教學(xué)

聆聽音樂(lè)《沂蒙山好風(fēng)光》進(jìn)入課室

二、 進(jìn)入教學(xué)

（一）《春到沂河》

1、 欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》

師：說(shuō)起沂蒙山，如果去過(guò)山東旅游的人對(duì)他一定不會(huì)陌生，沂蒙山是山東的一座名山，而沂河對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)也許就不是那么熟悉了，我們一起來(lái)瞧一瞧、看一看

2、 試唱《沂蒙山好風(fēng)光》

3、 欣賞柳琴獨(dú)奏曲《春到沂河》

（1）初聽

設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)你熟悉嗎？他源于哪一首民歌？

師：我們的世界是五光十色而斑斕多彩的，有看得見的色彩，（舉例：衣服的顏色、桌子的顏色）聲音也有色彩之分（我們?nèi)苏f(shuō)話的聲音、樂(lè)器的聲音），下面我們來(lái)聽一聽演奏這首樂(lè)曲的樂(lè)器――柳琴的音色

師：下面我們來(lái)看看柳琴到底長(zhǎng)的是什么樣子，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。《春到沂河》這首源自山東民歌的柳琴獨(dú)奏曲描寫了山東地區(qū)沂河一帶的春景

（2）再聽

設(shè)問(wèn)：音樂(lè)的速度有什么樣的變化？當(dāng)你覺得音樂(lè)的速度有變化時(shí)就用你的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲速度的變化。

（3）分段聽賞

（二）《嘀哩嘀哩》

（1）導(dǎo)入

設(shè)問(wèn)：誰(shuí)能模仿黃鸝鳥鳴叫聲？

如果不會(huì)的話請(qǐng)聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫

（2）聽歌曲范唱

模仿黃鸝鳥的叫聲（嘀哩哩 嘀哩）

（3）講解十六分音符的時(shí)值

（4）再聽范唱

（5）分段學(xué)唱

前16小節(jié)：聽出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。

后16小節(jié)：從聽辨相同節(jié)奏的樂(lè)句切入，學(xué)常好8小節(jié)。

（6）完整的有感情的演唱

（7）為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)節(jié)奏。

三、結(jié)束

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《春》、《春天舉行音樂(lè)會(huì)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽《春》感受樂(lè)曲的意境，能夠根據(jù)主旋律用圖譜來(lái)表現(xiàn)旋律線。

2、學(xué)唱《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，并能選擇表現(xiàn)意境相應(yīng)的樂(lè)器用相應(yīng)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。

3、感受十六分音符，以及前十六分音符節(jié)奏和后十六分音符節(jié)奏。

教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂(lè)器、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、十六分音符x

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

聽《春天舉行音樂(lè)會(huì)》進(jìn)入課室

二、進(jìn)入教學(xué)

（一）《春天舉行音樂(lè)會(huì)》

1、導(dǎo)入

師：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來(lái)模仿一下嗎？春雷的聲音？春水的聲音？春風(fēng)的聲音？這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)――揭示課題《春天舉行音樂(lè)會(huì)》

2、聆聽范唱

設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)？

3、 學(xué)唱歌曲第一部分

（1）有感情有節(jié)奏的讀歌詞（按音樂(lè)節(jié)奏）

（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)曲調(diào)和歌曲。

4、 學(xué)唱歌曲第二部分：以樂(lè)句為單位，以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)，重點(diǎn)唱好點(diǎn)題樂(lè)句“春天舉行音樂(lè)會(huì)”

5、 有感情的歌唱全曲，并且伴以動(dòng)作表演

6、 打擊樂(lè)編創(chuàng)

按不同性能的打擊樂(lè)器選擇其適合表演的節(jié)奏型。

金屬類：長(zhǎng)音 木塊類：短音

可選擇打擊樂(lè)器：碰鈴、沙錘、鼓、雙響筒

可選擇的節(jié)奏型：0 X X X X ― X X X X X X

（二）、《春》

（1）初聽

設(shè)問(wèn)：不斷出現(xiàn)在音樂(lè)中的旋律是哪一部分？主旋律一共在音樂(lè)中出現(xiàn)過(guò)幾次？

（2）再聽

聆聽并畫出主旋律圖譜