千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《《這是什么》教學設計(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《這是什么》教學設計(合集)》。

第一篇：《晏子使楚》教學設計

一、教學目的

1.了解故事內(nèi)容，理解晏子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明才智和維護齊國尊嚴的品質(zhì)。

2.理解句子間的邏輯關系，學習簡單的推理。

3.學會生字新詞。

4.正確流利地朗讀課文，創(chuàng)造性地復述課文。

二、教學重點

在理解內(nèi)容的基礎上創(chuàng)造性地復述課文,并試演課本劇。

三、教學難點

創(chuàng)造性地復述課文。

四、學生情況分析

應先找到可以想像的地方，然后加以復述，否則難點較大。

五、教具 投影片

六、教學過程

(一)復習導入

1.誰能告訴大家，你對這篇課文都有哪些了解呢？

（題目、出處、時代背景、人物介紹、課文講了三件事等）

2.質(zhì)疑：有哪些不明白的地方？

(二)整體感知，在自學中理解人物特點

用自己喜歡的方式讀課文，并思考：晏子是怎樣的一個人？從課文的三件事中選出你認為最有意思的一件事。

認真默讀自己選中的故事，仔細體會晏子是怎樣的一個人，你是從哪些語句或詞語中體會出來的，畫出來，并進行批注。

(三)根據(jù)個人選擇的情況進行分組，小組合作學習，通過交流、朗讀、表演、復述進一步理解人物特點

先讀一遍文（只讀選中的小節(jié)）

逐個談自己的體會（重點圍繞晏子是怎樣的一個人），同學補充，補畫重點句和詞語。

選擇小組匯報的形式并進行練習

提示：匯報形式有朗誦、復述、表演課本劇等。

(四)全班交流，進行匯報

教師要及時點評，指導學生通過對重點詞句的理解，了解人物特點。

以鼓勵為主，充分調(diào)動學生的積極性，進行朗讀、復述、課本劇的表演。

第一件事：

楚王吩咐手下人讓晏子從城門旁邊新開的洞進城。

1.這件事說明晏子沉著冷靜、隨機應變、以國家利益為重。

2.重點句：出示投影片“這是個狗洞，不是城門。我要是訪問狗國……什么樣的國家?！?/p>

第二件事：

晏子見了楚王，楚王以貌取人，諷刺晏子無能，藐視齊國無人。

1.說明晏子博學多才、智勇雙全（多才多藝、足智多謀、滿腹經(jīng)綸、據(jù)理力爭……）

2.重點句：出示投影片“敝國有個規(guī)矩……這兒來了?！?/p>

第三件事：

在楚王款待晏子的酒席上，楚王故意讓人押著一個囚犯從堂下過，借以說明楚國人沒出息，干偷盜的事，從而侮辱晏子，侮辱齊國。

1.說明晏子能言善辯（滿腹經(jīng)綸、才智過人、唇槍舌劍）

2.重點句：出示投影片“大王怎么不知道……水土不同吧。”

(五)復述練習

這篇文章寫得短小精悍，精彩的文章往往用傳神的幾筆，就能把人物形象清晰地勾勒出來。其實在字里行間還給我們留下了許多想像的空間。我們可以插上想像的翅膀，把故事講得再生動細致些。

1.出示圖片，你認為可以在哪里展開想像？（書上沒有描述的情節(jié)或細節(jié)，人物的心理活動，等等）

2.小組為單位，選三個故事中的一個，找出可以擴展的地方，用筆劃上添加符號。

3.創(chuàng)造性復述。

(六)補充小故事見資料（選自《東周列國志》）并簡單介紹幾本書《春秋故事》《東周列國志》《上下五千年》

七、板書設計

晏子使楚

鉆狗洞 訪狗國 機智過人

沒人才 下等國 維護國家的尊嚴

沒出息 風氣差 能言善辯