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教學(xué)目標(biāo)：

1、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的經(jīng)過。

2、感受語言的表達藝術(shù)。

教學(xué)重點：

體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。

教學(xué)難點：

體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《晏子使楚》，同學(xué)們回憶一下故事的主要人物都有誰？圍繞楚王和晏子發(fā)生了那幾個小故事？誰來說一下文章的主要內(nèi)容？

2、同學(xué)回答教師板書：楚王晏子進城門見楚王赴酒席。

二、導(dǎo)學(xué)

1、上節(jié)課我讓同學(xué)們讀課文，提出一些值得我們大家探討的問題?，F(xiàn)在我們就來說一說你提出了哪些有價值的問題。

2、同學(xué)們提出的問題都很有價值，老師把你們的問題整理成一個問題就是：楚王為什么不敢不尊重晏子了。這個問題解決了其他的問題就都迎刃而解了，我們也就知道晏子和楚王是個什么樣的人了。

三、探學(xué)

默讀課文，看從那些語句可以體現(xiàn)出楚王為什么不敢不尊重晏子了。不明白的地方可以畫上問號。

四、研學(xué)

把你的收獲和你的問題和你的小組的同學(xué)交流交流。

五、評學(xué)

1、“進城門”

1）、按道理說楚國應(yīng)該怎樣做？我們學(xué)過的《絲綢之路》和《草原》中的安息國和草原人民是怎樣歡迎遠客的？

2)、楚王為什么這樣做？他只想侮辱晏子嗎？“5尺來高”到底有多高呢？

3)、如果你是晏子會怎樣做？

晏子沒有惱羞成怒，而是冷靜的反駁，巧妙的語言把侮辱還給晏楚王，既維護了自己和國家的尊嚴，又不商兩國的和氣。這真是以其人之道還治其人之身??！板書：鉆狗洞是狗國

4）、于是，楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。你從“只好”一詞中又體會出什么？（無可奈何）這是楚王會怎么想？（先把你放進來再說）

5）、再讀晏子的話進一步體會體會。

2、見楚王

1）、楚王說齊國沒有人了嗎？板書：沒人才。楚王一計不成又生一計，重點體會：“瞅”“冷笑”“打發(fā)”等詞語。表達了楚王對待晏子是什么態(tài)度。（輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國沒人才的目的。）板書：沒人才下等國

2）、晏子“嚴肅”“裝作為難”“故意”“笑了笑”引誘楚王上當(dāng)，把侮辱還給了楚王。

3）、把描寫人多的三句話概括成成語：舉袖如云、摩肩接踵、揮汗如雨、欺君之罪。板書：下等國。

4）、楚王只好陪著笑，板書：只好陪著笑。這真是啞巴吃黃蓮有苦說不出哇!但這時楚王心里服輸了嗎？他一定在想：等著，好戲在后頭呢。

5）、小組分角色朗讀一下楚王和晏子的對話進一步體會人物的心理。

6）、小組展示。

3、赴酒席

1）、楚王說：齊國人怎么這么沒出息？這一次直把矛頭指向了齊國。從“笑嘻嘻”“沒出息”板書：沒出息。楚國人為什么得意洋洋？

這話是什么意思？（楚王借此譏笑齊國人沒出息，齊國社會風(fēng)氣不好。）

2）、同學(xué)們，如果你們身在異國他鄉(xiāng)，別人說你沒出息，你的國家社會風(fēng)氣不好，你會有何感想啊？（沒面子，難過，氣憤）光有這些感受有何用??？我們要用我們的智慧來駁倒對方??！我們來看看面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？

3）、晏子面不改色，晏子的話什么意思？（楚國社會風(fēng)氣不好。）板書：強盜國。

4）、楚王聽了只好陪不是，板書：只好陪不是。楚王由只好大開城門，到只好陪著笑，再到只好陪不是。說明了什么?（楚王服輸了）這就叫偷雞不成蝕把米，搬起石頭砸自己的腳，自作自受哇！

5）、再讀晏子的話體會為什么楚王不敢不尊重晏子了。

5、學(xué)到這里晏子是個什么樣的人你們知道了嗎？（能言善辯、才智過人、不辱使命、足智多謀、不卑不亢、有理有、熱愛祖國、臨危不懼）

6、楚王呢？（仗勢欺人）

7、晏子才智過人、能言善辯，作者通過語言描寫讓我們深刻的體會到了語言表達的藝術(shù)，我們既要學(xué)習(xí)晏子聰明才智，和善辯的口才，又要學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

8、我們再來看一下結(jié)尾和文章的那一段相互照應(yīng)？（第二段，）第二段是故事的起因，最后一段述故事的結(jié)果，這種寫法叫做――首尾呼應(yīng)，也叫前后照應(yīng)。

六、固學(xué)

1、師：同學(xué)們，晏子成功出使了楚國，從此，楚王不敢不尊重晏子了，更重要的是晏子維護了自己祖國的尊嚴，這可真是“一人之辨，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師”啊。你們想不想做一個和晏子一樣充滿智慧、能言善辯的人？現(xiàn)在我來考考大家，看看你能否靈活應(yīng)答。

2、有一次，克林頓到外地演講，他正在演講時，不滿他演講的人從下面?zhèn)鱽砹艘粡埣垪l，上面寫了兩個字“白癡”，如果你是克林頓，你會怎樣回答？

3、有一次，愛國將領(lǐng)吉鴻昌在街上走，一個美國人走過來傲慢地說：“我去過一島，島上就缺中國人和豬這兩樣?xùn)|西?！蹦銜鯓踊卮?？

4、一次外國記者問周恩來總理，“中國銀行有多少錢？”只見周總理坦然地笑笑說：“中國銀行嘛，共有拾捌元捌角捌分錢。在場的中外人士經(jīng)過短暫的驚訝而反應(yīng)過來之后，立即欽佩地報以熱烈的掌聲。因為當(dāng)時流通的人民幣共有十種面值，即：拾元、伍元、貳元、壹元；伍角、貳角、壹角；伍分、貳分、壹分，它們相加的總和正是“拾捌元捌角捌分錢”。

七、小結(jié)

課下以小組為單位演一演課本劇，下節(jié)課展示評比，進一步體會語言的.表達藝術(shù)。

八、板書設(shè)計

晏子使楚

楚王（仗勢欺人）晏子（才智過人能言善辯熱愛祖國）

（侮辱）―――――（反擊）――――結(jié)果

進城門 鉆狗洞 是狗國 只好打開城門

見楚王 沒人才 下等國 只好陪著看

赴酒席 沒出息 強盜國 只好賠不是