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第一篇：優(yōu)秀黨員教師的先進(jìn)事跡材料

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名新兵成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

一個(gè)人愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

回想著昔日的辛勞，望著家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

二、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)怨無(wú)悔

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生，直到她退休離開(kāi)這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛(ài)一生的真正意義。

學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛(ài)，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來(lái)，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵(lì)他抬起頭來(lái)做人，堅(jiān)持讀書(shū)，做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛(ài)的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛(ài)。我經(jīng)常給他買(mǎi)來(lái)筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動(dòng)員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒(méi)吃早飯，我知道后，給他買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛(ài)心，使他不但沒(méi)有失學(xué)，而且學(xué)會(huì)了感激，他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上激動(dòng)的說(shuō)：“我雖然失去了母愛(ài)，但我卻得到了更多的師愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)，我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛(ài)最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛(ài)，學(xué)生們有話(huà)都愿意跟我說(shuō)，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明，真愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的'特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開(kāi)，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私

在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明：“我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長(zhǎng)，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長(zhǎng)光是司機(jī)的就有數(shù)人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車(chē)。1998年秋，一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午，家長(zhǎng)給我送來(lái)了一封信，我當(dāng)即打開(kāi)，200元錢(qián)散落在辦公桌上，我告訴那位家長(zhǎng)，這錢(qián)我是不會(huì)要的，隨即婉言拒絕了家長(zhǎng)。

第二篇：教師優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料

小珍，女，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師，南昌市骨干教師?，F(xiàn)為南昌二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師，副校長(zhǎng)。工作18年來(lái)，一直堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，潛心教學(xué)，用心工作，多次被南昌市青山湖區(qū)教體局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教育工作者”等稱(chēng)號(hào)，所帶班級(jí)被評(píng)為南昌市優(yōu)秀班集體。

不懈追求――做一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，內(nèi)心充盈，靈魂有趣的教師

作為一名教師，她一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，不斷致力于追求課堂的高效、教與學(xué)的“雙邊幸?！薄ＫＭ好恳粋€(gè)孩子在自己的課堂上，都能高仰著頭，各有所得；無(wú)論孩子們基礎(chǔ)如何，走入她的課堂，都能心中有亮，眼里有光。她是這么想的，也是這么做的。一方面，為了讓孩子們?cè)谧约旱恼n堂上獲得更多的知識(shí)，她十余年如一日，每天精心手寫(xiě)、詳備好每一堂課；另一方面，為了孩子們喜歡自己的課堂，她細(xì)心琢磨每個(gè)年齡段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，走“近”學(xué)生，走進(jìn)孩子們的心里。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生。她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的.心去愛(ài)每一位學(xué)生。擔(dān)任班主任時(shí)，她幾乎沒(méi)有上班與下班的概念。上班期間，她在上課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心……下班了，她還在備課，與家長(zhǎng)交流……記得有一次，凌晨1點(diǎn)半她接到一位單親媽媽的電話(huà)，電話(huà)里，這位家長(zhǎng)哭著向她求助，孩子放學(xué)后出去到現(xiàn)在還沒(méi)回家，也不知道孩子會(huì)去哪。放下電話(huà)，她安置好自己年幼的女兒，一個(gè)人沿著放學(xué)的路找，一間間網(wǎng)吧、一個(gè)個(gè)游戲廳……找到這個(gè)孩子時(shí)，已三點(diǎn)多。

澆樹(shù)要澆根，育人要育心。她任教過(guò)的學(xué)校里，像這樣“特殊”學(xué)生還有不少。今年她任教的初一年級(jí)里有個(gè)女孩兒，很懂事。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子總是郁郁寡歡，便找來(lái)這個(gè)孩子談心。得知女孩兒是個(gè)留守兒童，父母因?yàn)樯?jì)常年不在家，由爺爺奶奶照顧。正處青春期的孩子需要父母的陪伴與指引，生活中她有許多的迷惘與困惑。面對(duì)這一情況，她對(duì)女孩兒說(shuō)：孩子，你的爸爸媽媽為了生計(jì)很辛苦，沒(méi)辦法照顧你，你要理解。我女兒和你同齡，這三年，我來(lái)做你的“臨時(shí)”媽媽?zhuān)脝幔颗汉荛_(kāi)心，每當(dāng)有煩心事、有疑惑、遇到挫折、走“彎路”時(shí)，這位“干媽”都會(huì)及時(shí)幫助她解決問(wèn)題，孩子臉上的笑容漸漸多了。

她用心愛(ài)著每一位孩子，為此，孩子們也信任她，既敬她，也愛(ài)她，把她當(dāng)作最親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)，孩子們更喜歡上她的課了，她任課班級(jí)的教學(xué)成績(jī)常年位于學(xué)校同年級(jí)前列。所帶班級(jí)的學(xué)生在每次考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

堅(jiān)守初心――做教育就是做責(zé)任，管教學(xué)就得守良心

2017年7月，她被任命為青山湖區(qū)豫東學(xué)校的副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)、教研工作，她深知自己肩頭的責(zé)任更大了。豫東學(xué)校地處城郊，是青山湖區(qū)的薄弱學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，家庭條件復(fù)雜；因?yàn)槿：喜⒌脑?，遺留了許多問(wèn)題：教師思想融合，教師及干部年齡均老齡化；由于地處偏僻，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，教學(xué)理念僵化……都說(shuō)：管教學(xué)的校長(zhǎng)是最難的，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，更是難上加難，其間的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。面對(duì)重重困難，她沒(méi)有退縮。她常常對(duì)她部門(mén)的同事說(shuō)：做教育就是做責(zé)任，管教學(xué)就得守良心。帶著這份初心，她身先士卒，以身作責(zé)；規(guī)范管理，建章立制；公平公正，狠抓落實(shí)。面對(duì)上級(jí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，老師們有想法、有顧慮，她頂著酷暑與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通；老師們不敢上的講臺(tái)，她先上；老師們不想進(jìn)課堂，她和班子成員、行政干部們先進(jìn)，并超課時(shí)工作；專(zhuān)業(yè)上她給教師起好模范帶頭作用，帶頭上公開(kāi)課，深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教師教學(xué)。一學(xué)年下來(lái)，她聽(tīng)了近百節(jié)課，聽(tīng)課筆記記了滿(mǎn)滿(mǎn)兩本……四年來(lái)，她帶領(lǐng)著全體教務(wù)人、科教人，以教研組為抓手，排除萬(wàn)難，一步步把學(xué)校教學(xué)、教研工作帶上正軌?，F(xiàn)在的豫東學(xué)校向上、向好的老師越來(lái)越多了，教學(xué)理念更新了；教學(xué)熱情更高了，教研氛圍更濃了。教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)中有升，2020年小學(xué)五年級(jí)質(zhì)量調(diào)研成績(jī)?cè)谌珔^(qū)31所學(xué)校中，排名第15名，較上一年度進(jìn)步5個(gè)名次，其中語(yǔ)文學(xué)科及英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)步幅度較大，進(jìn)步了16名；教師專(zhuān)業(yè)能力逐漸提升，在2020-2021年的青山湖區(qū)教學(xué)競(jìng)賽中，獲得初中組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；豫東學(xué)子在各青山湖區(qū)的各類(lèi)競(jìng)賽中也頻頻斬露頭角，收獲佳績(jī)……這些成績(jī)與其他區(qū)里兄弟學(xué)校相比微不足道，對(duì)于豫東學(xué)校而言，卻是從無(wú)到有，由虛轉(zhuǎn)實(shí)的蛻變。

努力和收獲是分不開(kāi)的。在她不懈的努力下，她收獲的不僅是學(xué)生對(duì)她的信任，學(xué)生愛(ài)上了她的課堂；她還收獲了家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)放心把孩子交給她；她收獲的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，她是領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂。她，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)的不懈追求中。

我承諾:牢記黨的重托，永葆對(duì)教育事業(yè)的熱情，不違初心，不負(fù)韶華，以行踐心，用情育人。前路漫漫，此心依舊。