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第一篇：關(guān)于誠信的故事
關(guān)于誠信
誠信是一個古老的道德命題，它看似不會像法律一樣嚴肅刻板，讓人一望而生畏，不敢輕易觸及，而當(dāng)我們自作聰明地想繞開它的時候，收獲的必定是苦澀的果子。這樣的例子我也見過不少。
我們村子以前有個愛說謊話的人，外號就叫“謊張三”，每天不說幾句謊話就覺得渾身不得勁。一次下地干活，在巷子被幾個年輕人攔住，一定要他編個謊話再走。他把臉一繃，煞有介事地說：“讓開!哪里還顧得上這事，汾河漲大水，把上游的木材、西瓜都沖下來了，好多人都在河岸上爭搶呢!”說完急匆匆走了。幾個年輕人信以為真，跑到河岸一看，哪里有什么木材、西瓜，汾河根本就沒有發(fā)什么大水。
“謊張三”以為騙人取樂是很輕松好玩的事，可生活常常也會反過來跟他開玩笑。有一年，他兒子在外頭談了個對象，女方家的人暗里到我們村察訪，隨意問起一個村民：“你們村的某某，是個什么樣的人呢?”村人也不是故意，順口答道：“你問的是‘謊張三’某某吧，人倒是個勤快人，就是嘴里沒實話，十句里頭難有一句真的?！彼麅鹤訉ο蟮氖驴梢韵胍?，那家人回去后將女兒管起來，再不讓跟“謊張三”的兒子來往了。
知道一個身邊的人，在街面上開著個小商店，說起自己以假貨騙人的事，居然以此為榮。向人說起她十二歲的兒子如何巧妙地把假煙賣給顧客，說得眉飛色舞，一臉自豪。她幾次說道：“我兒子真是太聰明了?！笨墒球_過一時，騙不過永久，最后他們的門店開不過一年，漸漸生意冷淡，終于關(guān)門。
關(guān)于身邊的誠信故事，我所知道的都是一些小事情，但正是這些小事，在心里留下了很深的印記，讓我知道了做人最重要的是什么。
第二篇：關(guān)于誠信的故事
立木為信
春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法.當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩.圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試.于是，商鞅將賞金提高到50金.重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門.商鞅立即賞了他五十金.商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國.
第三篇：名人誠實守信的故事
皇甫績守信求責(zé)
皇甫績是隋朝有名的大臣。他三歲的時候父親就去世了，母親一個人難以維持家里的生活，就帶著他回到娘家住。外公見皇甫績聰明伶俐，又沒了父親，怪可憐的，因此格外疼愛他。外公叫韋孝寬，韋家是當(dāng)?shù)赜忻拇髴羧思遥依锖芨辉?。由于家里上學(xué)的孩子多，外公就請了個教書先生，辦了個自家學(xué)堂，當(dāng)時叫私塾。皇甫績；就和表兄弟們都在自家的學(xué)堂里上學(xué)。外公是個很嚴厲的老人，尤其是對他的孫輩們，更是嚴加管教。私塾開學(xué)的時候，就立下規(guī)矩，誰要是無故不完成作業(yè)，就按照家法重打二十大板。有一天，上午上完課后，皇甫績和他的幾個表兄躲在一個已經(jīng)廢棄的小屋子里下棋。一貪玩，不知不覺就到了下午上課的時間。大家都忘記做教師上午留的作業(yè)。第二天，這件事被外公知道了，他把幾個孫子叫到書房里，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。然后按照規(guī)矩，每人重打二十大板。外公看皇甫績年齡最小，平時又很乖巧，再加上沒有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一邊，慈祥地對他說：“你還小，這次我就不罰你了。不過，以后不能再犯這樣的錯誤。不做功課，不學(xué)好本領(lǐng)，將來怎么能成大事？”皇甫績和表兄們相處得很好，小哥哥們都很愛護他。看到小皇甫績沒有被罰，心里都很高興?？墒?，小皇甫績心里很難過，他想：我和哥哥們犯了一樣的錯誤，耽誤了功課。外公沒有責(zé)罰我，這是心疼我?？墒俏易约翰荒芊趴v自己，應(yīng)該也按照私墊的規(guī)矩，被重打二十大板。于是，皇甫績就找到表兄們，求他們代外公責(zé)打自己二十大板。表兄們一聽，都撲哧一聲笑了出來?；矢円槐菊?jīng)地說：“這是私塾里的規(guī)矩，我們都向外公保證過觸犯規(guī)矩甘愿受罰，不然的話就不遵守諾言。你們都按規(guī)矩受罰了，我也不能例外?！北硇謧兌急换矢冞@種信守學(xué)堂的規(guī)矩，誠心改過的精神感動了。于是，就拿出戒尺打了皇甫績二十大板。后來皇甫績在朝廷里做了大官，但是這種從小養(yǎng)成的信守諾言、勇于承認錯誤的品德一直沒有丟，這使得他在文武百官中享有很高的聲望。
第四篇：名人誠實守信的故事
韓信報恩
漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。
第五篇：《誠實守信》案例
《做守規(guī)則的小學(xué)生》教案
一、學(xué)情分析
學(xué)生在現(xiàn)實生活中，過著衣食無憂的生活，他們在父母及其他長輩的呵護中成長。有的學(xué)生，整天以自我為中心，有時為了達成自己的目的，可以任意說謊，做一些不守規(guī)則的事。他們不懂誠信是做人的根本，只有恪守誠信，嚴格自律，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任。
二、教材分析：
“做守規(guī)則的小學(xué)生”包含“誠實守信”、“德貴自律”兩個主題活動。“誠實守信”從有趣的誠信故事入手，引導(dǎo)學(xué)生了解和交流，認識到城市的重要，懂得誠信是做人的根本；“德貴自律”主要從學(xué)生生活小事出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生在閱覽室中、過馬路時，無人監(jiān)督的情況下是否做到守規(guī)則引發(fā)討論，提出探究問題。通過搜集與交流，使學(xué)生獲得問題的結(jié)論，從而獲得情感上的體驗。
三、教學(xué)設(shè)想：
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，運用多媒體教學(xué)手段增強課堂活力和感染力，通過鮮活的案例、畫面刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生主動思考和探索，通過尋找誠信、誠信大家談、制作交換分享誠信卡片、朗誦誠信美人、集體宣誓、總結(jié)發(fā)言等形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓教學(xué)在意猶未盡的、愉快的、輕松的氛圍中徐徐展開，使誠信課堂的外延不斷擴大，學(xué)生獲取知識的空間不斷拓展，實現(xiàn)“生活即教育”和“教育即生活”的融合，引導(dǎo)學(xué)生到生活中去探索知識，將日常生活和學(xué)習(xí)中顯露出來的各種問題，有機地引入課堂學(xué)習(xí)中來，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.情感、態(tài)度、價值觀：懂得誠信和自律是一種美德，養(yǎng)成自尊自律、誠實守信、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
2.知識與技能：初步掌握收集、整理和運用信息的能力。在交流中了解一些誠信及自律的小故事，加深對誠實守信和嚴格自律的理解，感悟誠實守信、嚴格自律的重要性。通過活動讓學(xué)生進一步懂得,在現(xiàn)代社會中誠信的重要意義。要從小培養(yǎng)誠信的品德,說實話,辦實事,表里如一,講求信用,說到做到,不弄虛作假,做一個誠實守信的好學(xué)生。
3.過程與方法：能夠清楚地表達自己的感受和見解，初步學(xué)會傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。
教學(xué)重難點: 1.讓學(xué)生進一步懂得,在現(xiàn)代社會中誠信的重要意義。
2.要從小培養(yǎng)誠信的品德,不弄虛作假,做一個誠實守信的好學(xué)生。
五、教學(xué)準備：
學(xué)生準備：搜集關(guān)于誠信自律的故事及名人名言。
教師準備：準備誠信自律的榜樣故事，可以結(jié)合自己身邊的資源，如：生活小區(qū)內(nèi)誠信自律故事，學(xué)校內(nèi)的誠信自律事件等。
六、教學(xué)過程：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣——導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在我們的身邊，到處都有規(guī)則，因此守規(guī)則是非常重要的。今天，我們就來學(xué)習(xí)《做守規(guī)則的小學(xué)生》，并板書課題。
（二）講古今中外故事
課前老師讓大家搜集一些關(guān)于誠信的故事，誰想和大家分享一下？
生1：講“商鞅立木為信”的故事。
師：你講的真精彩，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，聽了這個故事你明白了什么？
師小結(jié)：像商鞅這樣說話算數(shù)，說到做到，贏得了百姓的信任，最后成為歷史上有名的政治家，這說明治國需要誠信
生2：講“長青首富李嘉誠”的創(chuàng)業(yè)故事。
師：你講故事的能力讓人佩服，這個故事告訴了我們什么道理？ 師小結(jié)：李嘉誠以“坦誠第一，以誠待人”的原則，走向創(chuàng)業(yè)的成功。這說明經(jīng)商需要誠信。
生3：講曾子殺豬的故事。
師：你在講故事方面很有天才，這個故事說明了什么？ 師小結(jié)：這個故事雖然發(fā)生在兩千多年，可它一直啟示著一代又一代中國人用自己的實際行動培養(yǎng)孩子信守諾言，說到做到，這說明教育需要誠信。
生4：講《一諾千金》的故事。
師：感謝你精彩的表演，聽了故事你收獲了什么？
師小結(jié)：季布因為誠實贏得了朋友的友誼和人們的尊重。說明友誼需要誠信。同時講信用讓季布死里逃生，說明誠信的最高價值是生命。
【設(shè)計意圖：抓住學(xué)生喜歡搜集、聽故事的心理特點，通過學(xué)生課下從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的有趣的故事來導(dǎo)入新課，激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】
師小結(jié)：在老師看來，誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任，小學(xué)生是民族的希望和未來，我們從小就要做一個誠實守信的人，今天我們就來學(xué)習(xí)誠實守信這個主題，板書課題：誠實守信。
（三）交流生活中的誠信小故事
各行各業(yè)都講誠信，誠信無處不在，我們生活的周圍有許多誠信的人和事讓我們感動，今天讓我們來夸夸這些人，講講這些事，小組內(nèi)互相交流一下，哪位同學(xué)想說說自己身邊的誠信故事。
1.學(xué)生講故事
看來我們班也有許多講誠信的同學(xué)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。掌聲鼓勵。
那么生活中你有沒有不講誠信的行為，誰有勇氣說說。你覺得自己做的怎樣？你該怎樣做？
2.可在社會上，有些人在不經(jīng)意中丟掉誠信。（出示幻燈片）
這些不誠信的人用坑人害人的手段謀取私利，使人們深受其害，給企業(yè)國家造成無法挽回的損失，甚至在社會上造成不好的影響。
師小結(jié)：是啊，人如果丟掉誠信，即使有聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也不會被社會承認，才學(xué)機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是立足社會的根本，正如孔子所說——人無信不立。
【設(shè)計意圖：教師啟示學(xué)生，對于自己的缺點，你們是不是很難于啟齒，一個人犯錯誤實在是平凡不過了，最重要的是勇于承認錯誤，并且改正錯誤，養(yǎng)成誠實的習(xí)慣】
（四）辨析明理
這就要求我們在生活中就要講誠信，這不小組長王婷就遇到了一件煩心事（出示課件）
1.王婷在這件事上做得怎樣？ 指名回答
2.誰還有不同的看法
（王婷不守信用，她答應(yīng)小雨不告訴老師，卻說了）
（王婷守信用，她是小組長，她應(yīng)該向老師匯報小組完成作業(yè)情況）
（王婷錯在不應(yīng)該答應(yīng)替小雨隱瞞沒寫作業(yè)這件事） 3.你們說的都有道理，如果你是王婷，你會怎么做？
（告訴小雨，主動找老師說明原因，也可向老師說明小雨沒寫作業(yè)的原因）
【設(shè)計意圖：通過生活中看似平凡的小事啟示學(xué)生：與別人約定的事情時，要考慮該不該做，錯誤的事情不要答應(yīng)。力求做到，事情從生活中來，的出來的理論再應(yīng)用到生活中去，做到學(xué)以致用。】
（五）情境導(dǎo)行
可我們在處理生活中的事情時，經(jīng)常面臨一些誠信的選擇，考驗我們是否誠信，如果遇到下面這些事，同學(xué)們你該怎樣做呢？出示幻燈片
幻燈片出示：演情景劇的要求，每小組選一個自己喜歡的劇本體驗。根據(jù)劇本排演，組長安排每個人的角色。表演時，只要意思不變，語言可以改編，加上動作，使其更符合自己的表演風(fēng)格。
師小結(jié)：同學(xué)們，相信誠信的力量吧，讓我們從小事做起，從自己做起，從身邊做起，讓我們一起遵守規(guī)則，做一個守規(guī)則，講誠信的好孩子。
【設(shè)計意圖：先讓各小組輪流表演并說說演后的感受。引導(dǎo)學(xué)生懂得，我們可不要像某某同學(xué)那樣，與別人約好的事情要努力做到，假如有特殊情況，可以和別人說明理由，別人就會原諒你，讓我們在生活中做一個講信用的人?！?
（六）宣誓做誠信小公民
師小結(jié)：誠實守信是做人的起碼要求，是青少年應(yīng)具有的良好品質(zhì)，我們每個人都應(yīng)做到言必信，行必果，只有這樣才能得到別人的信任與尊重，你想做一個誠信小公民嗎？
全體起立，我們共同宣誓。（出示幻燈片）
【設(shè)計意圖：通過本課的學(xué)習(xí)和學(xué)生們的積極學(xué)習(xí)，把誠信知識進行歸納和理順，運用宣誓這種形式鄭重表明自己講誠信的巨大決心?！?
（七）課堂檢測：
【設(shè)計意圖：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了一些把誠信知識，到底學(xué)的怎么樣呢？需要進行及時的課堂檢測進行練習(xí)，便于及時鞏固本堂課所學(xué)，加深理解和記憶。】
（八）作業(yè)：
制作誠信卡片
關(guān)于誠信，古人留下了許多至理名言值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，老師也搜集了一些（出示幻燈片，師生讀名言）
請你把喜歡的名言制作成卡片，作為自己的座右銘，讓它時刻激勵自己做一個守信用的人。
【設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)習(xí)本課關(guān)于誠信的相關(guān)知識后，掌握了一些把誠信知識，本環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生熟記有關(guān)誠信的格言佳句，用多種形式幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)?！?
（九）板書設(shè)計：
2.誠實守信
是立足社會的根本
誠信 是做人的起碼要求
第六篇：關(guān)于誠信的故事
有一個國王因為沒有孩子，就想找一位誠實的孩子做王子。他對前來應(yīng)招的孩子們說：“今天給你們一粒種子，三個月后，看誰能給我種出最美麗的花，誰就是王子了?！比齻€月過去了，聰明的或伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來參加最后的競爭。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國王，我每天辛勤的澆水，細心的施肥，即使睡覺，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒種出來??”國王聽了哈哈大笑：“誠實的王子呀，你不會種出任何的花草，因為我給你們的，都是炒熟的種子呀!”
故事中，孩子靠誠實做了王子。
