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第一篇：跳棋興趣小組活動計劃_跳棋興趣小組活動計劃__教案
“棋星樂園”活動計劃
我班的特色活動為棋類，本年度重點教學(xué)生跳跳棋。旨在開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧，更好地發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達(dá)到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節(jié)課。
三、活動措施：
1、 根據(jù)學(xué)生年齡的特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。
2、 活動期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動。
3、 定期開展競賽評比活動。
四年（4）班“棋星樂園”活動安排表
指導(dǎo)教師：陳秀英 陳永熔
講解跳跳棋基礎(chǔ)知識
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。
講解兩人對弈的基本方法
教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧
教學(xué)過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
兩人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋兩人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋三人對弈方法
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋三人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法
教學(xué)過程：
二、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋三人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋四人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1．誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2．學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4．四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋四人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法
教學(xué)過程：
三、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋四人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋六人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、對弈過程演示
1.誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2.學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4.四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋六人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法
教學(xué)過程：
四、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋六人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨組別競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈
教學(xué)過程：
一、回顧本學(xué)期所學(xué)
1．生回顧
2．教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1．比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2．總結(jié)
跳跳棋按分組對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)勝者分組對弈
教學(xué)過程：
一、分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、小組獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者總決賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出最優(yōu)跳跳棋手。
跳跳棋對弈總決賽競賽
教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽
教學(xué)過程：小組獲勝者競賽
1． 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)
2． 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。
第二篇：跳棋興趣小組活動計劃_跳棋興趣小組活動計劃__教案
“棋星樂園”活動計劃
我班的特色活動為棋類，本年度重點教學(xué)生跳跳棋。旨在開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧，更好地發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達(dá)到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節(jié)課。
三、活動措施：
1、 根據(jù)學(xué)生年齡的特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。
2、 活動期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動。
3、 定期開展競賽評比活動。
四年（4）班“棋星樂園”活動安排表
指導(dǎo)教師：陳秀英 陳永熔
講解跳跳棋基礎(chǔ)知識
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。
講解兩人對弈的基本方法
教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧
教學(xué)過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
兩人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋兩人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋三人對弈方法
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋三人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法
教學(xué)過程：
二、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋三人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋四人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1．誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2．學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4．四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋四人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法
教學(xué)過程：
三、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋四人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋六人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、對弈過程演示
1.誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2.學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4.四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋六人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法
教學(xué)過程：
四、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋六人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨組別競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈
教學(xué)過程：
一、回顧本學(xué)期所學(xué)
1．生回顧
2．教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1．比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2．總結(jié)
跳跳棋按分組對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)勝者分組對弈
教學(xué)過程：
一、分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、小組獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者總決賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出最優(yōu)跳跳棋手。
跳跳棋對弈總決賽競賽
教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽
教學(xué)過程：小組獲勝者競賽
1． 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)
2． 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。
第三篇：跳棋興趣小組活動計劃_跳棋興趣小組活動計劃__教案
“棋星樂園”活動計劃
我班的特色活動為棋類，本年度重點教學(xué)生跳跳棋。旨在開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧，更好地發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達(dá)到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節(jié)課。
三、活動措施：
1、 根據(jù)學(xué)生年齡的特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。
2、 活動期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動。
3、 定期開展競賽評比活動。
四年（4）班“棋星樂園”活動安排表
指導(dǎo)教師：陳秀英 陳永熔
講解跳跳棋基礎(chǔ)知識
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。
講解兩人對弈的基本方法
教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧
教學(xué)過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
兩人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋兩人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋三人對弈方法
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋三人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法
教學(xué)過程：
二、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋三人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋四人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1．誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2．學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4．四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋四人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法
教學(xué)過程：
三、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋四人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋六人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、對弈過程演示
1.誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2.學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4.四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋六人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法
教學(xué)過程：
四、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋六人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨組別競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈
教學(xué)過程：
一、回顧本學(xué)期所學(xué)
1．生回顧
2．教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1．比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2．總結(jié)
跳跳棋按分組對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)勝者分組對弈
教學(xué)過程：
一、分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、小組獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者總決賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出最優(yōu)跳跳棋手。
跳跳棋對弈總決賽競賽
教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽
教學(xué)過程：小組獲勝者競賽
1． 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)
2． 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。
第四篇：跳棋興趣小組活動計劃_跳棋興趣小組活動計劃__教案
“棋星樂園”活動計劃
我班的特色活動為棋類，本年度重點教學(xué)生跳跳棋。旨在開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧，更好地發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達(dá)到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節(jié)課。
三、活動措施：
1、 根據(jù)學(xué)生年齡的特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。
2、 活動期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動。
3、 定期開展競賽評比活動。
四年（4）班“棋星樂園”活動安排表
指導(dǎo)教師：陳秀英 陳永熔
講解跳跳棋基礎(chǔ)知識
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。
講解兩人對弈的基本方法
教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧
教學(xué)過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
兩人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋兩人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋三人對弈方法
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋三人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法
教學(xué)過程：
二、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋三人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋四人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1．誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2．學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4．四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋四人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法
教學(xué)過程：
三、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋四人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋六人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、對弈過程演示
1.誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2.學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4.四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋六人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法
教學(xué)過程：
四、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋六人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨組別競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈
教學(xué)過程：
一、回顧本學(xué)期所學(xué)
1．生回顧
2．教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1．比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2．總結(jié)
跳跳棋按分組對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)勝者分組對弈
教學(xué)過程：
一、分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、小組獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者總決賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出最優(yōu)跳跳棋手。
跳跳棋對弈總決賽競賽
教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽
教學(xué)過程：小組獲勝者競賽
1． 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)
2． 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。
第五篇：跳棋興趣小組活動計劃_跳棋興趣小組活動計劃__教案
“棋星樂園”活動計劃
我班的特色活動為棋類，本年度重點教學(xué)生跳跳棋。旨在開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧，更好地發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達(dá)到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節(jié)課。
三、活動措施：
1、 根據(jù)學(xué)生年齡的特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。
2、 活動期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動。
3、 定期開展競賽評比活動。
四年（4）班“棋星樂園”活動安排表
指導(dǎo)教師：陳秀英 陳永熔
講解跳跳棋基礎(chǔ)知識
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。
講解兩人對弈的基本方法
教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧
教學(xué)過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
兩人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋兩人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋三人對弈方法
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋三人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法
教學(xué)過程：
二、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋三人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋四人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1．誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2．學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4．四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋四人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法
教學(xué)過程：
三、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋四人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋六人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、對弈過程演示
1.誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2.學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4.四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋六人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法
教學(xué)過程：
四、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋六人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨組別競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈
教學(xué)過程：
一、回顧本學(xué)期所學(xué)
1．生回顧
2．教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1．比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2．總結(jié)
跳跳棋按分組對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)勝者分組對弈
教學(xué)過程：
一、分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、小組獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者總決賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出最優(yōu)跳跳棋手。
跳跳棋對弈總決賽競賽
教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽
教學(xué)過程：小組獲勝者競賽
1． 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)
2． 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。
第六篇：跳棋興趣小組活動計劃_跳棋興趣小組活動計劃__教案
“棋星樂園”活動計劃
我班的特色活動為棋類，本年度重點教學(xué)生跳跳棋。旨在開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧，更好地發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達(dá)到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節(jié)課。
三、活動措施：
1、 根據(jù)學(xué)生年齡的特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。
2、 活動期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動。
3、 定期開展競賽評比活動。
四年（4）班“棋星樂園”活動安排表
指導(dǎo)教師：陳秀英 陳永熔
講解跳跳棋基礎(chǔ)知識
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。
講解兩人對弈的基本方法
教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧
教學(xué)過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
兩人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋兩人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋三人對弈方法
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋三人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法
教學(xué)過程：
二、回顧上節(jié)課所學(xué)
1、生回顧
2、教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結(jié)
跳跳棋三人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋四人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1．誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2．學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4．四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋四人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法
教學(xué)過程：
三、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋四人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
講解跳跳棋六人對弈知識
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、對弈過程演示
1.誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；
2.學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；
4.四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
跳跳棋六人對弈練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法
教學(xué)過程：
四、回顧上節(jié)課所學(xué)
1.生回顧
2.教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1.以好帶差，確保都掌握基本的走法
2.比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3.總結(jié)
跳跳棋六人對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法
教學(xué)過程：
一、按分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者跨組別競賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則
跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈
教學(xué)過程：
一、回顧本學(xué)期所學(xué)
1．生回顧
2．教師總結(jié)
二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)
三、合作學(xué)習(xí)
1．比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2．總結(jié)
跳跳棋按分組對弈競賽
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)勝者分組對弈
教學(xué)過程：
一、分組競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
二、小組獲勝者組合競賽
采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則
三、獲勝者總決賽
采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出最優(yōu)跳跳棋手。
跳跳棋對弈總決賽競賽
教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽
教學(xué)過程：小組獲勝者競賽
1． 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)
2． 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。
