千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《文明禮儀教育案例》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《文明禮儀教育案例》。

第一篇：文明禮儀主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運(yùn)用文明語言。

2． 通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3． 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1． 培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2． 教育學(xué)生做個講文明懂禮貌的人。

3． 了解課堂紀(jì)律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀。

5． 注意同學(xué)之間的禮儀。

活動過程：

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導(dǎo)入文明禮儀的重要性。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學(xué)發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應(yīng)該怎樣做一個文明的小學(xué)生：

1． 在我們每天生活學(xué)習(xí)的教室里應(yīng)怎樣做。

2． 上廁所應(yīng)怎樣做。

3． 上下樓梯應(yīng)怎樣做。

4． 進(jìn)出老師辦公室應(yīng)怎樣做。

5． 上學(xué)路上及放學(xué)路隊(duì)?wèi)?yīng)怎樣做。

三．做文明人使用文明用語

學(xué)生討論文明用語都有那些，應(yīng)怎樣使用。

別人幫助你時，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時，你要說沒關(guān)系

客人來到你家時，你要說歡迎

放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說再見

在校園里見到老師，你要說老師，您好

四．學(xué)生表演

與同學(xué)之間友好相處的文明。

五．全體參與

全體同學(xué)共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。

六．教師小結(jié)：

同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學(xué)生！附：

文明禮儀三字經(jīng)：

小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導(dǎo) 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習(xí)慣好 不曠課 不遲到

對老師 有禮貌 好習(xí)慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱

第二篇：文明禮儀主題班會教案

活動目的：

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規(guī)范

（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動中講參與

（5）集體中講團(tuán)結(jié)

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時處處講安全

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

活動過程：

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始

一、班長講話

同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。

二、紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

三、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交流感受和想法。

五、班主任講話

同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。

第三篇：文明禮儀主題班會教案

活動目的:

1、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭做講文明，懂禮貌的好學(xué)生。

活動重點(diǎn)：提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。

活動難點(diǎn):能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

同學(xué)們，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）觀看歷史故事視頻

1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）

2、師問：看到這個故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹？

3、學(xué)生自由發(fā)言。

4、師總結(jié)。

（二）情境表演《一根跳繩》

1、指名兩位同學(xué)表演。

2、師問:看了這個表演，同學(xué)們有什么想說的？請同位討論一下，然后談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3、指名發(fā)言。

4、師說：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。這位大同學(xué)說話很不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是不對的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎樣做？

5、指名說。

6、師說：同學(xué)們說得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）

7、師總結(jié)。

（三）出示圖片――說說不文明現(xiàn)象

1、學(xué)生看圖片。

2、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組里討論，然后說說自己的看法。

3、指名說。

4、師說：下面我想請大家就以下幾個同學(xué)的做法，發(fā)表一

下你的意見。（出示課件）

5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會怎樣做？

6、指名說。

7、師說：我們再來看一看，說一說。（出示課件）

8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法，如果你是小紅，你會怎樣做呢？

（2）小冬哪里錯了？如果是你的話，你會怎么說？

（3）你向別人請教時，是這樣請教的嗎？應(yīng)該怎樣向同學(xué)請教？假如現(xiàn)在我是小明，你向我請教問題，你應(yīng)該怎么說？請你表演一下。

（四）出示兒歌

1、師說：同學(xué)們，當(dāng)我們進(jìn)校、升旗、上課、課間、放學(xué)、回家時，我們應(yīng)該怎樣做呢？（出示課件）

2、指名讀、小組讀。

3、師總結(jié)。

三、活動結(jié)束

1、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學(xué)生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。（出示課件）

2、師總結(jié)：在這輕松歡快的音樂聲中，我們的主題班會也接近尾聲了。希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時時處處規(guī)范自己的言行。在校園，我們要做個文明的學(xué)生，在家庭，我們要做個文明的孩子，在社會上，我們要做文明

的使者，遵守社會公德的模范小公民，你們能做到嗎？本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：文明禮儀主題班會教案

班會目的：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在競賽過程中，發(fā)現(xiàn)自身及社會上禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實(shí)。通過學(xué)生的探究活動，加深對禮儀問題的重視?？傊ㄟ^學(xué)生自身的活動得到普遍的自我教育。

班會過程及步驟：

主持人：

1、朝霞托著紅日，從東方冉冉升起。一個燦爛的日子，陽光撒滿大地。讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。二年級七班，“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！（掌聲）

2、請老師講話，大家歡迎！

師：

一、在我們的班集體里，有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了4個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！

大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了?。?/p>

三、那么現(xiàn)在我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：

（一）判斷。搶答。

1、夏天炎熱，學(xué)生可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯）

2、當(dāng)老師提問時，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯）

3、學(xué)生與老師談話時，學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。若老師請學(xué)生坐，則學(xué)生可以和老師坐著說話。（對）

4、每天上學(xué)去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）

5、吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯?jiān)俅蛘泻簟＃ㄥe）

6、 觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。（錯）

7、在公共汽車上，別人踩了你的腳，應(yīng)該訓(xùn)斥他一下，如果他不認(rèn)錯，可以和他干到底。（錯）

8、為了趕時間，上學(xué)的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）

9、學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對）

10、在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

11、 課前準(zhǔn)備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。（錯）

12、遵守課堂紀(jì)律是一種基本禮貌。（對）

（二）問答

接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分――20分?，F(xiàn)在我們開始了：

1、你是領(lǐng)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，是發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到尺子，而尺子是黃老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是陸老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時說“再見”。）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進(jìn)書店大門――哇！書店一共有2層，真大呀，該怎么找才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝?。?/p>

（三）表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

（五）主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

第五篇：文明禮儀教育案例成稿

用“心”澆灌，野百合也有美麗的春天

【教育背景】

古人云“不學(xué)禮，無以立?！敝v文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國古代文化的精髓，是我們中華民族不朽的精神瑰寶。然而，在科技與物質(zhì)高速發(fā)展的今天，在素質(zhì)教育響徹云霄的今天，很多被喻為祖國的花朵和未來的青少年學(xué)生竟丟了文明禮儀。究其原因，一方面是來自家庭的不良影響，重智輕德，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育問題，導(dǎo)致了他們或冷漠自私，或自控性差，或不善于與周圍的人交往，或出口成臟；另一方面是社會大環(huán)境的影響，追求所謂的個性自由和思想解放，無原則無目的地模仿身邊的人或影視中的話語行為，自以為瀟灑。正因?yàn)檫@樣，國家對學(xué)校教育提出了新的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的未來公民必須注重文明禮儀等綜合素質(zhì)的全面提高。

【案例教育活動】

我班有個學(xué)生叫王鵬，上課時總是無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。下課追逐打鬧，說臟話，還喜歡偷別人的學(xué)習(xí)用具，與同學(xué)關(guān)系比較糟糕。經(jīng)常有學(xué)生向我告狀：“王鵬罵人了”、“王鵬打人了”、“王鵬亂丟垃圾了、“王鵬搶我東西”??還有幾次，午自修時我正在教室值班，“砰”的一聲，教室的門被踢了開來，原本安睡或做練習(xí)題的同學(xué)們從寧靜的午自修中被突如其來的聲響驚醒或驚擾，他們一邊向那個破門而進(jìn)的學(xué)生——王鵬投去不滿的眼光，一邊嘴里嘟囔著什么，然后又沉浸到自己的世界。而王鵬像沒事人一樣徑直走向自己的座位坐了下來，他的桌凳再次發(fā)出了很大的聲響。

針對王鵬的上述表現(xiàn)，我不止一次找他談話，希望他能遵守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、尊重他人，爭取做一個同學(xué)喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副漠然的樣子，后來口頭上答應(yīng)了，可沒過幾天，又一如既往，毫無長進(jìn)。如此反復(fù)，我的心也煩了，都快冷了，甚至產(chǎn)生了不管他的念頭。但事后又覺得身為老師，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因他一個人的不良行為影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實(shí)，做到真正的教書育人！于是我暗暗發(fā)誓，一定要尋找契機(jī)，轉(zhuǎn)變他的那些不良的行為習(xí)慣，讓文明禮儀之花也在他身上綻放。

為了有針對性地做工作，我首先決定進(jìn)行家訪，了解他的家庭情況，讓家長也引起重視，來到他家，接待我的是他的奶奶。從他奶奶那兒得知，王鵬也是一個不幸的孩子，在他還在襁褓之中時，他的媽媽因病去世了。不久他的爸爸在外重新組成家庭，卻將孩子拋給了同樣孤苦的奶奶，一年也回不了幾次家。奶奶心疼這個沒媽又“沒爸”的孫子，所以對他是百依百順，缺少管教，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。但他的奶奶也告訴我，王鵬在家時也經(jīng)常幫奶奶做家務(wù)，奶奶生病時還精心的照料。家訪過后，我的心情格外沉重。哎，這是一個可惱又可憐的孩子。也許是長期缺乏父愛的管教、母愛的滋潤，長期承受生活的艱辛、遭受來自同齡人的譏諷，使他產(chǎn)生了那種自卑以及破罐子破摔的心理。

針對他的情況，我思慮再三，決定從兩個方面入手。首先，用愛心溫暖他。于是我抓住一切機(jī)會親近他，經(jīng)常找他談心，引導(dǎo)他用平常的心態(tài)來對待生活。另外，我還特意安排幾名責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的學(xué)生從各方面去幫助他，跟他一起玩，一起做作業(yè)，讓他感受到同學(xué)對他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友，感受到集體的溫暖。其次，用賞識激勵他。于是我與其他老師統(tǒng)一意見，用賞識的眼光來看待他，不再批評他，多給他關(guān)愛賞識的語言或眼神。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他身邊的閃光點(diǎn)還是很多的，他勞動起來特別積極，而且集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時，我們就及時表揚(yáng)、鼓勵，當(dāng)他有了缺點(diǎn)的時候，我們則以談心的方式含蓄地指出，使他感覺到其實(shí)老師很關(guān)心他、愛護(hù)他，不經(jīng)意間，他真的變了很多。

【案例教育效果】

一個學(xué)期快結(jié)束了，王鵬的改變我看在眼里，喜在心里。進(jìn)出教室的他輕手輕腳，生怕打擾別人；他的座位周圍再也不見垃圾的蹤影；向我告狀的學(xué)生由少到無；臟話不說了，不文明的動作停下了??在這學(xué)期期中考試中，他不僅取得了較好的成績，而且還被同學(xué)們一致評選為班上的“衛(wèi)生標(biāo)兵”。當(dāng)他領(lǐng)到獎狀的那一刻，我分明看見了他眼中懸掛的淚花。我笑著對他說：“你真的長大了，懂事了，老師真替你高興?！彼f：“老師這是我第一次得獎，老師同學(xué)這樣幫助我，愛護(hù)我，我以后一定還要加倍努力。”此時的我真正相信了那句話：只要我們做教師的不放棄，用真心去澆灌，用愛心去普照，用耐心去施肥，野百合也會有美麗的春天，文明禮儀的百花園里將更加絢麗多姿。

【案例教育反思】

教育是一門藝術(shù)，必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理認(rèn)知，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能有事半功倍的效果。很多時候面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生，單純的說教顯得蒼白無力，各種手段都紛紛“碰壁”，那我們必須靜下心反思，理念是否科學(xué)？方法是否妥當(dāng)？對學(xué)生是否正真了解，是否能與與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。

作為一名老師要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤著學(xué)生的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的心靈。我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光來看待學(xué)生，每個學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，對于學(xué)生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們都要及時給予表揚(yáng)、鼓勵。特別對于那些有不良行為的學(xué)生，我們更應(yīng)該對他敞開心扉，用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動認(rèn)識到自己的錯誤。另外，同學(xué)的幫助也必不可少，同學(xué)的力量有時勝過老師的力量。正是通過同學(xué)的幫助、感染，使王鵬感受到同學(xué)是自己的益友，讓他感受到集體的溫暖，讓他忘卻苦澀的身世，在學(xué)習(xí)、生活中感受到了快樂，得到了進(jìn)步，找到了屬于自己的春天，讓文明禮儀之花綻放得搖曳多姿。

姓名: 傅芹

單位：灌云縣龍苴中學(xué) 電話：[1**********]