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第一篇：《小小音樂(lè)家》音樂(lè)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看、傾聽(tīng)、表演，進(jìn)一步熟悉《讓座》《雨中接?jì)寢尅返鹊慕巧?/p>

2、大膽利用各種材料制作頭飾、服裝、樂(lè)器等，提高動(dòng)手能力。

3、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞同伴的表演。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)看、傾聽(tīng)、表演，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)的角色和內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽利用各種材料制作演出服飾、樂(lè)器，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū)：繪畫(huà)紙、蠟筆、牙膏盒、牛奶盒、卡紙、蠟光紙、易拉罐等。

表演區(qū)：制作好的演出頭飾或面具、打擊樂(lè)器等去進(jìn)行表演游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、教師：剛才我們唱了什么歌呀?，唱的真好聽(tīng)，像小音樂(lè)家一樣。你知道音樂(lè)家是做什么的嗎?

2、今天老師請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小音樂(lè)家，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)如果你去當(dāng)小小音樂(lè)家你會(huì)怎么做?音樂(lè)家要在哪里表演?還需要什么道具呢?

二、交待區(qū)域操作要求。

美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板、彩紙、掛歷、包裝紙等材料去剪貼制作各種各樣的演出服飾、頭飾、樂(lè)器等。

表演區(qū)：今天這里有你們制作好的面具、服飾，小朋友可以和好朋友一起去報(bào)名做小音樂(lè)家進(jìn)行表演。負(fù)責(zé)后臺(tái)的小朋友要及時(shí)調(diào)度好節(jié)目順序，制作好海報(bào)和節(jié)目表等。

三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

第二篇：《小小音樂(lè)家》音樂(lè)教案

目標(biāo) ：

養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準(zhǔn)備：

相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，出處聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)像什麼音？

4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂(lè)曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。

活動(dòng)反思：

幼兒剛聽(tīng)到音樂(lè)就歡快的舞動(dòng)起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)看過(guò)一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說(shuō)出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作，有的幼兒說(shuō)我看到了敲小鼓的動(dòng)作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈。總體來(lái)說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課給幼兒帶了活躍的氣氛。