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第一篇：小班健康教案
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂(lè)意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（教學(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；
（教學(xué)難點(diǎn)）樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話(huà)）
我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
（圖片欣賞）引出救生圈
問(wèn)：這是什么？你們都用過(guò)嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述，分段理解故事內(nèi)容
（第一段主畫(huà)面）問(wèn)：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見(jiàn)了誰(shuí)？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說(shuō)一說(shuō)）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰(shuí)的？
（第二段主畫(huà)面）問(wèn)：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）
點(diǎn)擊小雞，請(qǐng)幼兒欣賞。（小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物
（故事欣賞）請(qǐng)幼兒完整地看故事（學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng)和角色對(duì)話(huà)），說(shuō)說(shuō)故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？
（會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？
（不會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
第二篇：幼兒園健康教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話(huà)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個(gè)。
3、圖畫(huà)紙。
三、活動(dòng)步驟
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；
2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？
3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；
食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；
無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來(lái)了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片；
5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上都有什么？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。
7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
8、繪畫(huà)：早晨、晚上（老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮）
四、活動(dòng)反思
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
第三篇：幼兒園健康教案
寶寶笑了
一、目標(biāo)：
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。
二、準(zhǔn)備：
1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。
2、表情圖兩幅。
三、過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒興趣。
(1)這是什么聲音?
幼：“笑的聲音。”
(2)猜猜看，他為什么會(huì)笑?
幼1：“見(jiàn)到媽媽了?！?/p>
幼2：“在玩玩具?！?/p>
第四篇：小班健康教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意與同齡人交流，通過(guò)撫摸頭部、親吻面部和其他動(dòng)作友好相處。
2.學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3.體驗(yàn)與好友玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動(dòng)流程：
（I）游戲介紹
激發(fā)兒童對(duì)游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
1、老師：今天，我們班邀請(qǐng)了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們?cè)诔鰜?lái)之前說(shuō)一句好話(huà)。
2、教師示范：聽(tīng)老師說(shuō)什么？（嘿嘿，我們都是好朋友?。┱l(shuí)出去了？老師剛才說(shuō)了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見(jiàn)到他并親吻他的臉！（老師用毛絨玩具做親密的動(dòng)作）。許多孩子躲起來(lái)了。讓我們邀請(qǐng)孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動(dòng)作）
3、請(qǐng)邀請(qǐng)個(gè)別兒童來(lái)邀請(qǐng)兒童。
（II）友好標(biāo)志
1、老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會(huì)用一些友好的行為來(lái)歡迎好朋友嗎？
2、如果孩子們聽(tīng)不懂，老師可以示范與好朋友握手。
3、鼓勵(lì)孩子們想出不同的行動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)好朋友的友誼。
4、請(qǐng)互相學(xué)習(xí)友好的動(dòng)作。
（III）音樂(lè)游戲
1、音樂(lè)游戲：觸摸和觸摸
2、老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動(dòng)作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩。現(xiàn)在請(qǐng)找一個(gè)好朋友。讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)和玩觸摸游戲。
3、玩2-3次。
（4）總結(jié)活動(dòng)
1、老師：你和好朋友們玩得開(kāi)心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？
2、老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）
3、老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事?tīng)?zhēng)吵，更不用說(shuō)打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，通過(guò)對(duì)話(huà)讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來(lái)，隨著“生病越來(lái)越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對(duì)人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。
在下一環(huán)節(jié)，通過(guò)組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的愛(ài)。
第五篇：幼兒園健康教案
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小豬生病了》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。
3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、小豬頭飾
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。
難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分：
1、以情境表演引出活動(dòng)。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了?為什么會(huì)感冒呢?感冒了怎么辦呢?
2、我們一起來(lái)看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的?
(二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問(wèn)。
1、小豬得了什么病?
2、為什么會(huì)得這個(gè)病?
3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?
教師：如果小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
(三)了解感冒后的主要癥狀
請(qǐng)得過(guò)感冒的幼兒說(shuō)說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?
1、師：小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
2、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。
(四)了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>
小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)蹬被子……)
2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)
(五)了解預(yù)防感冒的方法
1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開(kāi)水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場(chǎng)所、曬太陽(yáng)、堅(jiān)持鍛煉身體……)
2、預(yù)防感冒有很多方法。
六)活動(dòng)結(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)延伸：
家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們
第六篇：幼兒園小班《保護(hù)牙齒》健康教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并掌握正確的刷牙方法。
2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片若干幅，牙齒模型一個(gè)，牙刷一支，每人一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)牙齒。
1、用猜謎語(yǔ)的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。
談話(huà)：今天老師想讓小朋友們來(lái)猜謎語(yǔ)，大家猜猜看是什么？師說(shuō)謎語(yǔ)幼兒猜。謎語(yǔ)：《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
《漱口》
手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、數(shù)牙齒
（1）教師把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？
（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來(lái)？其他的牙齒怎么樣？
3、畫(huà)牙齒。
談話(huà)：小朋友，鏡子里的你笑的真燦爛，請(qǐng)把那口潔白的牙齒畫(huà)下來(lái)吧。
（1）幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，
教師觀察指導(dǎo)。
（2）挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺(tái)前展示。
二、觀察牙齒，了解齲齒及其危害。
1、圖片展示，引出話(huà)題
給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。
談話(huà)：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？―齲齒
2、觀察牙齒，找出齲齒 。
請(qǐng)幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？
3、了解齲齒的危害。
先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒？長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的？
討論：齲齒會(huì)給我們帶來(lái)那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？
4、齲齒的預(yù)防
啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。
5.朗讀快板詩(shī)《預(yù)防齲齒》：
牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要；
小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到；
牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈；
健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
三、了解換牙。
1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動(dòng)的小朋友，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友的換牙的情況，讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時(shí)候，提出以下問(wèn)題：
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來(lái)，為什么？
有的小朋友乳牙還沒(méi)有掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？如果是牙齒掉了，很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該怎么辦呢？
2、教師小結(jié)，幫助幼兒了解換牙的知識(shí)和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。
3、保護(hù)牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個(gè)，可是換過(guò)的牙齒壞了，就很痛苦的，因?yàn)閾Q過(guò)的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)出來(lái)告訴大家。分組討論，匯報(bào)。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
1、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
《刷牙》
小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷。
上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸！
2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
五、活動(dòng)延伸：
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)
保護(hù)牙齒(學(xué)前班)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
