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第一篇：小學(xué)四年級體育課《立定跳遠》教案
一、設(shè)計初衷：
根據(jù)《標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。
本課在設(shè)計上，堅持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，通過歡快有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”的教學(xué)活動，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力，也將本課的教學(xué)難點有機地落實到每個教學(xué)細節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗教育，處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺，用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
二、教材、學(xué)情分析：
立定跳遠是高年級跳躍動作教學(xué)的重點教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠（水平二）是學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點。為今后學(xué)習(xí)跳遠、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個堅實的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)小學(xué)高年級的學(xué)生自制力和理解力相對提高，但情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，本課將通過語言描述、教師示范、
情景創(chuàng)設(shè)、音樂渲染等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生置身于情景中去體驗各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學(xué)生健康，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。
三、教學(xué)目標：
1．通過“立定跳遠”學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能體驗，熟悉雙腳立定跳遠的動作技術(shù)，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。
2．通過“立定跳遠”學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強學(xué)生身體平衡控制能力。
3．通過“立定跳遠”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識和責(zé)任感，鼓勵學(xué)生努力展示自我，培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動、積極上進的精神。
教學(xué)重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)
教學(xué)難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地
四、教學(xué)特色：
1、教學(xué)過程中體現(xiàn)主體意識和情感意識。
力求教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，給學(xué)生創(chuàng)造機會，有自主練習(xí)的時間與空間，讓他們主動參與、主動發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。
2、教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識。
力求精講多練，體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過程中掌握知識技術(shù)、技能特點。教學(xué)方法靈活多樣，符合教材、學(xué)生和教師實際，注重課堂效率。
3、場地、器材運用中體現(xiàn)資源意識。
針對農(nóng)村學(xué)校實際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時合理布局場地，最大限度體現(xiàn)出場地的功效性。
第二篇：小學(xué)三年級體育籃球活動教學(xué)設(shè)計
小學(xué)三年級體育《籃球活動》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計思想：
本節(jié)課通過運球和捅球的游戲、原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)以及運球接力比賽等活動，讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練的同時培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神。 教材分析：
籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容，這個內(nèi)容在小學(xué)體育課程中占的比重也比較大?；@球具有對抗性、集體性、綜合性和游戲性的特點，深受小學(xué)生的喜愛，經(jīng)常參加籃球游戲活動，能夠促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時，籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進行的運動項目，對于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、聽從指揮的行為習(xí)慣有很好的促進作用。 教學(xué)目標：
在練習(xí)中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌 。
教學(xué)內(nèi)容：籃球活動
重 點：幾種不同運球的動作方法和要求
難 點：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 教學(xué)方法：
1、教師講解持球要領(lǐng)和熟悉球性的教學(xué)要求；
2、教師巡回指導(dǎo)，組織小組互相觀摩、講評。 場地布置：在籃球場區(qū)域內(nèi)教學(xué)，籃球20個。 教學(xué)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.集合隊伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。 3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動。 學(xué)生活動：
1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。 2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。
3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。
組 織：練習(xí)隊型
如圖：
二、合作探究 教師活動：
1.組織學(xué)生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)（一人運球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù)）。
3.組織學(xué)生進行運球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握） 。
學(xué)生活動：
1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組 織：如圖：
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運球水平。
學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
教學(xué)反思：
第三篇：小學(xué)四年級體育課《立定跳遠》教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、立定跳遠
2、迎面接力跑
教學(xué)目標：
1、學(xué)會立定跳遠的各種分解動作，提高學(xué)生立定跳遠的能力，培養(yǎng)學(xué)生的原地彈跳能力。
2、發(fā)展學(xué)生速度和奔跑能力。
一、準備部分
1、開課式
2、隊列練習(xí)
3、準備活動：慢跑兩圈、放松活動。
二、基本部分
1、立定跳遠
（1）動作：
1、準備動作，原地向上往高處起跳10次，向上的時候手臂向上擺，跳得越高越好。
2、基本動作，聽教師的口令，一是手向上舉，二是手從上往下擺，身子下蹲，三是向前起跳（重心向前）。
2、教師講解示范
學(xué)生跟著教師完成動作，接著學(xué)生分組完成動作十遍，直到大部分同學(xué)掌握為止。
2、迎面接力跑
（1）方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以后遙將棒豎起傳給接棒人，接棒人握棒后迅速跑向?qū)γ妗?/p>
（2）組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線，成縱隊相對立在兩端的起跑線后。
（3）要求：1、傳遞棒時不準拋，傳棒是落后由傳棒人撿起繼續(xù)進行。2、嚴格遵守紀律、遵守規(guī)則。
三、結(jié)束部分
1、整理放松
2、小結(jié)、講評
3、宣布下節(jié)課的內(nèi)容
4、下課
第四篇：小學(xué)體育《立定跳遠》教學(xué)反思
1、本課采用學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合教學(xué)，以跳遠為主線，把課的全過程一線貫穿。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高。因此，學(xué)生練習(xí)積極性、參與程度高，課堂氣氛活躍，能達到預(yù)計效果。
2、通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對自己、對他人進行評價，同時教師通過巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評價，這樣學(xué)生不僅掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗。
3、本課不足之處，我覺得語言組織方面，過于瑣碎，不夠精煉，重復(fù)部分較多，雖然過多的強調(diào)可以加深學(xué)生的印象，可是也阻礙了學(xué)生練習(xí)的連續(xù)性，使他們過多的分散注意力。這點在以后的上課中應(yīng)該多加注意。
4、本課的教學(xué)重點是提高學(xué)生的跳躍能力，但我在授課過程中沒有給學(xué)生一定的時間、空間，讓學(xué)生自我表現(xiàn)，限制了學(xué)生的'創(chuàng)新能力。
5、在教學(xué)過程中，我沒有完全放開，在目標分層化、組織游戲化、學(xué)生個性化等方面沒有給學(xué)生足夠的空間和時間，沒有讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。
第五篇：《立定跳遠》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠
重點：彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合
難點：上下肢體協(xié)調(diào)配合
指導(dǎo)思想
本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課中重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，合作能力，以及團隊精神；同時重視學(xué)生積極參與、公平競爭、團結(jié)協(xié)作、誠實守信等思想品質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)活動中運用小組合作提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，關(guān)注個體差異，確保每一個同學(xué)受益，使每個學(xué)生都能體驗到體育練習(xí)與成功的樂趣，以滿足他們的發(fā)展需要。
教材學(xué)情分析
三、四年級跳躍教材以跳遠、跳高為主，在一二年級跳躍基本活動基礎(chǔ)上，逐漸過渡到立定跳遠和助跑跳高。立定跳遠對促進學(xué)生上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶、和身體器官機能的`發(fā)展，提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。立定跳遠由預(yù)擺、起跳、騰空、落地四個部分組成。將兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸作為本節(jié)課的教學(xué)重點。為今后的跳遠等跳的技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此根據(jù)三年級學(xué)生自制力和理解能力較差，情緒變化大等特點，結(jié)合體育教育教學(xué)實際，本課將通過語言激勵、教師示范、學(xué)生展示等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生探究和體驗中學(xué)習(xí)掌握運動機能，從而達到增強學(xué)生健康，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)目的。
教學(xué)目標
1.認知與技能目標：通過練習(xí)使90%以上的學(xué)生了解立定跳遠技術(shù)要領(lǐng)。使80%以上學(xué)生正確掌握立定跳遠技術(shù)。
2.體能目標：發(fā)展學(xué)生力量，速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的彈跳能力，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。
3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新意識、養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣和奮發(fā)向上的精神面貌。
課的結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)活動方式與組織措施
要求
開始部分
準備部分
一、課堂常規(guī)
1、集合整隊，清點人數(shù)
2、師生問好
3、檢查服裝
4、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
5、安排見習(xí)生
二、準備活動
1、繞籃球場慢跑3圈
2、行進間準備活動：
①頭部運動
②雙臂繞環(huán)
③擴胸運動
④體轉(zhuǎn)運動
⑤振臂運動
⑥單腿提提膝
組織：四列橫隊
X X X X X X X X
X X X X X X X X X：學(xué)生
X X X X X X X X
X X X X X X X X ：教師
組織：
1、教師語言要清晰
2、教師做徒手操的講解和示范
3、師生一同練習(xí)
要求：
快、靜、齊
要求：
學(xué)生認真聽講看示范
基本部分
一、立定跳遠動作要領(lǐng)：
動作結(jié)構(gòu)：預(yù)擺、起跳、騰空、落地
預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動。前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
起跳：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后向前上方跳起騰空
騰空：在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖、膝、踝充分伸展，空中完成展體
落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
二、輔助練習(xí)：
①原地擺臂練習(xí)
②蹲跳起
③團身跳
三、完整動作練習(xí)
四、優(yōu)生展示
五、游戲：
“小馬跳障礙”
游戲規(guī)則：
將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個隊，分別成一路縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊排頭迅速向前跳躍，越過障礙物返回后，與下一名同學(xué)擊掌，自己站到本隊隊尾。下一名同學(xué)按照同樣的方法繼續(xù)進行，看哪個隊最先完成。
動作示意圖：
組織：
1、教師講解示范立定跳遠動作
2、強調(diào)易犯錯誤
3、講解練習(xí)方法和要求
（輔助練習(xí)和分解練習(xí)）
4、口令指揮學(xué)生進行輔助練習(xí)
5、組織學(xué)生做完整技術(shù)動作練習(xí)
6、教師巡回指導(dǎo)，并在各小組內(nèi)分析示范動作，同時進行集體糾正，并且請優(yōu)秀同學(xué)展示，強調(diào)重、難點。
7、學(xué)生認真練習(xí)，互相糾錯。
組織：分散為四個小組
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X
要求：
1、認真聽教師講解動作要領(lǐng)
2、按照教師口令認真練習(xí)
3、糾正錯誤動作，回憶動作要領(lǐng)
4、體會在空中的展體、收腹、收小腿動作的連貫性
要求：
1、必須雙腳起跳，擺臂協(xié)調(diào)用力、動作連貫。
2、教師巡回指導(dǎo)
3、學(xué)生精神飽滿
恢復(fù)整理部分
一、做放松操
二、回顧本節(jié)課內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)進行有效評價。
三、師生再見。
一、組織：
四列橫隊（圖1）
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
教、學(xué)活動：
1.教師講解示范放松動作，口令指揮放松操。
2.要求調(diào)整呼吸，放松身心。
要求：
1、跟著老師一起做放松操3分鐘。
2、師生交流
場地器材
操場、標志桶4個、敏捷圈12個、跨欄架4個、體操墊4個。
預(yù)計運動負荷
練習(xí)密度：45%左右。
平均心率：120—130次/分鐘左右。
最高心率：140次/分鐘左右。
課后反思
第六篇：設(shè)計小學(xué)三年級體育教學(xué)教案
小學(xué)三年級體育教學(xué)教案：
小小解放軍
（原地投擲壘球教案）
一、指導(dǎo)思想：
以新課程標準的基本理念為依據(jù)，以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想，采用“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式,在“玩中學(xué)，在玩中練”，寓教于樂。
二、教學(xué)分析：
1、教材分析：
原地投擲壘球是田徑運動中的投擲項目，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。本課通過運用情景教學(xué)模式,以“新兵入伍”、“新兵集訓(xùn)”、“新兵演練”等情景游戲貫穿始終，采用游戲化的手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)練習(xí)興趣，從而讓學(xué)生初步體會原地投擲壘球的動作，體驗肩上快速揮臂投擲的動作要領(lǐng),掌握正確的持球方法，提高投擲能力。
2、學(xué)情分析：
三年級小學(xué)生活潑好動，模仿能力和對新鮮事物的好奇心較強。但注意力不集中，容易出現(xiàn)疲勞。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重引導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的能力去體驗、去實踐、去練習(xí)。
三、教學(xué)目標： （1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些動作要領(lǐng)，并在游戲的過程中學(xué)會與他人合作。
（2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。
（3）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神。
四、教學(xué)重難點: （1）教學(xué)重點：使學(xué)生理解原地投擲壘球的動作要領(lǐng)和方法。 （2）教學(xué)難點：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂引球動作的協(xié)調(diào)性、連貫性。
五、教學(xué)方法運用:
1、教法：為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
（1）采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。
（2）還采用了示范法，以準確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。
2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。
（1）讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題（怎樣才能將球投得遠？）。 （2）對比示范，使學(xué)生在相互對比中悟出快速揮臂投擲的動作要領(lǐng)。 （3）通過“小組合作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的投擲能力。從而促進學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
六、教學(xué)過程: (一)、新兵入伍（1分鐘）
1、師生問好。
2、引語：師：你們喜歡解放軍嗎？為什么？
、、、
師：這節(jié)課，同學(xué)們就當(dāng)一回解放軍戰(zhàn)士，一起演練一下如何保衛(wèi)祖國，好不好？
（設(shè)計意圖：采用鼓勵語言使所有的學(xué)生以飽滿精神投入到課堂里。） (二)、新兵集訓(xùn)，徒手操練。（時間4分鐘運動強度中）
1、引語：歡迎新戰(zhàn)士們?nèi)胛?，接下的我們將要進行新兵集訓(xùn)，希望戰(zhàn)士們不怕困難，認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
2、師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕關(guān)節(jié)運動、頭部運動、擴胸運動、腰部運動、全身運動。
（設(shè)計意圖：采用激勵語言培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身活動，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準備。）
(三)、新兵演練。
1、飛行演練:投擲紙飛機。（5分鐘運動強度中）
（1）學(xué)生自由在場地投紙飛機。教師巡視，看到有飛的好的同學(xué)，吹緊急集合口哨，學(xué)生表演，大家共同學(xué)習(xí)。
（2）觀察思考：為什么有的同學(xué)飛機飛的遠，有的同學(xué)飛不遠？你觀察到了什么？
（3）評選“最佳飛行員”。
（設(shè)計意圖：這一游戲給了學(xué)生充分展示自己的機會，激起了他們的興趣，而且通過活動為投擲壘球作了很好的準備活動。更為下一步解決難點快速揮臂創(chuàng)造了條件。）
2、實彈演練:原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)（15分鐘運動強度強） （1）教師出示壘球，介紹正確的持球方法，
握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎屈頂在球的下面，掌心不著球。
動作方法：身體左側(cè)對準投擲方向，兩腳左右開立比肩寬，右手 持壘球向右引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同時右腿彎曲身體重心落于右腿，左腿自然伸直，上體略向右傾；然后右腿蹬地、轉(zhuǎn)髖挺胸，重心前移，上體向前，揮臂鞭打?qū)⑶蚪?jīng)肩上快速投出。
（2）教師示范原地側(cè)向投擲壘球，學(xué)生進行徒手練習(xí)。
（3）學(xué)生分組進行原地側(cè)向投擲壘球嘗試練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。 （4）集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠？然后教師總結(jié)“蹬地、轉(zhuǎn)體、快速揮臂動作連貫性”“全身能協(xié)調(diào)發(fā)力”對投擲壘球的重要性。
（5）用剛才掌握的投擲方法進行分組自測，了解目前自身的投擲水平。 并評選出“最佳投彈手”。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在體驗基本動作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提煉出原地側(cè)向投擲壘球基本動作要點，從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。）
3、實戰(zhàn)演練:攻戰(zhàn)城堡。（5分鐘運動強度中） （1）引語：在新兵集訓(xùn)的過程中，大家表現(xiàn)得非常出色，接下來的實戰(zhàn)演習(xí)是檢驗我們新兵第一次集訓(xùn)成果的好機會，在此，我預(yù)祝每位新兵能在演習(xí)中獲得好成績。
（2）學(xué)生演習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。
（3）集中，師生點評、總結(jié)，評選“最佳神投手”。
(四)、游戲：搶運彈藥（快速跑）（時間5分鐘運動強度強）
（1）引語：新兵集訓(xùn)已臨近結(jié)束，接下來的搶運彈藥（壘球）是我們集訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)。
（2）教師簡單介紹游戲方法和規(guī)則。 （3）學(xué)生分組比賽。
（4）集中，師生點評，總結(jié)游戲。
（設(shè)計意圖：學(xué)生在快速跑的練習(xí)中，發(fā)展下肢運動能力，及快速奔跑的能力,逐漸建立良好的體育規(guī)則意識和團隊合作意識，進一步激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的愿望。）
(五)、放松：軍歌嘹亮（3分鐘運動強度弱）
在音樂《打靶歸來》伴奏下，教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。 要點：讓學(xué)生盡量的放松身體，先深呼吸兩次，再伸伸懶腰，然后抖抖胳膊，跺跺腳。重復(fù)幾遍。
小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們體會了側(cè)身原地擲壘球的技術(shù)動作，也掌握了動作要領(lǐng)，大家都學(xué)的非常認真，那么這節(jié)課就到這里。下節(jié)課我們再進一步來學(xué)習(xí)壘球的其他技術(shù)動作。
（設(shè)計意圖：根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。） (六)、表彰大會（2分鐘）
（1）師生共同回顧并進行表彰，授獎。 （2）對學(xué)生進行愛國主義教育和安全教育。 （3）宣布“新兵集訓(xùn)”圓滿落幕、回收器材。
（設(shè)計意圖：采用多種激勵的手段，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終處于想學(xué)和樂學(xué)的狀態(tài)。）
場地和器材：籃球場、壘球、紙飛機、投擲靶。
小學(xué)三年級體育教學(xué)教案：
小 小 解 放 軍
（原地投擲壘球教案）
單 位：寶豐縣前營鄉(xiāng)楊莊小學(xué) 姓 名：郭永峰
