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第一篇：防溺水作文
六月已將近中旬，這就意味著暑假即將來(lái)臨，但一份危險(xiǎn)又將要悄悄地降臨。那!當(dāng)然就是-----溺水!
安全，重于泰山!安全，重于錢(qián)財(cái)!安全重于一切!
水!是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼，可以用它來(lái)幫助小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
水!也是兇殘的，它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜鮮活的生命，使原本一個(gè)溫馨、幸福的家庭，卻承受著巨大的傷痛。
去年，又有很多個(gè)小生命離開(kāi)這美好的人間----武漢市郊長(zhǎng)江邊傳來(lái)一陣陣撕心裂肺的痛哭聲----小學(xué)生剛放暑假，因天氣炎熱，四名小學(xué)生約好去江邊玩耍，卻被卷入湍急的江水中。當(dāng)打澇員將四名孩子從江中抬出時(shí)，家長(zhǎng)們發(fā)瘋似的撲在冰冷的尸體上……就這樣，一個(gè)幸福的家庭破碎了……
小朋友們游泳時(shí)一定要有大人的監(jiān)護(hù)和必備的安全設(shè)備。游泳前需要做到以下幾點(diǎn)：
一、不要在極度疲憊的狀態(tài)下、嗜睡的狀態(tài)下、注意力不集中的狀態(tài)下去游泳。
二、不要在感冒、發(fā)熱、疾病和手術(shù)未愈時(shí)下水游泳。
三、不要在饑餓或飽食時(shí)去游泳。
四、為了適應(yīng)體感，最好預(yù)先淋濕身體。
五、不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后氣喘吁吁的狀態(tài)下去游泳。
萬(wàn)一遇上了溺水事件，應(yīng)保持冷靜，積極自救。
預(yù)防溺水!從我做起!
第二篇：預(yù)防溺水論文
預(yù)防安全事故擴(kuò)大化
共1821字
親近長(zhǎng)江水，珍愛(ài)我生命
————淺談如何防溺水保平安
宜賓市長(zhǎng)江路小學(xué) 楊偉
宜賓地處三江，水資源富集。它給我們帶來(lái)無(wú)限價(jià)值的同時(shí)，也伴隨著一些沉痛的思考。據(jù)不權(quán)威統(tǒng)計(jì)，近年汛期，宜賓有近百名學(xué)生溺亡。這引起翠屏區(qū)黨委政府、教育部門(mén)的高度重視，也激起筆者不成熟之思。
一、溺水的幾種情形
案列1:2016年6月20日，南溪區(qū)一名剛參加完高考的學(xué)生張某與自己的一條寵物狗前往長(zhǎng)江邊休閑，寵物狗遇險(xiǎn)被湍急的長(zhǎng)江水沖走。情急之下不習(xí)水性的張某，冒然下水就狗，狗狗獲救，而張某被江水沖走。
案列2:2015年4月18日，長(zhǎng)寧縣四少年乘坐魚(yú)塘中的鐵皮漁船戲水。因起風(fēng)將船刮向塘中心，由于四人均不習(xí)水性，在慌亂中掉入水中，一名16歲少年溺亡。
案列3:2016年7月12日，宜賓合江門(mén)一家三口在江邊戲水，孩子不慎落水，父親急忙施救，最終二人消失在茫茫江水中。
。。。。。。。。
一個(gè)個(gè)血淋淋的案列，讓我們心情沉痛，思其情形主要有六種，故2015年教育部總結(jié)了六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下預(yù)防安全事故擴(kuò)大化
共1821字
游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
二、溺水原因
（一）安全意識(shí)淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂(lè)，不重視安全，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易造成樂(lè)極生悲。此外，家長(zhǎng)對(duì)子女監(jiān)管不到位，沒(méi)有履行好監(jiān)管責(zé)任。
（二）心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時(shí)，就驚慌失措，動(dòng)作慌亂，四肢僵直，動(dòng)作不能自控等。
（三）生理原因：指體力不支（如劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上下水游泳或在水中游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)），過(guò)飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因?yàn)楹染坪笥锌赡苁谷梭w的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。
（四）技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。
三、改進(jìn)措施，奏好三部曲
（一）加強(qiáng)學(xué)校防溺水教育工作，按照區(qū)教育局工作指導(dǎo)重點(diǎn)開(kāi)展好三項(xiàng)工作
1.上好防溺水課程，開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)。2014年翠屏區(qū)教育局組織出版了《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》的指導(dǎo)性教材。學(xué)校各班應(yīng)以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性的上好防溺水的安全課程，做到教師有備課，學(xué)生有作業(yè)。學(xué)校應(yīng)在汛期前召開(kāi)一次“珍預(yù)防安全事故擴(kuò)大化
共1821字
愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)，結(jié)合身邊案例，把珍愛(ài)生命議題通過(guò)豐富多彩、形式多樣的主題班會(huì)融入課堂。2.簽定各類(lèi)責(zé)任書(shū)，落實(shí)法制管理。作為學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行與教師、學(xué)生家長(zhǎng)的防溺水告知書(shū)。通過(guò)這種形式向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳防溺水工作的責(zé)任和義務(wù)。
3.落實(shí)各項(xiàng)工作措施。加大校園防溺水安全宣傳，設(shè)立永久性不下河塘游泳牌、LED不定期滾動(dòng)宣傳、中午放學(xué)鈴聲提示語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)等。嚴(yán)格實(shí)行上課點(diǎn)名制，落實(shí)缺課學(xué)生追蹤制；做好安全教育日志制：如實(shí)記錄教育時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。
（二）防溺水還需疏堵結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生救護(hù)技能 學(xué)生溺水事故頻發(fā)，直接原因是安全教育不夠，更關(guān)鍵的是學(xué)生假期生活管理缺位，暑期其他文化娛樂(lè)活動(dòng)不多。加強(qiáng)安全教育防止孩子私自下水，無(wú)疑是“堵”的辦法，更關(guān)鍵的是要在“疏”上下功夫。
1.家長(zhǎng)應(yīng)該讓自己的子女掌握游泳技能
有人說(shuō)會(huì)游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水。此外，有條件開(kāi)展游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，并且要熟練掌握，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng)。
2.使學(xué)生掌握遇險(xiǎn)后基本的處理常識(shí) 預(yù)防安全事故擴(kuò)大化
共1821字
及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。
爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥 位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。
靠岸意識(shí)：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自救意識(shí)，提高自救能力
在水中活動(dòng)，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí)，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽(tīng)到后會(huì)來(lái)幫助你的，但是如果沒(méi)人來(lái)幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。
（三）防溺水需全社會(huì)聯(lián)防聯(lián)動(dòng)
防溺水應(yīng)齊抓共管，全面落實(shí)防控措施。各級(jí)部門(mén)、教育主管部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)都要各負(fù)其責(zé)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，做好暑期監(jiān)管對(duì)接，形成社會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做到監(jiān)管不留真空、防控不留死角；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)和水域權(quán)屬主題等部門(mén)，要加強(qiáng)對(duì)水塘、河道、水庫(kù)、取土坑、旅游景區(qū)等水域的安全隱患排查，設(shè)立警示標(biāo)志，加強(qiáng)日常巡查。
總之，“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”。新《安全法》的這一理念時(shí)刻警醒我們。預(yù)防學(xué)生溺水事故，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)攜手前行。
第三篇：預(yù)防溺水作文
夏天的腳步近了，越來(lái)越多的人受不了夏天的酷熱，用各種各樣的方式來(lái)降溫。
于是，游泳就成了很多人的選擇！
游泳不僅可以?shī)蕵?lè)，還可以避暑，是人渾身清爽。
你們喜歡游泳嗎？游泳雖然可以強(qiáng)身健體，但是“溺水”――這個(gè)安全隱患，你知道有多么恐怖嗎？據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年因溺水身亡的有57000人，相當(dāng)于每天會(huì)有150人會(huì)死于溺水，而且發(fā)生慘劇的時(shí)間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的小學(xué)生和中學(xué)生當(dāng)中。
怎樣預(yù)防溺水呢？預(yù)防溺水要注意以下幾點(diǎn)：不要獨(dú)自一人到江河湖海游泳；小孩子必須在大人的陪同下游泳；不要游到深水區(qū)；游泳前應(yīng)做適宜的運(yùn)動(dòng)；如果身體不適，要立刻上岸；下水后不要逞能；不要在急流或旋渦處游泳……
水是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼；我們可以用它來(lái)幫助小樹(shù)苗長(zhǎng)得挺拔茁壯；我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里，它就會(huì)變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。
珍愛(ài)生命，請(qǐng)預(yù)防溺水！不要讓水成為洪水猛獸，讓我們的生命受到威脅，安全游泳，千萬(wàn)不要拿自己的生命開(kāi)玩笑。
第四篇：預(yù)防溺水作文
在這個(gè)世界上，水是最重要的、最危險(xiǎn)的，它可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難；它可以是一種災(zāi)后又會(huì)是一種幸福；它可以是一種災(zāi)后又會(huì)是一種幸福。
我們每人都知道：一方面不珍惜自己的生命，另一方面，我們更要珍惜自己的生命。但我覺(jué)得，生命只有一次，珍惜自己的生命就好了。珍惜自己的生命，珍惜自己的每一分，珍惜每一秒，珍惜自己的生命，就是珍惜自己的生命。
生命，是一個(gè)多么脆弱的字眼。
珍惜你自己的生命，珍惜你自己的生命，珍惜每一分、每一秒。珍惜你自己的生命，珍惜每一秒，生命只有一次。珍惜自己的生命，珍惜自己的人生，珍惜別人的生命，珍惜每一分，生命只有一次。珍惜別人的生命，珍惜自己的生命。
珍惜生命珍惜生命，珍惜每一分、每一秒，生命只有一次，珍惜自己的生命，珍惜自己的生命，珍惜你自己的生命吧。
珍惜親人的生命
在這個(gè)世界上，只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的！有的是一個(gè)人的生命，是一個(gè)人的世界，是一個(gè)有限的生命，我們要珍惜這美好的世界，珍惜自己的生命。
我們每一個(gè)人，都有自己獨(dú)特的生命。
在這個(gè)世界上，有一種生命，叫做珍惜。有一種生物叫珍惜。有一次，我們?cè)诔灾酗?，忽然下了一?chǎng)暴雨，我們看見(jiàn)一些人在屋子里避雨，我們就問(wèn)他：“他們?cè)趺炊阌?？”他回答說(shuō)：“我們家沒(méi)有傘，我們?cè)趺崔k？”我們就回自己的家了，回到家的時(shí)候我們就把衣服給穿上了。
在這個(gè)世界上，有的家庭，有的是一個(gè)家庭，有的一個(gè)家庭，有的是一個(gè)大國(guó)。有的人生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的家庭里，有的人生活在一個(gè)幸福的家庭里，有的人生在一個(gè)快樂(lè)的家庭里。
珍惜生命，珍惜我們自己，我們的生命只有一次。珍惜生命，珍惜生命吧！讓我們的生活充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
珍惜生命
生命是什么？有人說(shuō)，是一件美妙的衣服；有人說(shuō)，是一件美妙的衣服；也有人說(shuō)，是一件多么有意義的衣服。但是，我卻認(rèn)為，生命只屬于我自己，沒(méi)有你我做不到。
我覺(jué)得，我生活在一個(gè)有限的世界里，有許多不同意義的事，就說(shuō)有一次吧，有一位父親和朋友去逛夜市，在街上走著走著一個(gè)賣(mài)衣服的老人，他們都在賣(mài)衣服，而且，他們正在用自己的雙手掙錢(qián)，而且，在賣(mài)衣服的老人的臉上，我們看到，這位老人是一位聾啞老人，而且他是一位盲人，我們都沒(méi)有什么體驗(yàn)，只有用自己的雙手掙錢(qián)給他買(mǎi)衣服了，所以，有些人為了自己的利益，把自己的利益都給賺了，而自己卻在利益的誘惑下，把自己的利益都給賺了。
我覺(jué)得，在生活中，我們也有許許多多的好朋友，在你傷心難過(guò)的時(shí)候，你會(huì)想到你的朋友，在你失落的時(shí)候，你會(huì)想到你的父母，他們會(huì)給你一個(gè)溫暖的世界；在你難過(guò)的時(shí)候，你會(huì)想到你的爸媽?zhuān)麄儠?huì)給你一個(gè)快樂(lè)的家庭；在你失落的時(shí)候，你會(huì)想到你的老朋友，想起你身邊的同學(xué)，想起你的朋友
我覺(jué)得我生活在一個(gè)有限的世界里，不要去為了眼前的利益去利用時(shí)間，而讓我們的生活變得無(wú)比有意義。
第五篇：預(yù)防溺水作文
大家知道嗎？我國(guó)每年的青少年死亡人數(shù)位居第一，我們可是祖國(guó)的未來(lái)呀！是為什么呢？到底是誰(shuí)這樣狠多手呢？可能大家會(huì)猜到車(chē)禍，食物中毒和自然災(zāi)害，那都是錯(cuò)誤的。而是溺水。
溺水大家可能會(huì)響水怎么會(huì)讓人死呢？溺水其實(shí)還有一個(gè)別稱(chēng)叫~溺水性窒息性死亡。就是有水導(dǎo)致無(wú)法呼吸，才窒息死亡。雖然溺水是不會(huì)讓人直接死亡。因?yàn)樗锩婧猩倭康目諝猓菚?huì)讓你力量消耗直到你的死亡那么有人就會(huì)有疑問(wèn)了，直接把水喝完，不就可以了嗎？如果你掉到大海里，你會(huì)把海水喝光嗎？
在每年的夏季就是溺水的高發(fā)期，因?yàn)樘鞖馓珶?，去野生小河里戲水，而亡的不在其?shù)。其中青少年最多。因此，有多種大家不知道的禁區(qū)。需要大家知道才不會(huì)悲劇重演第一種是一個(gè)人落水，其余多人手拉手來(lái)相救卻被一起拉入水中造成多人死亡。另一種則是多人一起下水戲水一起被水草泥巴暗流困住造成多人死亡。還有一種則是一個(gè)人落水救生員去相救卻被落水者死死纏住導(dǎo)致雙雙墜入河中死亡。
一個(gè)人落水不要盲目的去救援。有可能不但沒(méi)有把落水者給救上來(lái)，還會(huì)把自己的命給搭進(jìn)去，所以大家一定要掌握正確的救援方法。一，找漂浮物，如衣服，木頭，救生圈等甩給落水者。二，找一個(gè)能碰到落水者的東西，把落水者拉上岸來(lái)。
請(qǐng)大家記住，不要逞強(qiáng)，因?yàn)槭軅氖亲约?，也不要盲目的就人更不要讓河水?lái)埋葬自己的花樣年華。
第六篇：防溺水作文600字議論文
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀(guān)第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒(méi)有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒(méi)游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的'角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿(mǎn)意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去所有的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信賴(lài)，也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。
我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)難過(guò)，家人也會(huì)為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。
