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第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案
職業(yè)生涯規(guī)劃課教案
課題：專(zhuān)業(yè)與職業(yè) 時(shí)間：2017年4月13日星期四 班級(jí)：高二一班 高二三班 課時(shí)：1 教學(xué)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)有所了解。 教學(xué)過(guò)程：
一， 什么是專(zhuān)業(yè)：就學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)是指高等學(xué)?；蛑械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)科分工或生產(chǎn)部門(mén)的分工把學(xué)業(yè)分成的門(mén)類(lèi)。
二， 專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：專(zhuān)業(yè)是學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)，職業(yè)是工作門(mén)類(lèi)，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間有四種關(guān)系。
專(zhuān)業(yè)包容職業(yè) 專(zhuān)業(yè)為核心，職業(yè)包容專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)與職業(yè)交叉 專(zhuān)業(yè)與職業(yè)分離
三，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，一是市場(chǎng)需求大，二是社會(huì)認(rèn)可程度高，三是回報(bào)率高。 如何排名，標(biāo)準(zhǔn)不一，涉及內(nèi)容較為復(fù)雜。同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，高校層次不同，辦學(xué)方向不同，歷史沿革不同，完全不能劃歸一體。學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)不同，學(xué)習(xí)成績(jī)不同對(duì)專(zhuān)業(yè)的看法也各不相同。同一專(zhuān)業(yè)，發(fā)達(dá)國(guó)家和欠發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)識(shí)不一。所以不能只看炒作性的報(bào)道，國(guó)情和實(shí)用性是第一位的，當(dāng)前實(shí)用的和未來(lái)發(fā)展的不是一回事，就是各省市發(fā)達(dá)狀況不同，對(duì)人才的需求也不大一樣。
(1)學(xué)前教育。授予教育學(xué)學(xué)士
主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、聲樂(lè)、美術(shù)、幼兒玩具制作等。 (2)漢語(yǔ)言文學(xué)。授予文學(xué)學(xué)士
主干課程：語(yǔ)言學(xué)概論、漢語(yǔ)史、古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)等。 (3)對(duì)外漢語(yǔ)。授予文學(xué)學(xué)士。
主干課程：漢語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、寫(xiě)作、翻譯、古代(現(xiàn)代)漢語(yǔ)、西方文化禮儀等。
(4)外語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)(外語(yǔ))。授予文學(xué)學(xué)士。
主要語(yǔ)種：英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)及小語(yǔ)種。
(5)廣播電視新聞學(xué)。授予文學(xué)學(xué)士。
主干課程：廣電概論、廣電技術(shù)基礎(chǔ)、新聞采訪寫(xiě)作、編輯制作、攝影攝象等。 (6)藝術(shù)設(shè)計(jì)。授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士
主干課程：素描、色彩圖案、專(zhuān)業(yè)技法、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論等，
(7)會(huì)計(jì)電算化。授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。
主干課程;經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、金融學(xué)等。 (8)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。授予管理學(xué)學(xué)士。
主干課程：管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)查等。
(9)金融學(xué)。授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。
主干課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、證券投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論等。
(10)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。
主干課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易理論、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)。(注重外語(yǔ)成績(jī)) 四，文科生熱門(mén)專(zhuān)業(yè)及就業(yè)方向
大學(xué)專(zhuān)業(yè)分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，今天匯總常見(jiàn)的、報(bào)考多的、熱門(mén)的10個(gè)文科專(zhuān)業(yè)的王牌院校、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài)。 對(duì)外漢語(yǔ)
王牌大學(xué)：北京語(yǔ)言大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué).目前這四所學(xué)校在對(duì)外漢語(yǔ)方面的教學(xué)科研水平的整體實(shí)力，仍居國(guó)內(nèi)前列。尤其是北京語(yǔ)言大學(xué)作為我國(guó)目前唯一一所開(kāi)展外國(guó)人漢語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)門(mén)大學(xué)，其課程設(shè) 置、教學(xué)水平、教師水平、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等方面的綜合實(shí)力是國(guó)內(nèi)最強(qiáng)的。而華東師范大學(xué)是國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地，也是國(guó)務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，其對(duì) 外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)屬國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。暨南大學(xué)則在港澳臺(tái)地區(qū)和東南亞享有盛譽(yù)，具有地緣優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，主要是三部分：一是廣義的“中文”，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言外還得學(xué)習(xí)文化、歷史知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)“講故事”;二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，語(yǔ)言學(xué)相關(guān)知識(shí)占其中相當(dāng)比例，主要包括對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化知識(shí);三是學(xué)習(xí)外語(yǔ)，如英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等。
就業(yè)方向:拿到“對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試”高級(jí)證書(shū)，到國(guó)外就業(yè)的可能性就大得多;做強(qiáng)英語(yǔ)，拓寬就業(yè)渠道;可在國(guó)內(nèi)的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作;在國(guó)內(nèi)的中學(xué)從事雙語(yǔ)教學(xué)等。
新聞學(xué)
王牌大學(xué)：北京大學(xué)是第一個(gè)開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué);清華大學(xué)具有國(guó)際化視野;中國(guó)人民大學(xué)是業(yè)界公認(rèn)的老大;復(fù)旦大學(xué)被稱(chēng)為“北有人大，南有復(fù)旦”;中國(guó)傳媒大學(xué)具有與廣播影視事業(yè)魚(yú)水相依的行業(yè)特色;華中科技大學(xué)以 文理交叉見(jiàn)長(zhǎng)，復(fù)合特色取勝;廈門(mén)大學(xué)的特色是海外華文傳媒;南京大學(xué)側(cè)重理論和新媒體，近年來(lái)開(kāi)拓了政府新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)領(lǐng)域;南京師范大學(xué)開(kāi)墾出新 聞法學(xué)教育與研究的領(lǐng)域，開(kāi)拓了“大眾傳媒與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展”的新空間;暨南大學(xué)面向港澳臺(tái)地區(qū)、面向海外，集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實(shí)的特色;四川大學(xué)是西 南地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士點(diǎn)授權(quán)單位，在西部有廣泛影響。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：理論方面主要學(xué)習(xí)馬克思主義的新聞理論、新聞史等;實(shí)踐方面主要學(xué)習(xí)新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影等，新聞學(xué)尤其注重實(shí)踐。
就業(yè)方向：新聞專(zhuān)業(yè)的出路很多，但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫(xiě)作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視制作。
專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài)：新聞學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)分現(xiàn)象，如分化出廣播電視新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持、外語(yǔ)類(lèi)院校的國(guó)際新聞、財(cái)經(jīng)院校的財(cái)經(jīng)新聞、農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)村新聞、政法院校的法制新聞以及各體育院校的體育新聞專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
法學(xué)
王牌院校：中國(guó)人民大學(xué)是老牌法學(xué)強(qiáng)校，民商法實(shí)力最強(qiáng);武漢大學(xué)的國(guó)際法學(xué)全國(guó)領(lǐng)先;北京大學(xué)的法學(xué)理論名師云集;中國(guó)政法大學(xué)在法學(xué)領(lǐng)域各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)力 都很強(qiáng);西南政法大學(xué)學(xué)科體系最為齊全，經(jīng)濟(jì)法學(xué)傲視群雄;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的民商法學(xué)和憲法與行政法學(xué)為司法部和湖北省雙重重點(diǎn)學(xué)科;華東政法大學(xué)的國(guó)際法實(shí)力強(qiáng)勁;西北政法大學(xué)的刑法和經(jīng)濟(jì)法實(shí)力不俗;清華大學(xué)后來(lái)居上，民商法最具實(shí)力;廈門(mén)大學(xué)地處經(jīng)濟(jì)特區(qū)，國(guó)際法、民商法實(shí)力不俗;浙江大學(xué)的法理學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)為熱門(mén);復(fù)旦大學(xué)的學(xué)科發(fā)展均衡;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)法學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，國(guó)際法實(shí)力最為雄厚;大連海事大學(xué)開(kāi)設(shè)了特色鮮明的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法和海商法，全國(guó)聞名;中國(guó)海洋大學(xué)以國(guó)際法學(xué)的海洋法、環(huán)境資源與保護(hù)法最為著名;中央民族大學(xué)開(kāi)設(shè)了獨(dú)具特色的民族法學(xué)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：所學(xué)的內(nèi)容比較多，除了法制史、法理學(xué)這些基礎(chǔ)性課程之外，更多的是學(xué)習(xí)各種法律相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課，如民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際司法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等。
就業(yè)方向：可進(jìn)入公檢法和政府機(jī)關(guān)，但需要通過(guò)公務(wù)員考試和司法考試;最多的是進(jìn)律師事務(wù)做律師，但壓力較大，需要考過(guò)司法考試;或進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)，此類(lèi)人員要求對(duì)商法與經(jīng)濟(jì)法的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到爐火純青的地步。
教育學(xué)
王牌院校：北京師范大學(xué)實(shí)力最為雄厚;華東師范大學(xué)僅次于北師大，因設(shè)有教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，被冠以中學(xué)校長(zhǎng)的“黃埔軍?！钡拿婪Q(chēng);陜西師范大學(xué)的教育學(xué)為陜西省名牌專(zhuān)業(yè);東北師范大學(xué)的教 育學(xué)原理和比較教育學(xué)都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;華中師范大學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論在全國(guó)高校綜合排名中名列前茅。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育概論、教育史、教育哲學(xué)、教育管理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。
就業(yè)方向:一部分人從事教師職業(yè)，但教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì)工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦各種教育培訓(xùn)、考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài):這個(gè)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)也出現(xiàn)了一些交叉專(zhuān)業(yè)，如青海民族學(xué)院的民族傳統(tǒng)教育;四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的旅游管理教育和林學(xué)教育;杭州師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院等的人文教育;吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的烹飪和營(yíng)養(yǎng)教育;山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)藝教育等。
英語(yǔ)
王牌院校：我國(guó)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量很多，高達(dá)554所，超過(guò)80%的高校均設(shè)置了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校主要有四類(lèi)：一是傳統(tǒng)的外語(yǔ)類(lèi)院校，如北京外 國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)等;二是一些設(shè)有外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的知名高校，如外交學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大 學(xué)等;三是綜合性大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等;四是一些特色院校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，如西安交通大學(xué)是國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)科技英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)最久的院校，南京航空 航天大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有民航業(yè)務(wù)方向，南京郵電大學(xué)與電信公司建立了密切的聯(lián)系，航海業(yè)務(wù)英語(yǔ)是上海海事大學(xué)的特色專(zhuān)業(yè)，政法類(lèi)院校強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)系學(xué)生的法律常 識(shí)，中國(guó)政法大學(xué)開(kāi)設(shè)了法律文書(shū)寫(xiě)作課程、華東政法大學(xué)的英語(yǔ)系都安排了相關(guān)法律課程并和外資律師事務(wù)所建立了實(shí)踐合作關(guān)系。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、高級(jí)寫(xiě)作、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、筆譯、英語(yǔ)國(guó)家概況、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、口譯以及第二外語(yǔ)。
就業(yè)方向:現(xiàn)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要是去外企，應(yīng)該說(shuō)就業(yè)率很不錯(cuò)。還可以選擇做導(dǎo)游、翻譯、外貿(mào)等工作。比較優(yōu)秀的還可以進(jìn)對(duì)外的事業(yè)部門(mén)或者從事高級(jí)英語(yǔ)口譯等。
專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài):不少高校開(kāi)設(shè)了一些復(fù)合專(zhuān)業(yè)，如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè);中國(guó)傳媒大學(xué)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)了節(jié)目主持方向;2009年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)新設(shè)了財(cái)經(jīng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
金融學(xué)
王牌院校：中國(guó)人民大學(xué)金融學(xué)的整體實(shí)力最強(qiáng)，各個(gè)分科目實(shí)力平均;北京大學(xué)側(cè)重金融管理;廈門(mén)大學(xué)側(cè)重貨幣銀行、金融工程;復(fù)旦大學(xué)是僅次于人大的金融綜合性 大學(xué)，尤其是國(guó)際金融表現(xiàn)突出;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)，十分注重抓英語(yǔ);南開(kāi)大學(xué)的保險(xiǎn)精算全國(guó)最好;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)，有好的學(xué) 校條件;湖南大學(xué)是全國(guó)最早引入保險(xiǎn)精算的學(xué)校;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)該專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;西安交通大學(xué)該專(zhuān)業(yè)為中國(guó)人民銀行直屬院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè);上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 金融學(xué)科在全國(guó)的金融教學(xué)和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域具有較高的聲望和較大的影響;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的金融證券實(shí)力強(qiáng)大，是國(guó)內(nèi)研究方向最齊全，專(zhuān)業(yè)最全的學(xué)科;清華 大學(xué)金融工程、微觀金融走在我國(guó)最前列。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)，方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。
就業(yè)方向:金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等，如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財(cái)富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易
王牌院校：有一個(gè)很不規(guī)范的說(shuō)法：由于各地開(kāi)放程度有所差別，沿海和內(nèi)地院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的特色也不盡相同?？偟膩?lái)說(shuō)，內(nèi)地學(xué)校偏重理論，而沿海高校則多數(shù)實(shí) 務(wù)比較強(qiáng)。中國(guó)人民大學(xué)強(qiáng)化外語(yǔ)教 學(xué);復(fù)旦大學(xué)部分專(zhuān)業(yè)課程用英語(yǔ)授課;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是國(guó)內(nèi)知名的財(cái)經(jīng)類(lèi)高校;上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是分三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)W習(xí);廈門(mén)大學(xué)著重對(duì)學(xué)生進(jìn) 行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng);天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)融合，還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了第二外語(yǔ)，可以選修法語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)種。當(dāng)然，除了以上提到的高校外，上海外貿(mào) 學(xué)院、廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)也都是不錯(cuò)的選擇。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，還要學(xué)習(xí)各主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特征，以及怎樣分析和研究國(guó)外的經(jīng)濟(jì)理論。也需學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)象進(jìn)行更系統(tǒng)的分析、研究。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事國(guó)際市場(chǎng)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)人員或研究管理工作。
會(huì)計(jì)學(xué)
王牌院校：國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校較多，培養(yǎng)特點(diǎn)也各不相同，實(shí)力較強(qiáng)的有北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南財(cái) 經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。北大光華管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)注重會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與 方法的訓(xùn)練;清華大學(xué)課程較多，絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課程采用國(guó)際一流的原版教材;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)曾率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)外國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)化專(zhuān)業(yè)，并采用英文原版教材授 課;復(fù)旦大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家教育部和中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)批準(zhǔn)的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)門(mén)化專(zhuān)業(yè);對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全面引進(jìn)美國(guó)工商管理教育方式;中南財(cái)經(jīng)政法 大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)位居國(guó)內(nèi)前列;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)分注冊(cè)會(huì)計(jì)師、雙語(yǔ)會(huì)、會(huì)計(jì)三個(gè)方向。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:主要要學(xué)習(xí)管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)。
就業(yè)方向:目前，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景最好的還是注冊(cè)會(huì)計(jì)師。每年注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試報(bào)名人數(shù)都保持在60萬(wàn)人左右，而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前需要的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人數(shù)約為35萬(wàn)，甚至更多，可見(jiàn)會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)很有前途，但也很具有挑戰(zhàn)性的專(zhuān)業(yè)。
工商管理
王牌院校：該專(zhuān)業(yè)的第一梯隊(duì)為清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等老牌名校;第二梯隊(duì)為各省財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，是所在省份工商管理教育的領(lǐng)頭羊，如南京財(cái)經(jīng) 大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué);第三梯隊(duì)大多是一些特色院校，如東華理工大學(xué)、長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院、浙江師范大 學(xué)、北京師范大學(xué)珠海分校。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:如何充調(diào)動(dòng)員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機(jī)，如何根據(jù)市場(chǎng)前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問(wèn)題。它的 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各種經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)知識(shí)等。由于涉及大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此選擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
就業(yè)方向:傳統(tǒng)管理職位、人力資源管理職位、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理，以及目前國(guó)內(nèi)新興的管理咨詢行業(yè)咨詢服務(wù)人員等職位。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
王牌院校：國(guó)內(nèi)設(shè)置市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的高校非常多，一般來(lái)說(shuō)，綜合類(lèi)大學(xué)和財(cái)經(jīng)大學(xué)中該專(zhuān)業(yè)各方面的實(shí)力較強(qiáng)，如以財(cái)經(jīng)類(lèi)為主的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以及中南財(cái)經(jīng) 政法大學(xué)等財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，綜合類(lèi)院校中的北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué);當(dāng)然，以文科為主的中國(guó)人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，以及以理工科為主的清華大學(xué)、大連理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等大學(xué)的實(shí)力也不容忽視。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:該專(zhuān)業(yè)課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基本理論等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要求學(xué)生深入學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、組織營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)。
就業(yè)方向:一般為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部人員、策劃人員、銷(xiāo)售人員、公關(guān)部人員、咨詢公司職員、企業(yè)商務(wù)代表以及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制訂人員。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃
中職職業(yè)生涯規(guī)劃教案模板
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
教師職業(yè)生涯規(guī)劃
第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案
第一單元
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想
第一課
面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃 教學(xué)目標(biāo)
了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵、職業(yè)生涯規(guī)劃及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。一道學(xué)生課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。
教學(xué)重點(diǎn)
1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 教學(xué)難點(diǎn)
職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 教學(xué)方法
講授法 課時(shí)安排
2課時(shí) 教學(xué)工具
教科書(shū) 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一
職業(yè)與職業(yè)生涯
1、職業(yè)
職業(yè)指人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動(dòng)，它既是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，也是人們謀生的手段。
活動(dòng)：列舉你所知道的職業(yè)？消失了的職業(yè)？新興的職業(yè)？
2、職業(yè)生涯 廣義：個(gè)體一生所有的經(jīng)歷與活動(dòng)，包括生活經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷、情感經(jīng)歷等，綜合涵蓋個(gè)體所扮演的各種角色。
狹義：指?jìng)€(gè)體有意識(shí)地進(jìn)行與職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的時(shí)間與角色的總和，包括與職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的家庭生活、公民生活等的部分時(shí)間與角色。
3、職業(yè)生涯的特點(diǎn)
（1）發(fā)展性
問(wèn)：畢業(yè)五年后，大家比一比，會(huì)不會(huì)有明顯的差距？
（2）階段性
吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子
與人的自然生長(zhǎng)規(guī)律類(lèi)似，職業(yè)生涯的發(fā)展也具有階段性。
（3）整合性
（4）終生性
職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因?yàn)榻裉斓拿恳淮芜x擇，都可能影響你的下一次選擇，個(gè)人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實(shí)上，人們常常有“一著不慎，全盤(pán)皆輸”的經(jīng)驗(yàn)和感受。
（5）獨(dú)特性
問(wèn)：你能快速判斷一個(gè)陌生人的職業(yè)嗎？
（6）互動(dòng)性
職業(yè)生涯的互動(dòng)性表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中許多偶然因素的把握上，以克服職業(yè)生涯發(fā)展中因偶然因素而導(dǎo)致的盲目性。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、什么是職業(yè)？
職業(yè)是職業(yè)指人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動(dòng)，它既是 人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，也是人們謀生的手段。
2、職業(yè)生涯的特點(diǎn)？發(fā)展，階段，整合，終身，獨(dú)特，互動(dòng)。 作業(yè)：
1、什么是職業(yè)？
3、職業(yè)生涯的特點(diǎn)？ 第二課時(shí)
二
職業(yè)生涯規(guī)劃
1、含義：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過(guò)程。
討論練習(xí)：和同學(xué)進(jìn)行一次自我評(píng)估比較，看看自己有哪些有點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)。
2、重要性
首先，人們通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分認(rèn)識(shí)自我，不斷提高自我。 其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使自己的奮斗目標(biāo)更明確，同時(shí)增強(qiáng)自身發(fā)展的目的性與計(jì)劃性。
討論：你所知道的成功人士有哪些？
他們是否也有做職業(yè)生涯規(guī)劃？
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)一個(gè)人的潛能，增加成功的概率。 三
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)
問(wèn)：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意哪些方面？
1、專(zhuān)業(yè)定向后初次就業(yè)
中職生與初中生、高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不同。
2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀
我國(guó)近幾年由于市場(chǎng)需求不足導(dǎo)致就業(yè)形式嚴(yán)峻，中職生應(yīng)正視這一問(wèn)題。 資料：我國(guó)近年的就業(yè)情勢(shì)數(shù)據(jù)。
想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？
3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái) 要考慮市場(chǎng)需求，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起。
討論分析：我校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些？
這些專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況如何？ 你選擇專(zhuān)業(yè)的依據(jù)是什么？
長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)中等教育專(zhuān)業(yè)的設(shè)置是需求導(dǎo)向型的，許多專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生正好符合就業(yè)市場(chǎng)的需要。
思考：你的就業(yè)方向確定了嗎？職業(yè)？區(qū)域？依據(jù)是什么？
4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念 產(chǎn)生過(guò)“學(xué)習(xí)真沒(méi)勁”的想法嗎，
第二課 職業(yè)理想的作用
教學(xué)目標(biāo)
了解職業(yè)理想的內(nèi)涵，理解職業(yè)理性的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用、職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系，初步形成正確的職業(yè)理想。
教學(xué)重點(diǎn)
1、職業(yè)理想的內(nèi)涵
2、職業(yè)理性的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系 教學(xué)方法
講授法 課時(shí)安排
2課時(shí) 教學(xué)工具
教科書(shū) 教學(xué)過(guò)程
閱讀案例故事：成功屬于有理想的人
問(wèn)：你的理想是什么？ 一
職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用
１、職業(yè)理想
是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，既包括對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)種類(lèi)和職業(yè)方向的追求，也包括對(duì)事業(yè)成就的追求。
來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)。
２、職業(yè)理想的特點(diǎn)
（１）社會(huì)性
ａ、每種職業(yè)都有其特定的社會(huì)責(zé)任，都承擔(dān)了特定的生產(chǎn)或服務(wù)任務(wù)。
ｂ、職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)同樣也要取決于一定的社會(huì)因素，依賴特定的社會(huì)條件。（如：以前選擇職業(yè)的余地小，現(xiàn)在多。）
（２）時(shí)代性
由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)實(shí)踐的深度、廣度的不同，人們的職業(yè)追求也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。例如，計(jì)算機(jī)的誕生，演繹出計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)。
（３）發(fā)展性
問(wèn)：你小時(shí)候的職業(yè)理想是什么？有改變過(guò)嗎？改變的原因是什么？
一個(gè)人職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)、因地、因事的變化而變化。
例：魯迅職業(yè)理想的改變
（４）個(gè)體差異性
一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛(ài)好等都有很大關(guān)系。
請(qǐng)舉例：身邊親戚朋友有從事什么職業(yè)的？他們的各方面有哪些不同？ ３ 職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用
（１）職業(yè)理想是人生奮斗的目標(biāo)。
（２）職業(yè)理想時(shí)人生力量的源泉。
（３）職業(yè)理想促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、什么是理想？
人們對(duì)未來(lái)事物有根據(jù)、合理的想象和希望。
2、理想的特點(diǎn)？
3 社會(huì)，時(shí)代，發(fā)展，個(gè)體差異。
3、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用？ ① 對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求 ② 是奮斗的動(dòng)力
作業(yè)：
1、什么是理想？
2、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用？
第二課時(shí)
二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 １、職業(yè)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 ①職業(yè)活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
社會(huì)和人都是依托于各種職業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，而同時(shí)，人們和社會(huì)之間通過(guò)職業(yè)活動(dòng)而形成互動(dòng)，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，形成良性循環(huán)。
②社會(huì)發(fā)展帶來(lái)職業(yè)的演變
ａ、職業(yè)是一種動(dòng)態(tài)的社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)分工的產(chǎn)物。
ｂ、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)職業(yè)的內(nèi)容和種類(lèi)不斷演變和分化。 請(qǐng)舉例同一種職業(yè)，以前的工作內(nèi)容跟現(xiàn)在的工作內(nèi)容有哪些區(qū)別？如理發(fā)師。
ｃ、社會(huì)制度和管理制度的變革促進(jìn)職業(yè)的演變，人們生活水平的提高也會(huì)推動(dòng)一些職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，尤其是服務(wù)業(yè)。
資料：最近十年的熱門(mén)職業(yè)，未來(lái)十年的熱門(mén)職業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)未來(lái)50年會(huì)有哪些新職業(yè)出現(xiàn)？你希望出現(xiàn)什么新職業(yè)？
2、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
①有明確的職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 ②職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ) 職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系
社會(huì)理想指的是，人們對(duì)未來(lái)社會(huì)制度和政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象。
問(wèn)：你向往的社會(huì)是怎樣的？
你會(huì)想回到過(guò)去嗎？如果想，希望回到哪個(gè)時(shí)代？為什么？
3、社會(huì)理想和職業(yè)理想的關(guān)系？
①社會(huì)理想和職業(yè)理想是相輔相成、相互影響的統(tǒng)一體。 ②社會(huì)理想制約職業(yè)理想。
個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人的生存發(fā)展需求都要以社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境為背景。 ③職業(yè)理想促進(jìn)社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)理想在沒(méi)有職業(yè)理想做支撐的情況下就會(huì)落空。通常情況下，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)追求社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)，并在其中體現(xiàn)自己的理想道德，實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)、造福人類(lèi)的目的。同時(shí)，也借助職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬來(lái)提高物質(zhì)生活和精神生活水平，也就是實(shí)現(xiàn)其生活理想。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
為了確保職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，我們需要制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。 ① 務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)
4 ② 規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程
討論：一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃需具備哪些條件？
總結(jié)：明確的目標(biāo)、清晰的思路、具體的措施和合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，符合個(gè)人實(shí)際，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。 板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、職業(yè)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系？ ①職業(yè)活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展； ②社會(huì)發(fā)展帶來(lái)職業(yè)的演變。
2、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？ ①是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 ②是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ) 作業(yè)：
1、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？
第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案
清點(diǎn)人數(shù)：對(duì)課堂里實(shí)到學(xué)生進(jìn)行清點(diǎn)登記，嚴(yán)格考勤 復(fù)習(xí)舊課： 1，什么是職業(yè)？
2，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些特點(diǎn)？ 導(dǎo)入新課：
故事：同學(xué)們肯定聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑，第一次龜兔賽跑的時(shí)候，因?yàn)樗X(jué)睡過(guò)了頭，所以輸給了一步一步爬到終點(diǎn)的烏龜。那么大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)新龜兔賽跑---龜兔的第二次比賽兔子雖然全力以赴但還是輸?shù)袅吮荣?，原因是什么呢？因?yàn)槭撬苠e(cuò)了方向。
老師總結(jié)：所以在職業(yè)生涯中，確立了職業(yè)理想也就確立了人生方向。只有確立職業(yè)理想，努力奮斗，我們才能走向成功，我們也將會(huì)有屬于自己的一片天！
今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第2課《職業(yè)理想的作用》。 過(guò)渡：那什么有哪些理想呢？什么是職業(yè)理想？ 同學(xué)們翻開(kāi)課本第13頁(yè)。
理想包括什么？理想包括社會(huì)理想、道德理想、生活理想和職業(yè)理想。 提問(wèn)：同學(xué)未來(lái)的職業(yè)理想是什么？ 同學(xué):。。。。。。。。
老師：樹(shù)立正確的職業(yè)理想有助于我們實(shí)現(xiàn)理想，充實(shí)我們的生活。
樹(shù)立正確的職業(yè)理想我們應(yīng)該正確的理解含義及其特點(diǎn)。前面我們已經(jīng)知道職業(yè)理想的含義，現(xiàn)在我們就來(lái)一起共同的學(xué)習(xí)職業(yè)理想的特點(diǎn)。 同學(xué)們有沒(méi)有知道的同學(xué)？（點(diǎn)名） 社會(huì)性：我們?nèi)绾卫斫饴殬I(yè)理想的社會(huì)性？比如我們學(xué)有些同學(xué)學(xué)習(xí)烹飪的，如果沒(méi)有他們，我們也不會(huì)有更好美食品嘗。 發(fā)展性：同學(xué)們?cè)谝郧靶W(xué)的時(shí)候會(huì)想到自己現(xiàn)在會(huì)去學(xué)習(xí)電工這門(mén)技術(shù)么，會(huì)想到以后會(huì)也許會(huì)成為一名電工么。當(dāng)然，也許大家畢業(yè)了都不一定成為一名電工，也許會(huì)做其他的職業(yè)。我想大家以前會(huì)想要當(dāng)科學(xué)家想要像柯南一樣能有偵破很多案子吧。有沒(méi)有同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己以前想要做什么職業(yè)，未來(lái)想做的職業(yè)？ 同學(xué)們：。。。。。。。
老師總結(jié)：希望大家都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。還有大家所熟知的李寧，體操王子，退役后成立了自己的品牌，擁有了自己的公司。從上述我們說(shuō)的，我們能夠發(fā)現(xiàn)職業(yè)具有發(fā)展性，一方面，隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增強(qiáng)，職業(yè)理想會(huì)逐漸由朦朧、幻想、浪漫變得現(xiàn)實(shí)。另一方面，隨著社會(huì)發(fā)展、職業(yè)演變、職業(yè)聲望和地位的變化，人們的職業(yè)理想也會(huì)發(fā)生變化。
第三，實(shí)踐性。人們對(duì)自己的未來(lái)的追求和向往。要通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生活的規(guī)劃及職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有我們一步一步不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的每一個(gè)階段，在不斷奮斗中才能使理想變成現(xiàn)實(shí)。就比如同學(xué)們學(xué)電工，沒(méi)足夠嫻熟的技術(shù)，是很難駕馭這個(gè)領(lǐng)域的，所以我們必須付出努力去學(xué)習(xí)，去多操作才能更好的運(yùn)用這門(mén)技術(shù)。
差異性：有人想當(dāng)官，有個(gè)想當(dāng)老板，有人喜歡旅游行業(yè)，你看像老師，老師很油畫(huà)，可是老師畫(huà)畫(huà)很丑，當(dāng)不了畫(huà)家更畫(huà)不出那些美麗的油畫(huà)。還有你們學(xué)電工，是一門(mén)技術(shù)活，老師在這方面還要像你們學(xué)習(xí)。職業(yè)是多樣性的，一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛(ài)好等都有很大的關(guān)系。 所以職業(yè)理想因人而異。 過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道職業(yè)理想特點(diǎn)，那么你們有知不知道職業(yè)理想對(duì)我們的人生起著什么樣的作用么。
（1）確定人生發(fā)展的目標(biāo)：剛剛在上課之前老師跟同學(xué)們說(shuō)新的龜兔賽跑的故事大家還有印象吧。兔子是很有實(shí)力的，只是它還是輸了，是因?yàn)樗x錯(cuò)了方向。很多人都相信“天道酬勤”“笨鳥(niǎo)先飛”“一份耕耘一分收獲”，但不一定知道，你努力的前提必須確定正確的人生發(fā)展目標(biāo)，正確的方向，我們才會(huì)更容易走向成功。
（2）增強(qiáng)人生前進(jìn)的動(dòng)力 大家都聽(tīng)過(guò)醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍吧，為解百姓疾苦，嘗遍百草，歷盡千辛萬(wàn)苦，積累27年的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。像學(xué)習(xí)烹飪的，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和嘗試才能做出一道美食。我想在他們心里也想著能做好，成為一名頂級(jí)的廚師。
（3）激勵(lì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)：一個(gè)人只有職業(yè)理想，才會(huì)激勵(lì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。雷鋒就說(shuō)過(guò)，人吃飯是為了活著，但人活著絕不是為了吃飯。這就告訴我們，人活著必須有自己的理想，為了自己的職業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)，也為了自己的人生過(guò)的更加有意義。
想一想
接下來(lái)我們共同學(xué)習(xí)職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
老師：現(xiàn)在老師給同學(xué)們講一個(gè)故事看大家能不能猜出他是誰(shuí)。
20世紀(jì)90年代后期，國(guó)外有人說(shuō)“到21世紀(jì)30年代，中國(guó)人口將達(dá)到16億，到時(shí)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)，誰(shuí)來(lái)拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動(dòng)蕩危機(jī)？”他揮動(dòng)著滿是老繭的雙手說(shuō)：“中國(guó)完全能解決自己的吃飯問(wèn)題，中國(guó)還要幫助世界人民解決吃飯問(wèn)題！”請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？ 學(xué)生：袁隆平。
老師：袁隆平的職業(yè)理想是什么：
學(xué)生：研究雜交水稻，解決中國(guó)人民乃至世界人民的吃飯問(wèn)題。 老師：袁隆平最終研究出了“東方魔稻”，推動(dòng)了世界第二次“綠色革命”。他的故事說(shuō)明，個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展起什么作用？
學(xué)生：有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。
老師：有個(gè)人在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：不談金錢(qián)，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛(ài)。把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。最后他成為了改變中國(guó)人命運(yùn)的人。請(qǐng)問(wèn)這位青年是誰(shuí)？
學(xué)生：毛澤東
老師：他們的故事說(shuō)明個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展起什么作用？ 學(xué)生：職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)。
老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系：社會(huì)理想是人生理想的核心，它影響和制約著職業(yè)理想。職業(yè)理想與社會(huì)理想相輔相成、相互影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。 首先，務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)。
所謂務(wù)實(shí)規(guī)劃就是符合自身實(shí)際條件和實(shí)際需要的規(guī)劃，這樣的規(guī)劃才能把職業(yè)理想變成現(xiàn)實(shí)。
比如我想成為航天員，但是身體條件不足，還有視力不夠好的原因，即使怎么努力都沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的。職業(yè)生涯規(guī)劃必須務(wù)實(shí)符合個(gè)人條件，有明確的操作性，這樣才能使職業(yè)理想很好實(shí)現(xiàn)。
規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程。
