千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的研究報(bào)告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的研究報(bào)告》。
第一篇：篇二中學(xué)生校園早戀調(diào)查報(bào)告
摘要
當(dāng)今社會(huì)早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重已成為一個(gè)不可忽視和回避的問題.學(xué)校,家長,老師都反對中學(xué)生早戀.但到底早戀對中學(xué)生是否有影響呢 會(huì)有什么影響呢
為此我們組合成一個(gè)小組,決定對這一個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查.希望通過這次調(diào)查對早戀有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí).
我們通過上網(wǎng)查閱資料,了解早戀的定義,制定調(diào)查問卷,向我校高一級的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.分析我們收回來的調(diào)查問卷,分析調(diào)查結(jié)果,制成表格進(jìn)行比較,分析.
我們分析出現(xiàn)在中學(xué)生的早戀現(xiàn)象比較嚴(yán)重,好多中學(xué)生都沉迷在早戀中.對中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)做成一定的影響.
三,關(guān)鍵詞:中學(xué)生 早戀 影響
四,課題背景
當(dāng)今社會(huì)早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重以成為一個(gè)不可忽視和回避的問題.好多學(xué)校,好多老師都說中學(xué)生不可以早戀,好多家長都說中學(xué)生不可以早戀.還有好多研究的人都說中學(xué)生早戀不行.那到底早戀在中學(xué)生心中是怎樣的呢 是不是每個(gè)中學(xué)生都贊成早戀 那到底早戀對于中學(xué)生來說是不是真的只有壞處呢 會(huì)有好處嗎
五,課題研究的目的
家長和老師認(rèn)為中學(xué)階段是中學(xué)生的黃金時(shí)段,不應(yīng)該早戀.那到底早戀在中學(xué)生心中到底是一個(gè)什么概念.對于中學(xué)生,他們自己贊成早戀嗎 那到底早戀對于中學(xué)生來說是有什么影響呢 為此我決定對這一問題進(jìn)行調(diào)查.通過這份研究報(bào)告希望可以使中學(xué)生和廣大家長老師對早戀有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí),知道早戀到底有那些好處或那些壞處.讓中學(xué)生知道當(dāng)早戀的時(shí)候應(yīng)該用什么辦法無解決.
六,研究的內(nèi)容
中學(xué)生早戀越來越被社會(huì)所關(guān)注,有的人認(rèn)為它對中學(xué)生是有害的會(huì)影響學(xué)習(xí)和發(fā)展,但也有人認(rèn)為只要學(xué)生能夠正確處理和對待它就不會(huì)有什么危害.
那么早戀在中學(xué)生心中到底是一個(gè)怎樣的概念,中學(xué)生為什么要早戀呢 他們對早戀持有怎樣的態(tài)度呢 早戀對中學(xué)生造成怎樣的影響呢 廣大中學(xué)生知道了解為什么家長和學(xué)校再三反對早戀嗎 還有我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待早戀呢
七,研究的方法
1.七,課題研究的方法:通過上網(wǎng)收集資料和口頭問卷,對一部分中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.
2.然后對答卷進(jìn)行綜合分析.
3.在調(diào)查問卷中,我們以中學(xué)生或朋友的身份進(jìn)行,建立被調(diào)查者的信任,減少他們對思想的顧慮,在調(diào)查中做到暢所欲言.
4.得出結(jié)論.
八,結(jié)果
(一),單項(xiàng)題
第一題
第一題選項(xiàng)
有
沒有
不知道是否算
不清楚
選項(xiàng)人數(shù)
33
19
17
10
占總數(shù)的百分比
41.8%
24.1%
21.5%
12.7%
第一題的問題是:請問你有沒有拍過拖
這一題統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出選有的人占約41.8%,占大部分.說明,現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都嘗試過早戀的滋味,曾經(jīng)踏足與早戀的地域里.也有約21.5%的同學(xué)不知道自己是否算是有拍過拖,那也說明這部分的同學(xué)也有可能曾經(jīng)早戀.所以由此看出現(xiàn)在的早戀問題的確比較嚴(yán)重,早戀現(xiàn)象普遍存在.
2.第四題
第四題選項(xiàng)
贊成
反對
絕對贊成
絕對反對
一半一半
不清楚
選項(xiàng)人數(shù)
7
22
1
24
11
14
占總數(shù)的百分比
8.9%
27.8%
1.3%
30.4%
13.9%
17.7%
第四題的問題是問你的家人是否贊成你拍拖
這一題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,其中家長持有反對態(tài)度的占58.2%之高,說明我們的家長大部分都不贊成自己的孩子早戀的.但是也有10.2%的家長持贊成態(tài)度.由此看出現(xiàn)在的社會(huì)上,家長還是不贊成自己的孩子早戀,認(rèn)為會(huì)影響孩子的.但是也有一些家長贊成,那可能是因?yàn)榧议L比較開放,所以才贊成孩子去拍拖.
3.第五題
第五題選項(xiàng)
贊成
反對
絕對贊成
絕對反對
一半一半
不清楚
選項(xiàng)人數(shù)
17
5
6
4
44
3
占總數(shù)的百分比
21.5%
6.3%
7.6%
5.1%
55.7%
3.8%
第五題問的是學(xué)生自己是否贊成早戀.
這一題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,其中表贊成的有29.1%,持反對的有11.4%,而表示中立態(tài)度的有55.7%.由此看出其實(shí)大多數(shù)的中學(xué)生心中還是會(huì)有早戀的念頭,還是會(huì)覺得早戀是一種可以做的行為.但表中立態(tài)度的同學(xué)占一半以上,但可以猜測一下這一部分的同學(xué)可能也曾經(jīng)有過念頭去拍拖,但可能是理性的原因,所以沒有贊成,但也沒有反對的傾向,所以由此選擇中立.
4.第七題
第七題選項(xiàng)
很絕的告訴他/她不可能
很婉轉(zhuǎn)的拒絕告訴他/她好好讀書
和他/她在一起
告訴老師或家長
看情況
不知道
選項(xiàng)人數(shù)
2
12
6
2
50
7
占總數(shù)百分
2.5%
15.2%
7.6%
2.5%
63.3%
8.9%
第七題問的是如果有人向你提出早戀,你會(huì)怎樣做
這一題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,選擇看情況而定的有63.3%,可以看出其實(shí),當(dāng)中學(xué)生遇到早戀時(shí),他們有可能不知到要怎樣做.看情況兒而定,也就是說不會(huì)排除贊成的舉動(dòng).只有18.8%的人會(huì)拒絕這中行為,也有7.6%的人會(huì)樂意接受這種行為.說明現(xiàn)在的中學(xué)生早戀念頭比較明顯,會(huì)拒絕早戀行為的只占少數(shù)的百分率.甚至有一部分學(xué)生很樂意接受這種行為.
(二)雙項(xiàng)選擇
1.第二題
第二題選項(xiàng)
就是單純的聊天
整天呆在一起
一起聊好多電話
只是喜歡,有好感
一起分擔(dān)喜與憂
不清楚
選項(xiàng)人數(shù)
9
15
21
21
46
21
占總數(shù)百分比
11.4%
19.0%
26.6%
26.6%
58.2%
26.6%
第二題問的是請問拍拖在你心中的概念.
這一題的結(jié)果是每個(gè)人的選項(xiàng)都不同,而每個(gè)人的選項(xiàng)都反映出這個(gè)人心中所想的.我們中學(xué)生心中的拍拖,有58.2%之多的同學(xué)都認(rèn)為是一起分擔(dān)喜憂,這也許是我們中學(xué)生選擇早戀的原因之一.而也有相當(dāng)多的同學(xué)人為是會(huì)經(jīng)常一起聊天,整天呆在一起.說明中學(xué)生認(rèn)為做這些的人可能就是拍拖,拍拖可能就是做這些事.但是也有一部分同學(xué)好單純的認(rèn)為拍拖就只是有好感而已.
2.第三題
第三題選項(xiàng)
很好
一般
良好
好差
沒有什么特別
想象不到
選項(xiàng)人數(shù)
37
6
19
3
7
10
占總數(shù)的百分比
46.8%
7.6%
24.1%
3.8%
8.9%
12.7%
第三題的問題是請你想象一下你心中拍拖的感覺.
這一題的結(jié)果是,其中有46.8%的人認(rèn)為拍拖的感覺很好,由此可以看出,這一部分的同學(xué)可能正在或已經(jīng)或想拍拖.他們認(rèn)為拍拖的感覺好,那么他們有好大的可能會(huì)選擇早戀.而只有3.8%的同學(xué)認(rèn)為拍拖的感覺差,那這部分也說明只有這部分同學(xué)可能沒有想過要拍拖.而也有相當(dāng)一部分的同學(xué)認(rèn)為拍拖的感覺挺好的,那也看出這一部分同學(xué)也會(huì)有拍拖的念頭.
第六題
第六題選項(xiàng)
只有好處
只有壞處
好處大于壞處
壞處大于好處
好處等于壞處
沒有影響
不知道
選項(xiàng)人數(shù)
6
0
10
11
20
12
11
占總數(shù)的百分比
7.6%
0%
12.7%
13.9%
25.3%
15.2%
13.9%
第六題問的是請問你覺得早戀對中學(xué)生有什么影響
這一題的結(jié)果是,每個(gè)同學(xué)都有不同的見解,有人認(rèn)為好處大于壞處,有人認(rèn)為壞處大于好處,有人認(rèn)為好處和壞處是相等的,也有人認(rèn)為只有好處,只有壞處,沒有影響和不知道.這就是我們的見解,所以才會(huì)引發(fā)我們小組去做這份調(diào)查報(bào)告<>.
4.第八題
第八題選項(xiàng)
無心向?qū)W思想頹廢
整天沉迷在吃喝玩樂上
影響將來發(fā)展
使人受到傷害
整天幻想
選項(xiàng)人數(shù)
34
13
28
3
40
占總數(shù)的百分比
43.0%
16.5%
35.4%
3.8%
50.6%
第八題選項(xiàng)
給感情生活留下陰影
浪費(fèi)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光
可以令人快樂一點(diǎn)
可以一起分擔(dān)喜憂
不清楚
選項(xiàng)人數(shù)
39
28
33
43
63
占總數(shù)的百分比
49.4%
35.4%
41.8%
54.3%
79.7%
第八題問的是請問你覺得下列哪些可能是早戀對中學(xué)生造成的影響
這題的結(jié)果是,由此看出,每個(gè)人對早戀的影響有不同的認(rèn)識(shí).每個(gè)人有每個(gè)人的看法.這是因人而議的.
九,結(jié)論
由上述的問卷結(jié)果可以看出,現(xiàn)在的中學(xué)生有好多都拍拖,心中都有拍拖的念頭,有拍拖的意思.認(rèn)為拍拖是一種可以做的行為.現(xiàn)在的早戀現(xiàn)象真的比較嚴(yán)重,早戀現(xiàn)象普遍存在.對中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)的確會(huì)造成一定程度上的影響.
十,建議和解決方法
1.學(xué)校應(yīng)該捉緊對早戀行為的打擊.
2.學(xué)?？梢杂贸霭鎴?bào)的形式去宣傳早戀的壞處和影響.
3.學(xué)?？梢蚤_展一些活動(dòng)去讓學(xué)生了解早戀的壞處和對他(她)的影響.
4.家長應(yīng)該多和孩子談心,教育孩子不要早戀.
5.學(xué)生自己應(yīng)該了解早戀對自己的影響.
6.學(xué)生應(yīng)該聽學(xué)校和家長的勸告,不要早戀.
十一,體會(huì)
我的體會(huì)是早戀在現(xiàn)在的社會(huì)上真的普遍存在,還比較嚴(yán)重.早戀對中學(xué)生真的有一定的影響.我們應(yīng)該不要嘗試早戀的苦果.應(yīng)該努力學(xué)習(xí),把精力放在學(xué)習(xí)上.
第二篇：中學(xué)生早戀調(diào)查報(bào)告
中學(xué)生早戀調(diào)查報(bào)告
導(dǎo)語：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思維變得開放起來，中學(xué)生早戀成為了普遍的話題，早戀以一種朦朧的盛情一般都伴隨著從少年到青年心理轉(zhuǎn)變和對生活的熱愛，對美好未來的向往而產(chǎn)生的，是一種以喜歡、敬佩等感情因素為基礎(chǔ)的感情。它幼稚、純結(jié)、充滿了天真的向往和理想化的成份;就因這種幼稚和天真，讓一些同學(xué)覺得只有和早戀的朋友在一起才有快樂，結(jié)果越陷越深，最終荒廢了學(xué)業(yè)，遺恨終生，甚至想到輕生。但誰也抵擋不了早戀的.到來，俗話說：哪有少女不懷春，哪有不少男不動(dòng)情，對于這個(gè)觀點(diǎn)我們不能輕看，也不能太投入。只有通過親人的理性才能善化。對此，我們根據(jù)我們的能力范圍，開一次“關(guān)于早戀的研究”主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、探究中學(xué)生早戀狀況，分析早戀現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，尋找解決早戀危害的方法，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和處理。
2、警示學(xué)生不要以天真的看法去看待戀愛。
3、通過，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓我們心得體會(huì)活動(dòng)計(jì)劃。
【活動(dòng)計(jì)劃】：
1、任務(wù)分工
(1)訪問家長，老師
(2)與在校的初高中學(xué)生交流
(3)網(wǎng)上資料
(4)分析歸納資料
(5)總結(jié)
【活動(dòng)步驟】：
(1)確定研究課題，制定研究計(jì)劃，尋找輔導(dǎo)老師。
(2)設(shè)計(jì)相關(guān)話題以訪談形成進(jìn)行分工實(shí)踐調(diào)查，并完成調(diào)查工作與分析工作、查找相關(guān)資料，請教指導(dǎo)老師以獲取更多相關(guān)信息，整理所有資料寫研究報(bào)告。
第一、相關(guān)資料收集
(材料一)
早戀難道只有壞處嗎?
說起早戀，我相信每個(gè)在青春期的同學(xué)都逃不過，這是一種很正常的現(xiàn)象，不是暗戀就是明戀，就看他怎樣去處理，我認(rèn)為早戀并不是全沒有好處，為了在對方面前表現(xiàn)得更好，從而不斷尋找不足，加以改善，對個(gè)人而言，是不斷進(jìn)步的過程。但在家長們的眼中，早戀無非是大逆不道的事，其實(shí)這是青春期的正常現(xiàn)象，只要恰當(dāng)?shù)皿w的處理好自己的感情，多一些在公眾面前的互相學(xué)習(xí)，互相幫助，平和的對待身邊每一位同學(xué)不要只對某一同學(xué)好，我相信一定會(huì)多交朋友，共同進(jìn)步的!
(材料二)
早戀到底是好是壞呢?
青春期的孩子對異性產(chǎn)生“戀”的感覺是正常的心理和生理現(xiàn)象，無可厚非。其實(shí)，每個(gè)人都曾經(jīng)“戀”過，只不過有的是“明戀”，有的是“暗戀”有的是“單相戀”，有的是“互相戀”。假如沒有過“早戀”的感覺，就少了一次朦朧情感的經(jīng)歷，那才是遺憾，所以對所謂的“早戀”絕對不應(yīng)當(dāng)給予“棒喝”。有的孩子遇到早戀問題很迷茫，甚至出現(xiàn)情感危機(jī)，大多是由于對青春期的這種生理，心理現(xiàn)象缺乏正確的認(rèn)識(shí)，家長和老師對孩子缺少理解和及時(shí)正確的引導(dǎo)，采取的方法不得當(dāng)，結(jié)果適得其反。
現(xiàn)實(shí)中有不少這樣的事例，初中時(shí)有過“早戀”傾向的孩子，度過這個(gè)階段后，到了高中就極少再遇有戀愛問題。而初中時(shí)的乖乖仔，到了高中反倒愛得“稀里嘩啦”，細(xì)細(xì)分析，就是這個(gè)道理。
第二、調(diào)查采訪
中學(xué)生早戀是好是壞呢?我們也不了解，對此我們發(fā)出問卷調(diào)查和訪問老師、家長了解中學(xué)生早戀是否會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。
