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第一篇:控輟保學典型材料
控輟保學典型材料
思南縣許家壩第二小學
彭前園
本學年,我校深入貫徹落實黨的十七大精神,以實施高水平、高質量普及九年義務教育工作為契機,按照“依法治教,以防為主,防治結合,綜合治理”的方針,為進一步抓好控制義務教育階段學生輟學工作,切實提高我校義務教育的普及程度,我校在控輟保學工作中取得了一定的成績:
一、控輟保學工作
(一)、加強組織領導,堅持依法治教,充分認識控輟的重要意義,增強責感迫感,校長和各班主任擔起控輟主要責任。
校長是控輟保學的第一責任人。我校已建立控輟保學工作責任制,制定和完善班主任、任課老師及學校所有工作人員控輟保學責任制,實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制。校長與班主任簽訂《“控輟保學”工作責任書》,把控輟保學工作落實到班級、落實到教師個人,納入班主任、科任教師評優(yōu)晉級的重要依據,激發(fā)全體教師做好“控輟保學”工作的積極性,促使“控輟保學”工作落到實處。每一名學生復學動員工作都有具體的負責人,遇到固執(zhí)輟學的學生,領導親自進村入戶進行家訪,深入輟學學生家中進行動員,切實做好學生和家長思想的工作,讓輟學生盡快返校學習,克服困難,利用每周周六、周日時間進行家訪,做好還未到校學習的學生的全面動員工作。全體教職員工對所有在校學生和經動員返校的學生必須一視同仁,切實加強對全體學生的思想政治教育工作和學習上的輔導工作;不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學困生。
(二)深化教育教學改革,使學生樂學好學
1、加強思想教育,引導學生樹立正確的學習觀、價值觀、世界觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師,一經發(fā)現,要嚴肅處理。對于因其它原因,迫使學生退學的,要依照有關規(guī)定,定為對當事人予以解聘。
2、建立和諧、民主的師生關系。樹立一切從學生的成長與發(fā)展出發(fā),堅持“轉化一個后進生與輸送一個優(yōu)秀生同等重要”,“保證一個‘學困生’完成學業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀。積極進行“學習困難學生轉化”研究,全面推行因材施教,大力推行分類施教的異步教學。嚴禁歧視和體罰“后進生”。教師要關懷每一個學生,使包括后進生在內的所有學生,都能在原有基礎上得到發(fā)展和進步。
3、學校要全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,進一步加強教育教學管理,深化課堂教學改革,努力創(chuàng)設讓學生熱愛學習、愉快學習的良好氛圍,做好學困生的輔導、轉化工作,努力提高教育教學質量,減少厭學、輟學的現象的發(fā)生。
(三)加強學籍管理,規(guī)范辦學行為
1、完善和強化學籍管理制度,把好義務教育流轉輟學生的出口關。落實學籍電子注冊制度,嚴格學籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放,準確把握學生的流動去向,發(fā)現有輟學傾向的學生,及時做好學生和家長的工作。
2、嚴格規(guī)范教育教學行為,全面推行素質教育。各學校嚴格執(zhí)行課程方案,嚴禁各種名目的加班加點,嚴格執(zhí)行有關考試及學生作業(yè)量的規(guī)定,切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴禁毆打、侮辱、體罰和變相體罰學生,嚴禁按學生考試成績排列名次。各學校積極探索以因材施教為主旨的分類推進教學制度,即課程的必修和
選修,作業(yè)的必做和選做,考試的必考和選考。適當降低文化課考試及格的門檻,為學業(yè)后進學生營造一個相對寬松的學習氛圍。
(四)積極扶助貧困家庭學生,確保貧困生受完義務教育
建立義務教育扶貧制,加大貧困生救助力度。認真落實對家庭困難學生減免雜費制度,幫助貧困學生完成學業(yè)。切實通過“補、減、免”等助學手段確保學生不因家庭經濟困難而輟學。
(五)建立健全“控輟保學”制度,保證“控輟保學”各項措施順利實施
1、建立健全依法治理學生輟學的上報制度,建立我鄉(xiāng)適齡人口花名冊、留守兒童及輟學生檔案,政教處將每一名輟學學生的基本情況、輟學原因、返校情況登記造冊,記錄在案。
2、嚴格執(zhí)行“流失生”報告制度和“控輟保學”檢查通報制度。學校主管教學的馬會民副校長親自抓此項工作,派專人負責學校的月報和年報工作,及時上報學生變動情況和流失生情況,便于把握了解學生動向,采取工作措施。對年輟學率超過2%的班級,學校將通報批評并限期跟蹤整改,問題嚴重的,取消該該班主任本各類先進的評選和表彰資格。
第二篇:控輟保學典型材料
控輟保學典型材料
思南縣許家壩第二小學
彭前園
本學年,我校深入貫徹落實黨的十七大精神,以實施高水平、高質量普及九年義務教育工作為契機,按照“依法治教,以防為主,防治結合,綜合治理”的方針,為進一步抓好控制義務教育階段學生輟學工作,切實提高我校義務教育的普及程度,我校在控輟保學工作中取得了一定的成績:
一、控輟保學工作
(一)、加強組織領導,堅持依法治教,充分認識控輟的重要意義,增強責感迫感,校長和各班主任擔起控輟主要責任。
校長是控輟保學的第一責任人。我校已建立控輟保學工作責任制,制定和完善班主任、任課老師及學校所有工作人員控輟保學責任制,實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制。校長與班主任簽訂《“控輟保學”工作責任書》,把控輟保學工作落實到班級、落實到教師個人,納入班主任、科任教師評優(yōu)晉級的重要依據,激發(fā)全體教師做好“控輟保學”工作的積極性,促使“控輟保學”工作落到實處。每一名學生復學動員工作都有具體的負責人,遇到固執(zhí)輟學的學生,領導親自進村入戶進行家訪,深入輟學學生家中進行動員,切實做好學生和家長思想的工作,讓輟學生盡快返校學習,克服困難,利用每周周六、周日時間進行家訪,做好還未到校學習的學生的全面動員工作。全體教職員工對所有在校學生和經動員返校的學生必須一視同仁,切實加強對全體學生的思想政治教育工作和學習上的輔導工作;不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學困生。
(二)深化教育教學改革,使學生樂學好學
1、加強思想教育,引導學生樹立正確的學習觀、價值觀、世界觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師,一經發(fā)現,要嚴肅處理。對于因其它原因,迫使學生退學的,要依照有關規(guī)定,定為對當事人予以解聘。
2、建立和諧、民主的師生關系。樹立一切從學生的成長與發(fā)展出發(fā),堅持“轉化一個后進生與輸送一個優(yōu)秀生同等重要”,“保證一個‘學困生’完成學業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀。積極進行“學習困難學生轉化”研究,全面推行因材施教,大力推行分類施教的異步教學。嚴禁歧視和體罰“后進生”。教師要關懷每一個學生,使包括后進生在內的所有學生,都能在原有基礎上得到發(fā)展和進步。
3、學校要全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,進一步加強教育教學管理,深化課堂教學改革,努力創(chuàng)設讓學生熱愛學習、愉快學習的良好氛圍,做好學困生的輔導、轉化工作,努力提高教育教學質量,減少厭學、輟學的現象的發(fā)生。
(三)加強學籍管理,規(guī)范辦學行為
1、完善和強化學籍管理制度,把好義務教育流轉輟學生的出口關。落實學籍電子注冊制度,嚴格學籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放,準確把握學生的流動去向,發(fā)現有輟學傾向的學生,及時做好學生和家長的工作。
2、嚴格規(guī)范教育教學行為,全面推行素質教育。各學校嚴格執(zhí)行課程方案,嚴禁各種名目的加班加點,嚴格執(zhí)行有關考試及學生作業(yè)量的規(guī)定,切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴禁毆打、侮辱、體罰和變相體罰學生,嚴禁按學生考試成績排列名次。各學校積極探索以因材施教為主旨的分類推進教學制度,即課程的必修和
選修,作業(yè)的必做和選做,考試的必考和選考。適當降低文化課考試及格的門檻,為學業(yè)后進學生營造一個相對寬松的學習氛圍。
(四)積極扶助貧困家庭學生,確保貧困生受完義務教育
建立義務教育扶貧制,加大貧困生救助力度。認真落實對家庭困難學生減免雜費制度,幫助貧困學生完成學業(yè)。切實通過“補、減、免”等助學手段確保學生不因家庭經濟困難而輟學。
(五)建立健全“控輟保學”制度,保證“控輟保學”各項措施順利實施
1、建立健全依法治理學生輟學的上報制度,建立我鄉(xiāng)適齡人口花名冊、留守兒童及輟學生檔案,政教處將每一名輟學學生的基本情況、輟學原因、返校情況登記造冊,記錄在案。
2、嚴格執(zhí)行“流失生”報告制度和“控輟保學”檢查通報制度。學校主管教學的馬會民副校長親自抓此項工作,派專人負責學校的月報和年報工作,及時上報學生變動情況和流失生情況,便于把握了解學生動向,采取工作措施。對年輟學率超過2%的班級,學校將通報批評并限期跟蹤整改,問題嚴重的,取消該該班主任本各類先進的評選和表彰資格。