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第一篇：檢驗(yàn)科管理制度
為提高檢驗(yàn)質(zhì)量，規(guī)范檢驗(yàn)新項(xiàng)目的建立與開展，保證新檢驗(yàn)項(xiàng)目的準(zhǔn)確度、精密度，方便臨床醫(yī)護(hù)部門和病人的使用，特制定該制度。
一、職責(zé)要求：
1、檢驗(yàn)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)新項(xiàng)目的資料收集，評(píng)估新項(xiàng)目開展的意義，包括本專業(yè)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)進(jìn)展、其他醫(yī)院開展的檢驗(yàn)項(xiàng)目情況，醫(yī)患的臨床需求等。
2、評(píng)估開展該檢驗(yàn)項(xiàng)目所需人力、設(shè)備及空間資源。
3、核定該項(xiàng)目開展所需儀器、試劑的三證是否齊全，核定該項(xiàng)目的收費(fèi)情況或在衛(wèi)生與物價(jià)行政部門備案情況。
二、具體流程要求：
1、擬定新開展的檢驗(yàn)項(xiàng)目
2、向臨床介紹相應(yīng)的臨床意義
3、征求相關(guān)臨床醫(yī)生的意見
4、填報(bào)《檢驗(yàn)科新項(xiàng)目開展申請(qǐng)表》，提交醫(yī)學(xué)裝備管理小組委員會(huì)討論
5、管理小組將討論核查通過的《檢驗(yàn)科新項(xiàng)目開展申請(qǐng)表》經(jīng)醫(yī)務(wù)科、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后存檔。
6、檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)人跟進(jìn)新項(xiàng)目的開展、臨床使用、反饋，做好相應(yīng)記錄。
第二篇：實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度
第一章總則
為了全面貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作，使頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本規(guī)定。
第一條：頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，運(yùn)用到實(shí)際工作中，鍛煉提高工作能力。通過頂崗實(shí)習(xí)，全方位了解專業(yè)和職業(yè)，達(dá)到從業(yè)基本要求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)零適應(yīng)期。
第二條：頂崗實(shí)習(xí)原則上安排在最后一學(xué)年進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間一般不得少于半年。根據(jù)畢業(yè)頂崗單位（或用人單位）的實(shí)際，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但一般應(yīng)在最后一學(xué)年進(jìn)行。
第二章組織與領(lǐng)導(dǎo)
第三條：頂崗實(shí)習(xí)工作由系分級(jí)管理，分別成立相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)工作管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)、管理和實(shí)施，保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
第四條：由系教學(xué)辦.學(xué)工辦等負(fù)責(zé)全系頂崗實(shí)習(xí)工作的管理。主要職責(zé)是審核各班的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；檢查考核各班頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況、管理質(zhì)量并提出整改意見和建議；組織全系頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流；保證實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)；研究解決頂崗實(shí)習(xí)管理中的問題；積極推動(dòng)校企合作，協(xié)助我系聯(lián)系和落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位；督促、協(xié)助統(tǒng)一辦理頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生安全保險(xiǎn)；研究解決我系校外實(shí)習(xí)基地管理機(jī)構(gòu)人員和聘請(qǐng)的實(shí)習(xí)單位技術(shù)骨干、能工巧匠等兼職指導(dǎo)教師的管理和報(bào)酬問題；著力推進(jìn)以就業(yè)為目標(biāo)的頂崗實(shí)習(xí)工作。
第五條：各系成立由各班行政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)工作小組，負(fù)責(zé)本系頂崗實(shí)習(xí)工作的組織和實(shí)施。主要職責(zé)是按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，組織制（修）訂包括專業(yè)頂崗實(shí)踐教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書、實(shí)踐報(bào)告格式和分專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施計(jì)劃等；選派頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位；在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)保證的條件下積極對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查；組織頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核和工作總結(jié)。頂崗實(shí)習(xí)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)見附件一。
第六條：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體組織和實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)工作，系可選派專業(yè)課教師為指導(dǎo)教師或聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位技術(shù)骨干、能工巧匠為兼職指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃并達(dá)到預(yù)定質(zhì)量要求；負(fù)責(zé)與頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；到頂崗實(shí)習(xí)單位或通過巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)及電話聯(lián)系等，指導(dǎo)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的各種問題；檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄；指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)；根據(jù)系制定的分專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī);負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理和總結(jié)。
第三章過程管理
第七條：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位主要由本系或?qū)W生聯(lián)系。個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)頂崗單位需填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》，經(jīng)所在系同意并辦理有關(guān)手續(xù)。
第八條：落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位時(shí)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，做到專業(yè)與崗位對(duì)口。
第九條：學(xué)生應(yīng)與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，以保障實(shí)習(xí)單位的利益和實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。
第十條：學(xué)生應(yīng)完成本專業(yè)主要生產(chǎn)技術(shù)崗位的頂崗實(shí)習(xí)。應(yīng)盡可能按照專業(yè)崗位群的技術(shù)能力要求，進(jìn)行交叉換崗、輪流頂崗，以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位。
第十一條：一般應(yīng)于每年頂崗實(shí)習(xí)前完成本系的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和方案，經(jīng)教學(xué)辦、學(xué)工辦審核后實(shí)施。還應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求完善包含頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃及任務(wù)書的實(shí)踐手冊(cè)，經(jīng)所在系頂崗實(shí)習(xí)工作小組審定后于頂崗實(shí)習(xí)前發(fā)放到學(xué)生手中，使學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的基本要求。
第十二條：各系應(yīng)協(xié)助頂崗企業(yè)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間由企業(yè)安排技術(shù)骨干、能工巧匠與學(xué)院專業(yè)教師一起共同指導(dǎo)、管理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生。同一專業(yè)（或相近專業(yè)）在同一單位實(shí)習(xí)人數(shù)較多時(shí)可安排專門教師進(jìn)行指導(dǎo)；分散頂崗實(shí)習(xí)原則上由實(shí)習(xí)單位安排專人進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師通過巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式進(jìn)行指導(dǎo)，巡回檢查應(yīng)不少于兩次并應(yīng)做好指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容記錄。
第十三條：學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)認(rèn)真作好工作記錄，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)以企業(yè)為主對(duì)學(xué)生工作技能和實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，并按《學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)踐成績(jī)考核表》進(jìn)行評(píng)定。
第十四條：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期未滿，原則上不得擅自離開或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，個(gè)別學(xué)生確因特殊情況，需中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位，需征得所在系及原實(shí)習(xí)單位同意。學(xué)生未經(jīng)許可擅自離開或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)成績(jī)以零分記。
第四章學(xué)生成績(jī)考核
第十五條：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)采用百分制。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)工作總結(jié)內(nèi)容、格式等要求由我系根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)規(guī)定。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)及時(shí)將頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)與頂崗實(shí)習(xí)記錄、考核表和有關(guān)佐證材料交指導(dǎo)教師。
第十六條：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生應(yīng)交納的有關(guān)材料：實(shí)習(xí)單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)定材料或聘用意見等；實(shí)習(xí)過程中獨(dú)立或與人合作完成的技術(shù)改革和創(chuàng)新成果及其實(shí)習(xí)單位的鑒定證明；實(shí)習(xí)過程中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項(xiàng)目）內(nèi)容及其實(shí)習(xí)單位提供的證明；實(shí)習(xí)過程中獲取的實(shí)習(xí)（或就業(yè)）單位獎(jiǎng)勵(lì)證明材料。
第三篇：檢驗(yàn)科管理制度
1、目的：
制定醫(yī)療差錯(cuò)、事故的防范措施，熟悉差錯(cuò)、事故發(fā)生后的處理流程，旨在杜絕或減少檢驗(yàn)差錯(cuò)的發(fā)生，保證醫(yī)療安全。
2、范圍：
適用于檢驗(yàn)科務(wù)實(shí)驗(yàn)室從事檢驗(yàn)技術(shù)工作的全體人員。
3、職責(zé)：
（1）科主任對(duì)檢驗(yàn)科醫(yī)療安全管理負(fù)總責(zé)。對(duì)醫(yī)療安全定期檢查、督促并負(fù)責(zé)處理差錯(cuò)事故。
（2）實(shí)驗(yàn)室組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)具體措施。
（3）各技術(shù)崗位工作人員對(duì)本崗位檢驗(yàn)報(bào)告負(fù)責(zé)。
4、醫(yī)療差錯(cuò)、事故防范：
（1）加強(qiáng)對(duì)職工的醫(yī)療安全意識(shí)教育，緊緊繃?yán)吾t(yī)療安全這根弦?？浦魅我皶r(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不安全隱患，并提出防范措施。一旦發(fā)生差錯(cuò)或糾紛，科主任要及時(shí)組織討論，分析原因，對(duì)差錯(cuò)定性，必要時(shí)在全科會(huì)議上通報(bào)，組織全科人員討論分析，使其它同志引以為鑒，防止再發(fā)生類似差錯(cuò)或糾紛。
（2）進(jìn)一步改善職工的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，特別是服務(wù)窗口，是最容易與病人發(fā)生口角的地方，因此，工作人員的服務(wù)態(tài)度及與病人溝通的技巧都很重要。
（3）進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)的規(guī)章制度和操作技術(shù)規(guī)范，如檢驗(yàn)結(jié)果審核制度、急診管理及危急值報(bào)告制度、檢驗(yàn)標(biāo)本管理制度、異常結(jié)果復(fù)檢規(guī)定、血球儀復(fù)檢和鏡檢要求等，科主任經(jīng)常性檢查和督促落實(shí)情況。
（4）嚴(yán)把檢驗(yàn)質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)檢驗(yàn)報(bào)告審核工作。報(bào)告單發(fā)出前必須認(rèn)真、仔細(xì)核對(duì)，對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果與臨床診斷明顯不符、陰性與陽性臨界值結(jié)果、自相矛盾不能解釋的、離譜的結(jié)果均要給予復(fù)查，并在報(bào)告單上注明“已復(fù)查”。對(duì)血清外觀異常者也要注明，必要時(shí)與病區(qū)溝通。
（5）堅(jiān)守工作崗位，急診標(biāo)本及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)報(bào)告。屬“危急值”結(jié)果必須立即復(fù)查確認(rèn)，并按“檢驗(yàn)結(jié)果危急值質(zhì)量管理及報(bào)告制度”流程及時(shí)報(bào)告給臨床。
（6）做好實(shí)習(xí)生帶教工作。實(shí)習(xí)生必須在老師指導(dǎo)下從事操作，檢驗(yàn)結(jié)果必須由帶教老師審核后簽發(fā)。實(shí)習(xí)生發(fā)生的差錯(cuò)由帶教老師承擔(dān)責(zé)任。
（7）加強(qiáng)標(biāo)本的管理，認(rèn)真采集和驗(yàn)收檢驗(yàn)標(biāo)本，仔細(xì)核對(duì)條形碼上的信息，防止標(biāo)本錯(cuò)采、錯(cuò)收、張冠李戴。不合格標(biāo)本須及時(shí)退回并電話通知重新采集送檢，以保證檢驗(yàn)質(zhì)量。已測(cè)標(biāo)本和未測(cè)標(biāo)本分開放置，標(biāo)本存人冰箱前必須檢查是否已檢測(cè)過（即是否有未測(cè)標(biāo)本混入其中）；下班前也要檢查操作臺(tái)上、水浴箱及離心機(jī)內(nèi)是否有未測(cè)標(biāo)本，確保檢驗(yàn)標(biāo)本不遺失并保證及時(shí)報(bào)告。同時(shí)，作好記錄，以備查詢。為便于標(biāo)本復(fù)查及查找差錯(cuò)原因，檢測(cè)后的標(biāo)本必須冰箱保存一周，骨髓片、染色體制片則要長(zhǎng)期存檔保存，征兵標(biāo)本需保存三個(gè)月以上。
（8）加強(qiáng)對(duì)職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除每月開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還要結(jié)合本科的工作實(shí)際，對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)考核，提高職工的業(yè)務(wù)水平。
（9）工作期間嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致，不閑聊，不脫崗。
嚴(yán)格交接班制度，交接標(biāo)本必須到人到位，交接雙方須在交接班本上簽字。
（10）加強(qiáng)法制觀念，不使用三證不全的試劑（無論質(zhì)量多好），以防不必要的糾紛發(fā)生。
（11）科主任二線值班，及時(shí)處理值班期間的意外事項(xiàng)（如儀器故障、急診標(biāo)本太多需臨時(shí)加人等），保證值班期間人員、儀器正常。
5、差錯(cuò)、事故處理及報(bào)告程序：
（1）科室職工收到臨床對(duì)檢驗(yàn)質(zhì)量的反饋（口頭或書面），均統(tǒng)一轉(zhuǎn)交給科主任，科主任應(yīng)及時(shí)查實(shí)情況，作出相應(yīng)整改措施，并給臨床答復(fù)。如反饋內(nèi)容屬于差錯(cuò)性質(zhì)，應(yīng)按差錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)定性及時(shí)記錄、上報(bào)。
（2）發(fā)生一般差錯(cuò)。當(dāng)事人應(yīng)主動(dòng)向分管科主任匯報(bào)，分管科主任及時(shí)登記并處理，每月全科匯總一次，月底填表上報(bào)醫(yī)務(wù)處。
（3）發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)或事故，當(dāng)事人應(yīng)立即向科主任匯報(bào)，科主任應(yīng)交待相應(yīng)的應(yīng)急措施，同時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)與當(dāng)事人一起進(jìn)行應(yīng)急處理，避免事態(tài)擴(kuò)大，將差錯(cuò)降低到最低水平。
（4）發(fā)生差錯(cuò)的標(biāo)本及有關(guān)記錄等均須妥善保存，以備查對(duì)。
（5）發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)及事故，其匯報(bào)路線：當(dāng)事人→科主任→醫(yī)務(wù)處。
（6）發(fā)生一般差錯(cuò)，科主任應(yīng)在科室會(huì)議上通報(bào)。發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)及事故，應(yīng)在三天內(nèi)組織全科討論分析，當(dāng)事人須在會(huì)上作深刻檢查，由科主任向醫(yī)務(wù)處作出書面匯報(bào)。
（7）發(fā)生差錯(cuò)的責(zé)任人除通報(bào)教育外，根據(jù)相關(guān)獎(jiǎng)懲條例，給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金處罰。
