亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        小學(xué)生成長記錄檔案袋的設(shè)計(jì)及使用

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-28 23:18:53

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生成長記錄檔案袋的設(shè)計(jì)及使用》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)生成長記錄檔案袋的設(shè)計(jì)及使用》。

        第一篇:小學(xué)生成長檔案自我介紹

        我叫李某某,是一個(gè)普通的小學(xué)生,就讀于河南新鄭市某小學(xué)三年級二班。我家里還有爸爸、媽媽和姐姐,爸爸和媽媽他們每天上班都很辛苦,特別是媽媽,每天早出晚歸,為了學(xué)生、為了我們這個(gè)家,她不辭勞苦忙碌于家庭和學(xué)校之間。我們家還養(yǎng)了一只小烏龜,很可愛,我已經(jīng)養(yǎng)了三年了,當(dāng)我寂寞的時(shí)候可以逗逗烏龜玩。我還結(jié)交了很多好朋友,我們在一塊玩得很開心。我有許多愛好。比如打籃球、畫畫,但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀,它不單能教我許多知識,它還使我心情愉快,變的開朗活潑。一天,我在學(xué)校處的很不愉快,百般無厭地回到家。見到爸爸媽媽,因?yàn)樾那椴缓?,一臉不高興的樣子。這時(shí),心情落到了最底層,我躲在房間,無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書,書里又浮現(xiàn)出我百看不厭的笑話。不一會(huì)兒,我就被這本書逗笑了。我的心情就好了許多。

        第二篇:成長記錄袋的建設(shè)與使用

        成長記錄袋的建設(shè)與使用

        新課程實(shí)施中的評價(jià)改革強(qiáng)調(diào)評價(jià)主體多元化,評價(jià)內(nèi)容多維化,評價(jià)方式多樣化,評價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。成長記錄袋作為記錄過程的重要信息,它的建設(shè)與使用是我們實(shí)施新課程的一項(xiàng)重要工作。

        一年來,我區(qū)各校創(chuàng)造性地建設(shè)與使用成長記錄袋,概括起來,主要有以下兩種類型:

        1、學(xué)生個(gè)人成長記錄袋。全區(qū)大部分學(xué)校建立了學(xué)生個(gè)人成長記錄袋,它收集的主要內(nèi)容有:學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的測試卷、優(yōu)秀作業(yè)、小制作、小標(biāo)本、照片、獲獎(jiǎng)證書、各科評價(jià)表等,金尚小學(xué)教師設(shè)計(jì)了不少有關(guān)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、實(shí)踐能力、課堂參與程度的評價(jià)表,江頭三小充分發(fā)揮成長記錄袋的激勵(lì)功能、評價(jià)功能、學(xué)習(xí)功能、自省功能,分主題、分階段記錄學(xué)生成長的軌跡。溫暖的家、最得意的一次測試、瞧,我多棒、記憶深刻的活動(dòng)、悄悄地告訴你,展示臺讓人感受濃濃的情意。高林中心小學(xué)學(xué)生成長記錄袋所收入的內(nèi)容以“突出學(xué)生個(gè)性特長”和與年齡發(fā)育相關(guān)的成長點(diǎn)的事務(wù)記錄為主,如學(xué)生健康記錄、學(xué)生家庭情況檢錄等。

        2、學(xué)生班集體成長記錄袋。蘇霍姆斯基說:一個(gè)人成長的決定因素在于他生活的周圍環(huán)境。班集體是學(xué)生成長的小社會(huì)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、性情的培養(yǎng)、人生觀世界觀價(jià)值觀的形成都與他生活的班集體有著重要的關(guān)系。建設(shè)一個(gè)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、健康向上、民主和諧、寬容相融的班集體是新課程實(shí)施的重要工作。高林中心小學(xué)嘗試班集體記錄袋,定期收集班級集體的成長資料,如、班訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)錄錄象、學(xué)生集體照片、班級獲獎(jiǎng)證書、班級學(xué)習(xí)成績匯總情況、班級學(xué)生基本生活健康狀況統(tǒng)計(jì)表、班級表現(xiàn)情況、學(xué)生素質(zhì)展示、任課教師狀況等。班級集體成長記錄袋促進(jìn)班級特色的形成,增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。

        小學(xué)生成長記錄袋內(nèi)容

        1、進(jìn)入本校以前的獲獎(jiǎng)材料及個(gè)人成功的事件記述。

        2、自我介紹。

        3、每學(xué)科各一份最好的作業(yè)。

        4、自己最滿意的一份美術(shù)作品和一份書法作品。

        5、一篇最好的作文或日記。

        6、老師寫給的生日賀信或記憶深刻的操行評語。

        7、自已制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃及未來發(fā)展的規(guī)劃。

        8、本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)小論文。

        9、部分同學(xué)的唱歌、朗誦或演講磁帶、手工小制作。

        10、學(xué)生本人認(rèn)為能展示自己進(jìn)步的材料。

        11、一份家長對子女的綜合評價(jià)。

        應(yīng)該存放在一個(gè)透明的、結(jié)實(shí)的、內(nèi)有隔層的袋子里;

        封面可以在某一角寫下姓名、編號,其余由學(xué)生自己(或家長幫忙)設(shè)計(jì),如封面畫、成長袋的名字等;

        袋內(nèi)第一頁可以是學(xué)生的簡歷、照片、手印等;

        袋子不帶回家,家長會(huì)時(shí)可以交流、展示。

        存放、擺設(shè)好看不是最終的目的,反饋、總結(jié)不能少,激勵(lì)他不斷前進(jìn)、爭取榮譽(yù)才是目的。

        內(nèi)容一定要以正面、進(jìn)步為主。有缺點(diǎn)怎么辦?比如在袋內(nèi)的一張紙上印下自己的小手,五個(gè)手指上都寫上自己的優(yōu)點(diǎn),一個(gè)缺點(diǎn)寫在手心里,監(jiān)督自己改正缺點(diǎn)。改掉后,在掌心畫上大拇指。

        隨機(jī)為主,定時(shí)為輔。如:每周教師小結(jié)、雙周反饋、每月詳細(xì)交流一次等;

        主要由學(xué)生存放自己認(rèn)為有價(jià)值、有意義的東西,教師也可以放。悄悄地放些友情提醒或表揚(yáng)激勵(lì)都行,定期反饋時(shí),對孩子是一份意外的驚喜。

        袋內(nèi)內(nèi)容可自定。如分類存放:我的驕傲、我的作品、我的一天、識字倉庫、我的進(jìn)步、我的新發(fā)現(xiàn)等等;內(nèi)容豐富多樣:畫、字、獎(jiǎng)狀、作業(yè)、卷子、小發(fā)明、照片、小作品等等;還可以也各方面的評價(jià):師評、他評、自評、家長評等等;這些工作大都由學(xué)生完成,既減輕教師的工作量,也大大調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

        第三篇:小學(xué)生成長檔案制作方案

        小學(xué)生成長檔案

        一、建立“小學(xué)生成長檔案袋”總體思想。

        所謂“小學(xué)生成長檔案袋”,就是保存一個(gè)學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展,每天都會(huì)給我們驚喜,只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展,把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,并且因勢利導(dǎo),促其主動(dòng)發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價(jià)學(xué)生,從而發(fā)揮好評價(jià)的發(fā)展功能。

        二、建立“小學(xué)生成長檔案袋”實(shí)施目標(biāo)。

        1、建立“小學(xué)生成長檔案袋”,也是幫助學(xué)生整理記載自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂,體驗(yàn)到老師對自己的呵護(hù),更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實(shí)的根基,對孩子來說這是一筆寶貴的財(cái)富。

        2、通過實(shí)施“學(xué)生成長記錄袋”評價(jià)制度,幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步,以尋求最佳教育途徑。

        3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價(jià)計(jì)劃。

        4、在評價(jià)過程中,有效地改善師生之間的關(guān)系,使教師成為學(xué)生的朋友。

        三、“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成。

        (一)、封面設(shè)計(jì)。

        “學(xué)生成長記錄袋”的封面可統(tǒng)一格式,也可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。在袋上寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址,聯(lián)系電話,“我最喜歡做的事”、“我最想說的話”后,讓學(xué)生發(fā)揮各自的聰明才智設(shè)計(jì)封面??梢园炎约鹤钇恋恼掌N在封面上,愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封 面上角畫上自畫像,并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫上姓名,如“愛唱愛跳的XXX”、“刻苦好學(xué)的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字,如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等。這些封面的設(shè)計(jì)既新穎美觀又極有創(chuàng)意。

        (二)、“成長檔案袋"的具體內(nèi)容。

        1、走近了解我:

        姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、身高體重、家庭住址、興趣愛好等簡介。

        2、自我展示:

        把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示,一張語文、一張數(shù)學(xué)等試卷,一篇日記,一篇作文,一張手抄報(bào)和小制作,各科的優(yōu)秀作業(yè)一份和繪畫作品一份,得到的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)(含單元成績記載)

        3、我的成長足跡:

        能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,對未來充滿信心。如學(xué)生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄,會(huì)背的課文、古詩詞記載,知道的成語,喜歡的名言警句和會(huì)唱的歌曲,知道的名人和他們的故事(人名),不明白的一些問題和學(xué)會(huì)的本領(lǐng),參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)做的好人好事。學(xué)生的反面案例也可放入,放入時(shí)間不限,資料的件數(shù)不限。

        4、成長評價(jià):

        對學(xué)生評價(jià)需是記實(shí)性的具體而明確的、勉勵(lì)性的,對具有特別不良行為的學(xué)生評價(jià)也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面,關(guān)注學(xué)生個(gè)性,對學(xué)生的評價(jià)法要多種多樣:采用自我評價(jià)(自我反思)、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)等方式。

        5、奮斗目標(biāo):

        通過各方面的評價(jià),已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),展示自我優(yōu)秀的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo),樹起自尊心和自信心,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的人生價(jià)值。

        四、建立“小學(xué)生成長檔案袋”的評定類型。即:自評、教師評及組員評、家長評

        1、自評:學(xué)生自我評定,給學(xué)生一個(gè)空間,主要由學(xué)生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與選擇比標(biāo)準(zhǔn)化更重要,理想作品產(chǎn)生和入選說明及代表學(xué)生分析和評定自己作品的能力。幫助學(xué)生成為自己的歷史思索者和非正式的評價(jià)者。

        2、教師評定及組員評定:主要有教師、組員、班級所建立的學(xué)生作品集,評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的,教師評價(jià)、觀察、考查、成績測驗(yàn)、組員審定通過。還要有教師依據(jù)課程目標(biāo)描述所有學(xué)生的成績的總結(jié),教師的詳細(xì)說明和對每一個(gè)學(xué)生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人,交流教師對學(xué)生成績的判斷。

        3、家長評定:家長是孩子的第一任教師,要給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。家長要細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)要及時(shí)記錄,積累資料。如:孩子在家做家務(wù),搞一些小發(fā)明,制作一些小物件,讀了哪些好書等。一個(gè)學(xué)期后家長和學(xué)生在一起交流,對學(xué)生是一種激勵(lì)。

        五、建立“小學(xué)生成長檔案袋”的幾點(diǎn)建議。

        建立“小學(xué)生成長檔案袋”應(yīng)該在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自己來建,使學(xué)生在體驗(yàn)成功,感受進(jìn)步中得到激勵(lì)。指導(dǎo)學(xué)生建立“小學(xué)生成長檔案袋”應(yīng)從以下幾點(diǎn)去做:

        1、第一層次:隨意放資料,不提質(zhì)量要求,學(xué)生可以隨意放入自己的任何作品,這時(shí)對學(xué)生的要求只是完成。

        2、第二層次:教師要求選擇作品放。教師對作品提出一定的要求,學(xué)生根據(jù)教師的要求,放入選擇符合要求的作品,這是實(shí)質(zhì)上是要求學(xué)生開始審視自己的作品,看是否符合要求。

        3、第三層次:帶有展示性的放。要求寫出(說出)放入作品的理由,這一層次,學(xué)生開始對作品進(jìn)行鑒賞。

        4、第四層次:目標(biāo)檔案袋。教師只提目標(biāo),學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自定標(biāo)準(zhǔn)、自選形式、自組內(nèi)容,這要求學(xué)生有較強(qiáng)的反思能力和獨(dú)立性。

        六、建立“小學(xué)生成長檔案袋”實(shí)施管理。

        1、“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人,他有權(quán)利決定相關(guān)材料的收集與展示,但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容,必須要有價(jià)值,有利于促進(jìn)自我成長,作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考,指導(dǎo)學(xué)生做好收集整理工作,從而培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

        2、“成長記錄袋”的管理。由班主任統(tǒng)一管理,學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,由學(xué)生帶回家,讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況,簽署評價(jià),第二學(xué)期開學(xué)時(shí)帶回學(xué)校

        第四篇:學(xué)生成長檔案的建立

        檔案是歷史再現(xiàn)的真實(shí)記錄。下面由就由小編為大家整理的學(xué)生成長檔案的建立,歡迎大家觀看~

        隨著人類生活的繁衍和社會(huì)人文的進(jìn)步,檔案這一原先只是應(yīng)用于國家、社會(huì)、機(jī)關(guān)、組織及企事業(yè)單位中的史料載體也漸漸淡去莊重、嚴(yán)肅的外表,亦莊亦諧地走進(jìn)更多的家庭、個(gè)人生活系列當(dāng)中,成為人們留存記憶、完善完美生活的有益幫手。此文便是筆者置身檔案工作崗位、目睹檔案人文使命演進(jìn)變化而對學(xué)生成長檔案建立的思考或見解。

        一、建立學(xué)生成長檔案的意義

        學(xué)生在校園里的生活記錄、生活過程,就是學(xué)生的成長過程。將學(xué)生校園生活階段中取得的學(xué)習(xí)成績、經(jīng)歷的師生友誼、發(fā)生的課堂故事、獲得的進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)等以不同的方式載錄下來,無論是對于學(xué)生本人,還是對于社會(huì)外界對學(xué)生的認(rèn)識,都具有較好的現(xiàn)實(shí)意義。

        (一)有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格形象的充實(shí)與完美

        學(xué)生成長檔案記載著學(xué)生成長的足跡。建立成長檔案,可以讓學(xué)生通過對比看到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成長的喜悅,并以此激勵(lì)學(xué)生更加努力,促使學(xué)生進(jìn)行自我教育,不斷自我完善,始終朝著自己的人生理想和目標(biāo)邁進(jìn)。

        (二)有助于促進(jìn)學(xué)生形成縝密的人生經(jīng)歷

        人生是一個(gè)整體的過程。相對于人生而言,學(xué)生上學(xué)讀書的階段只是學(xué)生整個(gè)人生中的一個(gè)部分。將學(xué)生校園里的表現(xiàn),借助檔案的形式記錄積累下來,無疑會(huì)留下學(xué)生學(xué)校生活中成長的足跡,待時(shí)光翻過學(xué)生的頁碼,當(dāng)學(xué)生在回憶所走過的學(xué)校生活情景時(shí),有檔案記錄在手,就會(huì)有一種尋常的感覺,甚至?xí)挂恍┰诖竽X記憶中已經(jīng)淡忘而模糊的景況被尋找回來,人生就會(huì)顯得縝密。

        (三)有助于外界對學(xué)生的精確了解

        學(xué)生自己的成長檔案,可以是學(xué)校正規(guī)檔案的補(bǔ)充,也可以*成卷成冊,學(xué)生自己保管。然而,無論是學(xué)校正規(guī)檔案的補(bǔ)充,還是學(xué)生自己保管的檔案,它的建立,對于外界了解學(xué)生來說,都會(huì)有良好的作用。而且,學(xué)生最終是要走向社會(huì)的,成為社會(huì)的主體,無論學(xué)生走向什么樣的社會(huì)領(lǐng)域、社會(huì)范疇,都必須要接受社會(huì)對學(xué)生本人的了解。這種前提下,倘若有一卷詳密的檔案資料在手,不僅會(huì)使學(xué)生本人對自己有一分自信的把握,還會(huì)為社會(huì)提供一種便捷而充分的參考。

        二、學(xué)生成長檔案的含義和特點(diǎn)

        學(xué)生成長檔案是社會(huì)人文體系中記載個(gè)人經(jīng)歷的一種形式,是對學(xué)生讀書階段學(xué)習(xí)成績、課業(yè)進(jìn)步、知識積累、行為表現(xiàn)以及思想*格、覺悟品德等的客觀反映,它以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)表現(xiàn)為主線,環(huán)繞、引發(fā)形成的來自學(xué)校、老師、同學(xué)以及外界給予學(xué)生的評價(jià),和在有關(guān)情境活動(dòng)中對于學(xué)生本人的記錄,是學(xué)生校園生活的再現(xiàn)。學(xué)生成長檔案主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

        一是建立客體的主觀*。這是學(xué)生成長檔案建立主體的特點(diǎn)。常規(guī)意義的檔案多是由他方(組織)建立的。但學(xué)生成長檔案卻不是這樣,則是由學(xué)生本人或家長自行建立的。因而表現(xiàn)出檔案建立主體的區(qū)別;二是選擇內(nèi)容的廣泛*。作為一種未成年人、或半成年人狀態(tài)下的學(xué)生成長檔案,因?yàn)樗ㄖ黧w的不同,因而在檔案內(nèi)容的選擇上,則就不像常規(guī)檔案那樣嚴(yán)格,內(nèi)容形式可以不受特別的限制,不需遵循苛刻的標(biāo)準(zhǔn),只要是校園生活的有益印記,都可以收集進(jìn)來;三是保管使用的或然*。不要以功利目的去對待學(xué)生成長檔案的建立。而且,人生對于未來是無法確定的,對于學(xué)生成長階段里種種資料,難以說在什么時(shí)候就會(huì)有用,在什么時(shí)候會(huì)沒有用?,F(xiàn)實(shí)地講,對于學(xué)生學(xué)校生活中各個(gè)方面的記錄、資料,及以此所形成的成長檔案,其中所含的內(nèi)容多比少好,保管的時(shí)間長比短好。

        三、建立學(xué)生成長檔案的內(nèi)容與方法步驟

        學(xué)生成長年齡、地域、經(jīng)歷以及所在學(xué)校的不同,都可能會(huì)使學(xué)生成長檔案的內(nèi)容有所不同。概略地講,學(xué)生成長檔案中大致應(yīng)該包涵如下內(nèi)容:(l)學(xué)籍卡;(2)簡歷表;(3)思想品德鑒定材料;(4)學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計(jì)表;(5)各科任教師評價(jià)材料;(6)同學(xué)、自我評價(jià)材料;(7)各種獎(jiǎng)狀、*書;(8)團(tuán)隊(duì)材料;(9)照片;(10)健康材料;(11)家庭狀況材料;(12)特長、愛好材料;(13)其它有參考價(jià)值的材料。

        建立學(xué)生成長檔案應(yīng)該掌握或者遵循以下方法步驟:

        一是全面收集資料。資料收集應(yīng)該掌握亦善亦美原則,具有保存價(jià)值的就可以收集進(jìn)來。但是對于價(jià)值的認(rèn)識卻取決于人的思維和眼光能力,有些資料眼前覺著用不著,但以后不一定也是用不著,而且有些資料不一定以有用或沒用作為衡量其取舍標(biāo)準(zhǔn)的。

        二是做好分類整理。整理的原則是——分得清、理得順、找得著、用得上”??梢园磿r(shí)間分類,即年度分類法。按照學(xué)生年齡增長的年度進(jìn)行分類整理;可以按照范疇來分類,如:課業(yè)類、成績類、課外活動(dòng)類、榮譽(yù)評價(jià)類、特點(diǎn)專長類等等;也可以按照材料屬*來分類,如:紙質(zhì)類、照片類、音像類等等。

        三是進(jìn)行說明編號,即對資料進(jìn)行編號,編寫說明。不同類資料不要裝入同一盒(袋)內(nèi)。

        四是編寫目錄。其內(nèi)容應(yīng)包括:順序號、資料類別、標(biāo)題內(nèi)容、總件數(shù)、起止時(shí)間、備注等。照片除應(yīng)寫明拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、人物和內(nèi)容等外,還可以寫一些有意義的介紹。

        五是妥善保管。學(xué)生成長檔案的裝具不必像社會(huì)檔案那么嚴(yán)格,可根據(jù)實(shí)際狀況采取適當(dāng)?shù)姆绞酵咨票9?,具體而言,應(yīng)掌握兩個(gè)原則:一是不能損害;二是便于查找。

        四、建立學(xué)生成長檔案應(yīng)該注意的問題

        (一)要珍視第一次。人生成長中的第一次是最難忘、也是最寶貴的。特別是處在成長中的學(xué)生,任何形式的第一次都彌足珍貴,把它們原原本本、完完整整地記錄下來,放入檔案內(nèi),非常有意義。例如,第一次學(xué)游泳,第一次上舞臺,第一次受到校長表揚(yáng),第一次拿到榮譽(yù)*書,第一次得到老師關(guān)心等等,包括一些感想。

        (二)要保留好成品、制品及作品。學(xué)生時(shí)代是學(xué)知識長本領(lǐng)的階段,這個(gè)階段中的每一個(gè)、每一種成果,都標(biāo)志著學(xué)生的成長與提升,因而在這個(gè)階段中取得的任何有形的作品、成品、制品等,都是一種珍貴的印記。無論是書法、繪畫、攝影、手工品、征文等,把它們保留下來,做上標(biāo)注,如:

        手工制品:組裝汽車模型

        制作時(shí)間:2015年3月12日

        制作地點(diǎn):家

        感想:我喜歡汽車模型,以后要當(dāng)汽車設(shè)計(jì)師

        (三)要收集好生活的歷程。每天的太陽正常升起,但每天的陽光都是新的,學(xué)生成長歲月里的時(shí)光也是同樣。學(xué)校里的生活是平淡的,但平淡的生活卻會(huì)有不同的感悟,平日里注意收集幾張學(xué)習(xí)時(shí)、勞動(dòng)時(shí)、運(yùn)動(dòng)時(shí)的生活照,寫幾篇成長日記,把照片和記錄積累下來,也可以把受到老師或別人的贊美之詞記錄下來,看到的景*,發(fā)生的趣事,特定的感想,一句話、一段感言或一篇短文,生活就有了異樣的**和滋味。

        (四)要做好封面。封面體現(xiàn)出檔案建立者對檔案的鐘愛,可以用電腦設(shè)計(jì),也可以自己繪制。封面上要注明學(xué)校、班級和姓名等,可以把自己最喜愛的照片貼在封面上,也可以畫上自畫像,甚至可以加一種特別的標(biāo)注,如:“多才多藝的xxx”、“刻苦好學(xué)的xxx”等。

        學(xué)生成長的過程猶如樹的長高長大,鳥的展翅翱翔,需要外界的精心呵護(hù),也需要自身的不斷努力。學(xué)生建立自己的成長檔案,記錄下自己的成長足跡,可以讓學(xué)生人生的腳步鏗鏘,節(jié)奏豐韻,會(huì)有益于學(xué)生的健康成長。

        第2篇:如何建立小學(xué)生成長檔案

        如何建立小學(xué)生成長檔案?下面由就由小編為大家整理的如何建立小學(xué)生成長檔案,歡迎大家觀看~

        一、建立“小學(xué)生成長檔案袋”總體思想。

        所謂“小學(xué)生成長檔案袋”,就是保存一個(gè)學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展,每天都會(huì)給我們驚喜,只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展,把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,并且因勢利導(dǎo),促其主動(dòng)發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價(jià)學(xué)生,從而發(fā)揮好評價(jià)的發(fā)展功能。

        二、建立“小學(xué)生成長檔案袋”實(shí)施目標(biāo)。

        1、建立“小學(xué)生成長檔案袋”,也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂,體驗(yàn)到老師對自己的呵護(hù),更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實(shí)的根基,對孩子來說這是一筆寶貴的財(cái)富。

        2、通過實(shí)施“學(xué)生成長記錄袋”評價(jià)制度,幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步,以尋求最佳教育途徑。3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價(jià)計(jì)劃。4、在評價(jià)過程中,有效地改善師生之間的關(guān)系,使教師成為學(xué)生的朋友。

        三、“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成。(一)、封面設(shè)計(jì)。

        “學(xué)生成長記錄袋”的封面可統(tǒng)一格式,也可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)*化設(shè)計(jì)。在袋上寫上學(xué)生姓名、*別、出生年月、家庭

        住址,聯(lián)系電話,“我最喜歡做的事”、“我最想說的話”后,讓學(xué)生發(fā)揮各自的聰明才智設(shè)計(jì)封面??梢园炎约鹤钇恋恼掌N在封面上,愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封面上角畫上自畫像,并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫上姓名,如“愛唱愛跳的xxx”、“刻苦好學(xué)的xxx”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字,如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等。這些封面的設(shè)計(jì)既新穎美觀又極有創(chuàng)意。

        (二)、“成長檔案袋"的具體內(nèi)容。1、走近了解我:

        姓名、*別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。

        2、自我展示:

        把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示,一張語文、一張數(shù)學(xué)等試卷,一篇日記,一篇作文,一張手抄報(bào)和小制作,各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫作品一份,我得到的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)(含單元成績記載)

        3、我的成長足跡:

        能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,對未來充滿信心。如學(xué)生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄,會(huì)背的課文、古詩詞記載,知道的成語,喜歡的名言*句和會(huì)唱的歌曲,知道的名人和他們的故事(人名),我不明白的一些

        問題和學(xué)會(huì)的本領(lǐng),我參加了校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)做的好人好事。學(xué)生的反面案例也可放入,放入時(shí)間不限,資料的件數(shù)不限。

        4、成長評價(jià):

        對學(xué)生評價(jià)需是記實(shí)*的具體而明確的、勉勵(lì)*的,對具有特別不良行為的學(xué)生評價(jià)也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面,關(guān)注學(xué)生個(gè)*,對學(xué)生的評價(jià)法要多種多樣:采用自我評價(jià)(自我反思)、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)等方式。

        5、奮斗目標(biāo):

        通過各方面的評價(jià),已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo),樹起自尊心和自信心,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的人生價(jià)值。

        四、建立“小學(xué)生成長檔案袋”的評定類型。即:自評、教師評及組員評、家長評

        1、自評。學(xué)生自我評定,給學(xué)生一個(gè)空間,主要由學(xué)生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標(biāo)準(zhǔn)化更重要,理想作品產(chǎn)生和入選說明,系列作品,以及代表學(xué)生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學(xué)生成為自己的歷史思索者和非正式的評價(jià)者。

        2、教師評定及組員評定:主要有教師、組員班級所建立的學(xué)生作品集,評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的,教師評價(jià)、觀察、

        考查、成績測驗(yàn)、組員審定通過。還要有教師依據(jù)課程目標(biāo)描述所有學(xué)生的成績的總結(jié),教師的詳細(xì)說明和對每一個(gè)學(xué)生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人,交流教師對學(xué)生成績的判斷。

        3、家長評定:家長是孩子的第一任教師,要給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。家長要細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)要及時(shí)記錄,積累資料。如:孩子在家做家務(wù),搞一些小發(fā)明,制作一些小物件,讀了哪些好書等。一個(gè)學(xué)期后家長和學(xué)生在一起交流,對學(xué)生是一種激勵(lì)。

        五、建立“小學(xué)生成長檔案袋”的幾點(diǎn)建議。建立“小學(xué)生成長檔案袋”應(yīng)該在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自己來建,使學(xué)生在體驗(yàn)成功,感受進(jìn)步中得到激勵(lì)。指導(dǎo)學(xué)生建立“小學(xué)生成長檔案袋”應(yīng)從以下幾點(diǎn)去做:

        1、隨意放資料,不提質(zhì)量要求,學(xué)生可以隨意放入自己的任何作品,這時(shí)對學(xué)生的要求只是完成。

        2、教師要求選擇作品放。教師對作品提出一定的要求,學(xué)生根據(jù)教師的要求,放入選擇符合要求的作品,這是實(shí)質(zhì)上是要求學(xué)生開始審視自己的作品,看是否符合要求。

        3、帶有展示*的放。要求寫出(說出)放入作品的理由,這一層次,學(xué)生開始對作品進(jìn)行鑒賞。

        4、目標(biāo)檔案袋。教師只提目標(biāo),學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自定標(biāo)準(zhǔn)、自選形式、自組內(nèi)容,這要求學(xué)生有較強(qiáng)的反思能力和**。

        六、建立“小學(xué)生成長檔案袋”實(shí)施管理。

        1、“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人,他有權(quán)利決定相關(guān)材料的收集與展示,但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容,必須要有價(jià)值,有利于促進(jìn)自我成長,作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考,指導(dǎo)學(xué)生做好努力工作,從而培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

        2、“成長記錄袋”的管理。由班主任統(tǒng)一管理,學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,由學(xué)生帶回家,讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況,簽暑評價(jià),第二學(xué)期開學(xué)時(shí)帶回學(xué)校。這樣也有利于家長與教師之間的溝通,及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的全過程。教育好每個(gè)孩子是我們從教育工作者的責(zé)任和任務(wù),我們的教育應(yīng)該是賞識教育,相信每一個(gè)孩子都是有能力的,都能有所發(fā)展。讓每個(gè)孩子樹立起自尊和自信,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的人生價(jià)值,那么我們的教育才能煥發(fā)起生命的活力

        3、“成長記錄袋”平時(shí)由學(xué)生保管,班主任每個(gè)月組織學(xué)生整理一次各自的成長記錄袋,每學(xué)期進(jìn)行兩次交流展評。同學(xué)之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現(xiàn)好,誰

        的進(jìn)步大。在相互評價(jià)和自我反思中學(xué)習(xí)別人的長處,改正自己的缺點(diǎn)。

        4、評價(jià)結(jié)果的處理:班主任教師期中期末組織兩次集中展示,進(jìn)行交流與評價(jià),綜合學(xué)生、教師、家長的評價(jià),寫出評語。結(jié)合資料的收集情況,學(xué)生本人的縱向發(fā)展,將學(xué)生發(fā)展情況分為a、b、c、d四個(gè)等級。作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要指標(biāo)

        第3篇:檔案室建立方案

        檔案室建立方案【1】

        第一步:尋找合適的空間:

        檔案庫房面積要求滿足單位檔案管理需要,并有一定預(yù)留空間(20-30年);第二步:裝修檔案室:

        檔案庫房要實(shí)現(xiàn)“三鐵”:鐵門、鐵窗、鐵柜(架);檔案庫房要達(dá)到“八防”要求:防火、防盜、防光、防潮、防塵、防高溫、防有害氣體、防有害生物(蟲、霉、鼠等)。

        第三步:根據(jù)空間面積大小,設(shè)計(jì)內(nèi)部設(shè)施擺放方式及位置。第四步:定制或者購買檔案室設(shè)施設(shè)備:

        (1)檔案盒:使用無*紙封底面、檔案盒;(2)檔案柜(架)數(shù)量充裕而且質(zhì)量好:

        ①檔案柜(架)以能放A4規(guī)格的為好;

        ②檔案柜(架)數(shù)量要求能滿足今后20-30年左右發(fā)展的需要,越充裕越好。

        (3)根據(jù)實(shí)際需要配備必要的管護(hù)設(shè)備

        第五步:建立檔案管理制度:

        第六步:請相關(guān)部門人員參與裝封、擺放檔案資料。第七步:建立檔案目錄及電子目錄。第八步:前臺行政文員兼管理檔案室。

        檔案室設(shè)施設(shè)備預(yù)算表

        以下為網(wǎng)絡(luò)參考價(jià)

        預(yù)計(jì)費(fèi)用為:7000.00元(不含裝修費(fèi)用)

        建立檔案室的基本要求

        一、各檔案庫的建筑及技術(shù)參數(shù):

        1、各館室的最小面積應(yīng)能容納目前各資料存放,還必須考慮一定的發(fā)展空間。

        2、地板承重最大容量為1240公斤/m2,采用密集架時(shí)應(yīng)不大于1200公斤/m2。

        3、密集柜每組分為六層擱板,每層擱板承重為80公斤,柜體自重為80公斤。

        4、每組柜體存放檔案盒的多少根據(jù)檔案盒尺寸來計(jì)算。

        5、一般檔案室門高2m,寬1m,特殊檔案室可加高,加寬門。要求門窗必須加防塵橡膠條密封,窗戶建議采用防盜窗,門采用防火、防盜門。

        6、給水管、排水管、雨水管不宜穿越檔案室,消防栓不應(yīng)設(shè)在檔案室內(nèi),應(yīng)設(shè)在明顯而又易于取用的走廊內(nèi)或樓梯間附近。

        7、空調(diào)安裝位置應(yīng)避免空調(diào)出風(fēng)直接吹向文件資料。

        8、館室內(nèi)應(yīng)避免真菌、霉菌等微生物的繁殖,防止嚙齒類動(dòng)物(如老鼠等)的存在。管道通過墻壁或樓、地面處均應(yīng)用不燃材料填塞密實(shí),其他墻身孔洞也應(yīng)采取防護(hù)措施,底層地面應(yīng)采用堅(jiān)實(shí)地坪。

        二、檔案室的采光、通風(fēng)要求

        1、采光度(自然光和人造光)兩種,在正常的情況下,我門應(yīng)該采用自然光照*,但在條件不允許的情況下,我們應(yīng)采用人造光來照明。

        2、檔案室、查閱檔案及其他技術(shù)用房應(yīng)防日光直*,并均應(yīng)消除紫外線對檔案、資料的危害。

        3、檔案庫和查閱檔案等用房采用人工照明時(shí),應(yīng)選用防爆燈,防止用電時(shí)間過長發(fā)生失火。當(dāng)采用熒光燈時(shí),應(yīng)有過濾紫外線和安全防火措施。

        4、檔案室通風(fēng)也應(yīng)采用自然風(fēng),如果采用不方便的情況下我們也可以使用空調(diào)進(jìn)行通風(fēng)。

        三、檔案室溫濕度要求

        1、不論氣候條件如何,有條件的情況下均應(yīng)設(shè)置長年的溫控裝置,溫度相對濕度要求如下表。

        溫濕度范圍溫度14℃~24℃不小于14℃不大于24℃,有溫度調(diào)節(jié)設(shè)備的,溫度的日變化幅度不得超過溫度±2℃相對濕度45%RH~60%RH不小于45%RH不大于60%RH,有濕度調(diào)節(jié)設(shè)備的,相對濕度的日變化幅度不得超過±5%注意溫、濕度的測量點(diǎn),是指在距地板以上1.5m和距書架柜前0.4m處測量的數(shù)值。

        2、對于干燥的地區(qū)可采用加濕機(jī),定期用濕拖把布拖地板來保*環(huán)境濕度。

        3、濕度過大的地區(qū),如南方地區(qū)可采用抽濕機(jī)。

        4、檔案庫不宜采用以水、汽為熱媒的采暖系統(tǒng)。確需采用時(shí),應(yīng)采取有效措施,嚴(yán)防漏水、漏汽,且采暖系統(tǒng)不應(yīng)有過熱現(xiàn)象。

        四、檔案室潔凈度要求

        1、地面、墻面、頂棚面采用不起塵的材料。

        2、開向室外的門窗宜設(shè)置紗門、紗窗,外窗應(yīng)具有較好的防塵功能。

        3、定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生,清洗防塵網(wǎng)。

        五、檔案室防雷接地要求

        1、機(jī)房建筑以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為宜;計(jì)算機(jī)機(jī)房的保護(hù)接地應(yīng)與建筑的防雷接地共用一組接地體。

        2、接地引入線的長度不應(yīng)該超過30m,其材料宜采用截面積40mm×40mm或者50mm×50mm的鍍鋅扁鋼。接地線不得使用鋁材,不同金屬互連時(shí),應(yīng)防止電化腐蝕。六、檔案室電源要求

        1、如果電壓穩(wěn)定*不能滿足要求,應(yīng)采用調(diào)壓或穩(wěn)壓設(shè)備滿足電壓波動(dòng)范圍要求。

        2、計(jì)算機(jī)機(jī)房或數(shù)據(jù)機(jī)房要求交流電不間斷或無瞬變的通信負(fù)荷,應(yīng)采用UPS供電系統(tǒng)或逆變器供電系統(tǒng)。

        3、蓄電池一般設(shè)計(jì)兩組并聯(lián),UPS蓄電池一般只設(shè)計(jì)一組,UPS設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)冗余備份,可以采用串聯(lián)或并聯(lián)方式。采用逆變器/UPS時(shí),主要逆變器按最大功率確定,有條件最好配備一臺備用。

        4、檔案館室內(nèi)照明的照度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合規(guī)范要求。

        檔案室建立方案【2】

        按照集團(tuán)公司有關(guān)檔案工作文件精神,我部組織對各部門檔案數(shù)量情況進(jìn)行了摸底匯總,見下表:

        檔案數(shù)量情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

        根據(jù)摸底情況,對檔案室提出如下建議:

        方案1:

        為強(qiáng)化檔案管理,使檔案更有效地為公司管理、經(jīng)營、研究等各項(xiàng)工作服務(wù),按照公司安排,特制定辦方案:

        一、地點(diǎn)

        檔案庫房面積要求滿足單位檔案管理需要,要達(dá)到“八防”要求:防火、防盜、防光、防潮、防塵、防高溫、防有害氣體、防有害生物(蟲、霉、鼠等),建議設(shè)置地點(diǎn)為:

        A:活動(dòng)室旁會(huì)議室

        二、人員設(shè)置:1人,具有相關(guān)檔案管理*知識。

        三、主要設(shè)備:

        定制或者購買檔案室設(shè)施設(shè)備:

        (1)檔案盒:使用無*紙封底面、檔案盒;(2)檔案柜(架)20個(gè):

        ①檔案柜(架)以能放A4規(guī)格的為好;②檔案柜(架)以密集柜為主、書架為輔。

        (3)檔案管理軟件:方正博通檔案信息綜合管理系統(tǒng),現(xiàn)為集團(tuán)公司較多單位所采用。

        (4)相關(guān)設(shè)備:電腦一臺。四、管理范圍:

        1、常用資料建議不歸檔管理。

        2、鑒于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)憑*機(jī)密*及磅單數(shù)量較大,建議仍由經(jīng)營部自行保管。

        3、其他資料以擬定的檔案管理辦法要求按時(shí)間歸檔。

        方案2:

        按照檔案管理要求,檔案存放應(yīng)滿足20年存放要求,以方案1所提檔案管理地點(diǎn)過于狹小,無法滿足長期檔案存放要求。鑒于目前物流項(xiàng)目開工,相關(guān)規(guī)劃正在設(shè)計(jì)之中,建議在規(guī)劃中加入檔案室,按照相關(guān)要求設(shè)計(jì),一次*投資,從而達(dá)到管理要求。

        在檔案室未設(shè)立之前,仍然實(shí)現(xiàn)歸口管理,由綜合部牽頭,指導(dǎo)各部門檔案管理,按照公司擬定的檔案管理辦法及時(shí)收檔,為檔案室設(shè)立打下良好基礎(chǔ)。

        為避免重復(fù)投資造成資源浪費(fèi),建議采納方案2。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/2h/2009745.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。