千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)課題研究方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)課題研究方案》。

第一篇：小學(xué)美術(shù)活動方案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

教師范畫、蠟筆

活動過程：

一、談話引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

教師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節(jié)）

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？

引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）

教師小結(jié)：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的.東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)

1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

教師：我們畫畫的.時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！

教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服！

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

4、活動結(jié)束，整理桌面。

活動反思：

在美術(shù)活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。

第二篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞各種喜歡的彩塑人物形象

2、學(xué)習(xí)彩塑方法，了解彩塑特點

3、用彩泥制作出自身喜歡的人物。

教學(xué)重點：

了解彩塑人物的制作方法

教學(xué)難點：

用泥塑和色彩裝飾結(jié)合的方法塑造人物。

教學(xué)用具：

橡皮泥。

教學(xué)過程：

教師活動

教學(xué)意圖

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定同學(xué)情緒。

2、引入新課。

回憶大家都十分喜歡的《西游記》有水能說說其中的每一個人物特征。

孫悟空。機智勇敢

豬八戒。憨頭憨腦

沙僧。冷靜冷靜

唐僧。慈悲心腸

可請同學(xué)扮演人物的`典型動作

大家能用彩塑的方法做出來嗎？

板書課題

3、講授新課

欣賞書本圖片。

①欣賞《西游記》中彩塑人物，了解人物動作和服飾特點

②引導(dǎo)同學(xué)觀察三個和尚的人物動作、表情、從而了解人物性格特點。

簡述故事、進行德育教育

了解彩塑含義

用泥塑造形象，并加以彩繪。故稱彩塑

了解彩塑制作步驟。

①塑造形象。

②陰干、上白色

③用色彩裝飾

作業(yè)要求：

④明確作業(yè)：用泥塑和彩色裝飾結(jié)合法塑造喜愛的童話人物。

⑤強調(diào)個局部銜接,直到同學(xué)用牙簽或其他

同學(xué)作業(yè)。

巡查同學(xué)和時發(fā)現(xiàn)做得好的苗頭，向全班褒揚。

作業(yè)展示

a.出示同學(xué)作品欣賞，提醒同學(xué)依照步驟來做。

b.安排好下次課的工具。

總結(jié)新課

展示同學(xué)作品，提出優(yōu)缺點。引導(dǎo)同學(xué)進一步完善作品

用他們喜愛人物來引起他們的興趣。從而拉開教學(xué)的序幕。

引導(dǎo)同學(xué)先欣賞作品，再自身做作品。

教同學(xué)做時要知道泥塑的基本步驟

積極引導(dǎo)同學(xué)給向好的方面發(fā)展

積極褒揚異想天開的同學(xué)。

為同學(xué)掃清所有障礙

積極褒揚好的同學(xué)。

教學(xué)板書

彩塑人物

塑造形象

陰干、上白色

色彩裝飾