千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學美術欣賞教學課題研究方案(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學美術欣賞教學課題研究方案(推薦6篇)》。
第一篇：小學美術活動方案
為了豐富學生的課余文化生活，展示鐘山區(qū)第三實驗小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
美麗的'家園
二、活動目的：
通過繪畫活動來營造良好的.校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年10月30日下午2∶30～3∶30
四、活動對象：
一 ~ 六年級(每班2名學生)
五、評委：
曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛(wèi)東、王靜、肖玉宏及美術組老師
六、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1）比賽分一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組
2）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整的粉筆繪畫作品；
3）所有參賽學生本周五下午在學校下操場集合，分年級組進行比賽。
4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
6）繪畫工具：粉筆、小黑板
七、評分標準：
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、作品具有感染力等。
八、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優(yōu)秀獎(6名)
三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優(yōu)秀獎(6名)
五、 六年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優(yōu)秀獎(6名)
第二篇：小學美術活動方案
一、活動目的：
為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的`校園文化氛圍。
二、活動主題：
快樂校園，放飛夢想。
三、活動負責人：
陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。
四、參加學生：
1―6年級全體學生。
五、活動時間：
4月7日――4月11日 。
六、活動地點：
一樓教學大廳和各班教室。
七、活動形式：
1、優(yōu)秀作業(yè)展；（4月7日――4月11日）
2、“美術小故事”廣播；（4月9日）
3、現(xiàn)場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節(jié)課）。
八、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項：
1、以班級為單位，每班選出4――5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽。
2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。
3、作品可自由選擇獨立或合作完成。
4、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限，堅持展現(xiàn)美好生活、快樂學習的原則。
5、比賽時間：兩節(jié)課。
九、獎項設置：
集體獎、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設置。
第三篇：小學六年級美術教學方案
教學目標：
1、知識：學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強學生的生活情趣。
2、技能：學習用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點，通過創(chuàng)作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。
3、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。
教學重點：
1、了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。
2、繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。
教學難點：
1、選材、構(gòu)思設計。
2、構(gòu)圖與繪制。
教具準備：各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品，繪畫工具
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
二、講授新課：
(一)導入：
1、游戲：“連連看”：(設計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學習內(nèi)容——圖文并茂。)
教師提供數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字)，請學生根據(jù)文字找到相應的圖畫將它們連起來，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。
教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。
2、欣賞分析作品(設計意圖：讓學生體會故事畫的魅力。)
(1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會其中的趣味性趣。
提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎?
(2)欣賞不同種類的故事畫。(出示單幅、連環(huán)故事畫)
(3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。
師：看了這么多的故事畫，你有沒有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫應該包括哪些內(nèi)容?
師總結(jié)：一幅故事畫應該包括三個主要元素：誰、在哪里、干什么(板書)
3、分析故事畫的創(chuàng)作步驟：(設計意圖：使學生明確繪畫故事的完成過程。通過欣賞也可以使學生從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，提高去挖掘素材的能力，開拓創(chuàng)作思維。)
知道了故事畫的元素，如果讓你自編一幅故事畫，應該按什么步驟進行呢?
①構(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思，設計出文字與畫面的結(jié)合方法。
②選材、構(gòu)思設計以后，還要按照整體與文字的安排，進行書寫文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡練，安排在畫面的位置等。
三、學生作業(yè)，教師輔導(設計意圖：使學生了解文字故事的簡短扼要性，通過不同畫面對視覺的刺激，使其發(fā)揮想象，完善自己編的小故事并使學生明確繪畫故事的完成過程。)
自編一個小故事：
它可以是一個夢想、所見所聞、自己聽到的、自己設想的……
作業(yè)要求：
1、小組合作完成編寫故事，編寫故事。
2、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。
四、下節(jié)課帶齊工具
第二課時
一、組織教學
二、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)
1、小組交流各自的故事選材，構(gòu)思設計
2、分析作業(yè)步驟：(板書)
①選材構(gòu)思(已完成)
②文字表現(xiàn)(已考慮好)
③構(gòu)圖
根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場面還是小場面表現(xiàn)，選擇恰當?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。
④深入表現(xiàn)和著色
如果采用線表現(xiàn)，那么就可以用黑色鋼筆直接描繪，從近向遠處畫。用油畫棒、彩色水筆、國畫、版畫等也基本用此法定稿。需要著色再按要求進行。
三、作業(yè)評價
四、課堂小結(jié)
五、拓展：學生可以在課后多加練習，將生活中有趣的事情編成故事畫。
課后反思：學生們對這種圖文并茂的藝術形式感興趣，并能將生活中的小故事用故事畫的形式表現(xiàn)出來。
第四篇：小學美術活動方案
一、指導思想
鼓勵孩子大膽表達對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。從孩子們的年齡特點和發(fā)展水平出發(fā)，組織開展兒童繪畫比賽活動。
二、參加對象
明德中學教職員工的―14歲（截止到20xx年6月1日未滿14周歲）小孩均可參加，按照年齡分為幼兒組（―7歲，含7歲）、少兒組（7―14歲）。
三、內(nèi)容與主題
參賽作品要求圍繞“快樂的.成長”主題，以幸福生活為宗旨，表現(xiàn)孩子們在家庭、在學校、在黨和國家溫暖的懷抱里健康快樂的成長。
四、形式與要求
比賽分為兩類：軟筆書法和繪畫，每幅作品在作品背面右下角寫上參加的組別、家長姓名、孩子姓名、作品名稱。每人限交一幅作品。
1、繪畫作品要求
國畫、水彩、水粉、版畫、兒童畫，或其他畫種。
尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69x18）,其他畫種包括卡通畫、兒童畫尺寸不超過4開（40x60）。
2、書法作品要求
字體不限，不超過四尺宣紙（69x18）。
五、比賽方式
不組織現(xiàn)場比賽，參賽者報名時交書法或繪畫作品一幅，由學校美術學科中心進行評審，所有作品均不予退還。
六、獎勵辦法
分組設立一、二、三等獎，其中一等獎%，二等獎10%，三等獎1%。
七、其他事項
1、所有參賽作品請家長于月2日之前交學校工會辦公室（四箴堂04室）。
2、學校將組織專門評審，并于6月1日下午在圖書館學術報告廳進行頒獎。
第五篇：小學美術活動方案
一、指導思想
本次活動主要體現(xiàn)小學藝術教育的特點，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質(zhì)，促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。
二、主題與內(nèi)容
美術活動的.主題是“七彩童心，創(chuàng)意無限”。
本次美術沙龍活動要以為契機，展現(xiàn)我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。
三、參加對象和分組
參加對象為所有本校的在籍學生。
四、活動項目和形式
藝術作品類
⑴油畫棒大賽
尺寸為A4紙
⑵書法、國畫作品
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
⑶攝影作品
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14跡壞媒械縋災譜骱桶搗考際醮懟
五、活動階段和任務
本屆展演活動分為三個階段進行：
第一階段：
宣傳發(fā)動。組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發(fā)動全體學生參與，每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參加預賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報決賽。
第二階段：
參加學校小學生優(yōu)秀藝術作品（美術）評選活動。
第三階段：
總結(jié)美術活動的情況。
第六篇：小學美術教學方案
教材分析：
本課是了解古今中外不同形式、時代的歌唱、舞蹈，及藝術家們多種多樣的藝術表現(xiàn)形式，感受人跳舞的動態(tài)美。在活動中體會人體動態(tài)變化，嘗試用簡單的線條描繪人物動態(tài)造型，培養(yǎng)造型能力。
教學目標：
1、感受唱歌跳舞人物的表情與動作的變化規(guī)律，了解動畫的知識，體會多幀動畫的美感。
2、通過作品欣賞與創(chuàng)作唱歌跳舞小動畫，學生探究發(fā)現(xiàn)多幀動畫對表現(xiàn)人物運動過程的獨特表現(xiàn)作用，發(fā)展學生對人物運動過程的.視覺想象能力和在過程中創(chuàng)意的創(chuàng)造能力。
3、在學習的過程中，認識動畫美，培養(yǎng)學生對動畫影像的興趣。
教學重點：
把人物唱歌跳舞的表情動勢分解為多幀形象并用簡單的線描表現(xiàn)出來。
教學難點：
相鄰兩幀動畫的微妙差異變化的表現(xiàn)。
教具準備：
線描筆、N次貼一本。
教學課時：1課時
教學過程：
一、唱歌跳舞，東張西望，看看誰最快樂？
出示：《詩？大序》曰：言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
二、欣賞歌舞類藝術作品，感受歌舞人物的神態(tài)與動勢對情感的獨特表現(xiàn)作用。
今天我們就來學習《唱起來跳起來》出示ppt
欣賞這些作品的過程中想一想：這些作品通過什么表達了人物的情感？
1、（木質(zhì)人物模型出示）展示人物四肢和軀干的運動。
2、學生相互擺動作相互模仿。
小結(jié)：板書：神態(tài)動勢
三、欣賞舞蹈圖片，感受服裝道具對舞蹈表現(xiàn)的作用。
接下來欣賞兩幅舞蹈的圖片，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？
小結(jié)：板書：服裝道具
四、學生欣賞教師展示示范作品，發(fā)現(xiàn)多幀動畫。
1、老師這里畫了幾幅表現(xiàn)舞蹈的作品，有什么新發(fā)現(xiàn)？
2、我把這樣作品都畫在了一本n次貼上，請同學們欣賞？
五、師生討論繪制多幀動畫需要注意什么？
教師示范第二幀動畫，解決影像定位的問題。
小結(jié)：定位、最下面為第一幀、動勢漸變
六、學生肢體示范將要繪制的動畫動勢過程。
七、學生繪制動畫，件事巡視指導。
八、學生展示作品，師生點評作品。
九、總結(jié)
