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第一篇：大學(xué)生校園生活調(diào)查報告

一、調(diào)查的目的和意義

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會;另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：“仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。”這智慧的一代，自信的一代，成長的一代，將成為明天*網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問題。

二、調(diào)查對象

由于受人力資源限制，本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

調(diào)查表明，大學(xué)生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%，每周上網(wǎng)時數(shù)小于5、5-10、10-15和大于15小時者分別為77%、13%、6%和4%，上網(wǎng)地點(diǎn)在家中、校內(nèi)、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每個月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有6%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上網(wǎng)就占到了很大的比例。據(jù)調(diào)查，在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準(zhǔn)備。每天上網(wǎng)時間分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對比較便宜。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)游，因為其他事情不可能占用很長時間的。所以大學(xué)生的平時課余時間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時間太少，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)影響很大。除了網(wǎng)游，學(xué)生上網(wǎng)的目的還有很多，但是最主要的大概就是查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有75%，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)打發(fā)時間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。

四、調(diào)查結(jié)論

通過對這個調(diào)查的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：

第一，既影響身體健康，又費(fèi)錢。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對學(xué)生有很大的影響。一小時兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第二，影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的`不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈，對學(xué)生的成績有很大害處。

第三，網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少，更不要說黑客技術(shù)等。

第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。

對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚(yáng)的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：關(guān)于大學(xué)校園的調(diào)查報告

一、調(diào)查概況

1.調(diào)查目的：

為了了解學(xué)院在校學(xué)生對低碳的了解情況，對學(xué)校各種浪費(fèi)電能、水以及使用一次性餐具的看法，以及他們生活中的做法；調(diào)查食堂里浪費(fèi)糧食的狀況，同學(xué)們使用一次性餐具的情況以及他們對此的看法等。通過此次調(diào)查了解大學(xué)生存在的問題及解決問題的相關(guān)對策，為以后開展低碳活動，培養(yǎng)大學(xué)生低碳意識做理論上的依據(jù)。

2.調(diào)查對象和調(diào)查方法：

此次調(diào)查只針對xx學(xué)院的學(xué)生，通過發(fā)放問卷的方式向?qū)W生調(diào)查。問卷調(diào)查有兩個內(nèi)容（共20道題），一是你眼中的“低碳”；二是生活中你的做法和看法及建議。

二、正文：

1.調(diào)查目的

為了了解xx學(xué)院學(xué)生對低碳生活的了解狀況，對學(xué)校浪費(fèi)水電、糧食等的看法，以及他們生活中的做法。此次調(diào)查為以后開展低碳活動做數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。

2.調(diào)查方法

調(diào)查一發(fā)放問卷為主，配合一詢問學(xué)生，走訪觀察各食堂的糧食浪費(fèi)情況以及教室、自習(xí)室、宿舍的用電用水狀況。

3.調(diào)查對象

此次問卷調(diào)查對象主要是對xx學(xué)院各院系學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，涵蓋了二、三、四三個年級。

三、調(diào)查報告

（一）.調(diào)查問卷反饋

此次調(diào)查共發(fā)放150份調(diào)查問卷，回收150份，回收率為100%，其中有效問卷145份，有效率96.7%。無效問卷原因為沒有按要求填寫或沒有填寫完整。問卷內(nèi)容包括同學(xué)們對低碳的了解情況以及同學(xué)們生活中的做法和看法兩個部分。

1.同學(xué)們眼中的低碳：

回收的調(diào)查問卷顯示，73.1%的同學(xué)聽說過“低碳”這個詞，但不了解“低碳”的具體內(nèi)容，只是一個空泛的概念，5.52%的人對“低碳”的相關(guān)知識從未了解過，另外還有21.38%的同學(xué)對“低碳”非常了解。其中絕大部分同學(xué)都是通過電視、新聞媒體了解到低碳環(huán)保的，認(rèn)為低碳與我們的生活息息相關(guān)的占74.48%，但也有極少同學(xué)認(rèn)為低碳是政府的事情，與我們沒有關(guān)系。由此，我們可以看出，低碳知識在校園中還需進(jìn)一步普及，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)時刻關(guān)注國內(nèi)外大事，提高低碳意識，倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。

2.同學(xué)們生活中的看法和做法：

（1）關(guān)于水電方面。61.38%的同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校的電力資源浪費(fèi)比較嚴(yán)重，17.24%的人甚至認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在我們對自習(xí)室、教室及宿舍的走訪觀察中發(fā)現(xiàn)普遍存在著空教室、自習(xí)室開燈、開電扇、空調(diào)及多媒體設(shè)施等現(xiàn)象；用水方面則表現(xiàn)為過度用水與一次性用水等，特別是不交水電費(fèi)的宿舍樓此種現(xiàn)象最嚴(yán)重。大力提倡節(jié)電節(jié)水，迫在眉睫。

（2）對食堂的調(diào)查。食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象以及被同學(xué)視為正常事情，62.07%的同學(xué)認(rèn)為此情況有些嚴(yán)重，但也難免，一小部分人已經(jīng)養(yǎng)成了浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，總是會剩下一些飯菜。64.14%的同學(xué)會因情況不同偶然浪費(fèi)，只有26.9%的同學(xué)總不浪費(fèi)。還有近10%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)糧食沒什么關(guān)系，全國各地都這樣，作為大學(xué)生，這種想法是非常不可取的，我們必須正視這一問題，在思想和行為上逐步提高，減少糧食的浪費(fèi)，珍惜每一粒糧食。此外，對于大多食堂所提供的一次性餐具，67%的同學(xué)認(rèn)為有必要時才會使用，主要是趕去上課時或帶飯回宿舍吃時，而從不用的同學(xué)只有10%左右，其余的同學(xué)則因方便而經(jīng)常使用一次性餐具。對于食堂浪費(fèi)現(xiàn)象不容樂觀也不容忽視。

（3）環(huán)保方面。據(jù)調(diào)查，每年全球要消耗超過5000億個塑料袋，其中有不到3%可回收，其污染非常嚴(yán)重。我們的調(diào)查顯示，有近64%的同學(xué)買完東西的塑料袋會選擇性的收集起來備用，27.6%的同學(xué)會收集起來多次利用，這兩種做法都是值得肯定的，不但可以環(huán)保而且也減少不必要的消費(fèi)，但也有近10%的同學(xué)在購物后會將塑料袋馬上扔掉，下次用時再買；在紙張的使用方面，有一半的同學(xué)在平常學(xué)習(xí)或打印東西時會雙面使用紙張，作為學(xué)生，這是我們實現(xiàn)低碳環(huán)保的一種有效途徑，然而還有近10%的人從未對紙張進(jìn)行過充分利用；此外，對于派發(fā)到手中的傳單，38%的同學(xué)選擇把它們收集起來當(dāng)廢品賣，30%的人會收集起來當(dāng)作草稿紙等使用，其余的人則將傳單隨手扔掉，這樣做不但浪費(fèi)資源而且污染環(huán)境。對此，我們建議某些廣告信息可以多通過網(wǎng)絡(luò)電視等方式進(jìn)行傳播，減少傳單的發(fā)放，同時，同學(xué)們也應(yīng)學(xué)會妥善處理發(fā)到手中的傳單，最好將其進(jìn)行二次利用，而不要隨手丟棄。而對于其他類的垃圾絕大多數(shù)的學(xué)生都會分類投入垃圾箱，只有少數(shù)人不會那樣去做。

（4）交通方面。隨著科技的發(fā)展，各種代步工具的接連出現(xiàn)，我們的出行越來越方便。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的同學(xué)都會選擇低碳環(huán)保行的出行方式。例如：57.24%的同學(xué)出去是會步行或騎自行車，38.62%的同學(xué)也會選擇乘坐公交車，極少有同學(xué)會打的出行，只有在情況緊急是才會選擇這種方式。

第三篇：大學(xué)校園的調(diào)研報告

商務(wù)禮儀調(diào)研報告

班 級：xxx

姓 名：xx

實訓(xùn)地點(diǎn)：

指導(dǎo)教師：xx

年 日

一、實訓(xùn)目的

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)禮儀的概述情況、個人形象禮儀、日常交往禮儀、商務(wù)公務(wù)禮儀以及儀式禮儀等相關(guān)內(nèi)容和技巧。

2.體會商務(wù)禮儀中的塑造形象、溝通信息、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼幾大職能的重要性。

3.使學(xué)生樹立良好的商務(wù)禮儀意識，掌握塑造個人形象的方法，提高個人的禮儀素養(yǎng)，掌握商務(wù)禮儀規(guī)范，具有良好的商務(wù)交際能力，為今后從事工作奠定實踐基礎(chǔ)。

二、實訓(xùn)準(zhǔn)備

1.本實訓(xùn)課程可選擇在模擬會議室、教室、機(jī)房等場所進(jìn)行，對實訓(xùn)場所適當(dāng)可做一些環(huán)境布置。

2.實訓(xùn)課程分組進(jìn)行，以組為單位共同完成模擬情景禮儀訓(xùn)練內(nèi)容，每位學(xué)生輪流扮演一定的角色，準(zhǔn)備演練背景和內(nèi)容，進(jìn)行實際演練，通過角色參與規(guī)范禮儀操作。

3.實訓(xùn)課程進(jìn)行過程中輔助視頻講座共同完成，需配備一定的光盤教學(xué)內(nèi)容以及音箱等擴(kuò)音設(shè)備以及其他與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的相關(guān)物品。

三、實訓(xùn)要求

1.根據(jù)課堂講授內(nèi)容以及觀看講座學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真、全面、準(zhǔn)確的完成每個實訓(xùn)任務(wù)所提出的問題。

2.以小組為單位積極的參與完成每項實訓(xùn)任務(wù)，尤其是情景模擬等項訓(xùn)練，要有團(tuán)隊合作精神。

3.上課時嚴(yán)格要求自己，從個人儀容儀表儀態(tài)等入手，切實感受個人形象禮儀的重要性。通過回答問題及禮儀訓(xùn)練，掌握商務(wù)禮儀等項內(nèi)容的.規(guī)范操作，從而達(dá)到此次實訓(xùn)的目的。

四、實訓(xùn)內(nèi)容

第一組，本組成員：

組長：

組員：

實訓(xùn)項目一：商務(wù)禮儀概述

1．什么是商務(wù)禮儀，特點(diǎn)有哪些？

答：商務(wù)禮儀是公司或企業(yè)的商務(wù)人員在商務(wù)活動中，為了塑造

良好的個人和組織形象而應(yīng)遵循的對交往對象表示尊敬與友好的規(guī)范或程序。

特點(diǎn)：多樣性、規(guī)范性、繼承性、差異性、社會性。

2．商務(wù)禮儀的作用？

商務(wù)禮儀是塑造企業(yè)形象的重要工具，有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，商務(wù)禮儀有助于促進(jìn)人們的交往，改善人際關(guān)系，商務(wù)禮儀是國民素質(zhì)的體現(xiàn)和國家文明的標(biāo)志。

3．商務(wù)人員的工作能力包括哪些方面？

答 ：交際能力、業(yè)務(wù)能力、基本能力的一部分

4．商務(wù)禮儀的適用場合？

初次交往、公務(wù)交往、儀式交往、商務(wù)會議、商務(wù)活動、商務(wù)迎送、商務(wù)談判

實訓(xùn)項目二：個人形象禮儀

任務(wù)一：儀容儀表禮儀

通過課堂講解內(nèi)容及組織觀看專業(yè)化妝師毛戈平《給普通人化妝》視頻內(nèi)容，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

視頻一：

1. 普通人化妝的基本步驟有哪些方面？

答：（1）涂粉底 （2）畫眼妝（3）畫眉 （4）畫唇2互動問題：生活中建議您必備幾支眼影刷最合適？（ B ）

A二支 B三支C五支

2. 美容化妝工具有幾種類型及各自使用時的注意事項是什么？

（1）粉底刷

（2）腮紅刷

（3）唇刷

（4）眼影刷

（5）眉刷

3. 主播的建議有哪些方面？

答（1）最好3種不同顏色的唇膏

（2）眼影刷適用羊毛的

（3）膏狀化妝品適用人造毛的

（4）動物毛化妝刷最好一周清洗一次

（5）秋冬季適用收縮水或水分修護(hù)液

視頻二：

1. 主播的提示有哪些方面？

（1）不要用熱水洗臉

（2）不要長期適用濕毛巾擦臉

（3）不要粉底液+粉餅一起適用

（4）輕柔的涂眼霜注意保護(hù)好眼周圍的皮膚

（5）不要眉色于頭發(fā)色彩不匹配

（6）不要把眉毛畫成一條線

2. 眉形有幾種類型？

（1）平和自然型

（2）秀氣眉形

（3）現(xiàn)代眉形

3. 毛老師的提示有哪些方面？

答：1）大眼睛的女孩涂眼影時的范圍不要過大，小眼睛則反之

2）圓臉畫挑眉，長臉畫平眉

3）從中間向兩邊化

4）用兩到三種色彩眼影渲染層次

視頻三：

男士化妝的基本步驟有哪些方面？

（1）去除雜毛讓眼睛看上去很有神

（2）用爽膚水對皮膚二次清潔

（3）先上保濕眼霜再遮黑眼圈

（4）保濕乳液要避開眼部妝

（5）上定妝粉使妝面持久

任務(wù)三：服飾禮儀

1.商務(wù)人員著裝應(yīng)注意的原則？

（1）整體性原則 (2)個性原則 （3）“TOP”原則 （時間地點(diǎn) 儀式）

2.不同場合對商務(wù)人員的著裝有哪些不同要求？

（1） 公共場合

著裝要求：莊重保守

適合場合 ;制服 套裝

不適合 ;時裝和便裝

（2）社交場合

著裝要求; 時尚個性

適合服裝 ; 時裝 禮服

不適合 ； 各類制服

（3）休閑場合

著裝要求 ; 舒適自然

適合服裝 ; 休閑服 牛仔褲

不 適 合 ; 制服 套裝

3.職業(yè)女性佩戴首飾應(yīng)注意什么問題？商務(wù)禮儀中不應(yīng)佩戴的首飾有哪些？

（1）數(shù)量以少為主 符合身份

（2）珠寶首飾不戴 （耳環(huán) 耳墜） 展示性別魅力的首飾

4.職業(yè)女性著裙裝不應(yīng)出現(xiàn)的問題？

（1）不應(yīng)穿皮裙

（2）高級場合不光腿

（3）襪子不能出現(xiàn)殘破

（4）不能三截腿

練習(xí)：任務(wù)二儀態(tài)禮儀，任務(wù)三服飾禮儀

情景模擬訓(xùn)練――打領(lǐng)帶

1.地點(diǎn)：

皇宮

2.人物（角色安排）

皇上 ：陳高升飾

皇妃1：趙 洋飾

皇妃2：張 莉飾

太監(jiān)： 劉田田飾

帶刀侍衛(wèi)：李雨停

靜嬤嬤：李 靜

拍攝； 沈英男

2.模擬訓(xùn)練內(nèi)容：

劇情一：皇上在寢宮就寢，由太監(jiān)叫醒，更衣。靜嬤嬤端上衣服 由皇妃1為其更衣，并打一個半溫莎。

皇上問；靜嬤嬤打的么怎么樣？靜嬤嬤；不好

皇上；打入冷宮（于是帶刀侍衛(wèi)將皇妃1押下去了）

皇上說在打一次

第四篇：關(guān)于大學(xué)校園的調(diào)查報告

在現(xiàn)實的生活中，我們不要反悔都是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民質(zhì)量卻出現(xiàn)了問題，隨地亂扔垃圾逐漸嚴(yán)重。據(jù)報道哪里有很多旅客到中國來風(fēng)景名勝區(qū)垃圾，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在。我作為中國人我們在行為的撿垃圾敬意向外國客人的同時，更應(yīng)該為他們的行為感到羞恥。文明禮儀總是提醒我們，和周圍的人的存在我們的行為和相互作用的。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的，其實，希望成為一個新石器時代的新鮮空氣樹而不是一個非常年輕的困難的事情，只要我們從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)樹立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應(yīng)的調(diào)查，學(xué)校是長期思想政治教育，行為規(guī)范教育等多方面教育的有機(jī)載體，是管理效能的綜合體現(xiàn)。良好的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個人覺得，良好的校風(fēng)應(yīng)該是開放自由、文明禮貌、盡職盡責(zé)、求實創(chuàng)新。開放自由無論是對學(xué)校還是對學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的機(jī)會，更為自由發(fā)展自我支配自我的空間和時間大學(xué)區(qū)別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開放自由程度更廣更深。在開放自由里充滿了年輕奔放的氣息，沒有僵化的中學(xué)式教育，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時參雜著及她的演唱和悠揚(yáng)的樂曲旋律，大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團(tuán)自由的運(yùn)用時間，可以說沒有一所大學(xué)不是開放自由的。只是個所大學(xué)受其自身條件的制約開放自由的程度不盡相同。就我們懷化學(xué)院來說其開放自由成都與一流的大學(xué)有著一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史，學(xué)校的自身條件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開放自由，但又不能一蹴而就，這一過程是循序漸進(jìn)的，懷化學(xué)院的師生我們共同來努力把！使我們能更早的沐浴在更開放的校園陽光中。

我們因該做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)”在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識的同時，應(yīng)該更多的聯(lián)系社會，參與社會實踐做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)，而學(xué)校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人”的理念，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境、社會環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校因設(shè)法改善優(yōu)化和控制這三個環(huán)境，使學(xué)生在這三個環(huán)境中實現(xiàn)主動和諧自由和全面的發(fā)展。

第五篇：大學(xué)生校園生活調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴(yán)重的問題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視?？梢钥隙ǖ卣f，盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析，但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強(qiáng)的個體差異性。了解大學(xué)生的'滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項指標(biāo)。

二、調(diào)查目的

我國在校大學(xué)生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴(kuò)招，我國越來越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長密切相關(guān)。我們通過對他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議，并希望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿意度有所提升，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。

三、調(diào)查分析

1調(diào)查對象：大學(xué)生

2地點(diǎn)的選擇：上海大學(xué)

3調(diào)查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機(jī)抽取30名同學(xué)(男女個半數(shù))進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問卷調(diào)查

4調(diào)查方面：1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設(shè)施5規(guī)章制度6老師溝通7學(xué)習(xí)氛圍8交通設(shè)施(校外)9大學(xué)生的心理問題

3調(diào)查的結(jié)果

在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當(dāng)然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中，除了在學(xué)校設(shè)施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠(yuǎn)。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在平時的課堂上我們很少能夠達(dá)到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無興趣。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學(xué)生都樂意參加學(xué)校各類型的活動她們認(rèn)為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會，認(rèn)為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，

這樣的結(jié)果值得我們每一個人深思!大學(xué)生都是受過高等教育的人才，按理說思想政治素質(zhì)應(yīng)該很高的，因為他們都是祖國的未來，肩負(fù)著建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。所以說，思想政治教育，任何時刻都不能放松和削弱。

其實解決這些問題的最好方法就是溝通!大學(xué)生的心理話需要有人傾聽和理解。在現(xiàn)階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學(xué)校園內(nèi)自助、大學(xué)校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學(xué)生都能將自己內(nèi)心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂、開朗起來，從而實現(xiàn)屬于他們自己的未來!

四、調(diào)查建議：

希望學(xué)校能夠通過我組調(diào)查反應(yīng)出的問題作進(jìn)一步的調(diào)查核實，進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn)，能夠多聽取同學(xué)們的議建，從而把學(xué)校辦得更為人性化來創(chuàng)造出更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，也提高我校學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)，爭取把我校變成一流大學(xué)!