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第一篇：教學(xué)質(zhì)量分析簡報
面對嚴峻的疫情形勢，根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求，冉卣虻詼笆笨雇轄萄В繁Ｑ罷＝小
自線上學(xué)習(xí)開始，冉卣虻詼醒褰淌枚ざぶ輩?、挂途|逃教?、企业微兄Z韌縉教型鮮誑?。栗rγ強吻盎縛危沃欣枚嘀紙?zhí)学矄h耘Φ鞫盎裕魏蠹笆貝鷚山饣螅×朔種擲迅⒆猶峁┭吧系鬧С鄭瓜至算【≈笆氐牧己霉ぷ魈?。眩也俄嵾奢犔学叫了巡视、督帝E鞔κ伊浜希繁Ｏ呱轄萄藶淶絞蕩Α
學(xué)校線上教學(xué)堅持“五育并舉”，開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，在家依然能擺正心態(tài)，積極與老師互動，認真完成作業(yè)，嚴于律己，不負韶華。
為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗，梳理問題，并尋找解決方案，冉卣虻詼醒ü悠禱嵋欏⒌韃槲示淼榷嘀中問郊笆苯渙髯芙嵯呱轄萄Х椒俺尚В源锏接嘔呱轄萄В嶸呱轄萄е柿康.目的。
全體教師視頻會議后，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴格自律，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做好個人防護措施。
隔空不隔愛，相聚在云端。面對疫情大考，冉卣虻詼醒Ы淌υ誚逃餛蟮厴嚇Ψ苷劍笆弊芙嵯呱轄萄Ь椋≈熬≡鸞萄ВΡＱ苧в興瘢菇萄е柿吭傯嶸
第二篇：小學(xué)期中質(zhì)量分析簡報
10月28日至29日我鎮(zhèn)學(xué)區(qū)進行了期中質(zhì)量檢測，期中質(zhì)量檢測是每學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對教師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實地評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，及時查找和發(fā)現(xiàn)問題，為改進教學(xué)工作提供依據(jù)，同時為了積累成功經(jīng)驗，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 11月2日下午永和小學(xué)組織召開了期中質(zhì)量分析會。
語文教研組朱瑩瑩老師以低年級為例對語文教學(xué)成績做了簡要分析，提出了學(xué)生容易出現(xiàn)的幾方面問題。有同音字辨析困難，閱讀能力較差，詞匯量匱乏導(dǎo)致習(xí)作能力不足等等。并提出語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加閱讀量。
數(shù)學(xué)教研組白亞妮老師對本次期中質(zhì)量檢測成績做了分析。她提出此次學(xué)生數(shù)學(xué)成績不理想，很大一部分失分項集中在計算題上，說明學(xué)生普遍計算能力較為薄弱。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，做到“堂堂練”，以此來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
英語教研組長王京京老師就本次全校英語期中成績做了總結(jié)和分析。提出提升學(xué)生聽力能力是提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，較高的聽力水平加上扎實的基礎(chǔ)知識就組成了優(yōu)秀的英語成績。并提出各年級英語教師可以充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)教研組朱建剛老師就本次科學(xué)學(xué)科成績做了簡要分析。他說科學(xué)成績不理想主要包括以下幾點原因：一是學(xué)生對這門學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。二是科學(xué)學(xué)科涵蓋知識面廣泛，教學(xué)起來確實有難度。三是科學(xué)課時較少，復(fù)習(xí)不足。在今后的'教學(xué)中要抓住科學(xué)自習(xí)等能夠利用的時間，進行有效教學(xué)。
質(zhì)量分析會最后王校長首先肯定了大家對于此次期中質(zhì)量分析的認真態(tài)度，并且分別從教師和學(xué)生兩方面進行了分析，提出教育教學(xué)工作要“抓常態(tài)”，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，鉆研課堂，認真?zhèn)湔n，提高課堂實效性。相信在大家的共同努力下，我校的教育教學(xué)成績將會有質(zhì)的提升！
第三篇：小學(xué)期中質(zhì)量分析簡報
期中測試結(jié)束了，近日，尚橋小學(xué)全體教師參加了學(xué)校的期中考試總結(jié)分析會。
會上，各年級的老師對學(xué)科試卷作了分析，對試卷的難度、基礎(chǔ)知識等出現(xiàn)的問題作了詳細的分析和總結(jié)。
學(xué)校教務(wù)主任李帆對全校的成績作了全面的分析，對各科成績在中心小學(xué)的排名以及進步、后退的原因等作了深刻的分析。并結(jié)合這次測試的情況，制定了以后學(xué)校教學(xué)的計劃和改進的措施。會后教師一致表示教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。（通訊員：劉曉文）
為進一步增進家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，促進學(xué)校與家庭、教師與家長的交流
溝通，更好的形成家校教育的合力。11月15日上午，尚橋小學(xué)召開了三、四、五、六年級學(xué)生期中家長會。本次會議共有四個議程：
一、校長劉曉文介紹家庭教育的重要性；
二、李帆主任介紹學(xué)校近年來的發(fā)展變化及取得的成績；
三、班主任支招：如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；
四、各班召開期中質(zhì)量分析家長會。會上由各班班主任重點講解期中考試中存在的問題及學(xué)生安全工作。
通過本次家長會，讓各位家長及時了解了自己孩子在學(xué)校各方面的`表現(xiàn)，獲得了一些教育子女的方法，明確了子女今后的努力方向，加強了家長和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺，為學(xué)校與家庭、老師與家長間架起了一座友好的橋梁。（劉曉文）
為全面檢驗高效課堂教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，為下一段教學(xué)工作的進一步提高提供依據(jù)，11月16日下午，尚橋小學(xué)召開了期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會。全校語數(shù)英三科的全體教師及各位校長參加了會議。
此次會議采取了先集中、后分組的形式召開。學(xué)校教務(wù)處李主任對這次期中考試中語數(shù)英三科成績作了綜合分析。劉曉文校長肯定了這次期中考試取得的成績，指出了教學(xué)中存在的問題和不足，并對下一階段的教學(xué)工作提出了要求：
1、抓好單元測試。
2、認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)要準(zhǔn)確把握重難點，落實“雙基”，提高能力，做到堂堂清，提高課堂效率。
3、作業(yè)設(shè)置要精心，多種題型要結(jié)合出現(xiàn)，要針對不同學(xué)生，分層布置，及時批改、反饋。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、各年級、同學(xué)科教師多交流，多研討，吸取別人教學(xué)管理經(jīng)驗。
分組進行教學(xué)質(zhì)量分析時，各任課教師本著求真務(wù)實的精神，就各學(xué)科成績的優(yōu)秀率、及格率、平均分幾方面的數(shù)據(jù)進行了橫向和縱向的比照和分析，在分析中尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定了相應(yīng)的改進措施。大家坦誠交流，氛圍濃厚。分組參加教學(xué)分析的各位校長也對自己所參與的學(xué)科進行了總結(jié)。他們對于學(xué)科存在的問題進行深入的分析，同時也提出了今后各學(xué)科教學(xué)工作中需要解決的問題。
本次期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會，使每一位老師進一步明確了自己在教學(xué)工作中存在的問題和努力方向，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高夯實了基礎(chǔ)。（劉曉文）
為規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開展，督促教學(xué)的有效進行，11月16日下午，尚橋小學(xué)期中教學(xué)反饋會在會議室順利召開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都參加此次會議。會上，劉曉文校長重點就這次教學(xué)常規(guī)檢查作了總結(jié)。她從“備”、“教”、“批”、“聽”等方面的檢查情況做了詳盡分析：大部分教師都能認真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)設(shè)；教學(xué)流程設(shè)計合理，層次分明；反思及時并具有針對性；作業(yè)批改及時，重視糾正；重視對后進生的輔導(dǎo)；聽課時，老師能邊記錄邊進行隨機點評和總評，并能提出建設(shè)性的建議。但也發(fā)現(xiàn)極個別老師教案沒有二次修改痕跡明顯，缺乏個性化設(shè)計；課后反思無從下手。針對問題的出現(xiàn)，劉曉文校長結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受提出獨特見解和建議。
李帆主任則針對段考情況進行總結(jié)。她指出，在語文方面，學(xué)生的積累運用抓得不錯，閱讀感悟以及語言表達能力還差強人意；在數(shù)學(xué)科目，學(xué)生的計算能力和教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，但解決問題的能力也不容樂觀。今后，各任課教師要結(jié)合實際，對癥下藥展開工作，追求工作的高效性。
最后，劉曉文校長強調(diào)：個任課教師散會要及時反思反饋會的意見，并要以此為契機，認真做好教學(xué)常規(guī)的自查自糾工作，要繼續(xù)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，以全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（劉曉文）
我校開展“三比”給力課堂教學(xué)
近日，尚橋小學(xué)在教師中開展“三比”（即比教師基本功、比教師的教學(xué)技能、比教師的教研能力），積極進行課堂教學(xué)改革，抓好課堂主陣地，打造高效課堂。
比教師基本功。學(xué)校結(jié)合教師實際情況，在比教師基本功上設(shè)計了教師“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話）專題活動；舉辦教師普通話比賽、課件制作比賽、講課和說課比賽等系列競賽活動，有力地提升了教師專業(yè)素養(yǎng)和基本功。
比教師教學(xué)技能。分別舉行教師教學(xué)技能大賽，極大地提高了教師的教學(xué)能力。
比教師教研能力。學(xué)校將“課內(nèi)比教學(xué)”活動與教研教改結(jié)合起來，調(diào)動了廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性。目前，全?！案咝дn堂”校本教研正在蓬勃開展。教師的教研能力進一步得到提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也提高了。
“三比”活動開展以來，廣大教師積極參與，努力改革課堂教學(xué)模式，以校本教研為主，開展了豐富多彩的教研活動，在教學(xué)實踐中自覺研究、改進、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力打造高效精品課堂，教師綜合素質(zhì)也得到極大地提高。（劉曉文）
第四篇：教學(xué)質(zhì)量分析簡報
通過半年的教學(xué)實踐，現(xiàn)在到了寒假，自己靜下心回顧這半年的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在以下問題
1、 對學(xué)生了解不夠，對學(xué)生關(guān)注不到位。新課標(biāo)要求注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅滿足于教給學(xué)生知識和結(jié)論，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的全面成長。教學(xué)中，對這兩點要求認識不夠，弱化了學(xué)生關(guān)注生活、運用物理走向社會的能力培養(yǎng)
2、 有時課上講得太多，學(xué)生練習(xí)得太少
3、 對學(xué)生認知過程認識不夠。雖然知道認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受的。但是，對一些知識的講授時，總自以為很容易，而一筆帶過。沒能隨時獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達到共識。
針對前面這些情況在今后，我將從以下方面來改進教學(xué)：
第一點 面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。繼續(xù)做好分層教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。強化后進生輔導(dǎo)。
第二點 對基礎(chǔ)知識講解透徹、分析細膩；準(zhǔn)確把握重點、難點。
第三點 向扎實有效課堂努力。力求多種教學(xué)模式并用，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
以上是我在教學(xué)中的`所思、所想，在今后的教學(xué)中時時改進自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會，學(xué)懂。使他們快樂的成長。
第五篇：小學(xué)期中質(zhì)量分析簡報
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好下半學(xué)期工作，我們特對這次考試作一質(zhì)量分析。
一、基本情況：
本次期中測試采用縣教育局統(tǒng)一試卷，分別對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個學(xué)科進行了檢測，這次考試我們學(xué)校組織規(guī)范有序，學(xué)生一按照中心校要求，學(xué)校與學(xué)校之間教師對換監(jiān)考、對換閱卷，試卷分析及時到位，就考試總體情況而言，絕大多數(shù)學(xué)生對考試持正確態(tài)度；從學(xué)生的總體考試成績來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好。
二、質(zhì)量分析
1、從本次試卷命題看，這次各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值，語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料，數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。
2、縱觀全校的考試成績及試卷調(diào)研的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達能力不強；數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等。
3、結(jié)合平時教師的教學(xué)工作及試卷調(diào)研的情況來看，教師整體把握教材不足，重視后進生的知識補差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補差，強調(diào)了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達能力的培養(yǎng)。另外，評判試卷的尺度各年級、各學(xué)科還不平衡。
三、教育反思
考試質(zhì)量分析不應(yīng)僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，明關(guān)鍵，抓要害。我們要從這次考試結(jié)果中獲取教學(xué)質(zhì)量信息，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，采取切實可行的措施，堅持“德育為首，質(zhì)量第一”的原則，大抓特抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要堅持不懈地抓下去，抓出成效來。
1、可以說，教師兩個多月來的辛勤工作是值得肯定的，但學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，要扭轉(zhuǎn)這種形成已久的局面還需數(shù)日。
2、注重基礎(chǔ)，精講精練，在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴格訓(xùn)練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。
3、開展豐富多彩的活動，努力打造校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生的興趣回歸校園，回歸課堂。
4、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
5、繼續(xù)加強校本研訓(xùn)工作，開展教研活動，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。
6、良好的學(xué)風(fēng)，可以促進學(xué)生的健康成長，因此，現(xiàn)階段及今后一段時間要把扭轉(zhuǎn)積淀已久的不良學(xué)風(fēng)，當(dāng)作工作重點來抓。
四、努力方向
1、學(xué)校管理方面
（1）加強對課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強聽課，讓課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學(xué)。
（2）加強常規(guī)工作的管理，杜絕不備課上課、不批改作業(yè)或無故拖延作業(yè)的批改反饋等現(xiàn)象，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺階。（3）做好家校聯(lián)系工作，要求家長督促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況，家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教師教學(xué)方面
（1）認真研讀課標(biāo)、大綱、教材，把握好教學(xué)的重難點，設(shè)計出符合班情、學(xué)情的教學(xué)方案，克服課堂的隨意性，不上無準(zhǔn)備的課。
（2）作業(yè)要適量、精選，最好能分層設(shè)置，可采用面批和集中講評相結(jié)合的批改方式，及時批改反饋矯正，做到堂堂請，日日清。
（3）自覺主動參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化中不斷提高自己的教學(xué)能力。
（4）幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè)，學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂的問題與同學(xué)交流，向教師請教，課上做好筆記，課后認真完成作業(yè)。
（5）有效開展優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進步，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，扎實的教學(xué)技能，精細的教學(xué)管理，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績只能代表過去，我們分析的目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，有針對性地采取恰當(dāng)措施加以解決。因此，考得好的，我們繼續(xù)努力，考得不好的，我們也不灰心，信心永遠比成績更重要，在今后的有限教學(xué)時間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
