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第一篇：小學期中質(zhì)量分析簡報

XX月XX日下午，XX小學召開全體教師參加的質(zhì)量分析大會。會上，曾少華書記宣讀了各學科各班的成績，對考試的總體情況進行了分析，表揚了取得好成績的班級及任課教師，對有差距的班級提出了意見和建議。還對老師們提出了后階段工作的要求：一是向課堂40分鐘要質(zhì)量，靈活運用教材，準確把握重難點，以生為本，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，提高教學效率;二是要加強學習，愛崗敬業(yè)，運用先進教學方法和教學手段，找到適合自己的教學方法;三是加強和改進學生作業(yè)的'布置和批改，減輕學生的負擔，耐心細致、循序漸進地輔導;四是做好班級管理工作，要松嚴有度，讓學生喜歡學習，經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好培優(yōu)補差生工作。

期中考試閱卷工作完成后，首先是學校各位任課老師對自己班的考試情況進行分析。各任課教師本著求真務實的精神，就本學科、本班成績從平均分、優(yōu)秀率、合格率、不合格率等幾個方面進行統(tǒng)計，就學生每題失分進行統(tǒng)計，算出失分率，查找造成失分的原因。學校上周二、周三分別召開了數(shù)學、語文、英語學科的質(zhì)量分析會。會上，同學科同年級的任課老師把自己統(tǒng)計的詳實的數(shù)據(jù)進行了比照和分析，在分析中尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合自己在平時教學中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定相應的改進措施。

通過扎扎實實地進行期中考試教學質(zhì)量分析，使任課老師進一步明確自己在教學工作中存在的問題和要努力的方向，為進一步做好教育教學工作，提高教學質(zhì)量打下了基礎。

第二篇：教學質(zhì)量分析簡報

3月4日下午4點，黎家鎮(zhèn)中心學校全體教師在學校會議室舉行了上學期期末質(zhì)量分析會。

首先曹合才校長向全體教師提出了狠抓校風、學風的要求。接著由教務處馮勇主任組織全體教師針對上學期各科期末成績進行教學質(zhì)量分析，馮勇主任首先對上學期各科期末考試情況進行了通報，各班主任及任課教師針對各科實際進行了發(fā)言，總結(jié)了教學過程存在的問題，也提出了改進的方向。馮主任就老師們反映的情況進行了總結(jié)。會議最后，王波校長針對各位老師的發(fā)言做出指導:在以后的教學中，各學科教師要持續(xù)不斷地夯實基礎知識，同時提高對自身的要求，在課上要不斷提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)，在課后要加強和學生的溝通交流，增進和學生的感情。狠抓教學質(zhì)量，教師自身作則，改善學生學風。

期末質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失。相信期末質(zhì)量分析會促使大家在實踐中反思，同時成為一個新的起點，激勵大家在反思中改進，在改進中提高，激勵大家在教學新征程中繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之道，為教學質(zhì)量的全面提升做出新的貢獻。

第三篇：校長在教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿

同志們：

今天召開畢業(yè)班教學質(zhì)量分析會目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，強化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:

一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質(zhì)量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校的教學質(zhì)量。面對目前教學質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的`重要性。

二是目標意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，要完成24個以上一高升學指標，對于各學科位次，

三是輔差意識。要想提高整體教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好總成績可以，個別學科稍差的學生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎，這是提高質(zhì)量的關鍵;要總結(jié)三個方面的典型并進行交流，一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)驗;二是要總結(jié)學科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗;三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。 因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。

四是合作意識。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復習備考，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法;相互學習課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復習訓練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學校從時間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團結(jié)、協(xié)作。

針對畢業(yè)班教學，教師應做好以下幾方面工作。 一是在教育教學中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學的良好氛圍。二是要準確安排進度，準確把握《標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強學生心理素質(zhì)教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。四是狠抓課堂教學。要“把好三關”。把好三關：發(fā)揮教師自身作用，把好復習課的備課關;發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關;結(jié)合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。

同志們，要看清形勢，明白肩上擔子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學校對我們九年級的期望，希望大家要增強工作緊迫感和危機意識，要鉚足干勁，明確目標，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽，同時也關系到學校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，做細做實各項工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。 最后，我衷心希望全體教師積極進取，精誠團結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進取，踏實工作，力爭使我校20xx年中招考試考出水平、考出真正的十中！

第四篇：小學期中質(zhì)量分析簡報

分析原因 查漏補缺 提升質(zhì)量 ――如何進一步提升教學質(zhì)量的分析會 為了全面提升我校的教育教學質(zhì)量，細化常規(guī)管理，注重過程管理，認真分析前期教育教學工作和學校管理工作中存在的問題，擬定出今后具體的工作措施，明確自己努力的方向，切實提高學校常規(guī)管理質(zhì)量和教師專業(yè)水平。2015年9月17日教學質(zhì)量分析會在我校召開。我校塔書記、劉才副校長、崔才主任以及我校全體一線教師參加了此次研討會。

會上，塔書記作了動員講話。劉才副校長就“教師方面”、“學生方面”、“學校管理”三個方面做了分析，明確奮斗的目標，重視學生的輔導，講究輔導的策略，合理調(diào)整教學進度，務實教學工作。要求各校教師更加透徹的剖析教學上存在問題，找準自己的.價值取向，用心、用力、用時間，不為質(zhì)量提升找借口；細化常規(guī)注重過程的監(jiān)管，突顯質(zhì)量為中心，大張旗鼓抓質(zhì)量。通過剛?cè)岵墓芾泶偈菇逃虒W質(zhì)量穩(wěn)步上升。崔才主任對上學期期末考試情況作全面的通報，并結(jié)合上期末的排名情況作對比，讓教師明確了自己所教學年級、教學科目的升降情況，讓教師心中要有數(shù)。

此次會議通過查找、分析教學常規(guī)管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，課堂教學中的失足，進一步理清了后半期工作的思路，更加明確了努力的方向。

第五篇：小學期中質(zhì)量分析簡報

不知不覺，這個學期已過了一大半了，時間過得真快?。∩蟼€星期三，我們學校進行了期中考試，我所任教的班級的語文成績不是很理想，距離同年級的第一名有一定的差距。我就這次期中考試，談一談自己的感受：

一、本學期成績退步了，一方面與年級的特點有關。

因為隨著年級的增長，語文基礎知識的'難度也加大了，而且增加了閱讀題。所以剛上二年級，孩子們很難一下子適應這個轉(zhuǎn)變。隨著時間的發(fā)展，孩子們能逐漸適應，所以這個學期單元測驗已一次比一次好，看到成效了。所以我們要繼續(xù)努力，加強課堂上的基礎知識點的滲透、閱讀指導的練習，爭取更大的進步。

二、平均分不高，與優(yōu)生人數(shù)有關。

這次優(yōu)生人數(shù)只有20人，大多數(shù)學生本來能達優(yōu)的，這次卻沒有達優(yōu)。他們做題時，沒有做到認真審題，認真檢查，所以有些基礎題卻因粗心大意做錯了。以后在審題方面要加強訓練，做到細做，細檢查的習慣。

三、及格率較低，不及格的人數(shù)較多。

主要是在閱讀與寫話方面失分較重，主要的責任還歸根于我。雖然每個單元的語文百花園中沒有看圖寫話的內(nèi)容，在寫話訓練的內(nèi)容上有一定的困難，但是很多課文都是圖文對照，而我卻沒有好好地利用這些資源，讓孩子的寫話訓練的水平得到提高。

我想，在后半個學期的教學中，繼續(xù)抓好學生的基礎知識，同時加強學生完成閱讀與寫作的能力，利用空余時間多練習，教給學生正確的做題方法。爭取期末考試考得好成績！

第六篇：小學期中質(zhì)量分析簡報

為了如實地評價教學質(zhì)量，查找、發(fā)現(xiàn)問題，積累成功經(jīng)驗，促進教學發(fā)展，11月 19 日，明宇鎮(zhèn)中心小學召開了期中教學質(zhì)量分析會。明宇鎮(zhèn)中心學校校長李英華出席會議。

會上，劉振副校長首先介紹了期中教學質(zhì)量監(jiān)測的總體情況。各年級組教師從命題的特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題等方面進行了具體地分析和評價，并提出提升教學質(zhì)量的策略和方法。

隨后，羅生明校長分別從教師的課堂

教學、課后輔導、學法指導等方面提出具體要求。

劉校長在肯定教學方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題，同時給老師們提出了切實可行的教學策略。

要繼續(xù)認真鉆研教材上好每一堂課，教學中，要注重重難點的把握，努力提高課堂的實效性；注重作業(yè)的布置、批改和訂正；對學生進行好的學習習慣和考試習慣的訓練和培養(yǎng)，要進一步提優(yōu)補差，縮短班級學生之間的差距；加強各方面的協(xié)調(diào)等等。

會上，中心學校和學校領導向獲得優(yōu)

異成績的教師頒發(fā)了獎狀和獎品。

最后，中心學校校長李英華總結(jié)講話。他高度贊揚了明宇鎮(zhèn)中心小學多年來取得的`成績，特別是在市縣級各類評比中，均名列前茅。

李校長對全體教師寄予殷切的期望，希望中心小學的老師們繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻的精神，為提升中心小學教育教學質(zhì)量做出更大的貢獻。