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第一篇：校長會議講話稿

校長會議講話稿精選

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團結(jié)就是力量，和諧才能發(fā)展，這已成為人們的共識。一個團隊要想出質(zhì)量，出效益，創(chuàng)佳績，必須有一支好的隊伍，這個隊伍要有優(yōu)良的作風，有了團結(jié)和諧的局面，有了一又好的隊伍，還需要有一套有效的管理機制，通過機制來調(diào)動積極性，保證各項工作的順利開展。團結(jié)和諧，優(yōu)化作風，完善機制的目的，就是為了創(chuàng)造一流的成績，創(chuàng)造佳績是一切工作的出發(fā)點和歸宿，也是彰顯這支隊伍智慧的證明。

一、團結(jié)和諧，謀發(fā)展

俗話講，人以“和”為貴，天時、地利、人和，和氣生財。這些講的都是 “和諧”的重要性，當前，我們國家提出創(chuàng)建和諧社會乃至和諧世界，這就是要增強世界和民族的凝聚力，換言之，就是增進團結(jié)。社會和諧，表現(xiàn)在民族之間、宗派之間、團體之間、群體之間、組織之間的凝聚。社會和諧了，國家就安定，就能發(fā)展經(jīng)濟，就能長治久安。

我們的教育也要高舉團結(jié)和諧的旗幟，保持教育內(nèi)外的和諧。內(nèi)部和諧表現(xiàn)在領導班子之間、教師之間、學生之間、上下級之間。外部和諧，即學校與政府領導之間、與群眾之間、與學生家長之間，我們必須創(chuàng)建一個團結(jié)和諧的局面，保持教育的大局穩(wěn)定，這樣才能一心一意搞教學，才能干好工作，出質(zhì)量。我們的全體中心校同志、校長務必清楚這一點。

在教育內(nèi)部，要把思想教育和制度建設結(jié)合起來，通過開展師德師風建設，從思想源頭上保穩(wěn)定；從開展遵紀守法、教育規(guī)范上保穩(wěn)定；從提高領導水平，做耐心細致的思想工作、及時化解矛盾上保穩(wěn)定；從領導以身作則、嚴以律己、寬以待人、品行端正、公正、公平上保穩(wěn)定；從發(fā)揚民主、依靠全體教師辦學校上保穩(wěn)定

我們新的學期，在全體教師中開展以“三平”精神為內(nèi)容的師德主題教育。三平精神就是省委書記盧戰(zhàn)功提出的“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感”。通過活動的開展，努力培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、甘為人梯的師德風范和職業(yè)素養(yǎng)；努力引導廣大教師熱愛學生，熱愛教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力教育影響學生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。從而激發(fā)廣大教師教育育人的積極性，把廣大教師的思想都統(tǒng)一到我們的教育目標上來，精力都投入到教育教學作中去。增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在教育外部，要從關心愛護學生、尊重家長、杜絕亂收費，融洽群眾關系上保穩(wěn)定；從召開家長會，辦好家長學校，邀請村雙委領導、老干部、人大政協(xié)代表、家長座談，匯報工作，征求意見，加強聯(lián)系與溝通，取得理解與支持，改進學校工作上保穩(wěn)定；請同志們務必做好穩(wěn)定工作，以穩(wěn)定求發(fā)展，以穩(wěn)定求質(zhì)量。

二、優(yōu)化作風，強素質(zhì)

“風”就是風氣，有民風、村風、家風、校風。風氣可以影響人、帶動人，好風氣把人往好的方向帶動，壞風氣把人往斜路上引領。好風氣能帶動一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的隊伍，壞風氣會使你的隊伍一盤散沙，無戰(zhàn)斗力。我們的教育要發(fā)展前進，出質(zhì)量，出效益，必須有一個良好的風氣，沒有一個好的風氣，將一事無成。因此中心校人員、校長和全體教師要有一個好的思想作風、工作作風和生活作風。

首先，淡一下思想作風，因為思想支配行動，轉(zhuǎn)變作風，首先從思想作風抓起。我們要樹立以下幾種思想作風。

1、樹立干事創(chuàng)業(yè)的思想作風

干事創(chuàng)業(yè)，就是要有高的目標，高的追求，有大的作為，不滿足于現(xiàn)狀，不原地踏步，不停留在功勞簿上，要制定本學校的三年目標：學校安全穩(wěn)定目標；學校硬件建設目標；教師素質(zhì)目標；教學質(zhì)量目標；特色學校創(chuàng)建目標；學校管理目標、學生管理目標。不能盲目的干，憑感覺干，憑熱情干，干哪算那，那黑那住店。有了目標，就明確了方向任務，就要制定措施，調(diào)動各方面的積極因素，為實現(xiàn)目標而努力。

2、樹立敢于改革創(chuàng)新的思想作風

江澤民同志說:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”。只有不斷改革創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展前進。目前，我們管理隊伍和教師隊伍存在著思想老化、知識老化、觀念老化的現(xiàn)象，管理的粗放型，憑經(jīng)驗，憑主觀意愿依然存在。因此，我們要提倡改革創(chuàng)新，要有敢想、敢干、敢創(chuàng)新，趕超一流的思想。積累經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗，尋找規(guī)律，進行升華，就是創(chuàng)新；善于調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)新問題，從而解決新問題，這就是創(chuàng)新；遵循教育規(guī)律，引進先進經(jīng)驗，在我們這生下根來，并有新的發(fā)展，就是創(chuàng)新。創(chuàng)新既是學校領導的事，也是全體教

教師的事，創(chuàng)新不是口號，也不是神秘的事，在教育系統(tǒng)要形成創(chuàng)新的風氣，人人創(chuàng)新，各自在自己的工作崗位上創(chuàng)新，在自己分管的工作上進行創(chuàng)新，也就是在原來的基礎上，換一種角度去思考問題，換一種思路，換一種方法，看是否能提高效率，提高質(zhì)量。在學校要搞制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，教學創(chuàng)新，否則學校就沒有活力，就會喪失生命力，就會停滯不前，請大家要學習先進的教育思想、先進的教育理論，達到思想新、觀念新、辦法新、成績新、局面新。

3、依靠全體教師辦好學校的思想作風

學校是全體教師的學校，不是哪一個人的學校，也不是校長的學校，校長是學校的管理者、組織者。教師是學校的主體，也是學校的主人。因此校長要相信教師，依靠教師，發(fā)動教師辦好學校。A、樹立服務意識。我們的校長和中心校人員要增強服務意識，要關心教師，心系教師，要經(jīng)常同教師談心溝通，了解他們的思想實際，工作困難、生活困灘，并千方百計地幫助他們解決困難，使他們心情舒暢地工作。B、民主決策，群策群力。校長要多聽取班子成員的意見，多聽取教師的意見，不偏聽偏信，防止只熱少數(shù)人，冷了多數(shù)人，善于聽取不同意見，使你能換一個角度思考問題。C、要有容人之量。校長要了解每一個同志的能力特點、個性特點，要用人之長，避人之短。發(fā)揮每一個人的特長，要與有真才實學、工作踏實、出成績、出質(zhì)量的教師多接近，近君子，遠小人。

4、樹立大公無私的思想作風

校長及其班子戰(zhàn)員，辦事要公道，要大公無私。只有這樣大家才會信任你，擁護你，有威力。①不搞親親疏疏；②以身作則，嚴以律己，寬以待人；③見利就讓，見困難就上，遇評模評優(yōu)、福利晉級等個人利益時要讓，遇到工作的困難、吃虧的事情就干就上，只有這樣才能樹立正氣，才能樹立威信，才能凝聚人心。

5、理論聯(lián)系實際的思想作風：一是大興學習之風，要學習先進的教育、教學理論和經(jīng)驗。我們校長每學期要讀3-5本教育書籍，我們的老師每學期要讀1-2本教育書籍，記讀

書筆記，寫讀書心得，寫實踐安全案例；二是要把學到的先進理論和經(jīng)驗，結(jié)合學校的實際進行思考，領會其精神實質(zhì)，加以改造；三是學習先進經(jīng)驗，要重實效，有一定的形式和抓手，不要只談空頭理論，停留在口頭上；四是辦學要有特色，有主見，不可隨波逐流。

6、堅持教學中心的思想作風

每一位中心校人員，每一位校長，每一位班子成員，特別是校長，要樹立教學中心地位的思想。因為學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量是學校的生命。教學是學校一切工作的意義，離開了教學，學校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重視教學質(zhì)量的校長是不稱職的校長。要求管理要向教學上傾斜，精力要往教學上集中，人力要向教學上加強，財力要往教學上投入。

7、同心同德干事業(yè)的思想作風。

班子成員要心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。丑是丑一合手，講的都是同心同德。①有事商量，取得一致，互相諒解；②不背后搞小動作；③執(zhí)行集體決議。

第二，談談工作作風。工作作風是思想作風的表現(xiàn)，要干大事，干實事，必須有一支謀事創(chuàng)業(yè)的好隊伍。下面提出幾種工作作風：

1、求真務實的工作作風

求真就是研究規(guī)律，不脫離實際，務實就是實實在在的干事，不搞花架子。①求領導作風轉(zhuǎn)變之真，務學校管理之實，研究討論我們石寺教育要向何處去，我們的管理如何規(guī)范和培養(yǎng)良好的校風、教風、學風等；②求教學常規(guī)管理之真，務教學質(zhì)量提高之實；③求增強學習意識之真，務提高素質(zhì)之實；④求提高服務意識之真，務辦人民滿意教育之實。求開拓創(chuàng)新之真，務創(chuàng)辦特色學校之實。

2、雷厲風行的工作作風

說了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風。拖拉作風是影響工作效率和質(zhì)量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風根源是：事業(yè)心差、責任心差，不求進步的表現(xiàn)，表現(xiàn)形式是：①工作不按時完成，屁股后跟著討帳；②開會、集中不按時到位，影響大局；③計劃，組織，指導滯后，影響工作的正常開展，這種現(xiàn)象應予以糾正。

3、以身作則的工作作風

以身作則作風，換句話說是帶頭作風。①帶頭執(zhí)行學校制度。教師看領導，學校的制度落實不了，往往是領導把事弄壞了。②帶頭教好一門課。這是以身作則的表現(xiàn)，是無聲的命令，是深入教學線的需要，是對教育局校長任課規(guī)定的落實。韓局長講：“不教課的領導，是游離于教學之外的領導，不是一個稱職的領導，只會當頭的領導。”因此規(guī)定所有中小學校長都必須任課，盡可能任主課，年齡在50歲以上，學生在400人以上的可不任主課。校長任課納入校長業(yè)

務素質(zhì)考核，不按規(guī)定任課，取消評先資格。帶頭堅守工作崗位，校長要沉下來，守得住，堅守工作崗位，不當走讀生只有守住攤，才能靜下心思來思考工作，研究問題，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，搞好管理。帶頭參加教學教研活動，深入教學線。校長要深入課堂，深入班級，深入教

研組，要包學科、包班級、包級段、包教研組，校長要成為教學的內(nèi)行，深入研究教學，管理教學，指導教學，使教師佩服你，信任你認同你，反對不切實際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。

4、善于調(diào)查研究的工作作風

一要有調(diào)查研究的習慣，不閉門造車；二是經(jīng)常深入班級、學生、教師、群眾之中；三要與大家多溝通、多商量，實行民主決策；四是要有虛心學習的態(tài)度。多調(diào)查研究才能從實際中得到手資料，正確決策，不脫離實際，不違背客觀規(guī)律，多調(diào)查研究，才能創(chuàng)新，你的管理才能更上一層樓，希望中心校人員和學校的領導要多到基層去，多搞調(diào)查研究，保證指揮的正確性、有效性和高效率。

5、敬業(yè)奉獻的工作作風。

①忠誠事業(yè)，熱愛本職工作，用心工作；②有遠大理想，有高的目標，有高的追求；③工作盡職盡責，不計較個人得失；④嚴守工作紀律，遵守工作制度；⑤服從領導，服從管理。

第三，談談生活作風。

生活作風反映的是一個人的道德、修養(yǎng)、品位。我們每一個人都要樹立健康、文明向上的生活作風，有一個健全的人格，有一個良好的道德品質(zhì)。因此我提出以下三個方面：

1、艱苦奮斗的作風

①廉潔自律。干部腐敗，群眾深惡痛絕，校長雖不算大官，但也要防微杜漸，校長特別要管好用好學校的錢；②嚴格執(zhí)行財務紀律，嚴格財務制度，建立民主理財小組，實行民主理財下的校長一支筆，實行財務公開、財務帳目每學期要向全體教師公布，接受群眾監(jiān)督；③校長要與報帳員分離，不允許校長親自管錢；④開源節(jié)流，量入為出。有多少錢辦多少事，嚴禁超支，500人以上學校一次性開支達到1000元，500人以下學校一次性開支超過500元的大型添置，先報中心校批準；⑤實行財務統(tǒng)管，一切現(xiàn)金進核算站帳戶，嚴禁私設小金庫；中心學校人員向?qū)W校征訂資料，必須經(jīng)集體研究，扣歉必須報批，公開，并有正當?shù)陌l(fā)票。不講闊氣，和群眾打成一片。以表揚鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，反對拜金主義。

2、文明禮貌的生活作風

①不說臟話、粗話；②衣著、住室整潔，公眾場合不穿拖鞋、短褲、背心；③待人接物熱情、謙虛。

3、健康向上的生話作風

①少喝酒，不吸煙，不賭博；②脫離低級趣味；③積極鍛煉身體；④有健康的心理。

樹立優(yōu)良的作風，就會增強我們隊伍的素質(zhì)，就有戰(zhàn)斗力。干好工作，謀求發(fā)展，就提供了素質(zhì)保證。

三、完善機制，促管理

有效的管理機制，有利于團結(jié)和諧局面的形成，有利于培養(yǎng)優(yōu)良的作風，有利于調(diào)動各方面的積極性。首先講一下中心學校準備建立的幾種制度框架。

1、堅持校長聘任制和教師聘任制

校長和教師聘任制在我縣已經(jīng)推開。我們要堅持，中心校人員和校長考查一年，明年實行聘任，聘任靠能力，靠業(yè)績，不靠關系。教師的聘任也要逐步推開，先條件好的，后條件差的，讓努力工作、成績好的到好地方去。通過聘任制的實施，增強危機感、責任感，增強內(nèi)部活力。2、建立五種制度

①月督查制度。目的在于加大過程管理，對學校的常規(guī)工作，重點工作，臨時性任務，進行督查落實，是一種督促落實機制，它的基本內(nèi)容是校容校貌，教學常規(guī)，月重點工作等，對督查的結(jié)果做到月總結(jié)、月量化、月公布。

②純凈考核機制。純凈考核是實行教育教學外顯，增加透明度，對工作定量評價分析的一種手段，它是一種保障機制，量化考核有兩種：種是月量化，一是中心校對學校工作的月量化，主要是各專干對布置工作的完成情況評價；二是學校對教師工作一月一量化，主要是教師本月的各項工作。第二種是期末量化。期未量化一個是中心校對學校的量化，一般結(jié)構是月量化，月督查成績，教學成績，重點工作，導向性工作等。它與校長的活工資、學校評先、校長評先掛鉤。另一個是教師的期未量化考核，包括教學、教研、能力、出勤、品德等，作用是與教師評模、純凈工資掛鉤。

③獎懲制度。獎懲的目的是為了表先促后，樹立榜樣，它是一種激勵機制，它的主要結(jié)構是：A、獎懲的內(nèi)容，B、工作的目標，C、獎懲的標準，D、落實的辦法。

④績效工資發(fā)放制度。它的目的是實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，它既是一種保障機制，也是一種激勵機制，它的結(jié)構是：A、績效工資的數(shù)額，B、發(fā)放績效資的標準C、發(fā)放績效的辦法

⑤校長和中心學校人員考核制度：對校長和中心學校人員的考核，分平時考核和學年末考核兩部分，平時主要通過完成工作情況和業(yè)績來考核，學年末主要通過述職評議來考核，通過考核機制的建立，使校長和中心學校工作人員有壓力，有動力，有緊迫感，增強責任心，實現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下。

學校也要建立相應的規(guī)范：⑴崗位職責；⑵量化考核方案；⑶考勤規(guī)范；⑷會議規(guī)范；⑸教學常規(guī)規(guī)范；

⑹業(yè)務學習規(guī)范，⑺教研規(guī)范；⑻安全、衛(wèi)生規(guī)范；⑼財務管理機規(guī)范；⑽獎懲規(guī)范；⑾績效工資發(fā)放規(guī)范。師生作息規(guī)范；學生一日常規(guī)；學生流動規(guī)范，學生評定規(guī)范。

制度的制定，要有政策性，導向性，規(guī)范性，科學性，激勵性和可操作性。

四、凝聚智慧，創(chuàng)佳績

我們石寺是教育強鎮(zhèn)，人杰地靈，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，在教育內(nèi)部，有爭先創(chuàng)優(yōu)的好作風，在教育外部，有干部、群體支持教育的好傳統(tǒng)，同時，我們在辦學模式上、學校管理上、特色創(chuàng)新上、學校文化上、創(chuàng)設教育氛圍上等方面都有很濃厚的的積淀，我們要善于總結(jié)、善于發(fā)揚、善于創(chuàng)新，這樣就形成了我們石寺教育的智慧。我們要把把方方面面的智慧凝聚起來，形成強大的動力，推動我們石寺教育向前發(fā)展。

我們創(chuàng)造佳績。一是學科競賽創(chuàng)佳績，培養(yǎng)優(yōu)秀學生；二是教學競賽創(chuàng)佳績，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。三是體育、藝術競技比賽創(chuàng)佳績，培養(yǎng)特殊人才。四是檢查評比創(chuàng)佳績，外樹形象；五是中招創(chuàng)佳績，保二爭一，讓人民群眾滿意。六是在創(chuàng)建特色上創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)名校。

我們新學年的工作思路是：以“打造平安教育、推進素質(zhì)教育、促進均衡教育、實施智慧教育”為指導思想，以創(chuàng)辦一流教育為主題，以“團結(jié)和諧，優(yōu)化作風，完善機制，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績”為工作內(nèi)容，追求五高境界，即“高目標，高追求，高素質(zhì)，高效率，高質(zhì)量”。

其具體工作目標為：1、打造平安石寺教育，加強師德師風建設，做好法制教育，積極化解各種矛盾，保持教育的團結(jié)、和諧、穩(wěn)定，實現(xiàn)“三無”目標。2、樹立健康安全思想，確保師生生命和財產(chǎn)安全。創(chuàng)建全年無安全事故學校。3、著力推進素質(zhì)教育，突出教學中心地位，樹立全方位服務教學思想，開全課程，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學質(zhì)量在全縣的地位。4、優(yōu)化工作作風，培養(yǎng)求真務實的干部隊伍和教師隊伍。5、加大學生德育工作力度，培養(yǎng)學生自主管理能力。6、在實踐中探索創(chuàng)新，培養(yǎng)名師、打造名校，形成特色。7、完善落實教育規(guī)范，走向規(guī)范化、智慧化、高效化管理。8、加大教學研究力度，提高教師隊伍的教育教學水平，實施高效課堂。9、落實“服務至上，責任為天”的理念，做好中心校的各項工作，建立中心校人員調(diào)查研究制度，深入學校聽課、調(diào)研、解決問題。10、鞏固擴大“兩基”成果，繼續(xù)改善辦學條件，降低初中學生輟學率。12、加大教育宣傳力度。辦好《石寺教育》內(nèi)部刊物。13、落實均衡教育，做好學校的布局調(diào)整工作。

班主任會議校長講話稿

校長班主任會議講話稿

班主任月工作總結(jié)會議校長講話稿

班主任會議上的校長講話稿

班主任工作總結(jié)會議校長

第二篇：校長發(fā)言稿

老師們、同志們：

今天，我們在一起共度節(jié)日、隆重慶祝第_個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”教師。首先，我代表學校黨政領導，祝大家節(jié)日好!借此機會，向為學校的發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的教職員工表示最衷心的感謝和崇高的敬禮!

剛才，幾位老師的發(fā)言，結(jié)合自己的工作，談認識、談感受、提建議，很生動、很樸實、很有見地，聽后很受鼓舞、很受啟發(fā)。在他們身上，充分體現(xiàn)了好老師的“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我們所做的一切，都是為了學生的成長。就在剛剛過去的暑假，我們的嘉善光彪學院，我們的招辦、基建、后勤、設備、學生、教務、財務等學院和部門的老師們、干部們，沒有休息，冒酷暑修繕宿舍、新建實驗室，為迎接新生做著各項保障工作，大家辛苦了!大家功不可沒!

老師們，同志們，慶祝節(jié)日，我們掛念老師們的功績，也是對學校工作成績的再現(xiàn)。

上半年，學校緊緊依靠大家的力量，重大工作進展順利，日常工作績效顯著：學?！笆濉备母锖桶l(fā)展規(guī)劃、綜合改革方案已正式發(fā)布;政府扶持資金項目經(jīng)費到位;新建綜合實驗實訓樓已于4月20日奠基開工，學生公寓修繕金海18幢、嘉善8幢。有數(shù)據(jù)表明，學校轉(zhuǎn)型發(fā)展逐步推進，合作辦學不斷深化，國際交流有所拓展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開創(chuàng)局面，教學科研成果遞增，招生就業(yè)聲譽良好。學校工作依靠同仁，年年有進步;學校工作達到預期，背后有精神。杉達精神在老師們身上得到充分的展現(xiàn)!

老師們，同志們，慶祝節(jié)日，我們掛念老師們的天職，也是對學校文化自覺的激勵。

學校在推進工作中要抓住三個關鍵詞：教育的根本在于“育”，即大學的根本任務是育人，育人要提高道德素養(yǎng)、提升全面素質(zhì);改革的根本在于“制”，即要建立現(xiàn)代大學制度，從體制、機制、法制角度深化教學改革;發(fā)展的根本在于“人”，即教育發(fā)展的根本目的是為了人的發(fā)展，受教育者、教育者都有一個發(fā)展權利、教育公平的問題。遵循高等教育規(guī)律與教學規(guī)律實施應用型人才培養(yǎng)，結(jié)構合理的高素質(zhì)師資隊伍是重中之重，師資隊伍建設不僅僅是教師教學技能的培養(yǎng)，更重要的是教師社會視野、行業(yè)經(jīng)驗、教育氣質(zhì)的培養(yǎng)，最重要的是文化熏陶與價值認同，一個學校擁有好老師是學校的光榮。

肩負使命，做好本職，是教師的應有要求。當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，扎根教學科研工作;就要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴肅認真對待自己的職責;就要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園。我想有“三堅”：堅定價值取向，堅持業(yè)務水平，堅守人格魅力。不斷學習，引領創(chuàng)新，是教師的應有品格，教師要不斷更新觀念，更新知識，更新技能，在思想品德、專業(yè)素質(zhì)上形成持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。繼承老一輩，提攜中青年。

老師們，同志們，慶祝節(jié)日，我們掛念老師們的發(fā)展，也是對學校未來愿景的把握。

學校十三五，我們已提出“與眾不同，追求品質(zhì)，塑造未來”的核心發(fā)展理念，落實到下半年工作，即十八個字的方針：把大局、做細節(jié);促教改、抓科創(chuàng);精管理、倡精神。把大局、做細節(jié)，就是把學校定位大局，做培養(yǎng)方案細節(jié)。促教改、抓科創(chuàng)，就是抓住質(zhì)量主線，科技開發(fā)落地。實質(zhì)性的.問題是，改到深處是課程，抓到痛處是教師。精管理，倡精神，就是全員服務教學工作、育人工作，教學狀態(tài)實現(xiàn)信息化。其中的精神在于：做內(nèi)涵、吃辛苦;建課程、吃功夫。杉達精神：追求品質(zhì)，責任奉獻。學校要加快教學工作信息化步伐，不僅要建立課程中心，更要運轉(zhuǎn)云課堂，就是老師們的課程教學過程都能在網(wǎng)上體現(xiàn)，既是共建共享的過程，也是個性化教學的過程。而這一切，都是圍繞“為了每一位學生的終身發(fā)展”展開的，對于杉達的學生，就要引導自信，引導自主學習。

學校始終將加強教師隊伍建設作為重點工作來抓，我們關心教師，提高待遇、維護權益，營造尊師重教的氛圍。同時，教育管理水平更待提高，今年年底我們要完成教師教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，出臺績效考核辦法并實施，大力推動教育改革發(fā)展，不斷提升內(nèi)涵建設水平。一是“做多少”，明確崗位基本要求，不同專業(yè)技術職務有各自的教學科研、編選教材、指導學生等等基本工作要求。二是“做好壞”，質(zhì)量優(yōu)秀、成績突出，要有獎勵。

老師們，同志們，杉達是我們的共同家園，美麗杉達，幸福師生，學生是主力軍，你們是筑夢人，希望老師們在教書育人、立德樹人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。對于學校來說，應該說三句話：把月餅還給老師們(事業(yè)與福利同步增長);把機會加給老師們(搭建能力水平提升的平臺);把尊重獻給老師們!你們是杉達最可愛的人、最可敬的人!

最后，祝福全體教職員工身體健康、工作順利、家庭幸福!

謝謝大家!

第三篇：開會發(fā)言稿

各位領導、同仁：

大家好！

我是興城公司的職工代表彭中余，首先感謝領導一直以來對我的關照、支持和鼓勵，在此我表示衷心的感謝！

我作為公司的一員，經(jīng)歷了公司近年來發(fā)生令人無比振奮的變化，特別是公司的快速發(fā)展，讓全體員工感受到了奮斗后的成果，也是我們奮斗前進的動力，公司是我們?nèi)w員工的幸福家園，為我們提供了實現(xiàn)夢想的平臺。

我們要嚴格執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)，增強服務公司的過硬本領，做出新的.貢獻，我們要牢固樹立、安全第一、質(zhì)量第一的思想理念，認真慣徹建設局的指示精神，狠抓質(zhì)量、安全隱患，提高質(zhì)量意識，努力創(chuàng)建精品工程。

我們相相信在公司領導的正確領導下，全體員工的共同努力下，我們公司的明天一定會更美好，更加輝煌。謝謝大家！

第四篇：校長發(fā)言稿

老師們，同學們：

大家上午好!

經(jīng)過一個愉快的春節(jié)，我們喜氣洋洋地迎來了新的一年，新的一個學期。今天是我們?nèi)w師生的第一次集會，首先，我代表學校對返校工作、學習的老師們、同學們致以新春的問候與良好的祝愿：祝大家虎年吉祥，一馬當先，馬到成功!

一年之計在于春。春天是播灑希望、點燃激情的季節(jié)，一年中有哪些要實現(xiàn)的愿望?要達到怎樣的目標?要如何去實現(xiàn)?是我們每一位師生現(xiàn)在必須明確的問題。

教書先育人，是我對老師們的期望，也是我對老師們的要求。知識、分數(shù)固然重要，然影響一個人的成長，讓孩子們終生受益除了必要的知識外，健康、樂觀的心態(tài)，良好的生活習慣和文明素養(yǎng)也有著舉足輕重的作用。希望老師們要身體力行，用自己的健康的心態(tài)和良好習慣去影響、教育學生，用行為規(guī)范、制度約束、日常管理、榜樣引領去引導、感化學生，用對孩子真摯的愛，充分的理解與尊重，讓每一個孩子在我們悉心呵護下，如暖春的映山紅，驕艷、美麗，茁壯成長。

學知先從做人學起，是我對同學們的期望，也是我對同學們的要求。認真、勤奮、上進、樂觀、謙虛是我們做人應具備的良好品質(zhì)，也是我們學好知識本領的前提。一個沒有樂觀、健康心態(tài)，消極厭世的人，就會對任何事物沒興趣，對學校、老師，甚至對自己都沒信心;一個不能謙虛、勤奮的人，只能是一個只有滿腹理想與抱負，而缺乏腳踏實地實干精神的人;一個沒有上進心的人，就只能原地踏步，最終只能如逆水行舟，不進只退。

因此，希望同學們：

1、要有一顆積極樂觀的心態(tài)，要相信老師，相信自己，有付出就有收獲，付出的努力越多，離成功的距離越近。

2、要腳踏實地，真學苦練。對老師布置的作業(yè)要按質(zhì)按量完成，對老師課堂提出的問題要進行認真細致的思考，對學習遇到的困難要迎難而上，盡自己所能努力克服。

3、要立爭完美，追求上進。學如逆水行舟，不進則退。這是大家淺俗易懂的道理。不比能力，比努力，不比以前，比眼前，把每個問題弄通弄透，把每個知識學深學精，絕不放過，認真對待，立爭完美。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每一個孩子就像一朵玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花與最早開的花一樣美麗。愿每一位同學都如向陽之花，熱情、奔放，永遠向著太陽的方向綻放。

第五篇：校長發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位老師，同志們，朋友們：

大家上午好。今天我鎮(zhèn)在這里隆重舉行第32個教師節(jié)慶祝大會。首先請允許我向一直以來關心支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的各級領導及各屆人士表示衷心的感謝和良好的祝愿。向為高陽教育做出貢獻的廣大教師致以節(jié)日的問候。

過去的一年，學校在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，以“辦人民滿意學校，創(chuàng)高陽教育品牌”為目標，強化師資隊伍建設，推進課堂教學改革，取得了可喜的成績。然而，所有的成績已成過去，面對鎮(zhèn)“十三五”的教育，作為一名基層校長，我深感任重而道遠。我深知自己的身上肩負著幾百名學生的求知夢想，肩負著高陽幾百個家庭的希望。所以我不敢有絲毫懈怠。不管工作中有多少困難，我始終充滿自信，充滿激情。

為此，我要做到：

一是要做一個有思想的校長。身為學校的引領者和管理者，要靠思想引領學校，靠思路發(fā)展學校。一定樹立大局意識，以身作則，率先垂范，注重學習，弘揚正氣，為教師的專業(yè)化成長和學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、辦讓學生感到幸福的學校。一所學校，沒有過硬的教學成績是不行的，但只抓成績也不能成為名校。要認真落實“教書育人、管理育人、服務育人”的原則。加強班主任隊伍建設，強化習慣養(yǎng)成教育，促進學生身心健康發(fā)展。努力提升全體師生的幸福指數(shù)，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

三、打造有教育情懷的教師團隊。持續(xù)深入開展師德教育，堅持每年評選學校最美教師，搭建課堂教學大賽平臺。讓更多的教師通過參加校內(nèi)課堂教學大賽，走向城區(qū)、市外。

作為教育工作者，我們真誠地感受到了鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府對教育的關注與支持。尊敬的各位領導，社會各屆人士，老師們。盡管我們的工作取得一定的成績，但我深知我們的工作離各級領導和社會各屆的要求還有差距。最后請允許我代表廣大教育工作者向各級領導及社會承諾：我們一定不會辜負各級領導、社會各屆人士和學生家長的期望，一定會更加努力的工作，靜下心來辦人民滿意的教育，立德樹人，全面提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)高陽教育更加美好的明天！

謝謝大家！

第六篇：校長發(fā)言稿

老師們！同學們：

大家好！

一年來，我和我團隊在工作中取得的業(yè)績同志們有目共睹；一年來我們工作中存在的不足大家心知肚明，況且在學習動員會上，已全面、客觀地總結(jié)了上半年的工作，因此這里就不再累述。既然還要講，我就換個說法，講一講自已這幾年一些工作體會。

第一句話：陽光心態(tài)、質(zhì)樸為人，是工作之基。

十多年來，特別是近幾年來，無論是貫徹國家的大政方針，執(zhí)行教育局的決議精神，謀劃學校的發(fā)展藍圖，促進師生的健康發(fā)展，都能以陽光的心態(tài)，健康的思維，優(yōu)良的品質(zhì)，有計劃、分層次、有重點的予以實施，使我們能在每一個學年、每一個學期、甚至每一個周、每一天，都能回視走過的路、辦過的事，有一些值得回味和總結(jié)的地方，有一些值得張揚和滿足的方面。

應該明白，校長是一個特殊的教師群體，是教師團隊中的一員，又是教師部落的掌門人，肩上擔當著責任和使命。始終努力做到用自己的思想、自己的品質(zhì)、自己的境界，影響和感染身邊的人；總是用自己的能力作為、自己的進取精神引導自己的團隊，沿著一個健康、規(guī)范、快速的航道前進，從而創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。始終堅持以“厚德載物，自強不息”為座右銘，傾情、傾心，全力進取堅持待人、處事：質(zhì)樸為基，方正為高，堅持原則，靈活有度。

第二句話：“常規(guī)+細節(jié)+堅持=奇跡”，是進取之帆。

幾十年的教育生涯，十幾年的教育管理，走過很多彎路，干過很多無用功，從過去勇往無前的“雄者”姿態(tài)，到現(xiàn)在睿智合度的“智者”風范，完成了一個管理者的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。不斷感悟、總結(jié)管理思想，研習、改進經(jīng)營方法，是當前的重中之重。零八年來，在全國首倡“常規(guī)+細節(jié)+堅持=奇跡”的管理思想，都得到了專家泰斗的認可，引起了同行智慧的追捧。落實教學常規(guī)，注重細節(jié)特色，堅持層次推進，堅守持之以恒，已成為我校高擎的教育教學管理改革大旗，已成為我校前進之船高懸的風帆，他必將引領著我們，乘風破浪，勇往直前。

第三句話：聚焦課堂，精致管理，是施政之法。

教育是一門科學，也是一門藝術。我們不但要堅持理論創(chuàng)新，更重要的是要重視教育教學的各個環(huán)節(jié)。“聚焦課堂，提升教學水平，精致管理，打造品牌學校?！币殉蔀槲倚＝處熴懹浻谛牡目谔枴＞劢拐n堂，以“六認真”為抓手，全力推進創(chuàng)新，謀求高效；精致管理，三線運營，團結(jié)協(xié)作，主謂分明，變管理為服務，創(chuàng)設“五心”共贏局面，真正的提高服務意識，提升管理效能。

第四句話：動態(tài)要求，激勵超越，為評價之標。

堅持一切從實際出發(fā)，堅持尊重差異、分類推進，堅持“以過程看本色，憑實績論英雄”，給教師和學生搭建展示舞臺，創(chuàng)設“夢想劇場”。注重三維評價，公正而客觀地評價教師的勞動過程和勞動結(jié)果，讓動態(tài)要求成為評價的主旋，讓激勵超越成為評價的高標。

我希望我和我們的師生，能珍惜緣分，能珍惜在一起的每一天，更希望我的同志，我的學生，日隨所思，夜隨所想，心想事成，平安健康！