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第一篇:高中開學典禮優(yōu)秀教師發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!
作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到很慚愧,因為還談不上優(yōu)秀。我只不過是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的大化高中教師隊伍中一名普通的老師,比我優(yōu)秀的教師還有許多。比如在09(18)班的所有科任老師中,論堅韌我不如數(shù)學老師,論經(jīng)驗我不如英語老師,論淡定我不如物理老師,論豁達我不如生物老師,論活潑我不如化學老師,并沒有什么鋒芒。如果說做出了一點成績的話,也是各位領(lǐng)導、老師和同學們大力支持的結(jié)果。因此,今天,在這里,我特別要說幾句感謝的話。
第一,感謝學校。大化高中是一所美麗的學校,20XX年大高二十年校慶時xx同學特意寫了一篇文章――《瑤家有女初長成》,把它獻給學校,用肺腑之言給學校以熱情洋溢的贊美。是的,這是一所美麗的學校,是她給了我這一個平臺,讓我能展現(xiàn)自我。
第二,感謝領(lǐng)導和身邊的同事。是你們給以我信任、鼓勵和幫助,從教育到教學,不吝賜教給我很多機會和經(jīng)驗,讓我能夠成長為青年教師隊伍里面的“老人”。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學上都是我學習的榜樣,唐旭亮老師的廣博,黃大洋老師的激情,潘世流老師的才華,韋柳年老師的扎實,韋如瓊老師的才情,韋幼梅老師的奔放,韋華老師的爾雅,黃良星老師的細膩,韋海靜老師的精巧等等等等,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導后來者。我正是受益于他們而得豐富自己的。
第三,感謝我的學生。感謝你們的積極參與和配合,感謝你們對老師工作的理解與支持。我很慶幸自己選擇教師這個職業(yè),慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書達理、懷抱理想、熱愛生活的年輕人在一起。在教與學的交流過程中,同學們成長了,同時,也從另一個側(cè)面幫助了我的成長。就像上一屆的19班和這一屆的18班的同學們,他們起早貪黑苦守寒窗發(fā)憤苦讀,那種情景,根本不容許我有半點的放松和懈怠,與其說是老師的勤懇帶動了同學們的發(fā)奮,不如說是同學們的刻苦努力感動了老師,自己覺得唯有加倍努力才能無愧于心。
真的,要感謝的太多,我知道平凡的我必須加倍努力才能表達我的敬意。我常常引用這樣一句話自我激勵:“我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我也知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來;我更知道,我不是奇跡,但我的事業(yè)是奇跡!”平凡的我將更謙卑而執(zhí)著地守護我的三尺講臺。
20XX年高考已經(jīng)完美謝幕,高一同學要盡快實現(xiàn)過渡,邁上堅毅的拼搏之旅;高二同學要更快實現(xiàn)轉(zhuǎn)型,從操場上的瘋狂改做燈下的潛心攻讀,認真夯實基礎(chǔ)的同時尋求突破飛躍的基點,抓住競爭機遇,創(chuàng)造改變自己的條件。高三同學則要信心百倍堅韌不拔,樹立求學典范,像賀舒婷那樣用一顆只讀北大的心武裝自己的高三生活。冰心說過:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷,然而當初她的芽,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!笔堑?,天下沒有免費的午餐,天上不會掉餡餅。實干出實力,實力贏成績,成績立自尊。同學們,老師用誠心和汗水鋪墊你們的今天,用期待和祝福祈禱你們的明天,也以此慶賀我們的第二十八個教師節(jié)。我們的夢想,我們的榮譽,甚至我們的幸福都與你們的成長緊緊地連在了一起。我們大化高中許許多多優(yōu)秀的老師都甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。請同學們相信自己,相信你們的老師,相信你們的學校,樹立信心,端正態(tài)度,激濁揚清,認真學習,迎向你們的光明的未來!
謝謝大家!
第二篇:高三優(yōu)秀教師發(fā)言稿
敬愛的各位領(lǐng)導、老師、同學們:
今天我們在這里舉行高三畢業(yè)典禮,我很榮幸地代表全體老師們這里發(fā)言。在此,我懷著激動的心情,帶著最誠摯的情感,用最澎湃的聲音向全體高三的同學表示最衷心的祝賀――祝賀你們順利地高中畢業(yè)!
三年前火紅的九月,我們曾經(jīng)在這里召開入學典禮。那時你們滿懷自信和興奮跨入了平頂山一中的校門,成為一名光榮的學子,開始了三年緊張的高中學習生活。從那天到今天,一千多個美好的日子過去了,你們在一中完成了從一個初中生到合格高中畢業(yè)生的巨大升華和跨越。
如果把已過去的一千多個日日夜夜當作昨天,昨天的一切就像剛剛發(fā)生過的一樣歷歷在目。你們經(jīng)歷了嚴格的軍訓,為了鍛煉自己流下了汗水和淚水,你們鏗鏘的軍歌和口號聲至今仍縈回在老師們的耳邊;你們經(jīng)歷了母校建校五十周年的盛典,流光溢彩的校慶晚會使你們領(lǐng)略了母校的輝煌與榮耀。在這三年你們也經(jīng)歷了共和國不平凡的三年,神七帶這我們的航天英雄太空行走、奧運圣火五洲傳遞、奧運的成功舉辦讓所有中華兒女自豪的喜悅;同時也經(jīng)歷了四川汶川大地震的國難,我們和祖國母親一起分擔痛苦和憂傷。這三年真可謂“國事家事天下事,事事關(guān)心;風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”啊!
三年來你們無論春夏秋冬,五更起夜半眠,刻苦用功,頑強拼搏,在學習上取得了一個又一個優(yōu)異的成績,終于使自己成為一個知識扎實,能力健全的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。在各科奧賽中你們我母校爭回了數(shù)十個獎項;在語文外語競賽中,你們的一篇篇美文,為母校贏得了無數(shù)的贊譽;在科技創(chuàng)新以及晨光杯體育活動中,也為母校爭了光添了彩。作為老師,我們因你們而自豪!
老師們永遠忘不了你們在課堂上專注聽課的精神,忘不了你們在運動場上颯爽的英姿和豪邁的氣概,忘不了你們在藝術(shù)節(jié)上才華盡顯、技壓群芳的表演,忘不了你們在建校勞動和清潔衛(wèi)生時忘我勞動的場面,忘不了教師節(jié)時你們給老師的深情祝福,更忘不了你們見到老師時一聲聲深情的問候――“老師好!”
有相聚就有別離。三年來的朝夕相處使我們師生間建立了深厚的感情。在過去的三年中,你可能受過老師的表揚、或者批評、甚至被冤枉而承受委屈,這些都是我們師生間最誠摯的感情的見證,在將來你會發(fā)現(xiàn)這一切都是多么的令人回味和留戀!在今后漫長的日子里,你們的老師和你們的家長都會慢慢變老,但我們對自己學生熾熱的愛永遠不變。請同學們事業(yè)有成時時不要忘了告訴母校和老師,我們將一起分享你們的快樂;也請同學們遇到挫折憂傷和痛苦時不要忘了告訴老師,我們將和你們一起分擔!一中永遠是你們溫暖的家,記住要常回家看看!
回想過去的三年,我們有過幸福和歡樂,也有過痛苦和淚水,這些在今天看來都會化作美好的回憶永駐我們的心間。在這里,我代表全體老師對你們說:你們每個人都是平頂山一中的驕傲,我們?yōu)橛心銈兌院?
在同學們畢業(yè)之際,我和全體老師真誠地希望同學在即將開始的新的征程中勇往直前,永不言敗;也希望你們永葆真誠和善良,做一個對國家對社會對人民有用的人。
祝同學們高考順利、心想事成!
祝同學們?nèi)松樌?、前程似錦!
第三篇:優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家上午好!
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀,對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導和老師們表示真誠的問候,接著,我?guī)е鍌€感謝而來:
第一個感謝,感謝學校,正是育才這所美麗的學校給我一個展現(xiàn)自我的平臺,使我能夠盡情的釋放自己。
第二個感謝,感謝各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持和動力,使我能安心工作,實現(xiàn)夢想。
第三個感謝,感謝身邊的同事,是你們的無私幫助,給了我許多經(jīng)驗指導,使我能夠迅速的成長,你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。
第四個感謝,感謝我可愛的學生,是你們的積極參與和配合,使我們能在學習和相處中不斷成長,相信在未來,我們必定鑄就輝煌。
第五個感謝,感謝各位家長,是你們的支持與認可,給了我強大的`動力,使我有勇氣無所畏懼,繼續(xù)前行。
作為一名青年教師,我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,這期間苦樂自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵;是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切,去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利,身體健康。祝同學們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
第四篇:高中教師的演講稿
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們:
大家下午好!
在這個歡樂幸福的季節(jié),我們迎來了教師節(jié)。這是令人感動的一天。此時此刻,我們很難用任何方式表達對老師的感謝!在這里,請允許我代表我所有的同學,向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們說:“老師,您辛苦了!”
自古以來,尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成功都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一次進步和更新,都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻精神。因此,教師被稱為人類靈魂的工程師和辛勤工作的園丁。如果說花的事業(yè)是美好的,果的事業(yè)是高尚的,那么教師所從事的,可能就和根的事業(yè)一樣。他默默供給枝葉的生長,他無私付出,奉獻自己,從不露出地面炫耀自己;我只是期待用我的奉獻去實現(xiàn)花的美麗和果實的榮譽,這是世界上最平凡也是最偉大的事業(yè)。
我仍然記得,每當我們在學習中遇到困難時,是老師幫助我們回答問題,為我們提供了寶貴的人生財富。這時,它們仿佛是我們手中的`寶箱;在人生的旅途中,當我們猶豫不決,找不到正確的方向時,是老師帶領(lǐng)我們走出困境,此時他們就像一盞指路明燈;當我們感到孤獨無助時,是老師陪伴著我們,給我們溫暖。此時,他們似乎是一個溫暖的港灣可以依靠。我們幸福是因為我們生活在愛的海洋里:父母的愛讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛讓我們感受到互助的溫暖;還有老師的愛,讓我們享受偉大無私的關(guān)懷而不求回報。
我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師的容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。
最后,請允許我再次代表全體同學向我們敬愛的老師們,致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福,祝你們身體健康,工作順利,萬事如意!
第五篇:優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!今天是我們的節(jié)日,能在這樣一個特別的日子里,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。我能獲得這項榮譽,離不開領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心與幫助,在此我表示衷心的感謝,并祝大家“節(jié)日快樂”!
時光荏苒,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)工作了六個整年了。當年剛剛進入校園的情景還歷歷在目,只是“新老師”一詞,現(xiàn)在讓我聽得有點發(fā)慌了。但我慶幸我能來到了這里,這里不僅校園大,園區(qū)美,更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥、大姐一樣的關(guān)心我,幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平,如何成為一名優(yōu)秀的教育者,更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的,需要時刻珍惜每一天。正是有了他們,才有了我今天能站在這里的機會。
面對著這么多優(yōu)秀的長輩,我不敢提經(jīng)驗,但六年的教育歷程確實讓我感悟頗多。
我熱愛教育,我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實在我的心中一直把學生比作是一個樹,但我從來不覺得老師是園丁,老師應(yīng)該是耐心守望著的農(nóng)民。不是所有的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的,我們只需要給它創(chuàng)造肥沃、健康的土壤,它自然會朝著陽光的方向生長。雖然不是每棵枝葉都能長得一樣高,但它們都有憧憬著見到陽光的心態(tài)。
我熱愛學生,我喜歡看到他們把自己對人生發(fā)展的認知融入到每一個階段。今天收到一個學生的來信,她不是所謂的特別起眼的學生,甚至是班級僅有的幾個后進生之一,她叫朱麗波。她在信中說道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’,教會我們追求完美、追求光明,您永遠是我們不折不扣的英雄,永遠的‘賴哥’?!边@讓我非常的欣慰,“靜思悟”這概念對初中生來說或許是模糊的,但是模糊的認知中他們卻似乎清醒的知道這是認知一個事物必然經(jīng)歷的一個小循環(huán),是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個大循環(huán)。我相信總有一天他們會真懂的!
我熱愛生活,我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂的生活??鞓返纳顏碓从诹己玫男膽B(tài),良好的心態(tài)來源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗和直覺,去思考和判斷。它的弱點在情緒、喜好、習慣容易影響判斷。在我國的教育中重直覺,重感知,重整體,不習慣分析、分類、量化的思維方式已經(jīng)深入到了中國人的意識與無意識之中。在處理問題時情緒化特別嚴重,因此,為了孩子今后能快樂生活,注重學生理性思維的培養(yǎng),培養(yǎng)學生善學、好學的品質(zhì),批判性思考的習慣,和面對問題解決過程中莫衷一是的情形時樂此不疲的情懷就顯得非常重要。
我熱愛學校,我喜歡自主的課堂。因為自主的課堂為小樹苗健康的成長提供了環(huán)境。
我熱愛學校,我喜歡展示的課堂。因為展示的課堂為理性思維的培養(yǎng)提供了土壤。
我熱愛學校,我喜歡合作的課堂。因為在交流合作中感悟著學習的快樂、感悟著自身的成長。
一份耕耘,一份收獲。幾年的教學工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,我們不斷追求進步,被評為優(yōu)秀教師,我覺得我仍有不足,但在今后的教育生涯中,我一定會繼續(xù)大膽的嘗試著教育的快樂。
最后,再次感謝林校長、黃校長、楊主任等校領(lǐng)導對我工作上的信任,成績上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學組的精英們對我專業(yè)上的指導,感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對我教育方向上的指導,感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
第六篇:優(yōu)秀教師發(fā)言稿
大家下午好,賈老師叫我發(fā)言,其實我也沒什么好說的,冠冕堂皇的話就不說了,
這里簡單說幾點自己想說而一直沒說的話,有不到之處大家見諒。
首先說下試卷分析,這次試題感覺不是很難,但是考試下來,學生成績卻不是很好,優(yōu)秀率比上次有所降低。
我就想,是平時工作做的不到位?復習不到位?還是其他原因。
我們初二的英語組一直不錯,大家都很敬業(yè),團結(jié),有什么問題也在一起探討,研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語成績一直名列前茅,是我們學習的榜樣,我也一直想去聽聽她們的課,卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希望兩位老師有什么好的教學和管理班級的方法能傳授給我們。
這次的聽力失分率比較高,說明學生平時的聽力訓練不到位。英語能閱讀懂,不一定能聽懂,這就要求我們英語老師注意平時聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國培英語學習中,講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課,給我感觸挺深。他們的學生也是餐桌式,六人一組,老師講課大家都是身體坐正對著老師,認真聽課,老師講完,活動時大家坐回來,而不是我們的學生背對老師,把脖子扭過來聽課。聽力教學該老師的處理方式也很有新意,做聽力前先處理生詞,并激發(fā)學生興趣,布置任務(wù),叫學生有目的的去聽;聽聽力的時候,第一遍只聽,第二遍邊聽邊做題,然后翻開聽力材料,叫學生劃出未聽出的句子,大聲朗讀。第三遍合上書,再聽,聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個方法不錯,計劃今后運用到課堂中。希望對我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受,班級容量太大,少20個人就可以施行。
這次試卷的完形填空失分率較高,這就要求我們初二學生,要如何完成從初一的單詞句型的簡單記憶,到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。如何做好這個轉(zhuǎn)化工作?我感覺是不是多做一些這方面的練習?具體怎么實施,比如每周練習一篇?還是每兩天練習一篇?
如何拓寬學生的英語學習面也是這次考試給我的一個啟示??荚囍谐霈F(xiàn)一句:randagsandcats。學生不會翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實行過英語每日一句,在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子,英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種方法,拓寬我們孩子們的英語知識面。
其次,說下班主任方面,在這方面,我也是新手,今年第二年當班主任,沒有經(jīng)驗。從初一開始,一直是劉老師在幫助我,班主任的表格比較多,這樣那樣的天天都有一堆,劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學到了很多班級管理的經(jīng)驗。很感激她。班主任事情比較多,也比較瑣碎。有時候需要跟學生談心。但是自己不善言談,這方面自己比較欠缺。賈老師,王老師,劉老師,雖然是代課老師,卻經(jīng)常跟我們164的學生談心,教給他們知識的同時,給他們講道理,教他們做人,把我這個班主任該做的都做了,我要向大家學習。成績是各位代課老師的功勞。是和大家平時辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學校沒有績效,原學校拿著最低績效并且被扣著工資的人,在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費,并且還被拖欠著。盡管如此,大家還是一如既往,兢兢業(yè)業(yè)的工作著,每天早出晚歸,呆在辦公室,有時候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退,我想,這不會成為學??畚覀儍H剩的幾百塊班主任費的理由吧?如果這樣,那就太打擊大家的工作積極性了。
我們初二,十位班主任,大家的辛苦也是有目共睹的,學生的素質(zhì),入校的成績大家也都清楚,能有今天這樣的成績,確實很不容易。大家都盡力了,并且還在努力奮斗著。我們學校的未來靠老師的辛勤工作,更靠領(lǐng)導的人性化的管理,希望我們學校有個光明的未來。我就說這么多,謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。
韓式格言:我罵的最狠的學生,畢業(yè)了,在校門口跟我擁抱,被我差點揚言要卸條腿的學生,扶著我的肩膀,給我揪掉衣服上的頭發(fā),我就感到,當老師,真好,幸福埃開心生活,每天都想著孩子們,而不是把教師這個職業(yè)當做一種養(yǎng)家糊口的工作。樂在其中。人格魅力不是能演戲演出來的,身體力行也不是說出來的。