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第一篇:優(yōu)秀教師三分鐘發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
在這個碩果累累的九月,我們迎來了第xx個教師節(jié),也是我校建立以來的第x個教師節(jié)!我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動!
今天,在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻,更無愧于自己的稱號!
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,每一位教師的模范行為都能譜寫成一首首感人的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱了大量教參;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一點疏漏而反思,為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!
正是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們今天放飛夢想,不要辜負領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
最后,祝愿老師們節(jié)日快樂,同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!
第二篇:優(yōu)秀教師發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!
我是高二的一名數(shù)學(xué)老師,很感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及同學(xué)們的支持,讓我評選上這個“優(yōu)秀教師”的稱號。我的努力能夠被大家看到并認可,我特別的高興,也很榮幸,再次送上感謝。
當(dāng)我被評上我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”的時候,我的心情是特別的激動,打心里的高興。我回想自己從入校一直來的工作,看到自己的努力可以得到肯定,心里真的是太高興了。當(dāng)然,有如今的成就,不是我一個人能夠獲得的,是學(xué)校對我這些年的栽培,讓我的工作能力可以得到提高,直到現(xiàn)在成為一個好老師。作為高中教師,我所面對的學(xué)生是高中生,對于他們的教學(xué),我必須要做很全的準備,才能教好他們。現(xiàn)在拿到這個獎項,是有各位老師平日里對我的關(guān)照和幫助,每每我遇到問題,都會向你們詢問,是你們不嫌麻煩的教我,讓我以最快的速度適應(yīng)了高中的教學(xué)工作。
這些年一路走來,我受到太多的幫助,由此我也成長太多太多,不再是如以前那樣的笨拙,從備課、做教案開始,一步步走到現(xiàn)在,如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙,我想我應(yīng)該是走不到現(xiàn)在的。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝你們對我的工作多次指出問題,我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),改正自己工作上的不足,讓工作變得更加順利,讓我對自己的教師工作有一個深入的了解。當(dāng)然,還要感謝同學(xué)們,是你們的配合,讓我有這么好的教學(xué)成績,讓我省了很多事情,為此我才能有更多的時間去學(xué)習(xí),知識理論也就更豐富了。
當(dāng)前的成就是我努力的結(jié)果,也是大家支持的結(jié)果,我不會辜負領(lǐng)導(dǎo)及其他老師和同學(xué)們對我的信任和支持,未來,我會繼續(xù)秉承著更好的工作態(tài)度和教師職業(yè)道德,努力奔向更好的自己。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己,把教師的這份職責(zé)做好,讓大家看到更好的我,為教育事業(yè)傾注更多的心血,致力于學(xué)生的教育教學(xué),教好我們學(xué)校的高中生,讓他們朝著大學(xué)前進,推進他們不斷向前。請各位領(lǐng)導(dǎo),還有老師及同學(xué)們,相信我可以做的更好,我一定不會因為這次評選的優(yōu)秀教師就驕傲,我會繼續(xù)保持謙虛,努力做實事的,愿以后能夠與大家一起努力把學(xué)生們教育得更好。
謝謝大家!
第三篇:優(yōu)秀教師座談會發(fā)言稿
各位行政,各位新老師:
大家下午好!今天我們在這里召開新老師座談會,具有特別的意義,相信我們彼此通過交流、溝通,一定會達到共知、共識、共享的目的。
首先我想向新老師們介紹我校的一些基本情況,再就這些情況談?wù)剛€人的一點看法和想法。
就學(xué)校環(huán)境而言,我們學(xué)校倡導(dǎo)的是“以人為本,和諧發(fā)展”的人文環(huán)境。在管理中,我們要求教師對學(xué)生進行“潤物細無聲”的教育,要求教師以師德規(guī)范嚴格要求自己,關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗,關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。在管理中,我們行政始終堅持把教師放在第一,尊重教師,維護教師的合法權(quán)益,建立融洽和諧的關(guān)系,不斷改善教師的工作環(huán)境。
近幾年來,我們積極向上級組織申請,加強對我校校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造,近三年里,上級組織對我校投入建設(shè)資金近兩百萬,使我們的校園成了今天這樣一個美麗潔凈、小巧精致、教學(xué)設(shè)施完善齊全的美好家園。在管理中,我們不斷提高教師的生活質(zhì)量,特別是對那些工作上、生活上需要幫助的老師,我們更是傾其所能,幫助老師們克服困難,度過難關(guān)。另外,我們重視平衡領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,增進彼此的尊重和理解,幫助老師們消除同事之間的誤會和猜疑。在“以人為本,和諧發(fā)展”的管理理念下,全體干群,緊密團結(jié),同心協(xié)力,創(chuàng)下佳績,贏得了好的社會聲譽,得到了上級組織和家長的認可。四位年輕的老師:希望你們能盡快融入到這個團結(jié)友愛的大家庭,做一名學(xué)生喜歡,家長認可,領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。如果你們有什么想法,有什么困難,請告訴我們,大家一起商量解決。大千世界,蕓蕓眾生,我們能走到一起,一同學(xué)習(xí),一同工作,一同進步,一同提高,這就是緣分,我們要珍惜這份緣分。
就學(xué)校教育教學(xué)活動而言。我們倡導(dǎo)的是“求真務(wù)實,樂于奉獻”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時,思考過一個問題:人活著是為了什么?我得出的答案是,兩個字――追求。人活在世上就是追求生命最大的意義和最高的價值,追求人生最大的幸福和快樂。那么什么是人生最大的意義,最高的價值?什么又是人生最大的幸福和快樂呢?我認為就是――摒棄“小我”而成就“大我”。
“小我”是一種滿足于個人欲望、個人需求、個人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多,國家、社會就越不和諧穩(wěn)定?!按笪摇笔且环N回報國家和社會,回報親人和朋友,為人群社會和親人朋友盡責(zé)盡力的利人主義。社會需要這樣的以社會、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”,時代召喚這樣的精神。這樣的人越多,我們的社會就越和諧健康,我們的團隊就越有凝聚力、感染力和創(chuàng)造力。如果大家都做到了“我為人人,人人為我”,那么整個世界,一年四季,鶯歌燕舞、鳥語花香,溫暖如春天。人們的幸福和快樂之感自然溢滿心頭。
我們教師這份職業(yè)就是實現(xiàn)“大我”這個高價值、大幸福的職業(yè),它需要并且要求教師勇于承擔(dān)責(zé)任,樂于給予奉獻。所以說:選擇了教育,就選擇了兩袖清風(fēng),選擇了教育,就選擇了責(zé)任和奉獻。
很高興,四位新老師和我們有著同樣的信念和追求,我相信你們一定會為著理想、向著目標(biāo),大刀闊斧,永不懈怠。要當(dāng)一名好教師不能光靠“紙上談兵”,最重要的是付諸于實際行動。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師不僅要有廣博的知識,而且要有較高的道德修養(yǎng)。俗話說:要給學(xué)生一杯水,老師就要有一桶水。教師只有知識淵博,才能滿足學(xué)生的不斷需求。盡管你們是大學(xué)生、研究生,但大家都知道,社會發(fā)展迅猛,時代變化日新月異,對教師的素質(zhì)的要求在不斷提高,所以就要時時充好“電”,提高自身素質(zhì)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,希望你們認真學(xué)習(xí),不斷補充新知識,讓自己提升到一定的境界,心靈澄明,胸襟開明。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù),讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。你們年輕,有朝氣,充滿活力和熱情,這是你們的優(yōu)勢,但你們?nèi)鄙倥R床管理經(jīng)驗,缺乏工作實踐經(jīng)驗,所以要虛心好學(xué),向有經(jīng)驗的老教師請教,拜他們?yōu)閹??!暗茏硬豢梢蝗諢o師”,這對初為人師的你們來說,意義更為深遠。另外要強調(diào)的是,備課時要研究教材,研究學(xué)生,因材施教,這樣學(xué)生才會得到很快發(fā)展。
教師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的,也是最快樂的。立足三尺講臺,胸懷五湖四海,傾其一生所學(xué),教誨莘莘學(xué)子,當(dāng)桃李滿天下,學(xué)子盡乾坤!那種歡喜,那種欣慰是別的職業(yè)所體會不到的。還有,我們正常上下班,有節(jié)假日,有寒暑假,每天風(fēng)吹不著,雨淋不到,是別的職業(yè)所羨慕的。
但是,在這里我還想對四位新老師說:教師職業(yè)也是很辛苦的,一旦為師,就與清貧為伍,與作業(yè)、教案為伴,嘔心瀝血,不懈不怠。縱然魚尾飛上眼角,銀絲披滿頭,仍要不改初衷,鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的準備。
老師們:秋天是金色的,充滿收獲的喜悅,望你們在紫小這個大舞臺,盡顯風(fēng)采,收獲青春與活力,收獲成熟與魅力!
最后祝你們身心愉快,工作順利!
謝謝大家的傾聽!
第四篇:優(yōu)秀教師座談會發(fā)言稿
大家好!非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。以下是我工作四個月中的幾個場景,與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學(xué)生的進步和成功。記得學(xué)習(xí)《財產(chǎn)留給誰》這一課時,我把一個有關(guān)財產(chǎn)繼承的真實案例引入課堂,讓學(xué)生當(dāng)法官,自己斷案。應(yīng)該說那個案例非常復(fù)雜,它需要創(chuàng)造性地結(jié)合我們整節(jié)課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底,預(yù)想學(xué)生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷,而且斷案依據(jù)非常精準。我內(nèi)心非常激動,大聲為我的學(xué)生鼓掌。那一刻,做教師很幸福。
十九年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個受引導(dǎo)者地位,只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師,自己學(xué)會不是目的,目的是讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。在我迷茫、困惑的時候,我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課,師傅都在隨堂聽課,下課后一起討論不足與進步,我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導(dǎo),她就像一位大姐姐,讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。政治組的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結(jié)束后,我向李老師請教,她給了很多中肯的建議,認為我最大的問題在于不了解學(xué)生,課堂上教師的教學(xué)語言要豐富、要嚴謹,更要貼近學(xué)生的生活實際,要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子,尤其是要注意提問的切入點,要讓學(xué)生有話可說。實在講,這些問題我現(xiàn)在解決的也不好,以后自己真正帶學(xué)生后,還需要不斷摸索。
這四個月我做了許多“雜”活,監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜,但都在促進我們成長,幫助我們快速的適應(yīng)教師崗位,完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)化。這其中,聽四杯賽的課讓我收獲最大,我們學(xué)校教師的素質(zhì)真是太高了,不止一位老師的課令我熱血沸騰,腦子里就一個詞“perfect”――完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄,針對我自己的不足之處,把她們的問題記錄下來,課下我再分析這些問題的切入點,受益匪淺。
四個月的時間里,我體會到做教師的幸福,有感于目前的困惑,我決心在下學(xué)期真正走上教師崗位后努力工作,收獲更大的進步。最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對我的幫助和支持。下學(xué)期我們將在一起搭班,同志們在此互勉,共同努力,加油!
第五篇:教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們在工作中所取得的一切成績,都與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,所以,請允許我代表受表彰的老師們向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
回想過去的一年,忙碌又充實,累并快樂著。在趙書記和邱院長等院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全院上下精神飽滿、斗志昂揚,我們?nèi)〉靡豁椨忠豁椓瞬黄鸬某煽儯鳛樽噪妼W(xué)院這個和諧大家庭的一份子,我既感到驕傲和自豪,又倍感責(zé)任,倍添動力。
首先,作為一名普通的專業(yè)課老師,我始終有著強烈的責(zé)任感。《論語》有言:“其身正,不令而行”,教師對學(xué)生不僅是言傳,更是身教,只有以德立身、以身作則,學(xué)生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節(jié)課、教好每一個學(xué)生”為自己的根本目標(biāo),認真?zhèn)湔n、用心教課、細致批改每一份作業(yè)和課堂筆記,盡職盡責(zé)地完成教師的本職工作。為了提升自己的教學(xué)技能,我參加了學(xué)校組織的青年教師講課比賽,取得全校第二名的成績,并順利進入全省講課比賽復(fù)賽階段。為了提升自己的實踐技能,我加入了智能車團隊,20xx年我們團隊取得了3個國家級二等獎、7個省級一等獎的優(yōu)異成績。
其次,作為一名基層管理者,我積極參加學(xué)院的各類會議,認真學(xué)習(xí)文件精神,努力完成學(xué)院交派的每一項任務(wù)。為了更好地進行工程教育背景下的人才培養(yǎng),我們多次外出學(xué)習(xí)、調(diào)研,順利完成了20 xx版專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。在師資力量有限、教學(xué)任務(wù)比較重的客觀情況下,我們依然創(chuàng)造條件鼓勵老師“走出去、學(xué)進來”,積極申報各類教學(xué)項目和社會服務(wù)項目。
第三,作為一名考研班主任,我不斷加深對“仁愛教育”的認識與實踐。在考研班開班儀式上,我真誠地對學(xué)生講述優(yōu)秀學(xué)長甚至是自己身上所發(fā)生的一些往事,給學(xué)生種下一顆希望的種子。在“每月一題”主題班會活動中,我們開展“趣味運動會”,你唱我跳,你喊我跑,一家人其樂融融;
我們還舉行了“百日誓師”活動,群情激昂,學(xué)長們錄制加油視頻鼓勵大家堅持堅韌。愛是雙向的,也是流動的,同學(xué)們聽見我嗓子說不出話來,會在我的辦公桌上放上蜂蜜;
看見我晚上加班還沒有回家,會偷偷給我買好晚餐。大家會在彷徨無助的時候找我傾訴;
會大聲地對我說:何老師,我們愛你;
會在考得不好的時候哭著給我打電話說:對不起……我想,這應(yīng)該就是最好的師生關(guān)系,我不僅要愛自己的學(xué)生,更要教會學(xué)生愛與尊重,為此,我還特意學(xué)了心理學(xué),并考取了國家二級心理咨詢師證書。
回顧一年的工作,我得到了太多的關(guān)心和幫助。在準備講課比賽期間,李書記幫我聯(lián)系錄課團隊,刁院長、李正平老師不斷幫我改進教學(xué)錄像,劉建華老師給我認真講述“我們所做的一切都是為了學(xué)生發(fā)展”的初衷,周海玲老師和呂劍老師更是主動幫我分擔(dān)了一些工作任務(wù),還有我可愛的學(xué)生們,自愿犧牲周末休息時間和考試復(fù)習(xí)時間陪我練課、錄課。趙書記、邱院長等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對考研班也傾注了大量的關(guān)愛,大到教室環(huán)境改善,小到考試用具準備,讓我這個班主任覺得唯有更加盡心盡責(zé)才能對得起這份信任與關(guān)愛。在這里,請允許我再次對各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和親愛的同學(xué)們表示衷心的感謝。
最后,我還想對同學(xué)們說幾句話:人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,但是長不大。第二種方式是像樹一樣的成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長起來,長成參天大樹,成為最美麗的風(fēng)景,這應(yīng)該是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準和成長的標(biāo)準。
教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;
教育是嚴謹?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄浚?/p>
教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;
教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與。在這里,我代表全院老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們鄭重承諾,我們一定會以高尚的人格感染人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人,成就學(xué)生的同時也成就自己的職業(yè)理想。
謝謝大家!