千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《討論發(fā)言稿格式》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《討論發(fā)言稿格式》。

第一篇：專題研討會發(fā)言稿格式

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

今天，我們在這里專題召開語文數(shù)學教學研討會，其原因是近年來，雖然我們共同付出了艱辛，也共同收獲著成果!但我校教育一直在低谷徘徊，毫無起色，愧對白云山的父老鄉(xiāng)親。如何直面現(xiàn)實，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，重視教育公平，促進學校和諧優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是這次教學研討會的主題。有些教師認為教研并不能反映教學的現(xiàn)實問題，更談不上解決實際問題，更重要的是大多數(shù)教師認為教研不僅會擠占大量的時間，還會分散自己的精力，直接影響教學成績。基于教師這種思想，我們多次召開全體教師會，強調(diào)此項工作的重要性，并通過每周的學習時間對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業(yè)來追求，讓想當一名好教師成為內(nèi)在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動機，樹立終身學習的理念。

隨著教育改革的深層次推進，教學管理的思想、方法和行為已步入一個嶄新的時期。在教學觀念上，我們走過了從單純追求分數(shù)到依靠科學發(fā)展、推進素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量的艱難歷程。實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，進一步構(gòu)建高效的合作——探究課堂教學模式，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進一步提高教育教學質(zhì)量的根本保證。聽了大家的發(fā)言，深受啟發(fā)，我感覺到了老師們的智慧和奉獻精神。我在想，這樣的交流，不是蘋果與蘋果的交換，是思想智慧的交流和碰撞。

成績與失敗都已經(jīng)屬于過去，未來考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學質(zhì)量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實現(xiàn)夢想，答案只有一個：我們每位教師要上好每一節(jié)課。

不聽別人的課，上不好自己的課;不聽名師的課，上不出精彩的課。統(tǒng)考抽考成敗，決戰(zhàn)還在課堂。現(xiàn)在，課程標準難了，而且多了些不確定性;教材活了，而且多了些兒童生活世界里的質(zhì)樸。不只是簡單灌輸達不了標，而且體驗一番“眾里尋她千百度”的探究功夫，還拿不準是否就是達了標。因此，就有人以舊思維駕馭新課程，把探究的、討論的、開放的內(nèi)容改造成確定的，把靈動的、生活的、游戲的內(nèi)容改造成可灌輸?shù)?，硬是把新課程納入自己的舊經(jīng)驗，讓孩子們的活力蜇優(yōu)于自己的權(quán)威，這是換藥不換湯，或者說是換了新內(nèi)容的舊課程。為此，教學依然保守，教師依然勞苦，孩子們就依然“像被釘在桌子上的蝴蝶，無奈地伸展著獲得了些無用知識的翅膀”。

通過此次活動的開展，力圖讓大家從中尋得些思考，在摸索中前進。為了讓大家對新一輪課改了解得更多一些，教學質(zhì)量提高得更快一些，今天我就有關(guān)問題談一談看法。

我從__年參加工作到現(xiàn)在，從猛秋到白云山，從一名普通老師到教研組長，到現(xiàn)在的教科室工作，一直在農(nóng)村小學滾滾爬爬，可以說是井底之蛙，眼光只限于農(nóng)村我所在的學校，所以以下的看法也僅僅是立足我?，F(xiàn)狀的一些不成熟的膚

淺的見解，一孔之見，一家之言，有道理的供大家商榷，不科學的望同行指正，若有一點能給大家以啟示，那我就倍感榮幸了。

一、目前教師教學行為透視表現(xiàn)為如下四種狀態(tài)

1、在教師的潛意識里，封閉教學的結(jié)果是基礎(chǔ)的扎實，開放教學的結(jié)果是學生雖然思維活躍，但是成績會下降。因此，教師意識到自己的教學是封閉的，但是為了確?？荚嚨某煽?，寧可采取封閉的教學。

2、教師的主觀意愿是想開放，但在教學過程中，長期習慣的行為方式，使教師不知不覺表現(xiàn)出一種強烈的控制意識，硬把學生拉到教師行進的軌道中。

3、教師在教學中完全放開，因為原有的平衡被打破，新的秩序尚未建立，于是教學呈現(xiàn)出一種無序的狀態(tài)，教師往往顧此失彼，手忙腳亂，只好腳踩西瓜皮——滑到哪里是哪里，學生則被一馬放到天邊。

4、新的秩序開始建立，由于教師對開放的目的性缺乏思考和認識，在教學中往往為開放而開放，在進行了一段時間的開放教學后，發(fā)現(xiàn)學生的成績開始下降，便對開放教學產(chǎn)生懷疑，于是又回到從前的封閉。

在上述這些狀態(tài)中，教師表現(xiàn)出要么就放要么就收的教學行為，往往從一個極端走向另一個極端。這些教學行為的背后，是一種非此即彼、二元對立的思維方式。這種思維方式嚴重困擾著教師，成為阻礙教師從根本上轉(zhuǎn)變教學行為的主要因素。

一點信念：相信農(nóng)村教育是有出路的

信念一詞似乎有點兒“虛”，像是大話，實際在坐的都是對教育有信念的，正因為有這點兒信念我們才堅守著農(nóng)村教育這塊根據(jù)地，相信總有一天他會走出低谷，哪怕心中僅有一點點也是我們堅持的動力，是教育希望的火種。有這點信念，就不會放過任何機遇，國家持續(xù)不斷的大力扶持，我們不能無動于衷，無所作為，用農(nóng)民的話說就是看你如何過這日子。日子過起來了，學校是有了點兒起色，但難的是持續(xù)下去，也是因為這點信念，我們嘗試著踩一條路。魯迅先生說過“其實地上本沒有路，走的人多了也就成了路”，每所學校有每所學校的校情，誰都不可能踩著別人的腳印走，只能摸著石頭過河，一個勁兒往前走。比如對特崗教師的任用，支持者說他們有干勁有闖勁，反對者說沒經(jīng)驗不穩(wěn)重，怎么辦?用人之長，經(jīng)驗不足給補，一方面通過形式多樣的教研，如聽名師課堂，拜實驗老師為師，校本培訓等，引導他們成長，另一方面讓有經(jīng)驗的中年教師指揮把握方向，并時常關(guān)注學生的反應。實踐證明，這批特崗教師是能放在一線沖鋒陷陣的。校長要有這點信念，教師才會有信心。校長是一所學校的家長，是這個家的脊梁，你不能背駝腰彎，如果校長都泄了氣，那么教師就少了氣，學校就沒了氣。所以說一個校長就是一所學校，無論何時何處，挺直我們的腰板直起我們的脊梁，讓教師看到希望，信心十足。

一點辛苦：換取點點收獲

父輩指教我們經(jīng)常說：莊戶人的苦過數(shù)，就是說不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝嗇那一點點汗水，汗水不會白流，有付出就有回報，就是靠這點兒苦，我校教學質(zhì)量初見成效。也是靠這點兒苦，中層領(lǐng)導引領(lǐng)教師吃苦耐勞，要求教師做到的中層領(lǐng)導首先做到，特別在出勤上，如簽到，行政執(zhí)周領(lǐng)導提前30分鐘簽，放學后5：00方可下班。這樣中層領(lǐng)導身先士卒，勇為表率，其他老師也就不遲

到不早退，而且會利用空余時間給學生補課或看書學習。同樣靠這點兒辛苦，普通教師甘愿加班加點輔導學生，老師們都在辦公室，學生只要有問題就可以到辦公室找老師。如果這種學習風氣一但形成，那么其它一些壞風氣就不易入侵了。

一點信任：相信自己的教師是優(yōu)秀的

信任首先從中層領(lǐng)導開始，相信教導能教能導，后勤能勤能干。既然讓他抓，就給他充分的權(quán)力去抓，不要過多干涉、指責，更不能處處扯皮，而是要幫助他在教師中樹立威信，給他施展手腳的天地，其次，相信教師能教能學，學校的生命在質(zhì)量，質(zhì)量的打造靠教師，教師的教學靠教研，所以教研是學校的根本出路，就是通過教研我們發(fā)現(xiàn)年青教師中的新秀，也是通過教研我們摸索出了適合我校操作的模式，并將通過教研逐步地完善、推廣。馮驥才說過：信賴可以創(chuàng)造美好的境界，由于信任，在我們搭建的這個平臺上，抓教學的盡仁盡智，搞教學的盡心盡力，服務于教學的盡職盡責。

一點愛心：關(guān)懷每一個學生

愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我們不可能讓每位老師成為神，但領(lǐng)導一定要帶動他們向“神”接近、靠攏。關(guān)懷學生從關(guān)心他們的生活開始，大家知道，學校有許多留守兒童，這些學生有的沒人管冷暖，有的不知饑飽，對他們生活老師要特別費心，不僅要噓寒問暖還要兼顧飲食，做一個農(nóng)村教師確實不容易，我們應感謝他們。關(guān)懷學生更要關(guān)懷他們的學習，因為學習是學生的主要職責，也是他之所以稱之為學生的本質(zhì)要素。關(guān)懷學生讓他們想學，主動學，驅(qū)動他的潛力。親其師信其道，學習信心足了，學習成績好了。所以改變一個人從改變他的思想開始。

一點特色：用特色成就品牌

學校的特色照不來，搬不來，洋思的“先學后教”是王牌，可這張牌不適合我們，杜朗口的“三三六(三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏;三模塊：預習、展示、反饋;六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評)”自主學習也是王牌，我們也不能用，只能借鑒。學校的特色就在本校的土壤中萌芽，即使最終形成真正的特色，老師們也沒感到驚訝，校長也沒感到奇怪。學校管理者要善于發(fā)現(xiàn)這種幼芽，如課前預習指導，有的老師就在做，教導處發(fā)現(xiàn)后將這種方法提取出來在教研會上探討，達成共識，形成了課前預習、課上導學、課后鞏固的“導學稿”雛形，再通過校本培訓在全校推廣。所以，不要好高騖遠，舍近求遠，其實特色就在本校的土壤中，當然特色最忌變成口號，實實在在做好我們認定的事，將平凡的小事做成功就是偉大，“溫故知新”說了兩千年，我們真正落實了，抓嚴了嗎?沒有，可見，我們?nèi)鄙俚牟皇欠椒?，而是一步一個腳印的過程，真正抓成功了，我們就是靠近了圣人，至于它是不是特色，真無所謂。

二、具體措施與對策

(一)以務實的態(tài)度來落實常規(guī)

教學常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說教學質(zhì)量是果實，那么，教學常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥……要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。

學校層面的教學常規(guī)管理工作，要注重“三抓”。一是抓制度的建設(shè)。對于學校的教學管理規(guī)章制度，已有的，要規(guī)范;沒有的，要充實;過時的，要修訂，以適應不斷變化的校情、教情。在教學視導中，我也注意到，學校教學管理制度的建設(shè)嚴重滯后。有的不全面，有的是“十幾年如一日”。二是抓計劃的管理。包括科學地制定計劃，切實地執(zhí)行計劃。要對照學年和學期初制定的計劃，通過嚴格執(zhí)行計劃，來指導每一月、每一周的工作、評估每一階段工作的績效。三是抓制度的執(zhí)行。制度的執(zhí)行是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是規(guī)范教學常規(guī)管理決定性的環(huán)節(jié)。凡是制定了的制度，要不折不扣地予以執(zhí)行，以強化制度的嚴肅性、教師行為的自覺性、教學管理的規(guī)范性。

教導處的工作，要凸現(xiàn)“四個加強”。一是加強業(yè)務培訓。進一步抓好教學隊伍建設(shè)，著手制定部門工作規(guī)范。加強教學業(yè)務培訓，提高業(yè)務水平，提升服務能力。二是加強常規(guī)視導。加大對教學工作研究指導的力度，促進學校提高教學水平和管理水平。三是加強工作評價。進一步完善對發(fā)展性評價和終結(jié)性評價的研究，不斷強化評價對規(guī)范教學秩序的作用，進一步完善對各學段教學工作的評價辦法，構(gòu)建整體的評價機制。四是加強工作交流。分別組織召開教研工作現(xiàn)場會，不斷總結(jié)教學工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮教學管理先進學校的榜樣示范和輻射作用。

(二)以科學的方法來改進工作

第一，要善于學習。通過不斷學習，提高專業(yè)素養(yǎng)、豐富人文底蘊、提高管理水平。不僅要學習新課程理念，還要學習現(xiàn)代教學管理知識和學科專業(yè)知識，不僅要學習文本，還要學習網(wǎng)絡(luò)和他人成功的經(jīng)驗。通過學習，使我們以專業(yè)的眼光來審視教學行為，以科學的態(tài)度來改進工作，以更高的視野來規(guī)劃工作。

第二，要善于思考。春去秋來，我們的教學工作周而復始。在周期性往復的教學工作進程之中，我們每一位教學管理干部都要不斷總結(jié)、不斷反思：我們的教學管理工作是在重復地畫著同心圓、每年都循著往年的足跡，還是在與時俱進、不斷改進、螺旋式地上升?通過思考，來開闊我們的視野，不斷超越自我。

第三，要善于行動。行動是將教育思想、教育理想轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實的中介。要通過行動，來夯實教學管理的基礎(chǔ)。包括理性地分析學校教學管理的現(xiàn)狀，理順管理機制，使之更具生機、更富活力。包括教學人員的安排、管理機制的創(chuàng)新、工作流程的疏導、工作責任的強化等。也包括科學規(guī)劃、精心設(shè)計校內(nèi)教學活動。每學期的校內(nèi)大型教學活動宜精不宜多，關(guān)鍵要創(chuàng)新形式、注重實效、點燃教師的激情，調(diào)動全體教師自主地、積極地參與。

總之，要提高課堂效率，我們就要改變教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和學習的學習方式，把適合教師講解的內(nèi)容變成適合學生探討研究問題的內(nèi)容，改變知識的“灌輸”途徑，不但使學生接受知識，更讓學生自始至終參與到知識的生成過程中來。最終，上好每一節(jié)課，上出精彩的課，上出每個學生輝煌的人生。

說了幾點，其實是我這兩年的工作總結(jié)，沒新東西新認識，希望同行們給予斧正。

第二篇：發(fā)言稿格式范文

家長們：晚上好！屈指算來，今年已是第五次跟各位家長朋友相聚在這里了，很多是老臉孔，老朋友，呵呵。其它的我不詳細介紹了，下面轉(zhuǎn)入我們家長會的重要議題。一、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數(shù)同學，表現(xiàn)的很團結(jié)、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，例如（名單略）。較上次進步較快者有等同學。通過認真努力考一中還有希望的學生有等人（名單略）。但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導，現(xiàn)在存在比較多的問題是：（1）多數(shù)同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。（3）少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。（4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。

二、班級管理經(jīng)驗介紹九年級是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關(guān)鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學習打下堅實基礎(chǔ)。所以，

學校、教師、學生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔初中畢業(yè)班教學工作。我們每天早晨6點多鐘老師就來班里輔導，晚上將近10點鐘我們的老師還在輔導、還在檢查晚就寢。在學校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業(yè)會考中，我校仍然取得了較好的成績。班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我能積極參與，陪伴學生身邊，不僅盡到了做老師的責任，也盡到了一個做兄長的責任。在上期初三級學生籃球比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績――男子籃球第一名的好成績。在平常學校的勞動中我班學生也能任勞任怨出色的完成任務，體現(xiàn)出了每一位學生特有的吃苦精神，還有紀律、學習氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學生，你們做的很好!三、學生代表發(fā)言首先有請×同學發(fā)言；下面有請×同學發(fā)言；接下來有請×同學發(fā)言；最后有請×同學發(fā)言。（略）四、家長代表發(fā)言首先有請×同學的家長發(fā)言；下面有請×同學的家長發(fā)言；最后有請×同學的家長發(fā)言（略）下面有請包級領(lǐng)導為我們作指導性講話，大家歡迎。（略）五、家長同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流。（略）六、希望和建議：

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗?！笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。2.要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。3.家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

4.多關(guān)心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當?shù)挠螒蚺c活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲）。5.合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執(zhí)行，形成規(guī)律。6.多與學校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。7.要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解

與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。8.加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車帶人）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。9.認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的目標，讓我們拭目以待。最后，在這里我謹代表九十四班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

第三篇：發(fā)言稿格式范文

老師們、同學們：

大家好!

我是五年三班的一名學生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。

我是個活潑開朗的男孩，善于和同學交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結(jié)同學，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習課，我總是按的要求去做，約束自己不和同學隨便說話?，F(xiàn)在我是學習委員，我從剛上任的時候不適應與工作不認真到現(xiàn)在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。

假如我是班長，我會用一片真誠的心對待班。假如我是班長，我會協(xié)助老師把班里的各項活動搞好。假如我是班長，我會協(xié)助勞動委員把班級的衛(wèi)生搞好。假如我是班長，我會管好班里的紀錄，幫紀錄差的同學改掉愛說話的壞習慣。假如我是班長……

如果競選成功，我會用熱心幫助班里同學，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家!請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的!

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：討論發(fā)言稿

我站投運于08年9月20日，年輸油能力可達20萬噸，占地18.5畝，建筑面積3000平方米。站內(nèi)主要設(shè)有站控室、外輸泵房、計量間、污油池、收發(fā)球裝置區(qū)、消防泡沫間、陰保間、罐區(qū)、配電室、庫房以及宿辦樓等。我站主要負責接收子長采油廠余家坪集油站來油，并將來油進行儲存、過濾、加熱及加壓后外輸。另外，我站還屬于安永線的中轉(zhuǎn)站，為輸油二處起到了至關(guān)重要的作用，蟠龍站、子長站及井家坪閥室來油都要經(jīng)過我站進行過濾及壓力調(diào)節(jié)后與我站外輸原油匯入?yún)R管一并輸往永坪末站。因此，我站在公司所占位置也就可想而知了。

我站安全生產(chǎn)、制度培訓等情況：

我站自投運以來到目前已經(jīng)安全運行了歷時近三年時間了，在此期間，除了公司制定的各項規(guī)章制度外，我站根據(jù)站內(nèi)實際情況也制定了相應的規(guī)章制度、業(yè)務培訓以及各種安全防范和應急措施等。在今年，公司為了更加便捷和更加有效的管理，也為了更加準確、更加有序、更加細化、更加安全的進行生產(chǎn)，針對我公司各單位的工作方式和工作性質(zhì)特制定了“QHSE”程序文件，在文件中詳細指明了各個部門，各個單位的工作任務及工作內(nèi)容等，我站也根據(jù)要求已經(jīng)對我站的一般危險源以及重大危險源進行了分析和識別，然后將識別情況進行了紀錄和評價，并且將評價結(jié)果進行了匯總。目前，我站正在緊張有序地完成著“兩書一表”工作，為今后的安全生產(chǎn)而加班加點。

我站目前存在的問題及下步的工作：

一、有待改善的不足之處

1、職工業(yè)務學習有待進一步提高。只有業(yè)務理論基礎(chǔ)過硬才能使日常工作變的更加順利；設(shè)備設(shè)施運行情況才能更加了解；從而更能準確的判斷出生產(chǎn)運行中的故障和及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，使管輸工作得到更加安全的保障。

2、 獨立性不足。在某些生活或者工作中遇到不容易解決的問題時經(jīng)常找人協(xié)助完成，很少嘗試獨立解決，這樣時間久了容易產(chǎn)生依賴性，建議在以后的生活或工作中遇到任何困難時不要輕易就找他人協(xié)助，首先嘗試著自己解決，待自己確實無法解決時再找他人協(xié)助，這樣可大大培養(yǎng)出自己的自主性、獨立性，還可以激發(fā)自身的動手能力和潛能。

3、隊列水平有待進步加強。以往早操主要注重體能鍛煉，隊列訓練相對較少，望在日后的早操中加大對隊列訓練力度，因為隊列素質(zhì)的好壞是最容易在外在反映出一個隊伍的作風養(yǎng)成和對外的直接形象。

二、下一步的工作改進

1、繼續(xù)加深業(yè)務理論學習方式。業(yè)務理論學習和鞏固是一項持久性工作。實踐證明業(yè)務理論是實際操作的根基，業(yè)務理論水平的強弱直接影響著實際操作的能力，若是要保證好實際工作操作的水準就必須把相關(guān)業(yè)務理論學懂、學通、學扎實。在業(yè)務理論學習和培訓上應選擇更多的、更廣的、更有力學習途徑，選擇良好的學習環(huán)境，良好的學習方式和方法，才能更加促進業(yè)務理論水平的提升和工作能力的提高。

2、實際操作能力還需進一步加強。在繼續(xù)加強業(yè)務理論學習的基礎(chǔ)上，還應同時加強實踐操作能力培訓，要實踐和理論相結(jié)合才能增強工作成效，才能更加保障安全生產(chǎn)平穩(wěn)運行。

3、職工學習主動性需要加強。由于長期性的理論培訓學習使部分職工產(chǎn)生出一定的疲憊感和厭倦感的心態(tài)，要想徹底擺脫這種消極心理情緒，就得從根本上提高認識，調(diào)整思路，加強安全生產(chǎn)意識，提高警惕性，強化事故預想及處置措施方案，使每位職工在思想上充分地提高認識，在心理上充分地得到轉(zhuǎn)變。 我站今后的發(fā)展方向及目標：

目前我站安全生產(chǎn)工作雖然正在平穩(wěn)有序地運行，但是在生產(chǎn)工作中仍然難免存在有或多或少的危險因素，為了確保今后的生產(chǎn)更加安全，管輸任務能夠按期完成，我們要全力按照各級領(lǐng)導指示，嚴格遵守各項規(guī)章制度及安全防范規(guī)定，提高職工全面素質(zhì)，加強場站“四化”建設(shè)為方向，并且要發(fā)揚“埋頭苦干，開拓創(chuàng)新”的延長石油集團企業(yè)文化精神，腳踏實地，團結(jié)拼搏，為創(chuàng)建國內(nèi)先進的管輸企業(yè)的目標而努力奮斗。

第五篇：發(fā)言稿格式范文

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的家長們：

大家下午好！

我是高二（1）班的劉建庭，很榮幸代表高二年級全體學生在這里發(fā)言。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們在實驗中學的美麗校園里已經(jīng)度過了一年半的美好時光。在這些日子里，我們從懵懂少年成長為意氣風發(fā)的高中生，我們哭過笑過苦過樂過，在班主任老師的辛勤培育下，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，在任課老師無微不至的呵護下，我們?nèi)缬旰蟠汗S般健康成長。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會課評比；從精彩的廣播操比賽到激烈的運動會賽場；從感謝師恩的師生同臺聯(lián)歡會到迎國慶的大合唱比賽；從影響大家命運的分班考試到最近的全省語數(shù)英學科調(diào)考；從省一級學校評估到馬上到來的示范高中驗收，無不見證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學校共同成長的生命歷程。

我們的父親母親最清楚不過了，分班以后，我們學習的勁頭更足了。因為有了明確的目標，因為有了學習的動力，因為心目中的大學校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級，我們上課更注意聽講，稍微不注意，就會被后面的同學追趕上；搞活動我們更賣力，否則就會被別的班遠遠拉到后面；這個學期，我們的學科競賽和培優(yōu)活動以及學校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，力爭取得名次。這一次期中考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現(xiàn)，全年級沒有作弊現(xiàn)象，在平時的小測驗中，有些班甚至可以做到無人監(jiān)考照樣考出真實成績。學校為了“抓兩頭促中間”，對優(yōu)生開辦了各種以年級為單位的各學科都有的培優(yōu)班，小百科知識競賽輔導，對后進生開辦了以班級為單位的輔導轉(zhuǎn)差活動，一年多來，共有100多名同學獲得了學校的學習優(yōu)秀獎學金，300多名學生獲得困難救濟金，全年級沒有一個學生因為家庭困難而掉隊輟學。對我們的老師，我們是認可的，滿意的，在學生評教中，很多老師獲得滿分，對我們學校的管理，我們是積極配合的，在這次示范高中的評比中全體學生都行動起來，以嶄新的面貌投入到活動中去。學校也花費大量的時間和精力認真準備積極迎檢，同時也希望我們的家長積極配合學校，爭取讓自己的孩子在示范高中的學校里學習深造。同時評上示范高中對我們每個人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學被新加坡理工大學錄取，最近又有上海復旦大學自主招考，把推薦指標分給我們學校，如果我們評上示范高中，我想我們就會得到更多更好的讀書機會，所以我在這里謹代表高二年級的同學們向家長們發(fā)出呼吁：讓我們?nèi)w師生和家長一起努力，力爭實驗中學更上一層樓。

今天我為實驗中學而驕傲，明天實驗中學為我們而自豪！