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第一篇：研討會發(fā)言稿
正如評論界所公認，蘇中是安徽省文學評論界的靈魂性人物。蘇中的文學評論，見證了新中國成立以來當代文學、文學批評、文藝思潮的發(fā)展軌跡，親歷了安徽本土文學創(chuàng)作、文藝評論的各個重要階段，對眾多文藝創(chuàng)作的理論命題，對流行的文藝現(xiàn)象和文藝思潮，在提出質疑的同時，作出了深刻的個性化闡釋。他的評論思想敏銳，文風犀利，針砭時弊，實事求是，語言鮮活，機智凌厲。而他對安徽文學創(chuàng)作于評論、文藝評論隊伍的建設、評論期刊的創(chuàng)辦，以及文藝論壇開始等方面所作的歷史性貢獻，值得肯定和尊敬。
蘇中是安徽省文學評論界的靈魂性人物，安徽當代文學評論的發(fā)展與成就，幾代評論家的成長，都與他有直接的關系。蘇中其人其文，是一篇大氣貫通的好文章。但最感染我的，還是他超越其上的人格魅力。
我做文學研究和當代文學批評，深知專以文學評論為業(yè)的艱難，對其中的奧秘有深切體會。讀蘇中其人其作，深感蘇中先生至少在三個 方面有過人之處。
一是在60多年的文學活動中，他一直保有現(xiàn)代而中正的批評品格。
在文學創(chuàng)作和文學評論中，主流意識形態(tài)價值觀和現(xiàn)代性主導的價值觀經常矛盾，甚至對立，執(zhí)其一端，往往偏執(zhí)，實際上都以犧牲二者的有效性為代價。蘇中辯證科學，他取二者之要義，即從文學的審美規(guī)律出發(fā)，以真善美作為衡量一切藝術的最佳標準，在兩種價值觀的高端找到它們的結合點?！懂敶乃嚺u之我見》《文藝批評斷想》等文直接體現(xiàn)了這種批評品格：“在思想價值層面上，我們應當化解意識形態(tài)上的對立思維，力求既要大力弘揚社會主義核心價值體系，也要尊重……以人為本的人權、人道、人性、仁愛理念，尊重具有恒常性和超越時代的道德精神，把對藝術品的思想要求，放在人類性和世界性的'視點上，放在長遠的大局視點上，而不是放在眼前的局部功利視點上?！边@種批評品格對于文學創(chuàng)作和文學批評都是一個重要的啟示。
二是倡導直言批評并身體力行。
蘇中的文學批評有著良好的質地，敏銳、犀利、深刻、準確，立足于文學創(chuàng)作現(xiàn)狀，思考文學重大問題，其思想的鋒芒與理論的勇氣尤為明顯。他的文章簡潔直接，從不繞圈子，把簡單問題復雜化，他擅長“直言”，憑借敏銳的眼光，直取要義。這種實用批評，不僅需要評論家具有一雙睿智深透的眼光，還需要評論家具有深厚的學養(yǎng)、深刻的見識和現(xiàn)代的觀念。
蘇中從事文學研究，非科班出身，基本是自學成才。對于讀書、治學，自有一套不同于學院派的路數(shù)。陳平原曾經評金克木的治學為文的特點，有一段很精彩的話，我以為非常適合蘇中。他說，金克木憑興趣讀書、靠自學、重聯(lián)系、輕規(guī)矩的讀書法，終其一生，受益匪淺。“這種自主性很強，略嫌駁雜的讀書習慣，好處是視野開闊，缺點則是根基不牢靠。從事專業(yè)著述，這可能不是最佳選擇；可是要轉而寫作隨筆，則保證得心應手。沒有做過認真的統(tǒng)計，但隱約感覺到，自學成才者生命力的旺盛，以及寫作壽命之長，均在科班出身者之上。后者乃‘名門正派’，學問上容易‘登堂入室’；可一旦范式轉移，或早年積累消耗完畢，很難再有勇氣和能力開辟新境界。前者不識‘規(guī)矩’，基本上靠自己摸索，難免走許多彎路，故成活率極低?？梢坏┇@得‘出線權’，其不拘一格讀書，不拘一格思考，不拘一格作文，會有絕佳的表現(xiàn)，而且，往往能夠衰年變法，退而不休?！碧K中亦如此。
三是兼收并蓄的包容性格。
他倡導直言批評，即實用批評，但并不反對學術批評，即學院批評。在《當代文藝批評之我見》等文章中，他認為學院批評和實用批評（蘇中稱其為“專業(yè)批評”）各有其自身的特點和優(yōu)勢，但在當前文學批評中，二者各自偏于一端，相互否定，致使各自在批評實踐中暴露出嚴重缺陷。他提倡整合直言批評、媒體批評和學院批評，以形成一個強大而寬廣的批評系統(tǒng)，使批評成為能夠正常發(fā)揮導向影響力，并對文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展起著巨大推動作用的力量。
第二篇：研討會發(fā)言稿
摘要：職校生在年齡上和心理成熟程度上都有其特殊性，是值得我們認真關注的。做好職校生的美學教育工作，對于他們以后的工作生活都有著十分有益的影響。怎么來做職校生的美育工作呢？竊以為，可以在基礎教學的模塊中加大投入，這種投入不僅僅是正面的教學，更應當滲入教學的過程之中，在潛移默化中影響學生，使其獲益。
關鍵詞：美學 詩歌 意象
學習、學校，這兩個詞都以“學”字在前，這不由得讓我想起了這兩個詞所對應的主體：學生。學生是教學的主體，課堂的主人公。我們在教學的過程中同樣是把學生的成長作為教學目的，因此我們需要了解我們的學生需要些什么；同時思考，作為教師的我們該如何把學生想要的教授給他們。
一、職校生的訴求
我們的學生大多是高職專業(yè)，他們大多會經由五年的學習，而后進入社會，通過自己的努力在家庭中、在社會中實現(xiàn)個人的價值。而在實現(xiàn)價值的道路上難免會遇到這樣那樣的挫折，而遇挫之時，若是處理不好自己的心里難關，便會很容易陷入那句有歷史的咒語：“一蹶不振”之中。如果一個人沒有正確的世界觀，在這種時候便很容易誤入歧途。在我們的基礎課的教學過程中，有責任，也有義務為學生樹立正確世界觀而做出有效地努力。
我們的學生來自于初中學校，他們接受了國家的九年制義務教育，可以說已經初步具備了個人的世界觀，對很多事情都有了自己獨到的見解。但是，在這樣一個年紀也特別容易受到外界各種環(huán)境因素的影響，這種影響可以是負面的，也可以是正面的。身為教育者，應當好好利用這個時機，給學生以正確的引導，幫助他們形成一個積極而科學的`世界觀。具體的來說，作為語文教育的部分，我們可以從審美教育入手，通過美學的教育讓學生提高審美情趣，接觸更多的“美”的內容，從而對他們形成科學世界觀有所裨益。讓學生看到“美”，渴望“美”，以致主動地追求“美”。車爾尼雪夫斯基在《藝術與現(xiàn)實的審美關系》中提出了“美是生活”的定義，堅持美以及藝術都來源于現(xiàn)實生活。而通過美學教育，我們也是希望能夠達到這樣將美融入生活的目的。
通過一段時間的語文教學工作，我發(fā)現(xiàn)，我們的學生雖然接受的是大學的教育，但是，在整個受教育的過程中，缺少很多大學開設的美學教育課程。美學是從人對現(xiàn)實的審美關系出發(fā)，以藝術作為主要對象，研究美、丑、崇高等審美范疇和人的審美意識，美感經驗，以及美的創(chuàng)造、發(fā)展及其規(guī)律的科學。美學是人類社會實踐、審美實踐、創(chuàng)造美實踐的產物，是對人類、個體的歷時性、共時性審美、創(chuàng)造美實踐經驗的理論概括。它對于推動哲學社會科學、自然科學的發(fā)展，尤其對于文學藝術的繁榮，具有重要的理論意義，對于開展美育，促進人們樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高審美、創(chuàng)造美的能力，從而改造社會，美化生活，完善人性，具有重要的實踐意義。
接受美學的教育無疑是有重大意義的，但我們都知道美學是哲學的分支，哲學的學習需要我們進行深度思考。對于我們的學生來說，直接進行美學教育無疑有很大的難度，因此，我們可以在基礎課的教學過程中，融入美學的有關課題，引導學生樹立真確的審美意識，對藝術能有自己的一些見解。
二、“美學”教育在課堂中的實施
那么，如何在我們語文課堂上加入美學的教育呢？首先，我認為，我們可以從課本出發(fā)。翻開我們的語文課本，我們可以看到許多耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀作家的優(yōu)秀作品：朱自清《荷塘月色》、夏衍《包身工》、季羨林《法門寺》、汪曾祺《胡同文化》、余秋雨《廢墟》、蘇軾《石鐘山記》、莫泊?！俄楁湣??無論是散文還是游記；無論是記敘文還是說明文、甚至無論古今中外，這些課文都給了我們強烈的美學感受。
在教學的過程中，我們可以引導學生進行美學思考，特別是在一些散文和詩歌的學習過程中，我們可以發(fā)散思維，將散文和詩歌中出現(xiàn)的意象進行總結，共同學習。我們都知道，特別是在中國的古典詩詞中，大多包含了一些有代表意義的意象，如梅蘭竹菊象征人的高潔志向；“月”多和思鄉(xiāng)情有關；“柳”和離別相系；“丁香”里多含有愁緒??這些具有代表意義的意象，我們可以在教學中給學生串聯(lián)起來講評。
在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過這種鏈接式的教學，學生更有興趣學習，也更有主動學習的意識，愿意主動在課前或者課后去搜集資料。并且，他們對知識的接受度也有了很大的提高。經過一段時間的學習，學生已經能夠初步對一些美文進行審美，自主發(fā)現(xiàn)文章中的特色、特點，并且愿意主動去品味美文。
我們可以將美育融入課堂教學之中，從淺處入手，在潛移默化中給學生以指導。而在這種潛移默化中，學生也慢慢地接受到了美學的教育，這對于他們的審美觀是十分有益的。擁有正確的審美觀，對于他們日后的生活進步都會有著很大的提升。身為教師，我們要在課前進行資料的系統(tǒng)化搜集，在充分的準備后，對材料進行充分分析后，在教學過程中進行合適的加入，在課后進行總結反饋，以期對以后的教學提供更多的有益方法，也對學生的生活有更多的助益。
第三篇：領導年會發(fā)言稿
年會發(fā)言稿(范本)
尊敬的各位領導，各位來賓，各位朋友，各位同事:
大家晚上好!
[馬去雄風在，羊來福氣生"
2014已悄然過去，2015已闊步走來。
在這辭舊迎新的日子里，我代表宇畫石公司向在座的各位表示衷心的感謝， 感謝各位領導、各位朋友，一年來對[宇畫石]的支持和關愛!
感謝宇畫石每個崗位勤勤懇懇、努力工作的全體同事，一年來你們對公司的付出和貢獻! 感謝每時每刻都在支持我們親愛的家人，一年來你們對我們生活、工作的關心和照顧! 祝愿大家在新的一年里:身體健康、萬事如意、大展宏圖。謝謝大家!
在此我真心誠意地給大家鞠個躬。
[雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，
過去的一年，是[宇畫石]公司起步、成長的關鍵一年，
過去的一年，是[宇畫石]團隊攜手共進的一年，
過去的一年，是奠定[宇畫石]拓步發(fā)展的一年。
2014年，我們用了不到一年的時間所收獲的成果，
是很多企業(yè)需要用三年的慢慢之路才能完成的目標，
華東區(qū)域，網絡已經整體布置完畢，
開荒、播種的一年已經完成，很多大型項目已經確立合同并開始訂貨，
勝利的果實正源源不斷向我們涌來!
回顧過去的一年，
我必須要說說我們的團隊，
你們真的*苦了!我的兄弟姐妹!
沒有你們，就沒有宇畫石，
你們放棄了很多，高薪水，高職務，那份穩(wěn)定、那份踏實，
你們義無反顧的選擇了宇畫石，來到了宇畫，
你們這一年真的很苦，
你們俯首稱臣，甘心從最基層的工作做起，
你們這一年真的很茫然，
你們帶著困惑，迎接朝霞，送走落日，
你們這一年真的很無辜，
你們懷揣的那一份希望，一次又一次的被擊打，
我打心里心疼你們，我的兄弟姐妹，
你們挺住了，你們堅持過來了，
你們用腳印告訴所有人，宇畫石的存在，
你們用聲音告訴所有人，我就是宇畫石，
你們用汗水告訴宇畫石，我們長大了!
我真的愛你們，我的兄弟姐妹。
接下來，我要感謝在座所有的合作伙伴們:
是你們在支撐我，支撐宇畫石，支撐著我們的團隊，
在這忙碌的一年中，
是你們給予了宇畫石莫大的支持和幫助，
讓我真切地感受到了真誠、信任和友好；
我們不是一家人勝似一家人，
我們的心連在一起，
我們的行動連在一起，
我們的夢也將在一起。
所有的朋友，所有的好伙伴，
謝謝你們!
2015年，經濟市場大勢不是很樂觀，整體行業(yè)競爭激烈， 作為涂料廠家將會迎來嚴峻的一年。
但是，我們有信心，也有準備戰(zhàn)勝一切，
在困境中脫穎而出。
2015年，我們各個職能部門，各個崗位，
各站其職、各盡其責，盡心盡力，
使公司展現(xiàn)出積極向上、團結協(xié)作、高效務實的工作氛圍， 管理水平日漸成熟、員工崗位技能逐步提高，
勝利一定屬于我們，屬于大家。
今天，我們的聚會很祥和，
因為有你們，在座每一位小伙伴們，
公司就是你們的家，
你在，我在，家在，情就在，
讓我們攜起手，連起心，
踏入喜悅、歡騰，屬于我們的2015，
朋友們，家人們，我的兄弟姐妹們，讓我一起干杯，為宇畫石干杯!
