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第一篇：發(fā)言作文五年級

在發(fā)言上，發(fā)言魯排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。

發(fā)言魯大名叫魯柯毅。這五年間常去的地方有一處，一是學(xué)校 。坐在那兒，為了學(xué)到知識，也為了展現(xiàn)自己的發(fā)言絕技。

那天下著毛毛細(xì)雨，他坐在五五班里，一邊思考這下一次的發(fā)言。這當(dāng)兒，毛老師問了一個問題，這問題不問還好，一問嚇一跳，眾人紛紛放下了手，唯獨(dú)發(fā)言魯沒有放下，他挺直腰板，那架勢，想不叫他都不行，老師趕緊吆喝道：“來我們來聽聽發(fā)言魯?shù)陌l(fā)言精不精彩，好嗎？”

一聽這喊話，上課的人都停住自己手中的事情，甚至連大腦都停下不思考了，來聽聽發(fā)言魯?shù)陌l(fā)言精不精彩。他就像不倒翁似的永不倒下。他一聽老師叫他發(fā)言了，一蹦三尺高，于是他平靜了一會兒，滔滔不絕的.開始他的發(fā)言，他的發(fā)言如流水一般“嘩嘩”流不盡。我們一半已經(jīng)快要睡著了，還有一半已經(jīng)打起了哈欠，昏昏入睡。只有老師是仔細(xì)聽他講完的。等他講完我們也就清醒了，下課鈴就在這個時候打響了。我們的內(nèi)心歡呼雀躍，可發(fā)言魯卻真想拍桌子讓老師繼續(xù)上課。現(xiàn)在的人啊，還有誰會去聽發(fā)言魯說的。最好早一點(diǎn)下課，都去玩一通，一晃就上課了。

但是我們還是打心眼里佩服他的發(fā)言。

第二篇：年級發(fā)言稿

同學(xué)們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。

生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的'必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。

只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來的歷史使命。同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实牵袩o數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嫛谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！