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第一篇：教育系統(tǒng)體育工作座談會(huì)發(fā)言稿
教育系統(tǒng)體育工作座談會(huì)發(fā)言稿
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)教育要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展?！甭鋵?shí)體音美課程教學(xué)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展大有益處，是其他學(xué)科不可代替的。體育是全面發(fā)展教育的組成部分之一，青少年學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健、精力充沛才能為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)奠定必要的物資基礎(chǔ)，才能有利于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
一、農(nóng)村初中體音美教學(xué)存在的問(wèn)題 1.社會(huì)重視不夠，片面追求升學(xué)率
相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)待體音美課程認(rèn)識(shí)程度不夠，認(rèn)為開(kāi)這些課程與學(xué)生升學(xué)關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。片面注重文化課成績(jī)，忽視了孩子的身心健康成長(zhǎng)。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，教育觀念有一定局限性
在一部分農(nóng)村初中，受實(shí)際環(huán)境、教學(xué)條件和教學(xué)習(xí)慣等因素的限制，學(xué)校的體音美在一些領(lǐng)導(dǎo)的眼里仍是無(wú)關(guān)緊要的“副科”，對(duì)教師的考核，包括晉級(jí)、職評(píng)等方面，仍偏重于“文化課”，教改教研也是“文化課”的天地，教學(xué)常規(guī)檢查也沒(méi)有把體音美作為考核評(píng)估的內(nèi)容。
3.缺少專任教師，具體表現(xiàn)在： 從事體音美教學(xué)的專任教師按核編規(guī)定嚴(yán)重不足，一所學(xué)校就只有那么幾位，有的還是兼職，有些老師是自學(xué)轉(zhuǎn)崗，專業(yè)素質(zhì)欠佳。
4.任課老師不重視，上課隨意性大。
農(nóng)村初中多數(shù)體音美教師受以往教育方式影響，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)和教材，幾乎無(wú)備課筆記，上課信手拈來(lái)，自由發(fā)揮，內(nèi)容隨心所欲。體育課要么是集合整隊(duì)做操，要么跑幾圈就做自由活動(dòng)，要么發(fā)幾個(gè)球自己打去，單調(diào)乏味。
5.學(xué)生對(duì)體音美課程重視不夠。
大多數(shù)學(xué)生很喜歡體藝課程，但少數(shù)學(xué)生認(rèn)為體音美課程是“副科”，學(xué)校每年也不統(tǒng)考，上課敷衍一下就行了，不必那么認(rèn)真。把主要精力用在統(tǒng)考的文化課上，出現(xiàn)了一批“高分低能”的畸形人才。這些學(xué)生考上大學(xué)，畢業(yè)走上工作崗位后，語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交際能力差，參加集體活動(dòng)往往無(wú)綜合才藝展示，束手無(wú)策。這與我們的學(xué)校不重視體音美等課程有很大關(guān)系。
6.沒(méi)有足夠的硬件設(shè)備，且利用率差。
過(guò)去農(nóng)村學(xué)校體育比較匱乏，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地面積嚴(yán)重不足。近年來(lái)隨著我縣雙高雙普工作的推進(jìn)，操場(chǎng)硬化了、體育器材充實(shí)了一部分，但由于體育教師缺乏、傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)觀念、學(xué)?？荚u(píng)機(jī)制等的影響，體育教學(xué)工作得不到重視，設(shè)施設(shè)備仍屬擺設(shè)。
7.開(kāi)展活動(dòng)存在許多安全隱患。家長(zhǎng)十分關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，但更關(guān)注安全，不能出現(xiàn)如碰、撞，更不能有受傷現(xiàn)象，致使許多活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。
二、反思和建議：
1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。
首先是教育思想、教育觀念要轉(zhuǎn)變和更新。領(lǐng)導(dǎo)、教師要徹底克服非考試學(xué)科不重要的應(yīng)試教育思想，而應(yīng)從舊的觀念中解放出來(lái)，不要認(rèn)為體音美教學(xué)影響了教學(xué)質(zhì)量，教育的根本理念應(yīng)該是健康第一的理念、德育為主的理念、學(xué)生素質(zhì)提高的理念。加強(qiáng)體音美教學(xué)是教育均衡發(fā)展的需要，是教育公平、社會(huì)公平的需要。體音美教育，既符合教育發(fā)展的規(guī)律，又有利于學(xué)生身心健康，是學(xué)生全面發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為的需要。
2、建立健全合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。
受應(yīng)試教育的影響，在基礎(chǔ)教育中，一切唯分?jǐn)?shù)至上，一好百好，德智體美，唯智為高，形成了新的“唯分有才”觀。審視人才的標(biāo)準(zhǔn)被扭曲，誤導(dǎo)了受教育者的人格價(jià)值觀，忽視對(duì)學(xué)生的考試科目以外的教育?？h局對(duì)各中學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，進(jìn)一步提高體音美教學(xué)工作的比例，降低中招成績(jī)所占的比例，改變以中招成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)占重頭的傾向，要注重對(duì)學(xué)校全面開(kāi)展工作的評(píng)定，切實(shí)在追求教學(xué)統(tǒng)考質(zhì)量上給學(xué)校減少壓力。建立健全新的、合理的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。
3.繼續(xù)堅(jiān)持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)兩課兩操兩活動(dòng)，成立各種體育社團(tuán)、興趣小組，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。
4、加大投入，完善設(shè)施，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。 遵照新課改課程標(biāo)準(zhǔn)，加大投入，完善設(shè)施，開(kāi)足體音美課程。以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體,促使體音美教育工作良性發(fā)展。挖掘資源，拓寬教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化。
5.希望各級(jí)政府能加大對(duì)農(nóng)村初中教育經(jīng)費(fèi)的投入，添置一些體音美器材，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
6.縣局可以多招聘一部分體音美教師，充實(shí)到農(nóng)村初中任教。多關(guān)心體音美教師的成長(zhǎng)，多讓他們走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。對(duì)現(xiàn)有的教師進(jìn)行分期分批培訓(xùn)，或采取“支教”、“跑教”的形式，讓農(nóng)村初中的孩子也能受到正規(guī)的體音美教育。
7.縣職高及各所普通高中辦好體音美特長(zhǎng)班，每年招生時(shí)，要對(duì)九年級(jí)學(xué)生做好宣傳工作，讓他們認(rèn)識(shí)到發(fā)揮體音美特長(zhǎng)，在社會(huì)上照樣有用武之地。
第二篇：人才座談會(huì)個(gè)人發(fā)言稿
目前，我院核定人員新編制500人，實(shí)有在崗188人，空編312人?，F(xiàn)有研究生26人，高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱89人。不少科室缺少專業(yè)技術(shù)人員，影響工作開(kāi)展。醫(yī)院既需要引進(jìn)高層次人才、實(shí)用性人才，也需要培養(yǎng)人才。對(duì)人才工作上，有以下建議：
一、培養(yǎng)人才，提升人才隊(duì)伍能力素質(zhì)
采取外派學(xué)習(xí)、在職教育、師承幫帶等方式，大規(guī)模培養(yǎng)人才隊(duì)伍。一是送出去進(jìn)修培訓(xùn)。注重臨床一線醫(yī)務(wù)人員的進(jìn)修培訓(xùn)工作，組織各臨床科室常年派出1―2名專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)業(yè)務(wù)單位輪流進(jìn)修。二是加強(qiáng)在職學(xué)習(xí)教育。對(duì)在職人員學(xué)習(xí)教育制定培訓(xùn)計(jì)劃和措施，積極培養(yǎng)醫(yī)院現(xiàn)有人才。三是搞好名中醫(yī)師承工作。搞好名中醫(yī)師承工作，通過(guò)名中醫(yī)帶徒傳承其經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮名中醫(yī)師的幫扶、指導(dǎo)作用，促進(jìn)中青年醫(yī)務(wù)工作者業(yè)務(wù)質(zhì)量和水平的提高。
二、引進(jìn)人才，為醫(yī)院發(fā)展集聚高層次人才
一是主動(dòng)引進(jìn)人才。20xx年市衛(wèi)生局組織市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院等幾家醫(yī)院分別到山東大學(xué)、青島大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院等10余所高等院校招聘人才，20xx年我院成功引進(jìn)高校畢業(yè)生17名，效果很好，希望能將此活動(dòng)常態(tài)化。二是合理分配人才。醫(yī)院各科室之間人才結(jié)構(gòu)不均衡，每年將引進(jìn)的人才按照所學(xué)專業(yè)合理分配，做到引進(jìn)人才合理化使用，緩解科室人才不均問(wèn)題。
三、用好人才，激發(fā)人才隊(duì)伍內(nèi)部活力
一是提高待遇促創(chuàng)業(yè)。調(diào)整績(jī)效考核辦法，將獎(jiǎng)金分配向一線醫(yī)務(wù)人員傾斜，與服務(wù)質(zhì)量掛鉤，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作積極性和主動(dòng)性。對(duì)急需、緊缺人才，除發(fā)給工資、獎(jiǎng)金外，每月增發(fā)一定數(shù)額的技術(shù)補(bǔ)貼。二是搞好安置暖人心。及時(shí)幫助引進(jìn)人才解決生活、工作中存在的實(shí)際困難，如住房、家屬安置等，做到感情留人。
