千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議講話稿(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議講話稿(范文5篇)》。

第一篇：18年全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議講話稿

更多精彩范文點擊主頁搜索

范文大全

（可編輯）

1

更多精彩范文點擊主頁搜索

2018年全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議

講話稿

源

w w 5 k J.Om 9 2018年全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議講話稿

同志們：

今天上午，我們在鄭州輕工業(yè)學(xué)院現(xiàn)場觀摩了智慧校園建設(shè)情況，大家都應(yīng)該有所收獲，受到啟發(fā)。選擇在鄭州輕工業(yè)學(xué)院召開觀摩會，主要是該校有先進科學(xué)的信息化發(fā)展理念、運行高效的管理協(xié)調(diào)機制、較為完備的制度規(guī)范體系、支撐有力的建設(shè)運維隊伍，學(xué)校信息化工作亮點突出、特色鮮明，很多模式、很多經(jīng)驗可以供各地、各高校借鑒參考。

今天下午，我們在這里召開工作部署會，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實省委省政府、教育部關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的部2

更多精彩范文點擊主頁搜索

署要求，進一步總結(jié)經(jīng)驗、剖析問題、分析形勢、明確任務(wù)，推動全省網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化工作創(chuàng)新發(fā)展，加速實現(xiàn)從信息化1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級。

剛才，xx科技大學(xué)等5個單位從行政部門和學(xué)校的角度分別介紹了信息化工作的特色和經(jīng)驗，省教育信息安全監(jiān)測中心分析了網(wǎng)絡(luò)安全的形勢與任務(wù)，通報了2017年網(wǎng)絡(luò)安全概況，講的都很好，請大家結(jié)合本單位實際，認真學(xué)習(xí)借鑒。下面，我講四個方面的意見：

一、增強自信，全面總結(jié)教育信息化工作新成績

過去的一年，全省教育信息化建設(shè)突飛猛進、快速發(fā)展，在促進教育均衡、提高教育質(zhì)量、支撐教育教學(xué)改革、優(yōu)化管理服務(wù)模式、保障網(wǎng)絡(luò)空間安全等方面，均取得較大突破，主要體現(xiàn)在以下8個方面：

（一）網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作統(tǒng)籌力度增強

2017年初，省教育廳成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細化明確了各成員單位的職責(zé)，成立了教育信息化專家委員會，形成了“集團式”的工作機制，避免了多頭管理、政出多門。各地、各高校注重頂層設(shè)計，堅持應(yīng)用導(dǎo)向，狠抓工作統(tǒng)籌，教育信息化建設(shè)提3

更多精彩范文點擊主頁搜索

升到全新高度。如焦作市專門制定了《教育信息化三年行動計劃（2017-2019年）》，許昌市把2017年定為教育信息化提升應(yīng)用年，南陽市印發(fā)了《關(guān)于推進“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教育的實施意見》，鞏義市出臺了《教育信息化頂層設(shè)計方案》。全省24所高校通過設(shè)立信息化管理中心、信息化辦公室、數(shù)字化管理辦公室等職能機構(gòu)，實現(xiàn)了信息化規(guī)劃、項目、資金的統(tǒng)籌管理。統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)一致、分工協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化組織管理體系日趨完善。

（二）學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境明顯改善

截至2017年底，全省中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率為x%，較2016年提高9%。其中安陽、鶴壁、焦作達到100%，鄭州、新鄉(xiāng)、許昌、三門峽、濟源、鞏義、蘭考、汝州、長垣、新蔡超過90%。全省中小學(xué)多媒體教室占教室總數(shù)的比例為x%，較2016年提高x%。其中鄭州、焦作、鶴壁、三門峽、濟源超過90%，洛陽、安陽、許昌超過x%。省中等職業(yè)教育信息化提升工程順利實施，共支持8所學(xué)校開展了示范性的“智慧校園”建設(shè)，92所學(xué)校開展了達標(biāo)性的“數(shù)字校園”建設(shè)，推動了中職學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施快速改善。全省134所普通高校已基本完成數(shù)字校園建設(shè)，x%的高校建設(shè)了校園無線網(wǎng)絡(luò)，42%的高校部署了對人員、車輛、危險品等位置軌跡和校園水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施進行監(jiān)管的智能感知系統(tǒng)，30%的高校開展了校園私有云建設(shè)，全省高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重心已由傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)提4

更多精彩范文點擊主頁搜索

升向構(gòu)建基于智能感知的數(shù)據(jù)終端體系轉(zhuǎn)變。

（三）數(shù)字教育資源建設(shè)應(yīng)用與供給服務(wù)水平快速提升

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，各級教育行政部門充分利用教育內(nèi)部和外部兩個資源生成主體的作用，通過購買引進、匯聚整合等多種方式，為學(xué)校和教師提供專業(yè)化、系統(tǒng)化學(xué)科教學(xué)資源；眾籌型資源共享聯(lián)盟逐步興起，各類學(xué)科資源網(wǎng)站和教學(xué)服務(wù)平臺得以廣泛應(yīng)用，市場在基礎(chǔ)教育資源配置中作用充分體現(xiàn)。如三門峽市組織6000多名鄉(xiāng)村教師參加了友成基金發(fā)起的“全國鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”，建立了農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”發(fā)展聯(lián)盟。開封市借助民盟遠程教育“燭光行動千校計劃”，將北京四中網(wǎng)校優(yōu)質(zhì)教育資源引入本地。鄭州一中網(wǎng)校已有加盟校48所、超過2.6萬名學(xué)生通過同步課堂方式，在線學(xué)習(xí)鄭州一中優(yōu)質(zhì)課程?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動成效顯著，全省共有x萬人次中小學(xué)教師參加活動，完成曬課x萬節(jié)，獲得教育部部級優(yōu)課x節(jié)；參與教師數(shù)、曬課數(shù)連續(xù)3年居于國內(nèi)前列。全省高校已建成國家級精品開放課程97門、省級精品開放課程400門。2017年，新增省級在線開放課程75門、成人高等教育在線開放課程54門、虛擬仿真實驗教學(xué)中心16個、實驗教學(xué)示范中心40個，對深化產(chǎn)教融合、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。

5

更多精彩范文點擊主頁搜索

（四）省級教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)取得重大進展

依托中央財政補助資金和教育事業(yè)經(jīng)費，通過逐年添置設(shè)備方式，省教育信息中心配合有關(guān)處室，完成了全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)、中職學(xué)校學(xué)籍系統(tǒng)、教師管理信息系統(tǒng)等14個國家級信息系統(tǒng)的部署應(yīng)用，為學(xué)生資助、營養(yǎng)餐改善、控輟保學(xué)、學(xué)生流動監(jiān)控、精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)比對等工作的順利開展提供了有力保障。2017年2月，省發(fā)改委對“xx省教育管理公共服務(wù)平臺”予以立項，12月，省政府同意開展省教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。平臺的立項建設(shè)，將從根本上改變省級教育政務(wù)信息系統(tǒng)分散部署的現(xiàn)狀，在有效承載全國教育管理信息系統(tǒng)的同時，為各地、各高校管理決策、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”提供可靠支撐。

（五）教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用案例不斷涌現(xiàn)

各級教育行政部門和各級各類學(xué)校結(jié)合各自需求，因地而宜、因校而宜探索具有區(qū)域和校本特色的信息化發(fā)展道路，在擴大資源覆蓋面、促進教育公平和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面涌現(xiàn)出一大批應(yīng)用典型。如鄭州市舉辦了首屆創(chuàng)客教育文化藝術(shù)節(jié)，圍繞“放飛夢想、智創(chuàng)未來”主題，以創(chuàng)客教育為主線，組織學(xué)生開展“創(chuàng)之學(xué)”、“創(chuàng)之說”、“創(chuàng)之賽”、“創(chuàng)之展”、“創(chuàng)之做”等系列活動；焦作市利用網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)平臺，組織農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師與名校名師一起備6

更多精彩范文點擊主頁搜索

課、一起教研，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。三門峽市因地制宜地確立了線上視頻、遠端互動“雙線”教研培訓(xùn)模式，有效解決了小規(guī)模學(xué)校，尤其是一人承包一門學(xué)科教師的備課問題，極大提升了教研效率，徹底告別了傳統(tǒng)上“百里奔波開大會”的教研模式。xx科技大學(xué)、xx工業(yè)大學(xué)、xx財經(jīng)zd大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、xx城建學(xué)院、周口師范學(xué)院、黃淮學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、黃河水利職業(yè)學(xué)院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校在教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)生綜合評價、精細化管理服務(wù)等方面形成了一系列特色，成為推動高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要力量。鄭州大學(xué)、xx大學(xué)、xx中醫(yī)藥大學(xué)、省電教館、省教育信息中心等26個單位牽頭承擔(dān)了省發(fā)改委45個大數(shù)據(jù)領(lǐng)域創(chuàng)新平臺建設(shè)任務(wù)，成為推動國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設(shè)的重要支撐。xx財經(jīng)zd大學(xué)、商丘師范學(xué)院、許昌學(xué)院、洛陽理工學(xué)院、xx城建學(xué)院、xx科技學(xué)院入選數(shù)據(jù)中國“百校工程”；xx財政金融學(xué)院（龍子湖校區(qū)）、xx省實驗小學(xué)、鄭州二中、洛陽55中、許昌實驗小學(xué)等6個單位被教育部評定為信息化試點工作優(yōu)秀單位。

（六）信息化專項培訓(xùn)工作成效顯著

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利實施，通過短期集中、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修等多種方式，完成中小學(xué)、幼兒園教師的全員培訓(xùn)，有效提升了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。省教育廳牽頭組織50多名廳機關(guān)干部和市縣教育局長、40多名職業(yè)院校校長、420名骨7

更多精彩范文點擊主頁搜索

干教師參加了教育部教育信息化專題培訓(xùn)班；委托省教科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心開展了兩期高校和市縣網(wǎng)管員專題培訓(xùn)班，累計培訓(xùn)網(wǎng)管和安全技術(shù)人員260人次；聯(lián)合xx移動邀請26位國內(nèi)信息化領(lǐng)域知名專家，對全省各市縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、信息化推進部門負責(zé)同志、校長代表等570多人開展了集中培訓(xùn)，效果顯著。各級教育行政部門、各高校通過培訓(xùn)考察、調(diào)研學(xué)習(xí)等多種方式，自我加壓、主動學(xué)習(xí)，有效提高了信息化領(lǐng)導(dǎo)力、規(guī)劃力和實踐應(yīng)用能力。

（七）信息技術(shù)在精準(zhǔn)扶貧中的作用日益明顯

教育廳先后資助12個貧困縣開展了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準(zhǔn)扶貧試點、資助4個貧困縣開展縣域教育云平臺規(guī)?；瘧?yīng)用試點。組織引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)開展了一系列資源平臺和教學(xué)終端的捐贈活動。各相關(guān)市縣教育行政部門通過深化“專遞課堂”建設(shè)、開展網(wǎng)絡(luò)合作教研、引入公益性資源平臺等多種方式，開展了一系列基于信息技術(shù)的精準(zhǔn)扶貧探索，取得顯著成效。如洛陽市通過推進“農(nóng)村教學(xué)點視頻點播課堂”、“城鄉(xiāng)同步課堂”、“名師課堂”等五大課堂建設(shè)，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間的差距。三門峽盧氏縣統(tǒng)籌利用縣域教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)開放平臺，將優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源引進學(xué)校，推出了可供教學(xué)點選擇使用的同步課堂、名師課堂、專遞課堂等多種資源服務(wù)模式，探索出了一條有序、高效、務(wù)實的教育扶貧道路?！豆饷魅請蟆?、《中國8

更多精彩范文點擊主頁搜索

教育報》、《xx日報》等多家媒體對我省教育精準(zhǔn)扶貧事跡進行了報道，在社會上產(chǎn)生了深遠影響。

（八）網(wǎng)絡(luò)空間安全管理水平明顯提升

我省在全國率先成立了為教育系統(tǒng)專屬服務(wù)的信息安全監(jiān)測中心，建立了覆蓋所有省轄市、直管縣教育行政部門、高校和廳直單位的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員隊伍，印發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全事件報告與處置流程》，構(gòu)建了體系化的網(wǎng)絡(luò)安全日常監(jiān)測、預(yù)警通報和應(yīng)急處置機制。目前納入監(jiān)測范圍的網(wǎng)站和系統(tǒng)總量近6000個，全年共發(fā)布安全預(yù)警1200余起，處置高危漏洞750多個，初步實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全問題的早發(fā)現(xiàn)、早處置。組織開展了以“治亂、堵漏、補短、規(guī)范”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全專項整治活動和電子郵件系統(tǒng)專項整治活動。舉辦了第二屆高校網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，共有75所高校1800多名學(xué)生參加競賽，成為全國教育系統(tǒng)規(guī)模最大、最有影響力的賽事之一。在“勒索”蠕蟲病毒爆發(fā)期間，由于預(yù)警及時、應(yīng)對有力，全省教育系統(tǒng)未發(fā)生病毒感染事件?！笆糯蟆逼陂g，面對黑客攻擊和滋擾，全省教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大網(wǎng)絡(luò)安全問題。總體上說，全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作完成了由被動處置、負重起步向主動監(jiān)管、昂首前行的轉(zhuǎn)變。

我省教育信息化建設(shè)雖然取得了重大進展，但也還存在許多困難和問題。一是對教育信息化認識不到位，體制機制有待完善。一些9

更多精彩范文點擊主頁搜索

地方和學(xué)校對教育信息化的戰(zhàn)略地位和重要作用認識不足，持觀望、等待態(tài)度，工作中存在著職能錯位、缺位現(xiàn)象。二是學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱，資源供給服務(wù)水平不高。全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率、多媒體教室占教室總數(shù)的比例依然低于全國平均水平，全省統(tǒng)一的教育資源公共服務(wù)體系尚未形成，教育資源分散、凌亂現(xiàn)象未能徹底改變，距離滿足師生對優(yōu)質(zhì)資源的需求還有較大差距。三是教育信息化“重建設(shè)、輕應(yīng)用”的狀況依然存在。一些市縣和學(xué)校對教育信息化建設(shè)缺乏整體推進機制，信息技術(shù)與教育教學(xué)、教育管理存在“兩張皮”的現(xiàn)象，無法做到應(yīng)用驅(qū)動。網(wǎng)絡(luò)空間人人通應(yīng)用較為滯后，教師、學(xué)生空間開通率分別比全國低14%和16%。四是信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)急需加強。中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)與國內(nèi)發(fā)達省市相比仍有較大差距，尤其是農(nóng)村地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不強，大部分還停留在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)層面；部分地區(qū)和學(xué)校教育信息化專業(yè)人員不足、技術(shù)能力不強，信息化設(shè)施設(shè)備缺乏有效管理和維護。五是教育信息化經(jīng)費投入嚴重不足。信息化建設(shè)、應(yīng)用與運維投入缺乏長效的保障機制。六是網(wǎng)絡(luò)安全任務(wù)依然較重。網(wǎng)絡(luò)安全定級備案、等保測評工作進展緩慢，部分單位網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)人員匱乏、技術(shù)防范措施不足，發(fā)生重大網(wǎng)絡(luò)安全事件的風(fēng)險依然存在。

二、提升認識，準(zhǔn)確把握教育信息化工作新形勢

當(dāng)前，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)逐步廣泛10

更多精彩范文點擊主頁搜索

應(yīng)用，經(jīng)濟社會各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響日趨明顯。以信息化推動教育變革、推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的機遇不容錯失。

（一）深刻領(lǐng)會中央和省委關(guān)于信息化工作的新要求

黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，必須深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。習(xí)總書記強調(diào)指出：沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。誰在信息化發(fā)展中占領(lǐng)制高點，誰就能取得信息社會發(fā)展的主動和優(yōu)勢。我們要承擔(dān)起新時代建設(shè)教育強國的神圣使命，就必須深刻領(lǐng)會黨的十九大對教育工作提出的新使命、新目標(biāo)、新任務(wù)、新部署和新要求，深刻領(lǐng)會習(xí)總書記新時代中國特色社會主義教育強國、網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想。陳寶生部長講：從十九大開始，教育的主題是加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國。我們將要實現(xiàn)的現(xiàn)代化，是信息時代的現(xiàn)代化，教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征。教育部提出了要進入“教育信息化2.0”時代；省委省政府提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃、推進國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略。全省教育系統(tǒng)必須深刻領(lǐng)會中央精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央國務(wù)院和省委省政府部署上來，貫穿到做好網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。

11

更多精彩范文點擊主頁搜索

（二）高度重視信息化對教育未來的革命性影響

當(dāng)今社會已經(jīng)邁入信息社會，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能正在改變著世界，也給教育帶來了一場前所未有的變革。信息化改變了教育環(huán)境。傳統(tǒng)的校園、課堂等教育環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橛删W(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)字技術(shù)和智能設(shè)備所組成的新型教育環(huán)境。信息化改變了教育資源配置方式。教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)意義上的校園，傳統(tǒng)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、虛擬開放課堂等共同構(gòu)成教學(xué)場所；受教育者不僅可以通過傳統(tǒng)的面授方式獲得知識，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)足不出戶接受教育，分布于世界各地的學(xué)生和教師可以同時在一個虛擬的教室中進行課程學(xué)習(xí)和討論。信息化改變了教育評價標(biāo)準(zhǔn)。隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，知識更新速度越來越快，傳統(tǒng)以知識擁有量和知識運用能力為判斷標(biāo)準(zhǔn)的人才觀將被素質(zhì)型人才觀所代替，素質(zhì)型人才觀更加注重人才的信息能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力以及協(xié)作精神。這些變革正重塑人們對教育的理解。我們必須要緊緊抓住這一輪世界信息化發(fā)展機遇，將互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)新成果轉(zhuǎn)化為教育創(chuàng)新發(fā)展的動力。

（三）充分認識信息化在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化進程中的作用

到2020年教育現(xiàn)代化取得重要進展，這是黨中央站在如期全面建成小康社會的戰(zhàn)略全局高度作出的重大部署。教育現(xiàn)代化的核心就是要把提高教育質(zhì)量擺在更加重要的戰(zhàn)略地位，讓每個孩子都能接12

更多精彩范文點擊主頁搜索

受公平優(yōu)質(zhì)的教育；就是要真正推動素質(zhì)教育，更加重視培養(yǎng)責(zé)任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建起符合時代要求、滿足群眾需要的現(xiàn)代化教育體系。新的時代對教育改革發(fā)展提出了新的要求，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。我們必須認清形勢，更新教育理念，變革教育模式，重構(gòu)教育體制。如果沒有緊迫感，在信息化社會中不走在社會前面，就會有負于我們的使命。所以，各地各單位要充分認識教育信息化工作的重要性、緊迫性，作為各項工作的重中之重持續(xù)抓下去,將信息技術(shù)從影響教育改革發(fā)展的外生變量轉(zhuǎn)化為引發(fā)教育深層次系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，以信息化推動教育的創(chuàng)新發(fā)展，以信息化推動教育現(xiàn)代化。

三、搶抓機遇，全力完成教育信息化建設(shè)新任務(wù)

陳寶生部長在今年2月召開的教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議上指出，2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全的核心就是啟動教育信息化2.0，行動口號就是“讓教育信息化2.0成為現(xiàn)實”。今后一個時期，我省教育信息化工作就是要按照教育部“教育信息化2.0”行動計劃安排，以實現(xiàn)“三全兩高一大”(三全：教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校；兩高：著力提高教育信息化應(yīng)用水平、著力提高廣大師生信息素養(yǎng)；一大：建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺)為目標(biāo),推動實現(xiàn)從教育專用資13

更多精彩范文點擊主頁搜索

源向教育大資源、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升師生信息素養(yǎng)、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的“三個轉(zhuǎn)變”,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式,發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式,探索信息時代教育治理新模式。

關(guān)于今年的工作，教育廳下發(fā)的《2018年網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作要點》已做出部署和安排，在這兒，我著重強調(diào)幾點。

（一）強化支撐，全面推進教育管理和資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。根據(jù)省政府、省發(fā)改委關(guān)于我省教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)的批復(fù)要求和關(guān)于推進政務(wù)信息系統(tǒng)整合的部署安排，教育廳將進一步完善項目實施方案，加快系統(tǒng)整合和遷移，力爭2018年底前完成省教育管理公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)。根據(jù)教育部《關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》安排，構(gòu)建國家教育資源公共服務(wù)體系的省級樞紐環(huán)境，按照“數(shù)據(jù)中心上移、服務(wù)應(yīng)用下沉”的原則，加快省級平臺與市縣既有平臺的整合，按需為市縣兩級教育行政部門提供虛擬平臺服務(wù)。各級教育行政部門應(yīng)圍繞中小學(xué)校、學(xué)前教育機構(gòu)信息化建設(shè)需求，牽頭構(gòu)建數(shù)字校園云基礎(chǔ)環(huán)境，部署統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、教育評價系統(tǒng)、生活服務(wù)系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)等適用面廣、學(xué)校急需的普惠性平臺及系統(tǒng)；支持市縣教育行政部門引入數(shù)字校園綜合管理平臺，加快屬地中小學(xué)校數(shù)字校園部署應(yīng)用，促進區(qū)域教育信息化均衡發(fā)展。

14

更多精彩范文點擊主頁搜索

（二）補牢短板，提升基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展水平。按照教育部有關(guān)要求，今年全省中小學(xué)要實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全接入、多媒體教室占教室總數(shù)的比例達到90%以上，教師教研備課用計算機數(shù)量須滿足實際需求；教師和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間注冊率分別達到80%和60%以上。這是一個硬任務(wù)，也是推進教育信息化2.0的重要前提。在資源建設(shè)層面，各地要按照“基礎(chǔ)性資源靠政策、個性化資源靠市場”的原則，綜合利用購買、匯聚、引進等各種方式，推進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享，為學(xué)校和師生提供優(yōu)質(zhì)、適用、體系化的資源應(yīng)用服務(wù)。支持各地、各學(xué)校組建資源共享聯(lián)盟或參與其它形式的資源聯(lián)盟，支持特色、優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展多種樣式的資源輸出。繼續(xù)開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 精準(zhǔn)扶貧試點，繼續(xù)深化“三個課堂”建設(shè)，大力推廣“一校帶多校、一校帶多點”的教學(xué)和教研組織模式，進一步提高教學(xué)點和薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，推進農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源共享和教育均衡。省廳將利用督導(dǎo)、通報、約談等行政手段，加大對各地基礎(chǔ)教育信息化的監(jiān)督指導(dǎo)。

（三）構(gòu)建特色，提升高等學(xué)校信息化創(chuàng)新發(fā)展水平。以教學(xué)質(zhì)量提升工程為抓手，立項建設(shè)一批精品在線開放課程，加強在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理；加強虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)，拓展實驗教學(xué)內(nèi)容廣度和深度，提升實驗教學(xué)質(zhì)量和水平。以智慧校園建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，進一步加強校園無線網(wǎng)絡(luò)和感知網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升對學(xué)校人員、15

更多精彩范文點擊主頁搜索

車輛、危險品等位置軌跡，學(xué)校水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施運行狀況及環(huán)境安全的信息感知能力。以高校數(shù)據(jù)治理工作為重點，推進數(shù)據(jù)資源在各組織機構(gòu)部門的共享，以接口方式提供多種形式的數(shù)據(jù)服務(wù)，挖掘數(shù)據(jù)的價值、支持決策分析。加快IPv6普及接入，實現(xiàn)門戶網(wǎng)站、電子郵件等應(yīng)用系統(tǒng)及服務(wù)平臺的IPv6改造，提高IPv6覆蓋率。切實使教育信息化成為推動高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動力。

（四）創(chuàng)新引領(lǐng)，帶動全省教育信息化發(fā)展。省教育廳將按照重點突破、試點先行、示范引導(dǎo)、全面推進的思路，分期培育10個教育信息化示范縣（市、區(qū)）、100個智慧校園示范（試點）校、1000個示范性中小學(xué)數(shù)字校園。以教育信息化優(yōu)秀案例評選展示為抓手，加大先進模式、成熟經(jīng)驗的宣傳推廣。推動環(huán)龍子湖高校園區(qū)、白沙職教園區(qū)高校校際之間數(shù)據(jù)開放共享。開展高校信息化發(fā)展水平綜合評估活動，協(xié)助和指導(dǎo)高校找準(zhǔn)差距、摸清短板、加快發(fā)展。打造了一批示范典型，形成以點串線、以線連片、以片帶面的示范創(chuàng)建格局。同時，我們鼓勵各地也搞一些試點，加大典型案例培育力度，加強對信息化試點工作的指導(dǎo)，結(jié)合自身的優(yōu)勢，在信息化應(yīng)用上闖出新路子，形成新特色。省教育廳將及時總結(jié)推廣各地各學(xué)校試點經(jīng)驗與做法，充分發(fā)揮先進單位示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

（五）抓牢關(guān)鍵，繼續(xù)做好教育信息化專項培訓(xùn)。一是強化教16

更多精彩范文點擊主頁搜索

育行政管理干部信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。組織高校、市縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和廳機關(guān)干部參加教育部組織的信息化專題培訓(xùn)。二是持續(xù)提升校長、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。啟動新一輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和“人工智能+教師隊伍”建設(shè)行動，探索信息技術(shù)、人工智能支持教師決策、教師教育、教育教學(xué)、精準(zhǔn)扶貧的新路徑。開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目發(fā)展性測評，加快中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分銀行建設(shè)。組織中小學(xué)校長、職業(yè)院校校（院）長、骨干教師參加 “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)班。三是開展教育信息化專業(yè)人員培訓(xùn)。以市縣教研員、電教工作人員和網(wǎng)站安全專業(yè)技術(shù)人員為重點，舉辦6期專題培訓(xùn)班。

（六）深化服務(wù)，全面推進教育電子政務(wù)建設(shè)。進一步落實省政府政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享要求，加快廳政務(wù)服務(wù)平臺和網(wǎng)上便民服務(wù)大廳建設(shè)，實現(xiàn)服務(wù)事項的分類導(dǎo)航、辦事入口的匯聚引導(dǎo)。同時，整合升級協(xié)同辦公平臺，推動數(shù)字檔案館二期項目建設(shè)，構(gòu)建全省教育視頻會議系統(tǒng)，配套建設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播和視頻訪談系統(tǒng)，增強政務(wù)服務(wù)能力和便民服務(wù)效率。

（七）兜牢底線，全力抓好網(wǎng)絡(luò)與信息安全。在2018年全省教育工作會議期間，各地各單位都向教育廳提交了網(wǎng)絡(luò)安全承諾書，這份承諾責(zé)任很重。作為擁有5.7萬多所學(xué)校及教育機構(gòu)、2700多萬教育人口的大省來說，做好網(wǎng)絡(luò)安全工作任務(wù)艱巨、壓力很大。我17

更多精彩范文點擊主頁搜索

們要站在講政治、顧大局的高度，充分認清網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性和嚴肅性，把網(wǎng)絡(luò)安全作為頭等大事，認真抓緊抓好。各地各單位要進一步強化主體責(zé)任，健全管理制度、完善防范措施，對長期不運行的網(wǎng)站和系統(tǒng)，該關(guān)停的關(guān)停，對于漏洞風(fēng)險較大的該加固的加固，切實做到心中有數(shù)。要嚴格落實網(wǎng)絡(luò)安全等級保護制度，按照國家《網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定，全面推進重要信息系統(tǒng)定級備案、等保測評和問題整改。今年上半年各地各高校要抓緊完成教育網(wǎng)站和重要系統(tǒng)的定級備案工作，下半年教育廳將組織開展等保制度落實情況專項檢查。要以電子郵件系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站系統(tǒng)和其他關(guān)鍵信息安全基礎(chǔ)設(shè)施為重點，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全整治活動。在這我要強調(diào)一點，各地各單位要充分認識網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)絡(luò)員隊伍的重要性，要求他們始終保持聯(lián)絡(luò)暢通，接到安全漏洞、安全威脅通知后，要迅速行動，及時反饋整改情況。

四、再接再厲，努力開創(chuàng)教育信息化建設(shè)新局面

（一）注重黨建，強化引領(lǐng)。全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育改革發(fā)展穩(wěn)定的堅實保障，我們要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷強化政治擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮黨建對網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的引領(lǐng)、驅(qū)動和保障作用。要把全面從嚴治黨要求融入到網(wǎng)信工作全過程，嚴格落實“兩個責(zé)任”；要敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為，在解決教育信息化發(fā)展的痛點難點問題上下真功、出實招、見實效；要做到層層負18

更多精彩范文點擊主頁搜索

責(zé)、人人擔(dān)當(dāng)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進的強大合力；要加強網(wǎng)信干部隊伍建設(shè)，把對黨忠誠、善于創(chuàng)新、精通業(yè)務(wù)、清正廉潔的優(yōu)秀干部充實到隊伍中來，切實把網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作抓實抓好。

（二）完善組織，健全機制。網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化是個系統(tǒng)工程，需要強有力的組織機構(gòu)推進實施。各地各高校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實落實“一把手”責(zé)任制，健全管理部門、業(yè)務(wù)部門、技術(shù)部門的分工協(xié)作、一體化的工作推動機制，提高網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作統(tǒng)籌力與執(zhí)行力。要全面落實首席信息官（IO）制度，各級各類學(xué)校均應(yīng)指定一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為本單位IO，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)指導(dǎo)下，具體負責(zé)全校信息化的規(guī)劃與發(fā)展。搞好教育信息化，光靠我們教育行政干部不行，必須要依靠專家。去年教育廳成立了教育信息化專家委員會，今年將成立教育信息化專家?guī)?，對教育信息化專家委員會分工進行細化。專家委員會就是為我省教育信息化發(fā)展提供咨詢、服務(wù)，各地各單位有什么困難和問題都可以尋求專家們的支持和幫助。

（三）整體規(guī)劃，統(tǒng)籌推進。各地各學(xué)校要按照省政府《關(guān)于加快推進教育信息化工作的意見》和《教育廳2018年網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作要點》要求，積極承擔(dān)起推進教育信息化的主體責(zé)任，加強頂層設(shè)計，將教育信息化納入當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、19

更多精彩范文點擊主頁搜索

系統(tǒng)部署、協(xié)同推進。各地教育行政部門要做好牽頭推進、溝通協(xié)調(diào)工作，推動市、縣政府研究制定推進教育信息化發(fā)展的規(guī)劃措施?；A(chǔ)教育信息化的弱點和難點是在區(qū)域統(tǒng)籌上，各地要整合區(qū)域資源，推進區(qū)域內(nèi)教育資源共建共享，加強區(qū)域之間的協(xié)作與交流。同時，積極鼓勵社會力量參與，形成政府、企業(yè)和學(xué)校共同推進教育信息化的良好格局。

（四）重點突破，創(chuàng)新發(fā)展。率先完成“三通工程”建設(shè)的地方，要加快教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用，探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng),教育服務(wù)和教育治理新模式。當(dāng)前落后的地區(qū)要加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，補齊短板，深化網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，推進信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用。高校作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的重要基地，肩負著引領(lǐng)全省信息化發(fā)展的艱巨任務(wù)，要加大信息化專業(yè)人才培養(yǎng)力度，開展大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)的創(chuàng)新實踐，為全省“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實施和國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設(shè)推進，提供強有力的人才及智力支撐。

同志們，進入新時代要有新氣象更要有新作為。做好全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化工作，使命光榮、責(zé)任重大，需要全體同仁的共同奮斗、不懈努力，讓我們攜起手來，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步提高站位、找準(zhǔn)定位、認準(zhǔn)方位、做好本位、爭創(chuàng)首位、謹防缺位，為開創(chuàng)教育信息化工作新局面、加快全省教育現(xiàn)代化進程做出新的更大的貢獻。

20

更多精彩范文點擊主頁搜索

源

w w 5 k J.Om 9

21

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿之職業(yè)技能培訓(xùn)講話稿

職業(yè)技能培訓(xùn)講話稿

【篇1：職業(yè)技能培訓(xùn)班開班儀式講話】

職業(yè)技能培訓(xùn)班開班儀式講話

學(xué)員們：

謝謝大家！

【篇2：技能培訓(xùn)班開班儀式上的講話】

在技能培訓(xùn)班開班儀式上的講話

各位老師，各位學(xué)員，大家上午好：

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，根據(jù)縣就業(yè)局的工作部署，經(jīng)過xx技校的精心籌備，2012年xx技校農(nóng)民工技能培訓(xùn)班今天正式開班了。在此，我代表縣就業(yè)局向參加這次培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎！并向承辦這次培訓(xùn)任務(wù)的xx技校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以衷心的感謝！

今年以來，黨中央、國務(wù)院和各級政府高度關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)問題，根據(jù)中央關(guān)于促進就業(yè)、提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)、加快經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的文件精神，為促進我縣農(nóng)民工提高自身素質(zhì)、掌握一技之長，更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展，縣就業(yè)局經(jīng)過深入調(diào)查和綜合分析，確定與xx技校合作舉辦本期農(nóng)民工技能培訓(xùn)班。目的是為廣大農(nóng)民工提供一個學(xué)習(xí)知識、掌握技能、提高綜合素質(zhì)和技能水平的平臺，盡快使提高自身素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，為企業(yè)、為社會創(chuàng)造更多的價值。

就業(yè)是民生之本、和諧之基，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。從目前的就業(yè)形勢看，全國現(xiàn)在不缺大學(xué)生，而是缺有技術(shù)特長的技術(shù)工人。要想掙錢多、掙錢快，必須要掌握一技之長，這個觀念已成為大多數(shù)勞動者的共識。勞動者要提高技術(shù)素質(zhì)，必須走技能培訓(xùn)這條路，只有通過技能培訓(xùn)，

才能提高職業(yè)技能，才能離開土地、創(chuàng)業(yè)致富，才能做到無論走到哪里都能找到收入高、崗位穩(wěn)定的工作?？傊?，技能培訓(xùn)是促進勞動者掌握技術(shù)、高薪就業(yè)、實現(xiàn)由“體力型”就業(yè)向“技能型”就業(yè)轉(zhuǎn)變的唯一途徑。

舉辦這次培訓(xùn)班是培養(yǎng)農(nóng)民工兄弟整體素質(zhì)和技能水平的好機會。xx技校師資力量雄厚，為社會培養(yǎng)出一批又一批的實用型人才，這次給大家授課的老師是從事多年專業(yè)技術(shù)的專業(yè)老師，相信通過他們的講課，對提高農(nóng)民朋友的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能大有好處。 借此機會，我講幾點要求：

一要認識到位。今天參加培訓(xùn)的每一位農(nóng)民兄弟都要以主人翁的姿態(tài)對待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二要認真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過縣就業(yè)局和恒城技校認真準(zhǔn)備后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然只有短短的50天，但內(nèi)容很豐富，既有理論指導(dǎo)，又有實際操作，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓(xùn)，

沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)的更多一點，更好一點。

三是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升能力素質(zhì)和工作水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領(lǐng)。

最后，預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功！也預(yù)祝各位學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康、全家幸福!

謝謝大家！

【篇3：在職業(yè)技能培訓(xùn)班開班儀式上的講話】

在職業(yè)技能培訓(xùn)班開班儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、大家好：

為認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆四中全會精神和中央、區(qū)、市、縣支農(nóng)惠農(nóng)政策，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為核心，以農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實用技術(shù)培訓(xùn)和勞務(wù)技能提高為重點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，構(gòu)建長效機制，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，促進恩和經(jīng)濟又好又快發(fā)展，今天按照區(qū)、市勞動就業(yè)局工作要求和中寧勞就發(fā)

[2009]84號文件精神，在縣就業(yè)局、職業(yè)技能培訓(xùn)中心的大力支持下，我鎮(zhèn)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)班正式開班了，我謹代表恩和鎮(zhèn)黨委政府向給予我們關(guān)懷、支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，向為培訓(xùn)班付出辛勤勞動的的任課老師、在座的農(nóng)民工朋友表示忠心的感謝! 舉辦這些培訓(xùn)班，是培養(yǎng)農(nóng)民工、整體素質(zhì)和技能水平的好機會，給大家授課的老師是從事多年專業(yè)技術(shù)的專業(yè)老師，相信通過他們的講課，對提高農(nóng)民朋友的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能大有好處，借此機會，我講幾點要求：

一要認識到位。今天參加培訓(xùn)的每一位農(nóng)民工都要以主人翁的姿態(tài)對待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成六天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二要認真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過縣勞動就業(yè)局、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心和鎮(zhèn)政府認真準(zhǔn)備后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研

究，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)的更多一點，更好一點。

三要深入思考。大家在學(xué)習(xí)的過程中，要緊密結(jié)合崗位實際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索服務(wù)工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。

四是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升能力素質(zhì)和工作水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領(lǐng)。

最后，再次向給予此次培訓(xùn)工作莫大支持的縣人事勞動局馬局長、縣就業(yè)局劉局長、技能職業(yè)技能鑒定分中心程主任、王校長表示最真誠的謝意，并預(yù)祝這次培訓(xùn)取得圓滿成功。祝大家在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

謝謝大家！

第三篇：技能扶貧培訓(xùn)工作總結(jié)

技能扶貧培訓(xùn)工作總結(jié)

【篇1：農(nóng)村勞動力扶貧技能培訓(xùn)工作總結(jié)】

湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)

農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)惠及三農(nóng)，利國利民，溫暖人心，深受農(nóng)民兄弟的擁護。為了落實黨的農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)政策，溫暖農(nóng)民的心坎，我校積極實施農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動力，幫助轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力。自2004年開始，我校一直作為湘潭縣農(nóng)村勞動力職業(yè)技能轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，在市、縣勞動和社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)下，認真組織了農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)的各項工作，現(xiàn)將各項基本情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r介紹：

湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始辦于2001年初，是經(jīng)湘潭市教育局審批的一所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，至今已整整十個年頭了。學(xué)校位于縣城中心白石文化廣場附近，獨立自主的校園。學(xué)校組織結(jié)構(gòu)完善，有董事會，校委會，黨支部，團支部，學(xué)生科，教務(wù)科，培訓(xùn)中心，財務(wù)科等，各部門分工科學(xué)，協(xié)調(diào)工作?，F(xiàn)有在校學(xué)生逾千人，教師62人。曾培訓(xùn)下崗失業(yè)人員1454人；縣人事局、組織部科技干部1670人；縣人武部86人，轉(zhuǎn)城拆遷戶2356人；農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)7980人。結(jié)業(yè)學(xué)員就業(yè)率為98%，就業(yè)穩(wěn)定率95%。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)為：計算機專業(yè)、電子電器專業(yè)及機械制造專業(yè)、酒店管理四大系列。擁有計算機300臺，焊接設(shè)備30臺套，電子電器儀器50套件，機械設(shè)備（車床、模具、刨床、鉆床、數(shù)控車床等）50臺套，機械實習(xí)三個車間、酒店實習(xí)基地一處。文、體、衛(wèi)設(shè)備適應(yīng)教學(xué)工作需要，其它生活設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校資產(chǎn)總值2000多 萬元。

由于堅持正確的辦學(xué)理念、嚴格科學(xué)的管理、嚴謹務(wù)實的教風(fēng)，學(xué)校卓有成效的工作成績得到了上級領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。學(xué)校連年獲市、縣教育局“職成教育綜合評估先進單位”、“招生工作先進單位”；縣勞動局“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移先進單位”；2005年獲“湖南省誠信單位”稱號；2006年獲“湘潭市民辦教育先進單位”稱號：2008年榮獲“湘潭市十佳民辦學(xué)?！狈Q號，2008年-2010年縣人民政府年年授予我校為“就業(yè)工作先進單位”稱號。

二、加強各項工作，落實農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工作： 1、提高認識，組織布署農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)

學(xué)校董事會、校委會統(tǒng)一認識，充實農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力量，由法人代表、副校長鄧清波任學(xué)校農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由廖建新任辦公室主任，主持農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)全面工作。校委會在布置學(xué)校工作、檢查教學(xué)等工作中都強調(diào)農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性。同時，經(jīng)常向縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示與匯報，加強溝通與聯(lián)系，使學(xué)校的培訓(xùn)工作方向更明確。同時縣農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)負責(zé)人曾多次來我校向?qū)W員作報告，宣傳黨的政策精神，提高了學(xué)員的思想覺悟，使之安心學(xué)習(xí)，提高技能，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強措施，切實實施農(nóng)村勞動力扶貧技能培訓(xùn)

（1）絕不亂收費。收費標(biāo)準(zhǔn)以湘潭縣物價局核定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，我校與縣農(nóng)村勞動力扶貧技能培訓(xùn)辦公室簽訂的實際收費額為標(biāo)準(zhǔn)補貼到位，使學(xué)員放心。

（2）進一步健全教育教學(xué)管理，從嚴教育，從嚴要求。通過多種活動，陶冶情操，開拓眼界。請法制副校長作法制報告，增強學(xué)員的法制意識；政治課上講公民道德，培養(yǎng)“八榮八恥”道德情操；就業(yè)指導(dǎo)教師進行就業(yè)前心理培訓(xùn)，并注意加強職業(yè)道德教育；各班還開展了“做生活的強者”、“努力提高自身，造福家鄉(xiāng)”的主題班會等。學(xué)習(xí)專業(yè)課論的時，特別注意搞好實習(xí)、實訓(xùn)操作，提高動手能力，保證學(xué)生獲得專業(yè)職業(yè)技能鑒定證書。

（3）堅持科技下鄉(xiāng)：我校積極響應(yīng)溫家寶總理提倡送科技下鄉(xiāng)的精神，積極與有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，直接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村委組織培訓(xùn)，把有關(guān)學(xué)習(xí)設(shè)備和實習(xí)材料送到村委培訓(xùn)基地，派老師到鄉(xiāng)下講學(xué)，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)積極性，這樣的培訓(xùn)模式，是踏踏實實為農(nóng)民著想，認認真真為農(nóng)民做事，取得了非常好的效果，更取得了比較好的社會效應(yīng)。

（4）掌握農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)的操作程序：健全各種檔案資料，切實弄清學(xué)員個人信息，掌握學(xué)員的身份證號碼、家庭聯(lián)系電話；嚴格核實年齡，并及時按要求上報。

1.積極組織完成農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)；我校憑嚴謹?shù)墓芾?，可靠的就業(yè)渠道贏得了較好的社會聲譽。家長愿意把子女送到我校培訓(xùn)，即使這幾年其他民辦職校大幅度滑坡而我校招生工作年年如期完成任務(wù)。在學(xué)校積極宣傳，嚴密組織下，每年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)足額完成。 2、在就業(yè)安置方面：學(xué)校實行廠校掛鉤，訂單就業(yè)，定向分配。今年我校與中冶集團、中聯(lián)重科、長沙五新鋼模、中鐵五局等知名廠 家簽訂了學(xué)生實習(xí)就業(yè)合同，規(guī)劃了學(xué)員專業(yè)對口和畢業(yè)流向。學(xué)校經(jīng)常派人去就業(yè)單位探訪，學(xué)員普遍安心，并保證跟蹤服務(wù)二年。

三、對今后工作的幾點建議：

1、職校“招生苦、招生難”人所共知，主要原因是適齡學(xué)員大多在外地打工，留守的主要是老齡或婦幼，所以造成招生比較困難，學(xué)校決心進一步加強宣傳力度，擴大影響，強調(diào)技術(shù)改變?nèi)松闹匾?，搞好招生?/strong>同時建議政府有關(guān)部門利用多種渠道宣傳農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)，為建設(shè)新農(nóng)村出力。

2、健全有關(guān)制度，提高教學(xué)效果，增大實力權(quán)重，提高學(xué)員動手能力，但對于一些技能性培訓(xùn)項目，如車、鉗、焊等，3個月培訓(xùn)時間太短，就業(yè)適應(yīng)較難，需要延長學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，相應(yīng)地，由于實訓(xùn)耗費過高，補貼標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有所提高。

3、農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)資料整理過于繁瑣需簡單化。我們認為只主要需將其中最關(guān)鍵的幾項如身份證、培訓(xùn)券、補貼簽字、就業(yè)單位、鑒定證書等嚴格落實。

以上當(dāng)否，敬請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

【篇2：2011年扶貧培訓(xùn)工作總結(jié)】

靈壽縣扶貧辦

2011年扶貧培訓(xùn)工作總結(jié)

靈壽縣扶貧辦自開展扶貧培訓(xùn)工作以來，嚴格按照省、市相關(guān)文件精神，認真貫徹執(zhí)行雨露計劃和扶貧干部培訓(xùn)工作，以“以培訓(xùn)促就業(yè)，以就業(yè)促增收，以增收促脫貧”為目標(biāo)，使扶貧培訓(xùn)工作取得了初步成效。現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、基本情況

自雨露計劃實施以來，截止到2010年年底，我縣168個貧困村中，剩余勞動力5364人，其中年增長性剩余勞動力236人，累計可培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動力數(shù)量為1896人。2011年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)資金總量為187萬元，其中雨露計劃改革試點資金162萬元，中短期機能培訓(xùn)資金25萬元。當(dāng)年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移剩余勞動力237人，改革試點初步認定1863人。

二、主要做法 （一）勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：一是我縣積極推進長期技能培訓(xùn)工作，我們在去年實施長期技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年又在職教中心招辦了為期2年的茶葉種植技術(shù)專業(yè)人才培訓(xùn)班和食用菌種植技術(shù)人才培訓(xùn)班。二是靈活舉辦中期技能培訓(xùn)工作，為滿足年初的訂單，在職教中心舉辦了電子電工班、機械加工班和餐飲服務(wù)班。目前培訓(xùn)237人，轉(zhuǎn)移226人。辦證226人，就業(yè)辦證率分別為95.36%。三是積極爭取了國家雨露計劃改革試點工作，根

據(jù)國開辦發(fā)【2011】37號和冀扶辦【2011】12號文件，結(jié)合我縣農(nóng)村剩余勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的實際情況，在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，積極呈報并爭取了國家雨露計劃改革試點縣，目前按照實施方案已進入最后確認和資金發(fā)放階段。

（二）農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)：一是按照年初計劃到目前我們已舉辦各類培訓(xùn)班23期，培訓(xùn)農(nóng)民2539人次。在培訓(xùn)工作中，結(jié)合貧困群眾的需求和我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要求，有目的的聘請了農(nóng)科院、省良種中心等專家和教授進行了核桃、食用菌、中草藥種植、養(yǎng)豬等方面的培訓(xùn)。二是為滿足貧困群眾的需求，在省扶貧辦的大力支持下成功的舉辦了“河北省科教咨詢服務(wù)活動啟動儀式”。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)和省農(nóng)林科學(xué)院20余名專家、教授親臨現(xiàn)場，為我縣的各類種、養(yǎng)殖專業(yè)戶和貧困群眾進行了知識傳授和講座，發(fā)放材料5600余(冊)，極大的豐富了貧困群眾的生產(chǎn)知識。

（四）我縣貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地3個，其中省認定一個，即靈壽縣職教中心，縣認定一個，即陳莊高中職教部和靈 壽縣農(nóng)技中專，三個學(xué)校均為國辦類學(xué)校。

三、主要成效

（一）通過轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、就業(yè)安置，使部分家庭達到了全家脫貧。靈壽縣牛城的王新芳，2011年4月，在職教中心進行技術(shù)培訓(xùn)后，被就業(yè)安置在益康針棉織廠上班，現(xiàn)月工資960元，一年按照11個月計算，一年可增收10560元，全家4口人，人均增收2640元，全家實現(xiàn)了脫貧。靈壽縣陳莊鎮(zhèn)七祖院村付衛(wèi)紅，家庭條件十分困難，只靠種田維持生活。初中畢業(yè)后，參加了我縣扶貧辦舉辦的農(nóng)民勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，利用現(xiàn)有技術(shù)在本村服裝加工廠上班，全家生活水平顯著提高，基本上實現(xiàn)了脫貧。

（二）通過轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)，全家脫貧帶動了本村部分村民實現(xiàn)了脫貧。趙四妮，女，22歲，全家5口人，靈壽縣南營鄉(xiāng)大地村人，她的兩個姐姐都已成年，家庭沒有其它收入，僅靠1.6畝地維持生活。她2011年高中畢業(yè)后，參加了縣扶貧辦組織舉辦得勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，她在縣職教中心學(xué)習(xí)了120天 ，學(xué)習(xí)的專業(yè)是餐飲專業(yè)，由于她刻苦認真，掌握了熟練的餐飲管理技術(shù)。結(jié)業(yè)后，她在親戚朋友的幫助下，自謀職業(yè)投資在縣城開辦了農(nóng)家飯店，月收入8000多元，同時帶動了4名貧困青年就業(yè)。由于家里增加了收入，她的父母也搞起了柴雞養(yǎng)殖，走上了脫貧致富之路。

四、存在的問題及下一步工作打算

2011年我縣扶貧培訓(xùn)工作取得了一定成績。但是，還存在著一些困難和問題。一是扶貧培訓(xùn)管理工作經(jīng)費少，工作開展困難；二是培訓(xùn)基地配套設(shè)施落伍，跟不上時代的需求。三是因外地用工形式的變化形成了培訓(xùn)基地招生難、難招生的問題。為此，我們一定要增強做好扶貧培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感。在下一步工作中完善長期技能培訓(xùn)機制，確保教學(xué)質(zhì)量和有效的進行輸出。 2011年11月25日

【篇3：扶貧培訓(xùn)工作總結(jié)】

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠抓落實

二、專業(yè)教學(xué)團隊認真準(zhǔn)備，真情幫扶 1.不辭勞苦，真情幫扶

專業(yè)教學(xué)團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一組培訓(xùn)的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

2.認真準(zhǔn)備，靈活培訓(xùn)

根據(jù)培訓(xùn)的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學(xué)團隊設(shè)計了餐飲服務(wù)與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓(xùn)專題；同時設(shè)計了不同的培訓(xùn)方法，如餐飲服務(wù)與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓(xùn)練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學(xué)的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲?qū)脒M行分析的方法等。通過符合實際的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法，不管學(xué)院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學(xué)和游戲中學(xué)到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓(xùn)工作的最大肯定。

三、培訓(xùn)綜合效果好 本次扶貧培訓(xùn)的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務(wù)員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關(guān)達到培訓(xùn)目的，同時我們在設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容時充分考慮到面客服務(wù)所需要的綜合技能，所以設(shè)計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓(xùn)學(xué)員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。

除個別學(xué)員由于沒有參加夠培訓(xùn)時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓(xùn)效果。

雖然我們的扶貧培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。 2012年1月8日