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第一篇：醫(yī)生演講稿
揮手告別校園，我背著“職業(yè)”的行囊，來到了將寄托一生的崗位上，開始了我天使般夢想的放飛。
護(hù)理職業(yè)的選擇，注定了我終身要與病人相伴，在救治病人的崗位上只能付出，用一千萬個(gè)理由，去堅(jiān)挺自己的信念。
病人，不僅僅是身體上有疾病需要救治，許多病人則更多的是心理和情感上與疾病同來的脆弱、焦慮、恐懼，特別是在我們門急診，絕大數(shù)病人都是懷著惶恐的心理，匆匆而來就醫(yī)施治，心理壓力更大，這就要求我們從及時(shí)救治、周到服務(wù)、傾情關(guān)心、實(shí)施疏導(dǎo)、健康指點(diǎn)等方面，用自己的敬業(yè)、勤勉、熱情與愛心，第一時(shí)間接診，第一時(shí)間施治，第一時(shí)間安撫，第一時(shí)間幫助，從人文關(guān)懷的精神內(nèi)涵上，全方位去滿足病患者”人”的需要。只有這種持之以恒的付出，才能在潛移默化中感動(dòng)患者。這樣，病人才會(huì)寬慰自己選準(zhǔn)了就醫(yī)的醫(yī)院，才會(huì)放心接受治療，才會(huì)從情感上配合、支持、接受我們的服務(wù)，有了我們這種堅(jiān)定不移的執(zhí)著，醫(yī)患關(guān)系何愁不融洽！
記得在去年冬季的一個(gè)夜晚，我獨(dú)自一人當(dāng)班，忙忙碌碌接待了多批來治療的患者，一看時(shí)間夜已深了，雖然已感疲憊，可以稍事休息，吃早已打來的盒飯，但我看見還有5、6個(gè)病人在輸液，還有一個(gè)病人在搶救室留觀，責(zé)任心與職業(yè)使命感警醒我，只要有病人在，我就不能休息吃飯。故我不停的穿梭在治療室和搶救室之間，細(xì)微觀察，及時(shí)服務(wù)。雖然盒飯?jiān)缫驯鶝觯覂?nèi)心深處秉著這份職業(yè)的熱愛，卻熱烘烘的。因?yàn)槲业姆?wù)給每一個(gè)病人送去了冬夜里的一點(diǎn)溫暖。
這一夜真的是很忙碌的一夜。凌晨又來了好幾個(gè)病人，有酒精中毒的，有泌尿系結(jié)石的，還有一個(gè)腦梗的老奶奶。我及時(shí)引導(dǎo)病人就診，并根據(jù)病人病癥的輕重緩急有條不紊地抽血、打針輸液等進(jìn)一步的治療與檢查采樣。不知不覺窗外不見白光，一輪紅日冉冉升起。腦梗的老奶奶說：“小姑娘，害你一晚上沒有休息”。我笑了笑說：“奶奶，只要你們能慢慢好起來，我們累一點(diǎn)也是應(yīng)該的?！本褪抢夏棠踢@樣一句最平常不過的關(guān)心，也讓我心里是美滋滋的，疲憊頓失，我的內(nèi)心仿佛又充滿了無限的力量。由此可見，只要我們真誠對(duì)待病人，病人也會(huì)理解與關(guān)心我們，哪怕不經(jīng)意間的一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)，病人都會(huì)看在眼里，記在心里。“以病人為中心”，是我們護(hù)理服務(wù)的宗旨，我們應(yīng)該急病人之所急，涉身處地的去理解病人的痛苦?！翱偸侨椭?，時(shí)常去安慰”，服務(wù)好每一個(gè)病人，我相信愛心、耐心、關(guān)心可以治愈一切。
有這樣一句話：“我不知能否看見明天的太陽，但我看見了今夜的月亮那樣浸潤明亮?！边@是一位患者一次深情的表白，我感動(dòng)良久，直至現(xiàn)在。
是的，奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)，是默默無聞的事業(yè)，都是崇高與神圣的。我們既然插上了天使的翅膀，就應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢的翱翔，也許過程充滿辛酸，也許結(jié)果不盡人意，也許到處布滿荊棘，也許無人在意我們的付出那又怎樣？我們執(zhí)著，哪怕是“修煉”苦行，但必定會(huì)在平凡的堅(jiān)守中，產(chǎn)生“人本位”潛移默化的精彩。所以，我們應(yīng)該無悔這份職業(yè)的純潔，用愛的翅膀翱翔。
第二篇：醫(yī)學(xué)生演講稿
醫(yī)學(xué)生一般學(xué)習(xí)時(shí)間五年，而在校時(shí)間大部分是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只有一年的簡短時(shí)間來進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間雖然不能完全熟練掌握那些技術(shù)，但是還是可以有一個(gè)完善的醫(yī)學(xué)生畢業(yè)自我鑒定，最重要的就是自己在實(shí)習(xí)期間對(duì)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
所感所想。醫(yī)學(xué)生可以根據(jù)這幾年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)描述，對(duì)學(xué)生最重要的就是在學(xué)校里有什么榮譽(yù)，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，表揚(yáng)等等，還有什么收獲、感想，自己遇到的問題，得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一份出色的自我鑒定就是要有自己的特色，不能毫無特色，千篇一律，其實(shí)把自己最真實(shí)的情況寫出來就可以了，不用非得弄虛作假，要有自己的深刻感想，最后加上自己以后的發(fā)展方向，自己有什么打算，感謝學(xué)校對(duì)自己的培養(yǎng)。
第三篇：醫(yī)學(xué)的演講稿
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
我演講的題目是“激揚(yáng)青春，立志弘醫(yī)”。
“健康所系，性命相托”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟(jì)世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力！
從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生?？偟膩碚f，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對(duì)于醫(yī)學(xué)生也是如此。
學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為本。作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實(shí)干加方法。面對(duì)浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動(dòng)是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。在課堂上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法；在課堂外，則應(yīng)該做到“三早”―――――早接觸臨床，早接觸社會(huì)，早接觸實(shí)踐。通過臨床見習(xí)與實(shí)習(xí)，幫助自己進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解并將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實(shí)力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實(shí)力。
眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對(duì)于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，還得提高自身的軟實(shí)力。
職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該利用課外時(shí)間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時(shí)還應(yīng)掌握心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對(duì)病人的責(zé)任感以及對(duì)社會(huì)的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)而將內(nèi)在的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
激揚(yáng)青春，縫中的幼苗正在茁壯成長；激揚(yáng)青春，繭中的蛹兒將會(huì)幻化成蝶；激揚(yáng)青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進(jìn)；我們激揚(yáng)青春，立志弘醫(yī)！
