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第一篇：校長(zhǎng)演講稿

老師們、同學(xué)們：

記得一位哲人說(shuō)過：對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個(gè)平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無(wú)疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬未來(lái)，我審慎地思考，深刻我的思想，調(diào)整我的思路，嚴(yán)謹(jǐn)我的行為。假如我是校長(zhǎng)，我該如何去做呢？

假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校；在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問題的信心。

我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。

假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值；再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂趣。

假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改

改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無(wú)處不體現(xiàn)著人文思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死。”就充分強(qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與

他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。

作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹立威信。

第二篇：校長(zhǎng)演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

光陰似箭，日月如梭。在不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級(jí)快畢業(yè)的學(xué)生了，時(shí)間過得就像一個(gè)上了膛的槍里面的子彈，在一年級(jí)到六年級(jí)的時(shí)間就在這子彈出膛的一瞬間就過了。

六年時(shí)光匆匆而過，回想起同學(xué)那一點(diǎn)點(diǎn)的勝負(fù)欲，因?yàn)闆]有得第一而生氣；回想起同學(xué)受傷，有許多同學(xué)前來(lái)照顧；回想起同學(xué)玩耍時(shí)那一張張笑臉；不得不感到惋惜。當(dāng)我們第一次戴上紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員的那一刻起，我們都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的事情。

有人說(shuō)：師恩如海，師恩如山。因?yàn)榇蠛o(wú)邊無(wú)際，無(wú)法估量；因?yàn)楦呱轿《胪Π?，令人崇敬。有人把名字刻在石頭上想不朽，但并非如此，名字比尸首爛得還早，老師，我把你的名字記在我的心里就會(huì)永存。有人說(shuō)老師是一件良心工程。老師，您是水，滋潤(rùn)了我們這些含苞待放的花朵；老師，您是火，溫暖了我們的心窩；老師，您是光，照亮了我們前行的道路，使我們不會(huì)孤單彷徨。還有無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋，每天堅(jiān)持站在校門口迎接我們的校長(zhǎng)，兩千多個(gè)學(xué)生來(lái)得多早還是多晚，您總是笑臉迎接，敬愛的瞿校長(zhǎng)，是您成就了我們。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的同學(xué)、我的老師、我的校長(zhǎng)、我的母校！

“ 天下沒有不散的宴席?！彪m然這一刻我們離別了，但是短暫的離別，是為了永久的相聚，以前的爭(zhēng)吵雖然有些不愉快，但在這一刻都將成為我美好的回憶，都將成為我記憶深處最珍貴的一頁(yè)。

第三篇：校長(zhǎng)演講稿

老師們、同學(xué)們：

前面幾位同學(xué)講得很精彩，我為他們?cè)俅喂恼疲呛軐?duì)不起，不能如他們所愿了。

我參加這次競(jìng)聘的目的只有一個(gè)，那就是當(dāng)選。這不是囂張，這是自信。我們自信來(lái)源于四點(diǎn)。第一，我有志當(dāng)校長(zhǎng)助理，作為一名省武高的學(xué)生能為省武高的繁榮貢獻(xiàn)一份力量是一件光榮的事，這同時(shí)也可以進(jìn)一步煅煉我的工作能力。第二，我有擔(dān)任這份工作的時(shí)間和精力。在班級(jí)中和年級(jí)里，我的成績(jī)都在前列，這使我有比別人更多的時(shí)間干好這份工作。第三，我有干好這份工作的能力。

作為一名生活助理，要有較好的工作能力和處理人際關(guān)系的能力。在班里，我的工作能力大家有目共睹，并且我也能較好地處理同學(xué)之間的關(guān)系。在高二學(xué)期初的班委改選中，我以全票繼續(xù)當(dāng)選為班長(zhǎng)，這是同學(xué)們對(duì)我工作能力的充分肯定。另外，由于我性格開朗，交往廣泛，幾乎每個(gè)班級(jí)中都有和我熟識(shí)的同學(xué)，這又成為一個(gè)我今后能干好這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。第四，在座各位都有相當(dāng)精準(zhǔn)的判斷力，不是伯樂勝是伯樂，一定能分辨出誰(shuí)是今天最有能力當(dāng)選的同學(xué)。最后，我想總結(jié)一下，我，有志當(dāng)校長(zhǎng)助理，并且有時(shí)間，有精力，有能力干好這份工作，并且我還有一個(gè)干好這份工作的優(yōu)勢(shì)條件――交往廣泛。再加上各位精準(zhǔn)的判斷力，誰(shuí)最有能力當(dāng)選已經(jīng)很清楚了。

同學(xué)們，請(qǐng)你們把握好手中神圣的權(quán)力，投我一票吧!謝謝!