千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《以書為友寫一篇演講稿(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《以書為友寫一篇演講稿(合集)》。
第一篇：與書為友演講稿
讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。――臧克家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡谖铱磥?lái)，書不僅僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。與書在一起，真的很快樂(lè)。
從小時(shí)候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，伴我走過(guò)每一個(gè)日夜。從啟蒙讀物，文學(xué)佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛(ài)。
在陽(yáng)光明媚的清晨，我愛(ài)捧著《泰戈?duì)栐?shī)集》輕聲念讀。泰戈?duì)柕脑?shī)時(shí)而明艷華麗，時(shí)而清新脫俗，時(shí)而天真單純，時(shí)而質(zhì)樸自然。沒(méi)有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創(chuàng)新，有一種熱愛(ài)生命的氣息。在陽(yáng)光下我與書交談著泰戈?duì)柕墓适拢剿髦└隊(duì)杻?nèi)心的世界。
在雨天里，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，看著牧笛的《走走停?！?，嘴角不由得揚(yáng)起淺笑。在書的陪伴下，我探進(jìn)了主人公青橙的生活。在純真的夢(mèng)想里，在簡(jiǎn)約的快樂(lè)中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽(yáng)光里緩緩盛開(kāi)。
在夜深人靜的晚上，我習(xí)慣獨(dú)自悶在被窩里，環(huán)抱著書，與她一起進(jìn)入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。
在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著《到你心里躲一躲》。書陪在我身邊，輕聲與我交談著?！叭绻依淞?，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過(guò)了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛(ài)的兩句話。也是令我最感動(dòng)的兩句話。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。
在我寂寞時(shí)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，不論何時(shí)，書總是靜靜地陪著我。傾聽(tīng)我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴的朋友。
以書為友，愉悅一生。
以書為友，以書為榮。
以書為友，樂(lè)在其中。
與書為伴，以書為友。
以書為友，樂(lè)趣無(wú)窮。
以書為友，伴我成長(zhǎng)。
第二篇：以讀書為主題的優(yōu)秀演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。一開(kāi)始，我不懂這句話的含義，對(duì)看書也沒(méi)有多大的興趣，平時(shí)只愛(ài)看一些漫畫或走迷宮之類的書。
自成上了小學(xué)，老師就讓我們看圖寫作文，這時(shí)，問(wèn)題也跟著出來(lái)了，因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)看書，所以根本寫不出好的內(nèi)容，只能寫一些流水帳，錯(cuò)別字也非常多，每次看圖寫作文都要扣好幾分，有時(shí)甚至要重寫。從那以后，我決定多看書，多看報(bào)，來(lái)提高我的寫作能力。
我剛開(kāi)始的時(shí)候都是在書店里買書的，后來(lái)家里的書柜都裝滿了，就改成了在朋友家借書或在書店里看書。
現(xiàn)在，每當(dāng)我跟爸爸媽媽去旅游，我都會(huì)帶一兩本書去。就連今年去上海思八達(dá)聽(tīng)課，我也帶著《男生賈里》這本課外書。一下課，我就從思八達(dá)的袋子里拿出來(lái)看《男生賈里》，吃午飯的時(shí)候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續(xù)看書了。到了晚上睡覺(jué)之前，那就更不用說(shuō)了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺(jué)，可我總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時(shí)甚至再看一頁(yè)也好。
寒來(lái)暑往，我看課外書已經(jīng)有四個(gè)年頭了，課外書成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了我的視野。書是我的精神食糧，書讓我了解了過(guò)去我們祖國(guó)的輝煌成就，書把我?guī)У搅艘粋€(gè)五彩繽紛的世界。
第三篇：以書為友讀書快樂(lè)演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書是海洋，我是小魚，在大海中自由的嬉戲。書是天空，我是小鳥，在天空中自由的飛翔。書是花盆，我是種子，在花盆中茁壯成長(zhǎng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書，讀好書，和好書交朋友!”朋友們，一起讀書吧。
星期六的晚上，我看了一本書，名叫《兩只小花豬》，我和爸爸說(shuō)好了，只看半小時(shí)就去寫作業(yè)，于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書打開(kāi)，這本書的作者是楊紅櫻，我非常喜歡楊紅櫻的作品，于是我津津有味的看，把故事的情節(jié)都寫了下來(lái)，這本書就像磁鐵一樣吸引著我，使我愛(ài)不釋手!這本書讓我懂得了：要怎么樣做人，怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。不知不覺(jué)的，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還在看書，這時(shí)，我有些口渴，我一邊看書一邊去接水，結(jié)果呢我把杯子放到了一旁，用手去接水，水全灑在了地上，我無(wú)可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓，讓我回房間睡覺(jué)，我鉆進(jìn)了被窩里，拿起書就看，一直把這本書看完。
書是人類進(jìn)步的階梯!書能給我們帶來(lái)知識(shí)，能講述人生道理。
第四篇：以讀書為主題的優(yōu)秀演講稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天，我要演講的題目是勵(lì)志成功，成才。
或許我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，甚至想要放棄！
或許我們一天一天的長(zhǎng)大，我們一天一天地遺忘著我們的夢(mèng)想。
進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開(kāi)始?jí)櫬淞?，我們開(kāi)始逃課，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始吸煙喝酒！
但是，想一想，我來(lái)到這個(gè)世界的目的是什么？為什么我站在這里，而我將來(lái)應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人？或許我們是膽小鬼，對(duì)于一切我可以視而不見(jiàn)，終日活在自己的設(shè)的套子里面；或許我們又是十足的書呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；或許我們可以對(duì)父母的關(guān)心視為必須，對(duì)前途的期許視為渺茫，或許……
今天我們?cè)谶@里讀書，不是一個(gè)人在這里讀書，我們身上肩負(fù)著多少人的愛(ài)與關(guān)懷！
所以我們要?jiǎng)?lì)志成功成才，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)愛(ài)我們的人。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
成功，是我們從識(shí)字開(kāi)始就向往的象牙塔；成才，是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識(shí)里有個(gè)明確的定義。
每一條河流都有自己的不同的曲線，但是，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢地就會(huì)向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會(huì)為前進(jìn)而努力了。但是，你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以，我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念――像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)。當(dāng)有一天時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命！
我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，有著野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。
俞敏洪說(shuō)過(guò)他要像樹(shù)一樣活著，但是他身上如果沒(méi)有雜草精神，又哪來(lái)新東方這顆參天大樹(shù)呢？而他也可能只是一個(gè)平庸的人而已！
從唯心主義來(lái)講的角度來(lái)講，態(tài)度決定一切。只要你勵(lì)志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈！
那么從此刻起，讓我們以勵(lì)志此生自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論未來(lái)多遠(yuǎn)，讀來(lái)一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎？
第五篇：與書為友演講稿
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是――與書為友。
我之所以提倡與書為友，是因?yàn)椤鞍傥锟扇∩?，唯書最難別?！痹兜倪@句話使人受益匪淺。讀書能開(kāi)拓眼界，能修身養(yǎng)性，與書為友，就是多了一位知心朋友。
與書為友，能明白許多在現(xiàn)實(shí)生活中明白不了的道理和在課本上學(xué)不到的知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x了《夏洛的網(wǎng)》這本書，你就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)槟阒缼椭耸且患嗝纯鞓?lè)的事情；讀了《魯濱孫漂流記》，你會(huì)通過(guò)航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立就會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)生存；讀了《中國(guó)通史故事》，你會(huì)對(duì)祖國(guó)的歷史了解得一清二楚。所以，書是一所“沒(méi)有圍墻的學(xué)校”。
與書為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走過(guò)來(lái)，找來(lái)了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動(dòng)，最終找到了針，因?yàn)樗晃F石吸了起來(lái)。又有一次，我十分饑餓，看見(jiàn)一碗飯就狼吞虎咽，沒(méi)想到卻噎住了，我沒(méi)有慌張，大人讓我喝點(diǎn)水，我不喝，因?yàn)槲抑溃r(shí)喝水會(huì)讓食道更脹，更不舒服，反而讓它自己慢慢地下去更好。所有這些知識(shí)都是我在書中獲得的。
與書為友，讓我懂得如何寫作。在你細(xì)細(xì)品讀《水滸傳》時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，故事中常常直接寫出人意料的結(jié)果，而在人物的語(yǔ)言中會(huì)逐漸了解事情的全過(guò)程，于是，我從《水滸傳》中學(xué)到了插敘和倒敘的寫作方法，使我在寫文章時(shí)文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬；在閱讀各種作文刊物時(shí)，許多文章都對(duì)一種物品進(jìn)行細(xì)致的描寫，于是，我從作文刊物中學(xué)會(huì)了寫生法，使我注重了點(diǎn)面結(jié)合，先大致描寫，然后描寫細(xì)微的地方，先整體后部分，給讀者留下了深刻的印象；我在看《旅游作文》是，欣賞了一篇篇精彩的游記，于是，我學(xué)會(huì)了移步換景法，使我在寫游記或參觀記時(shí)把觀察點(diǎn)的交換交代清楚。正因?yàn)槿绱耍陼r(shí)間里在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了15篇習(xí)作。
好書，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。請(qǐng)與書為友吧！
