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        讓愛永駐心中演講稿

        發(fā)布時間:2022-07-18 17:28:45

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        • 文檔分類:演講稿
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        第一篇:讓愛永駐心中演講稿

        親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        暑假里,我和媽媽看了《愛的教育》這本書,書中塑造了看似渺小卻不平凡的人物:小石匠、小鐵匠、賣木炭的兒子、年輕的鼓手等。這些平凡的角色有很多感人的事件,在我心中激起了強烈的感情。

        有很多作者的朋友。他們是可愛通情達理的孩子,雖然有些窮,有些富,有些殘疾,有些是。

        學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心和快樂中得到了教育。在平凡事情中體現(xiàn)出親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。

        它讓我感動的同時,也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,是什么?愛是每天早上母親為我們準備的熱呼呼的早餐,愛是下雨天爸爸冒雨送來的一把雨傘,愛是我們遇到難題時老師鼓勵的目光……愛像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎N蚁?,“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好相處,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至不認識的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……

        《愛的教育》一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從___出發(fā)去__,這需多少愛來支持他?。∪欢搅四抢铮赣H卻又隨著房主到了其他地方。

        讀了這本書,我覺得現(xiàn)在同學(xué)之間自私自利,以我為主等不良現(xiàn)象時有發(fā)生;關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風氣還不夠濃厚;因此,我們每個人更應(yīng)該愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護的人,做個新時代的好少年,讓愛在每個人的心中永駐!

        謝謝大家!

        第二篇:中學(xué)生心理健康演講稿

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:

          大家好:

        我是來自成型班的心理委員,我是來競選心理部干事的,很高興站在這里為大家演講!

        我的演講內(nèi)容有三點:

        第一、鼓起勇氣,抓住機會。

        同學(xué)們,勇氣與機會是并軀前行的,多一分勇氣,便擁有多一份機會!很多時候并不是我們沒有機會,而是我們?nèi)狈ψプC會的勇氣,從而導(dǎo)致機會的流失!所以我們需要鼓起勇氣抓住機會,就正如現(xiàn)在我站在這里就是一種抓住機會的表現(xiàn),我知道競選不一定成功,但如果不站這里你就永遠沒機會進入學(xué)生會這個部門,社會上其他工作單位也皆如此吧,所以同學(xué)們請用你的勇氣,把握好機會吧!相信這樣你的將來會更精彩!

        第二、請保持你的夢想!

        人如果有了切確的目標,就會有強大的動力,你的夢想便是你的目標,為了你能擁有更大的動力,同學(xué)們請保持你的夢想!也許奔馳在夢想路上的我們,有時會感到迷茫,但沒關(guān)系!當我們遲疑不決的時候,不妨向前邁出一小小步,比如現(xiàn)在我站在這里,這也是一種鍛煉,這種鍛煉不正是為了夢想而奠定基礎(chǔ)么?這就是所謂的一小小步,所以同學(xué)們請大膽的邁出你們的小小步吧!為你們的夢想進發(fā)!

        第三、保持樂觀的心態(tài),自信的面對生活,這是最重要的一點!

        生活中我們會遇到許多挫折,很令人頭痛,但沒關(guān)系!同學(xué)們自信點!樂觀的面對它,因為生活總是難在當下的,回頭看看我們走過的路,多大的困難,我們還不是走過來了,所以當我們遇到困難的時候,堅持一下,它就會變成過往!同學(xué)們,自信點,樂觀起來吧!我們是打不死的小強!

        謝謝大家,我的演講完畢!

        第三篇:愛的教育演講稿

        親愛的老師和同學(xué)們:

        這幾天一口氣看完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚,但我的內(nèi)心已經(jīng)承認,這是一本洗心革面的書。吸引我的不是華麗的語言,而是父母和孩子之間近乎完美的愛情,師生之間的愛情,朋友之間的友誼,以及在平凡而細膩的筆觸中折射出的異國愛情.這部充滿愛的小說所蘊含的深刻而豐富的情感力量真的很棒。不僅感動了我,也引發(fā)了我對愛情的思考。

        首先《愛的教育》的題目是我覺得,在這個多元的世界里,愛是什么?帶著這樣的想法,我和這個意大利小學(xué)生一起徒步尋找一個未知的答案。一個小學(xué)四年級學(xué)生在一個學(xué)年的十個月里所記得的日記,包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛,以及對祖國的愛……讓人讀起來仿佛在愛的懷抱中長大。

        愛就像空氣一樣,每天都在我們身邊,它常常因為看不見看不見而被我們忽略,但我們離不開它,因為它的意義已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛,我生病的時候,媽媽陪我一夜;當我學(xué)習(xí)有困難時,我媽媽總是找時間教我。我做錯了事,媽媽從來不罵我,而是耐心的教我……看完安利的故事,我才知道,世界上所有的父母,都有一顆深愛孩子的心。

        愛是寬廣的,無限的,有巨大的力量。當我讀到小偵察兵為祖國統(tǒng)一做出巨大犧牲時,我不禁想到,我們祖國的土地曾經(jīng)浸透了我們兒女的鮮血。為了自己的祖國,為了拋頭顱灑熱血,這個至高無上的國家給我留下了深刻的印象和震撼。

        何謂愛情?不會有明確的答案,但是我已經(jīng)思考完愛情了。

        第四篇:中學(xué)生心理健康演講稿

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:

          大家好:

        在這青春似火、熱情四溢的五月,我們即將迎來5月25日――20xx年大、中學(xué)生心理健康日。

        “5?25”的諧音即為“我愛我”,此節(jié)日的核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì),進而愛別人,愛社會。也就是說,心理健康節(jié)的本質(zhì)是引導(dǎo)同學(xué)們在生理發(fā)展的過程中,也能關(guān)注和把握自身的心理成熟度和適應(yīng)力。

        從心理學(xué)的角度來分析,一個人真正成熟的開始就是懂得接納不完美的自己,能夠真正地去認識自己。

        人生難免遇到不如意的事,令人禁不住捶胸頓足,一遍遍地去想:為什么壞事盡發(fā)生在我的身上,也不敢去承認這件事的發(fā)生。其實,人并不是在遭遇了不幸才會感到強烈的不適,很大程度上是因為拒絕接受現(xiàn)實,才會產(chǎn)生痛苦。

        正所謂覆水難收,你很難扭轉(zhuǎn)既定事實。唯一能真正改變的就是自己的心態(tài)。一個真正成熟的人,他會意識到世界的復(fù)雜性,他會做到去理解,也不去糾結(jié)過去發(fā)生的事,而是會把目光調(diào)整到怎樣去面對各式各樣突發(fā)的狀況。

        此外,當別人的行事風格跟我們的不同時,例如在宿舍遇到因為學(xué)習(xí)跟大多數(shù)同學(xué)就寢時間不同的人、在小組活動中總是劃水的人、考完試就忍不住凡爾賽的人,內(nèi)心也容易產(chǎn)生不愉快的感受,有時甚至?xí)l(fā)激烈的沖突。而一個真正成熟的人,他會站在客觀的角度理解和分析問題,也能夠盡量做到跟每個人和諧共處。正是因為他們能夠做到對事不對人,即把對事物的看法與評價一個人區(qū)分開了,所以就能夠使自己的言行不易沖動傷人。當一個人能夠擁有接納的心態(tài),縱使對方確實有錯,也不會立馬跳出來大聲苛責,而是心平氣和運用理性的知識和嚴密的邏輯去逐一分析,也能夠站在對方的角度去思考問題。這種處理問題的方式很理智,也很成熟。在世界上,沒有兩片相同的樹葉。自然,就沒有兩個完全一模一樣的人。每個人的性格不同,看待問題的角度不同,思想也就不同。因此,懂得去善待他人,也就是在接納著自己。

        真正成熟的人能夠看得通透,人生的對對錯錯都是一體的,任何發(fā)生在我們身上的事都是對我們成長的邀請。既然如此,不如去做些有意義的適應(yīng)和改變,與人為善,共同進步。

        就會變成過往!同學(xué)們,自信點,樂觀起來吧!我們是打不死的小強!

          謝謝大家,我的演講完畢!

        第五篇:教師關(guān)于愛的演講稿

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了,站在講臺上,剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間,足以改變許多事情,但對教師這一工作的責任感,卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時候團成一片,快中午時,便枝枝杈杈分得越來越清楚。

        泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!笔前。x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

        如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點點滴滴的變化,聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,心理充滿了對老師的感激。我想,每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時,我就想:這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對他負責;當他受委屈時,也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細、做好。

        冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己:“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

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