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第一篇：培訓(xùn)師的崗位職責(zé)
1.織好年度培訓(xùn)會(huì)議，并做好公司及各部門(mén)培訓(xùn)需求調(diào)查工作，會(huì)同上級(jí)主管共同確認(rèn)需求;
2.根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果，編制公司《年度培訓(xùn)計(jì)劃》;
3.負(fù)責(zé)指導(dǎo)各相關(guān)部門(mén)貫徹并落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目;
4.掌握需接受培訓(xùn)的人數(shù)和培訓(xùn)種類(lèi);
5.配合上級(jí)主管做好內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)組織和安排工作，并負(fù)責(zé)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的信息收集整理工作;
6.負(fù)責(zé)有關(guān)部門(mén)培訓(xùn)協(xié)議的起草、歸檔工作;
7.與各部門(mén)緊密溝通，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課題，編制公司層面培訓(xùn)的培訓(xùn)教材(新員工企業(yè)文化等)編寫(xiě)培訓(xùn)教案;
8.負(fù)責(zé)督促外出培訓(xùn)員工及時(shí)提供受訓(xùn)各項(xiàng)資料;
9.按照ISO質(zhì)量管理體系的要求，做好培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)考核的管理工作;
10.建立員工培訓(xùn)檔案，配合員工自我開(kāi)發(fā)，作好個(gè)人培訓(xùn)資料的存檔;
11.編制、修訂、完善員工培訓(xùn)辦法，建立崗位職業(yè)發(fā)展方向，完善培訓(xùn)體系;
12.設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)估體系并將評(píng)估結(jié)果在公司內(nèi)進(jìn)行溝通，以使各部門(mén)能有針對(duì)性重新設(shè)計(jì)或調(diào)整。
第二篇：培訓(xùn)師工作崗位職責(zé)
1、開(kāi)發(fā)大學(xué)生理財(cái)和家庭理財(cái)相關(guān)課程，定期組織課程講座和投資沙龍活動(dòng);
2、形成針對(duì)不同客戶(hù)群體的培訓(xùn)講座，為清華校內(nèi)師生和各類(lèi)政企高管培訓(xùn)班學(xué)員普及理財(cái)理念及知識(shí);
3、配合公司不同階段的發(fā)展實(shí)施理財(cái)產(chǎn)品的專(zhuān)題報(bào)告。
第三篇：教師培訓(xùn)崗位職責(zé)
7月16日是洛陽(yáng)市市直幼兒園教師培訓(xùn)的第二天，為推進(jìn)區(qū)域游戲的深入開(kāi)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，本次特邀洛陽(yáng)市教育局教研室教研員陳玉秀老師進(jìn)行講座。
講座中，陳老師從梳理真問(wèn)題、實(shí)施真游戲、促進(jìn)真成長(zhǎng)三個(gè)方面對(duì)幼兒區(qū)域游戲進(jìn)行了深入探討。根據(jù)李艷妃、李佳靜、呂芳三位老師的區(qū)域游戲說(shuō)課分享，陳老師有針對(duì)性地對(duì)區(qū)域游戲設(shè)計(jì)思路、游戲材料投放及預(yù)期目標(biāo)、游戲重難點(diǎn)、游戲過(guò)程、游戲分享與評(píng)價(jià)等各個(gè)方面進(jìn)行了深入的剖析與指導(dǎo)。
通過(guò)上午的學(xué)習(xí)，老師們?cè)趩?wèn)題中探討、在交流中分享、在碰撞中思索，進(jìn)一步審視區(qū)域游戲的價(jià)值、反思深度游戲的內(nèi)涵、明晰核心經(jīng)驗(yàn)的取向、聚焦綜合發(fā)展。相信大家會(huì)帶著收獲與思考、帶著熱情與執(zhí)著，在游戲之旅中不斷前行、不斷成長(zhǎng)。
下午，畢業(yè)于河南大學(xué)教育系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，從事教育工作二十余年的洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校杜友莉老師，以“教育來(lái)源于生活”為主題開(kāi)展講座。杜老師深入淺出的'從找準(zhǔn)自身定位、立足本職工作展開(kāi)講解，通過(guò)生動(dòng)真實(shí)的生活案例，讓老師們真切的感受到負(fù)面情緒的危害；通過(guò)引人深思的提問(wèn)，讓老師們明晰在生活中要做一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的人，懂得健康生活、與時(shí)俱進(jìn)，綻放生命之光！
