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第一篇：中學(xué)學(xué)校校本課程實(shí)施方案
為深入貫徹教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx―20xx年）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)課程建設(shè)工作的意見》等文件精神，豐富課程體系，激發(fā)校園活力，為學(xué)生提供更多可供選擇的特色課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，結(jié)合我校育人目標(biāo)和辦學(xué)特色，制定我校校本課程規(guī)劃方案。
一、課程背景
（一）學(xué)校基本情況
鄭州市第四十四中學(xué)創(chuàng)建于19xx年，坐落于鄭州市慶豐街12號(hào)，是鄭州市教育局直屬的一所完全中學(xué)，鄭州市示范性高中。學(xué)校以“厚德博學(xué)，勵(lì)志篤行”為校訓(xùn)，追求“尚德尚能，惟勤惟績(jī)”的共同價(jià)值，形成了“和諧向上、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)樂(lè)群、誨人不倦”的教風(fēng)，“志存高遠(yuǎn)、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校遵循“特色促發(fā)展，師生共成長(zhǎng)”的發(fā)展思路，彰顯“空乘”為主的藝術(shù)特色，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展，整個(gè)校園校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，和諧而富有生機(jī)，得到了廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。
培養(yǎng)目標(biāo)：努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、溫文爾雅、充滿自信、勇于擔(dān)當(dāng)，具有創(chuàng)造力的現(xiàn)代公民。
（二）校本課程開發(fā)與實(shí)施的基礎(chǔ)
學(xué)校占地面積33畝，建筑面積15315平方米；有實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，功能教室約40個(gè)，操場(chǎng)正在建設(shè)當(dāng)中；有42個(gè)教學(xué)班，其中初中18個(gè)教學(xué)班，高中24個(gè)教學(xué)班；2100余名學(xué)生，150余位教職工，均具有本科及其以上學(xué)歷，其中高級(jí)教師39人，中級(jí)教師46人，大學(xué)本科以上學(xué)歷151人，省、市級(jí)骨干教師和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人31人。可見，學(xué)校不僅具備開發(fā)與實(shí)施校本課程的物質(zhì)與環(huán)境基礎(chǔ)，還具備開發(fā)與實(shí)施校本課程的師資力量。
（三）校本課程開發(fā)與實(shí)施的期待
1、開發(fā)與實(shí)施校本課程是落實(shí)國(guó)家課程改革的必然要求
2、開發(fā)與實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的需要
3、開發(fā)與實(shí)施校本課程是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
4、開發(fā)與實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效抓手
二、校本課程的目標(biāo)設(shè)定
根據(jù)國(guó)家、地方教育主管部門的指導(dǎo)性文件和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生需求，兼顧特色發(fā)展和學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展的課程體系，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、自信、陽(yáng)光，有創(chuàng)新精神與公民意識(shí)的現(xiàn)代人，確定現(xiàn)階段我校校本課程的目標(biāo)與定位。
（一）學(xué)會(huì)交往與合作。懂得平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、擔(dān)當(dāng)與合作，講究現(xiàn)代文明禮儀，提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
（二）學(xué)會(huì)認(rèn)同與認(rèn)可。認(rèn)同自我，認(rèn)可他人，講究規(guī)則意識(shí)，提升堅(jiān)韌、健康的心理品質(zhì)。
（三）學(xué)會(huì)探究與創(chuàng)新。學(xué)習(xí)一門探究性課程，動(dòng)手操作，由轉(zhuǎn)變、改變到創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)窮究物理、格物致知的科學(xué)精神。
（四）學(xué)會(huì)生存與生活。有安全意識(shí)并掌握安全技能，掌握一至兩項(xiàng)健身技能，發(fā)展一項(xiàng)健康休閑興趣愛好，培養(yǎng)志趣高雅的生活情趣，保持自信與個(gè)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
（五）具有國(guó)際視野。不僅熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，有民族文化自信，又能夠在世界多元文化的視野下審視傳統(tǒng)，主動(dòng)融入又保持自我尊嚴(yán)，理解國(guó)際文化與規(guī)則，具有國(guó)際視野。
三、校本課程結(jié)構(gòu)
學(xué)校校本課程規(guī)劃三類課程：探究實(shí)驗(yàn)課程、學(xué)科發(fā)展課程、特色發(fā)展課程。同時(shí)，結(jié)合創(chuàng)客教育，將學(xué)校校本課程納入創(chuàng)客課程建設(shè)。課程呈現(xiàn)形式可以是校本課程，也可是社團(tuán)形式。以社團(tuán)形式呈現(xiàn)的校本課程，必須有完備的社團(tuán)章程和社團(tuán)成員招募書，常規(guī)性開展社團(tuán)活動(dòng)。
（一）探究實(shí)驗(yàn)課程：設(shè)置“拓展探究課程”與“融合探究課程”。以理科探究創(chuàng)新、學(xué)科融合課程為主，強(qiáng)調(diào)研究性、探究性、自主性、動(dòng)手操作等深度學(xué)習(xí)方式。側(cè)重培育理科見長(zhǎng)的創(chuàng)新型人才，使參與學(xué)習(xí)的學(xué)生獲得親身參與的體驗(yàn)與探索的樂(lè)趣，發(fā)展問(wèn)題意識(shí)，創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。
（二）學(xué)科發(fā)展課程：設(shè)置“語(yǔ)言文學(xué)類”、“社會(huì)科學(xué)類”、“自然科學(xué)類”和“國(guó)際理解課程”。關(guān)注興趣與愛好，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與使命感，開闊視野，突出個(gè)性與品質(zhì)的培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科拓展、合作交往、心理健康、個(gè)性發(fā)展、國(guó)際文化交流、國(guó)際融合、國(guó)際規(guī)則理解等素養(yǎng)的培育。
（三）特色發(fā)展課程：設(shè)置“德育特色課程”、“空乘特色課程”和“藝體特色課程”。充分發(fā)揮“弟子規(guī)”、禮儀教育等特色德育課程的影響力，以德促智，以智養(yǎng)德，德智相融；彰顯“空乘”、美術(shù)、播音主持、“藝體”特色，讓整個(gè)校園浸潤(rùn)在美育的河流中，讓每一個(gè)學(xué)生都能綻放出多彩的人生芳華。
第二篇：高中學(xué)期報(bào)告
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20XX猶如一顆美麗的流星從我們身邊悄然劃過(guò)。回首20XX，我們做了許多的工作，也取得了不少的成績(jī)。既有讓我怦然心動(dòng)的地方，也有讓我伏案沉思的地方；既有成功的喜悅，又有失敗的困惑。為了及時(shí)地從失敗的困惑和迷茫中走出來(lái)，不斷地汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后順利地開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極參加新課程培訓(xùn)。什么是新課程？我區(qū)施行新課程的重要意義是什么？新課程與素質(zhì)教育的關(guān)系是什么？新課程改革對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)是利大于弊，還是弊大于利？這鋪天蓋地而來(lái)的一系列問(wèn)題，使我這位年輕的教師感到迷茫和困惑。為了解決這些問(wèn)題，消除迷茫和困惑，對(duì)新課程有更明確、更具體的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極參加新課程的培訓(xùn)。20XX年7月，我受學(xué)校委派，參加在吳忠市舉行的全區(qū)第一屆新課程改革研討會(huì)；20XX年8月，參加了在銀川舉行的高中新課程語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)；20XX年12月，參加了在銀川二中舉辦的高中新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)；20XX年11月，參加了在銀川高級(jí)中學(xué)舉辦的全區(qū)高中新課程教學(xué)研討會(huì)；20XX年12月，參加了在銀川一中舉辦的新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)新課程有了更加明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿了自信。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力挖掘教材，正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。作為一名教師，不能上沒有準(zhǔn)備的課，備課是上好一堂課的關(guān)鍵。對(duì)于備課，我始終本著認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度，力求環(huán)節(jié)齊全，要點(diǎn)難點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，條理清晰。本學(xué)期，按照教學(xué)要求，共完成8篇作文16課時(shí)、講讀課5個(gè)單元84個(gè)課時(shí)、講解6套試卷12個(gè)課時(shí)的教案。尤其對(duì)于課內(nèi)自瀆和課外自瀆的篇目，都要正確引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。要么讓他們互相討論，擬訂提綱；要么讓他們上網(wǎng)進(jìn)行查詢?？傊?，充分利用一切可以利用的資源進(jìn)行自主有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)，離不開教材，課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手材料。學(xué)生從教材中不但學(xué)到知識(shí)，更主要的是培養(yǎng)和提升各種能力，比如：閱讀能力、自主探究能力、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我立足教材，不斷深挖教材，力求讓學(xué)生把教材吃透，從而獲得豐富的知識(shí)，提升各方面的能力。
三.集思廣益，博采眾長(zhǎng)，謙虛謹(jǐn)慎，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。本學(xué)期，為了給新老教師搭建互相交流、互相溝通的平臺(tái)，語(yǔ)文教研組組織了公開課教學(xué)和新教師匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng)。我聆聽了王萍、馬樹宏、馬文俠、鄔鳳華等老師的課，從中學(xué)到了不少有用的東西；課下時(shí)常和王金龍、譚亞芬、馬旭紅、劉曉東等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師交流，共同探討新課程，真正提高自己的教學(xué)水平。這學(xué)期，我共計(jì)聽課20節(jié)，順利地完成了預(yù)期的聽課任務(wù)，主要是獲得了更為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四.積極配合教研組長(zhǎng)工作，認(rèn)真做好新教師的幫帶工作。本學(xué)期，在教研組長(zhǎng)王金龍老師帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組的工作開展的是如火如荼，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，體現(xiàn)出了大語(yǔ)文的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，積極配合教研組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)；作為高二年級(jí)備課組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督察本年級(jí)語(yǔ)文教師的教案；成功舉辦了高二年級(jí)“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年”征文比賽；擔(dān)任期中考試統(tǒng)考試卷的命題、閱卷等工作；承擔(dān)新教師的幫帶工作，鄔鳳華老師是一位參加工作時(shí)間不長(zhǎng)的年輕老師，她有著濃厚的教學(xué)熱情和滿腔的熱忱，但缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)中，常常和鄔鳳華老師交流、溝通，共同探討教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，鉆研教材，研究學(xué)生，鉆研教法，力求達(dá)成共識(shí)。經(jīng)過(guò)交流、溝通，鄔老師的教學(xué)水平不斷提高。
五.嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序。作為一名教師，他的教學(xué)態(tài)度是否端正，主要看他是否遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序，況且良好的紀(jì)律和秩序是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，本學(xué)期，不論是聽課，還是教學(xué)研討，我都及時(shí)參加，從不遲到、早退、曠工。按時(shí)上課，不遲到；按時(shí)下課，不拖堂。即使是外出聽課學(xué)習(xí)，我都會(huì)嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。雖說(shuō)在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，也獲得了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)。但是，也留下了許多的困惑和不足，比如，如何更好地把備課和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，如何把布置作業(yè)和批改作業(yè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效緊密的聯(lián)系起來(lái)，如何在課堂教學(xué)中逐步滲透新課程教學(xué)理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和不足只是暫時(shí)的，辦法總比困難多嘛！相信自己，只要努力，一切皆有可能。
第三篇：高中班主任個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃
一、放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理
我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就開始放手。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問(wèn)題，但你走了怎么辦？
這個(gè)工作，我主要做的是：（1）不直接管理班級(jí)，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作；（2）積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班干部可以民選，由班長(zhǎng)組團(tuán)；（3）促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施；（4）打造班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；（5）通過(guò)班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生；（6）班主任的語(yǔ)言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)果斷、睿智、到位。班級(jí)好比一艘大船，班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
二、班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者，培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識(shí)
必須要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成績(jī)。要關(guān)心學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問(wèn)題是不可能的，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個(gè)底線便是自由的。
這個(gè)工作，我主要做的是：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；（2）制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；（3）班干部根據(jù)班級(jí)的情況，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。
三、建設(shè)良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長(zhǎng)
學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建班級(jí)文化，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康、快樂(lè)的。這樣學(xué)生愛班級(jí)、愛老師，互愛互助，越來(lái)越好。
這個(gè)工作，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班級(jí)花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生愛惜，能找到家的感覺；（3）優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞；（4）開好班會(huì)，班會(huì)可以不那么死板，班主任的班會(huì)可以制作微課，每次一個(gè)主題，也可以討論，總之要學(xué)有所獲；另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況，既可以鍛煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（5）依據(jù)實(shí)際情況，開展課外活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生；（6）班級(jí)正確輿論的塑造等等。
四、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活
由于開篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況，高三的第一學(xué)期需要做如下一些事情：（1）學(xué)困生，大概是后15名，從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)；（2）藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要積極鼓勵(lì)，注意抓成績(jī)，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破。（4）做人的教育，紀(jì)律教育；（5）心理輔導(dǎo)工作；（6）在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。
五、班主任的學(xué)習(xí)
班級(jí)管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。
工作過(guò)程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛學(xué)生，改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要愛護(hù)學(xué)生。工作過(guò)程中，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四篇：高中學(xué)生會(huì)工作總結(jié)
管理學(xué)院學(xué)生會(huì)成立于20xx年9月、本屆學(xué)生會(huì)自20xx年9月成立以來(lái)，本著溝通師生、服務(wù)同學(xué)為目標(biāo)，以代表管理學(xué)院全體同學(xué)的利益為原則，在院黨委和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在廣大師生的熱情支持下，我們?nèi)翰呷毫Γ瑒?wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，服務(wù)管院，努力樹立管理學(xué)院學(xué)生會(huì)自己的品牌形象、追求是結(jié)果，享受是過(guò)程、學(xué)生會(huì)工作堅(jiān)持正確的政治方向，緊扣時(shí)代脈搏，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)，開展了一系列有意義的活動(dòng)，為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)起到了積極作用，同時(shí)以務(wù)實(shí)的工作為廣大同學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用、現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格選拔成員，組建新的團(tuán)體
新學(xué)年伊始經(jīng)過(guò)層層篩選之后，確立了新一屆正式成員，在一段時(shí)間的鍛煉后，他們工作能力有了很大提高，我們?cè)诠ぷ魃蠈?duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予他門幫助，使他們很快適應(yīng)了學(xué)生會(huì)工作，并在同學(xué)中樹立了良好的學(xué)生會(huì)干部形象、他們?cè)趯W(xué)生會(huì)活動(dòng)中積極探索創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在班里和同學(xué)友好相處，積極配合班主任工作、在各方面都嚴(yán)格要求自己，起到表率帶頭作用、
二、健全內(nèi)部建設(shè)，完善管理體制
新一屆學(xué)生會(huì)成立之后，我們就實(shí)施了新的管理制度，改變了以前學(xué)生會(huì)松，散的局面，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作都制度化、在積極開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)進(jìn)行了完善，實(shí)施科學(xué)的管理理念、建設(shè)并完善學(xué)生會(huì)的管理機(jī)制和運(yùn)作機(jī)制，使學(xué)生會(huì)內(nèi)部運(yùn)作趨于制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化、建立實(shí)行辦公室值班制度，制定了學(xué)生會(huì)工作細(xì)則和工作職能，并實(shí)行嚴(yán)格的例會(huì)制度，獎(jiǎng)懲制度，完善了活動(dòng)申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的財(cái)務(wù)制度、“一份耕耘，一份收獲”在我們不斷的努力下，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)在內(nèi)部建設(shè)和管理體制上已逐漸趨于成熟、
三、積極開展課外活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活
學(xué)生會(huì)是學(xué)生的代言人，我們?cè)诎l(fā)揮紐帶作用的同時(shí)，結(jié)合我院實(shí)際，開展了豐富多彩的課余文化活動(dòng)，為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)成材發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也活躍了校園氣氛、我們堅(jiān)持“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎立協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，基本上完成了本學(xué)年制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)年活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）20xx年11月管理學(xué)院第xx屆“團(tuán)結(jié)杯”籃球聯(lián)賽
在金秋送爽，丹桂飄香的日子，管理學(xué)院第xx屆“團(tuán)結(jié)杯”大學(xué)生籃球聯(lián)賽于20xx年11月3日下午在霏霏細(xì)雨中拉開帷幕。
本次“團(tuán)結(jié)杯”有不同年級(jí)不同專業(yè)的大學(xué)生組成二十九支隊(duì)伍共300多人參加比賽，是規(guī)模最大的一次聯(lián)賽。各參賽隊(duì)員信心百倍，蓄勢(shì)待發(fā)，追求更高、更快、更強(qiáng)的體育精神。出席“團(tuán)結(jié)杯”開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)工處桂鶴年處長(zhǎng)，管理學(xué)院陳銀珍副院長(zhǎng)，管理學(xué)院賈先國(guó)書記。
經(jīng)過(guò)兩周的激烈角逐，管理學(xué)院第xx屆“團(tuán)結(jié)杯”籃球聯(lián)賽于11月19日落下帷幕。本屆籃球聯(lián)賽中各代表隊(duì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，奮力拼搏，聯(lián)賽取得圓滿成功！
本屆籃球聯(lián)賽得到學(xué)校和院主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和贊揚(yáng)。管理學(xué)院黨委書記賈先國(guó)為聯(lián)賽作閉幕辭。他高度贊揚(yáng)了同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揚(yáng)出的體育精神。他指出本屆籃球聯(lián)賽在于加強(qiáng)各班級(jí)之間的交流和合作，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)商院人的精神面貌。同時(shí)他也對(duì)學(xué)生會(huì)所做的努力給予肯定。他希望學(xué)生會(huì)多開展活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活。
（二）20xx年12月我們從這里飛翔文藝晚會(huì)
12月1日晚20時(shí)30分，由管院學(xué)生會(huì)主辦――“我們從這里飛翔”晚會(huì)拉開了維幕，晚會(huì)以送別大三學(xué)生為主題，參加晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有鐘校長(zhǎng)及各部門負(fù)責(zé)人。時(shí)尚的歌舞受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，民族舞小品等節(jié)目贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩，短信互動(dòng)節(jié)目為大三學(xué)子送出了美好祝福，精典回顧節(jié)目凝結(jié)了大三學(xué)生三年來(lái)努力與拼搏的點(diǎn)滴，并傳達(dá)了對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們要珍惜時(shí)光奮發(fā)圖強(qiáng)的殷切希望、
濃烈的氣氛似乎展現(xiàn)的不是送別，而是預(yù)祝羽翼豐滿的大三學(xué)子們信心飽滿的展翅高飛翱翔藍(lán)天，一曲“飛的更高”為晚會(huì)劃上了圓滿的句號(hào)、
（三）3月下旬，第xx屆拔河比賽、
在春意盎然的三月，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部成功的舉辦了第xx屆“拔河比賽”。在比賽中各參賽隊(duì)伍奮力拼搏。各班隊(duì)員愉快的揮灑著汗水，啦啦隊(duì)的吶喊助威聲更使得賽場(chǎng)聲勢(shì)磅礴！雖然此次拔河比賽舉辦的有些倉(cāng)促，第一輪的抽簽準(zhǔn)備不夠充分，但總的來(lái)說(shuō)此次活動(dòng)還是成功的。比賽不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學(xué)們的課余生活，還增強(qiáng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生會(huì)成員積極主動(dòng)，在工作中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)。
此次活動(dòng)由管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦，來(lái)自管理學(xué)院04、05級(jí)共42個(gè)班參加了比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終05級(jí)會(huì)計(jì)（3）班獲得冠軍，05級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（3）班獲得亞軍，05級(jí)管理（3）班獲得季軍，05級(jí)人力（1）被評(píng)選為最佳拉拉隊(duì)，04級(jí)會(huì)計(jì)（2）班被評(píng)選為最佳凝聚力獎(jiǎng)。
（四）4月下旬，普通話競(jìng)賽。
為了宣傳普通話，學(xué)習(xí)部、新聞部在其他各部門的協(xié)助下于4月底進(jìn)行了普通話競(jìng)賽。這次競(jìng)賽使全校師生意識(shí)到了普通話的重要性，促進(jìn)了普通話的推廣。
（五）4月28日，小型招聘會(huì)
大學(xué)與社會(huì)緊密相連，大學(xué)生應(yīng)該深入了解社會(huì)。4月28日，由外聯(lián)部主要負(fù)責(zé)，與其他部門共同舉辦了一次“五?一假期做兼職”活動(dòng)，此次活動(dòng)在一定程度上豐富了同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、
（六）5月12日，五?四愛國(guó)演講比賽
“五?四”是青年的節(jié)日，更是愛國(guó)主義的體現(xiàn)。5月12日管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織了一場(chǎng)以“由五四放眼未來(lái)，由優(yōu)秀邁向卓越”為主題的“五四”愛國(guó)演講比賽。比賽于晚7：00在教學(xué)樓b204舉行，比賽中同學(xué)們感情真摯，激情如火，表達(dá)了熱愛祖國(guó)，知榮明恥的時(shí)代情懷。此次比賽豐富了大學(xué)生生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)了五四愛國(guó)精神，體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新精神，在一定程度上提升了大學(xué)生知識(shí)體系和整體素質(zhì)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們的一致好評(píng)。這次征文比賽喚醒了不少同學(xué)的愛國(guó)精神，提高了同學(xué)們的愛國(guó)主義精神，提高了同學(xué)們的愛國(guó)熱情，更印證了當(dāng)代青年的不滅青春！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，最終沈慧獲得一等獎(jiǎng)，張金峰、陳偉強(qiáng)獲得二等獎(jiǎng)，潘紅躍、周麗丹、張明星獲得三等獎(jiǎng)，夏揚(yáng)樂(lè)獲得最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，他們將代表管理學(xué)院參加校級(jí)演講比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（七）5月中旬，“送給母親的祝福”簽名活動(dòng)
5月14日，一個(gè)眾人都感懷于心的日子――母親節(jié)。管理學(xué)院學(xué)生會(huì)為了向全天下母親表達(dá)敬意與謝意，于5月12日舉辦了“送給母親的一句祝?！贝笮秃灻顒?dòng)。5月12日中午，教學(xué)樓一樓的“祝天下的母親節(jié)日快樂(lè)”橫幅吸引了諸多學(xué)子的目光。駐足、彎腰、提筆――句祝福躍然紙上。密密麻麻的簽名和祝福，有表達(dá)思念的，有傳遞祝福的，有表示決心的，雖然只有簡(jiǎn)單一句話，卻能看出他們對(duì)母親深深的愛。寒冷的天氣依舊擋不住同學(xué)們心中如火的熱情，下午六點(diǎn)我們載著滿滿的祝福結(jié)束了活動(dòng)。廣大師生借此次簽名活動(dòng)寄托了對(duì)母親濃厚的思念之情。此次活動(dòng)受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我們也積累了工作經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉。在以后工作中我們還會(huì)努力做的更好。
四、積極探索，不斷進(jìn)取
當(dāng)然有喜悅亦有憂、我們以年輕的熱情和信心努力工作，成功是我們工作的動(dòng)力，不可否認(rèn)，我們還有很多不足有待完善，需要總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為下一任期工作之借鑒：
1、管理體制未能完全實(shí)施、雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實(shí)施，獎(jiǎng)罰制度不是很分明，例如：有些人例會(huì)遲到、缺席，工作積極性不能完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)他們沒有詳細(xì)的懲罰標(biāo)準(zhǔn)，以后的工作有待加強(qiáng)、
2、各部門合作不夠，溝通少、學(xué)生會(huì)作為一個(gè)有機(jī)整體，要求內(nèi)部既要獨(dú)立又要有機(jī)結(jié)合，每個(gè)部門有每個(gè)部門的職責(zé)，同時(shí)每個(gè)部門都要積極協(xié)作其他部門的工作，學(xué)生會(huì)的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春，百花齊放春滿圓”，下學(xué)期我們將加強(qiáng)部門交流與合作，使學(xué)生會(huì)活動(dòng)能夠更加順利地開展、
3、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的服務(wù)意識(shí)，建立干部培訓(xùn)體系，提高工作透明度、在下一任期我們將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，真正貼近管院師生，使學(xué)生會(huì)的發(fā)展更有生命力、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部組織建設(shè)，對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，包括管理交際和經(jīng)驗(yàn)交流等，及時(shí)總結(jié)學(xué)生會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸收失敗教訓(xùn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，為學(xué)生會(huì)今后穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量、同時(shí)，注意聽取同學(xué)們的合理意見，貼近同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立良好形象、
一份耕耘，一份收獲，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。
第五篇：高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)
時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。在高中三年來(lái)，我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛努力學(xué)習(xí)的人，成績(jī)優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。
在上課的時(shí)候，我能積極的回答老師提出的問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師。在以后的道路上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。我努力努力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國(guó)高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員，增加社會(huì)閱歷。
我為人隨和，與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)在學(xué)生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過(guò)程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
今天回顧三年來(lái)的高中努力學(xué)習(xí)生活，做自我評(píng)價(jià)。我對(duì)自己三年來(lái)獲得的成績(jī)自豪，同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問(wèn)題不會(huì)自我思考。在以后的學(xué)生和生活中，我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)。努力完善自己。做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。
