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第一篇：現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作總結(jié)

濰坊錦繡學(xué)校創(chuàng)建近一年來(lái),為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部規(guī)范化管理,全面貫徹國(guó)家的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度,努力打造品牌學(xué)校,取得了明顯的成效.

一、建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)體制

學(xué)校_年建校伊始,學(xué)校便全面落實(shí)校長(zhǎng)職級(jí)制,組織成立了以校長(zhǎng)為核心的校務(wù)委員會(huì).校務(wù)委員會(huì)由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記、安全科長(zhǎng)、工會(huì)主席、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)1人、年級(jí)組長(zhǎng)1人等組成.校務(wù)委員會(huì)的召開(kāi),由校長(zhǎng)主持.重點(diǎn)分析、研究、反饋、交流教育教學(xué)、總務(wù)等項(xiàng)工作進(jìn)展情況;討論并通過(guò)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、績(jī)效工資分配方案、崗位目標(biāo)考核方案、各項(xiàng)規(guī)章制度等學(xué)校重大事宜.為校長(zhǎng)的正確裁決提供依據(jù).校務(wù)委員會(huì)組織制定了《濰坊錦繡學(xué)校章程》《濰坊錦繡學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》.制定的學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的管理模式和精神實(shí)質(zhì),為錦繡學(xué)校建立現(xiàn)代學(xué)校制度奠定了基礎(chǔ).

二、創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制

現(xiàn)代學(xué)校制度的法人治理結(jié)構(gòu)決定了學(xué)校管理由“外控式”管理轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶１净惫芾?創(chuàng)新校本管理機(jī)制是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重點(diǎn).錦繡學(xué)校在堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理、激發(fā)潛能、重在激活的基礎(chǔ)上,將管理創(chuàng)新的重點(diǎn)制度管理上,注重八個(gè)強(qiáng)化.即強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成、強(qiáng)化制度落實(shí)、強(qiáng)化職責(zé)規(guī)范、強(qiáng)化權(quán)力下放、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、強(qiáng)化信息管理、強(qiáng)化潛能激發(fā)、強(qiáng)化行動(dòng)研究.

此外,通過(guò)深化人事制度、教代會(huì)制度和分配制度改革,強(qiáng)化教職工的崗位管理、民主管理和聘任考核,教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高.

三、全力打造辦學(xué)特色

現(xiàn)代學(xué)校制度的建立給了錦繡學(xué)校充分的發(fā)展空間,有利于學(xué)校辦出自己的特色來(lái).錦繡學(xué)校從自己的校情出發(fā),確定了學(xué)校發(fā)展理念和發(fā)展規(guī)劃,提出了“謀發(fā)展、能發(fā)展、超前發(fā)展,辦名校、做名師、培育名生”的發(fā)展口號(hào),積極慎重地謀劃學(xué)校、學(xué)生、教師的未來(lái).學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(以人為本、和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展),構(gòu)建“德育為主,能力為重,知識(shí)為基礎(chǔ),高素質(zhì)為目標(biāo)”的育人格局,以81個(gè)好習(xí)慣、32個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)以及激發(fā)、提高、保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),以“四園建設(shè)”為載體,運(yùn)用“陽(yáng)光少年”“學(xué)分管理”等評(píng)價(jià)手段,構(gòu)建起個(gè)性化的課程體系,開(kāi)放五朵金花,即國(guó)學(xué)啟蒙特色、英語(yǔ)閱讀特色、信息技術(shù)特色、心理健康特色、藝術(shù)教育特色.全員、全程、全方位促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).

四、努力構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體

在現(xiàn)代學(xué)校制度下的學(xué)校必然是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體.濰坊錦繡學(xué)校以名師工作室、青藍(lán)工程、經(jīng)典誦讀、親子共成長(zhǎng)為載體,積極構(gòu)建干群之間、師生之間、教師之間、同學(xué)之間、家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間平等民主尊重、相互理解支持、和諧相處的文化環(huán)境,形成了一個(gè)和諧發(fā)展的校園學(xué)習(xí)共同體.學(xué)校融洽的師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系,構(gòu)建了和諧、平等、民主、寬容的育人氛圍,鑄就了個(gè)性化的集體氣質(zhì)和文化品位,形成了有共同愿景的學(xué)習(xí)共同體.從而“以集體的力量創(chuàng)造真善美的人格”,為學(xué)生的終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).在這樣的集體中,學(xué)生們都能真正感受到自己是學(xué)校的未來(lái),他們的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的展示;教職工能真正體會(huì)到自己是學(xué)校的主人,他們的潛能水平得到了盡情的發(fā)揮.

一年來(lái)我校被評(píng)為“濰坊家庭教育工作先進(jìn)單位”“濰坊市文明和諧單位”“濰坊市感恩征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)近百人次.學(xué)校的工作成績(jī)得到濰坊市宣傳部長(zhǎng)劉明珂的高度評(píng)價(jià),并在多次市級(jí)會(huì)議上表?yè)P(yáng),提倡各級(jí)學(xué)校要向錦繡學(xué)校學(xué)習(xí).濰坊市委書(shū)記張新起,市委副書(shū)記、市長(zhǎng)許立全、副市長(zhǎng)初寶杰、廣電局副局長(zhǎng)孫建中等領(lǐng)導(dǎo)等來(lái)我校指導(dǎo)工作時(shí)對(duì)我校牽手文明工作也給予積極肯定.

我們的工作成績(jī)不斷得到濰坊市媒體的爭(zhēng)相報(bào)道:3月18日,濰坊電視臺(tái)、濰坊電臺(tái)、濰坊日?qǐng)?bào)、濰坊晚報(bào)、山東新聞、濰坊新聞來(lái)我校采訪.3月18日晚濰坊電視臺(tái)直播濰坊節(jié)目中播出.3月19日濰坊新聞以“濰坊錦繡學(xué)校開(kāi)展小手牽大手,文明帶回家“活動(dòng)為題報(bào)道,配以視頻與文字報(bào)道.3月19日《濰坊晚報(bào)》a5版中的“創(chuàng)建文明城找亮點(diǎn)”欄目中以“爸媽不文明,我來(lái)管管”為題開(kāi)展報(bào)道.3月19日晚濰坊電視臺(tái)《聚焦》欄目以“小手牽大手,文明共成長(zhǎng)”為題,劉麗紅校長(zhǎng)、孫玉強(qiáng)老師以及相心雨同學(xué)進(jìn)行訪談.4月8日,《濰坊日?qǐng)?bào)》的“辦好人民滿(mǎn)意教育系列訪談”對(duì)我校進(jìn)行了整版報(bào)道.《現(xiàn)代教育報(bào)》 09年10月16日 第4版《讓每個(gè)學(xué)生的笑臉生動(dòng)起來(lái)》,10年4月30日第八版《最是一年春好處,文明之花綻錦繡》對(duì)我校進(jìn)行了深度報(bào)道.所有這些不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡,但這個(gè)奇跡卻有著它必然的道理,因?yàn)殄\繡學(xué)校的全體師生在享受著教育、創(chuàng)造著教育,在走一條通向成功的理想教育之路.

第二篇：學(xué)校規(guī)章制度

近些時(shí)間以來(lái)，我通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多，思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。

首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。

三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

第三篇：學(xué)校教學(xué)規(guī)章管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧?xiàng)目和內(nèi)容如下：

（一）教研活動(dòng)（10%）

1、堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，每缺一次扣0.5分；

2、認(rèn)真參加聽(tīng)課活動(dòng)，每月聽(tīng)課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽(tīng)評(píng)課，每缺一次扣1分；

3、認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽(tīng)課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng)，有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

4、每學(xué)年應(yīng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。

5、應(yīng)積極主動(dòng)上公開(kāi)課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。

6、期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。

1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分；

2、設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分；

3、堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分；

4、按要求開(kāi)學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分；

5、被評(píng)為優(yōu)秀教案（不超過(guò)1/3）加計(jì)1分。

（三）課堂教學(xué)的組織（10%）

1、在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，計(jì)2分；

2、課堂教學(xué)組織過(guò)程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求，計(jì)2分；

3、課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評(píng)定及時(shí)，計(jì)1分；

4、堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分；

5、課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。

6、對(duì)教學(xué)中指出的問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。

7、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、推門(mén)課等形式對(duì)教師評(píng)定，取多次活動(dòng)平均值。

8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

（四）批改作業(yè)（5%）

每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。

1、全改計(jì)1分；

2、批改認(rèn)真，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分；

3、鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分；

4、分層次布置作業(yè)，針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分；

5、糾錯(cuò)認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分；

6、各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過(guò)1/3）加計(jì)1分。

（五）考試組織和試卷批改、講評(píng)和糾錯(cuò)（5%）

各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會(huì)考及中高考等大型考試。

1、組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計(jì)1分；

2、考后組織集體改卷，批改及時(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計(jì)1分；

3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計(jì)1分；

4、考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試，相關(guān)教師加計(jì)2分。

5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評(píng)定、“考后考”測(cè)試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。

（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng)，計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師。

1、體育課堂教學(xué)要求：

（1）學(xué)生全員參與，有家長(zhǎng)證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量，計(jì)2分；

（2）教師上課應(yīng)著運(yùn)動(dòng)裝，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)2分；

（3）學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)效果良好，無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象，計(jì)5分；

（4）下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分；

（5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0、5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象，每次扣5分；

（6）組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計(jì)工作量。

2、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3、實(shí)驗(yàn)課要求（5%）：

（1）學(xué)生全員參與，計(jì)1分；

（2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)1分；

（3）任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分；

（4）學(xué)生無(wú)提前離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分；

（5）實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無(wú)所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會(huì)通過(guò)，自xx年9月起開(kāi)始執(zhí)行。