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第一篇：工程實施方案

根據(jù)上級團組織和廠黨總支關(guān)于提高團青素質(zhì)的總體要求，全面推進團青素質(zhì)建設(shè)，提高團青的技術(shù)技能，本廠團總支決定開展“陽光鑰匙”工程活動。“陽光”象征青春活力，“鑰匙”代表開啟某一領(lǐng)域的大門，“陽光鑰匙”旨在成為團員青年走向成功的通行證。具體活動方案如下：

一．指導(dǎo)思想

以“提高團青業(yè)務(wù)素質(zhì)”為主題，以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動為載體，引導(dǎo)廣大團員青年學(xué)習(xí)理論知識，提高技術(shù)技能。

二．活動目的

通過“陽光鑰匙”工程的開展實施，全面提高團員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三．方法步驟、推進時間

㈠．動員部署

1．利用“五四”青年節(jié)時機，召開主題團會，宣布“陽光鑰匙”工程正式啟動，并表達推行此活動的意義和目的，將團青思想統(tǒng)一引導(dǎo)到提高個人的技術(shù)技能上來。

推進時間：4月29日。

2．書寫黑板報，充分宣傳活動的意義和作用，營造全員參與的濃厚氛圍。

推進時間：5月10日。

㈡．學(xué)習(xí)提高

根據(jù)我廠的發(fā)展需要，定向培養(yǎng)技術(shù)人才。邀請我廠生產(chǎn)、營銷、管理等方面的專業(yè)人員，每兩周利用業(yè)余時間對團青進行一次不少于1小時的理論知識、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高團青的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

推進時間：xx年5月D12月。

㈢．測試考核

在生產(chǎn)、營銷、管理三個部門的相關(guān)人員大力協(xié)助下，制定相應(yīng)的考核標準，并結(jié)合技術(shù)、營銷、行政三渠道晉升標準對團青進行測試考核。

推進時間：12月31日。

㈣．總結(jié)評選

對“陽光鑰匙”工程進行全面總結(jié)，由團總支、黨總支及各相關(guān)授課人員對所有團青進行評選，最終評選出“陽光鑰匙”合格青年4名、“陽光鑰匙”優(yōu)秀青年3名、“陽光鑰匙”杰出青年2名。

推進時間：06年3月30日前完成。

㈤．表彰獎勵

12月31日對獲獎?wù)哌M行表彰獎勵，獎勵標準如下：

1．“陽光鑰匙”合格青年：授予榮譽證書。

2．“陽光鑰匙”優(yōu)秀青年：授予榮譽證書及獎金100元。

3．“陽光鑰匙”杰出青年：授予榮譽證書及“陽光鑰匙”一把，并向黨群管理部建議員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道晉升一級。

四．具體要求

1．整個活動要在黨總支的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在全廠各部門的大力配合下完成。

2．對整個活動的過程，團總支要建立完整的活動檔案，并做好記載。

3．評選要真實、公平、公正，對其他表現(xiàn)突出的青年骨干，要將其列為“雙推”工作的重點人選。

第二篇：招標項目實施方案

一、項目概況

該工程在學(xué)校院內(nèi)修建， 結(jié)構(gòu)，規(guī)劃面積約 O，概算投資 萬元。

二、項目招標所具備條件

1.根據(jù) 號文件。

2.資金來源：財政資金

3.項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：

副組長：

組員：

三、招標方式

工程施工實行公開招標，工程質(zhì)量邀請勉縣質(zhì)檢站進行監(jiān)督。

四、招標的組織形式

委托陜西安信工程咨詢有限責(zé)任公司代理招標（附委托書）

五、投標單位應(yīng)具備的資質(zhì)條件

對投標單位的資質(zhì)要求：

①施工單位資質(zhì):建設(shè)行政主管部門核發(fā)的房屋建筑工程總承包二級以上(含二級)的企業(yè)資質(zhì)。

②項目經(jīng)理房建資質(zhì)二級以上(含二級)或房建注冊建造師二級以上（含二級）的資質(zhì)。

六、招標領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)察及工作機構(gòu)

1.招標領(lǐng)導(dǎo)小組組建方案：

項目法人代表、組長：

成員：

2.招標工作監(jiān)察組組建方案：

成員單位：

七、開標、評標、定標

遵循公開、公正、公平和誠實信用的原則，由委托招標代理機構(gòu)的代表人主持，在監(jiān)督部門的監(jiān)督下，嚴格執(zhí)行招投標程序和步驟。評標辦法為2004工程量清單合理低價法。

八、實施招標、投標、定標、合同簽訂進度安排

1.招標公告于招標實施方案審批后在漢中市范圍內(nèi)予以發(fā)布。

2.自招標公告發(fā)布之日起至5日內(nèi)，投標申請人持單位正式介紹信、營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書副本、安全生產(chǎn)許可證、法定代表人證書或授權(quán)委托書、項目經(jīng)理、資質(zhì)證書、投標手冊、安全生產(chǎn)考核證在漢中市建設(shè)工程承發(fā)包交易中心一樓報名。

3.擬于2009年9月25日發(fā)招標文件進行施工現(xiàn)場考察，2日后組織答疑，招標文件發(fā)放7日后收取投標人密封的投標文件并開標。

4.開標后3日內(nèi)發(fā)中標通知書。

5.中標通知書發(fā)出3日內(nèi)簽訂施工合同。

第三篇：工程實施方案

霞光中心小學(xué)，建于1977年，學(xué)校總占地面積50畝，校舍建筑面積4273O，綠化面積2200O。學(xué)校現(xiàn)有教師19人，10個教學(xué)班，附設(shè)幼兒班三個，在校學(xué)生297人。我校自20xx年以來在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下先后合并鄰近村各小學(xué)、教學(xué)點創(chuàng)建為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，服務(wù)于鄰近14個村的適齡學(xué)生和幼兒，至20xx年秋學(xué)期，學(xué)校已有寄宿生163人，上灶學(xué)生143人，15名教師在校食宿。

寄宿留守學(xué)生多，學(xué)校的住宿、就餐條件日益緊張，為緩解學(xué)校食宿壓力，大面積改善師生生活條件，根據(jù)市、縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生灶具配備工程要求，學(xué)校計劃于20xx年完成灶房改壙建、灶具配置工作，具體實施方案如下：

一、成立以校長為組長的灶具配置工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)資金、人員、設(shè)施設(shè)備及各方面的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)工作。

組長：閆重信

組員：柴在浩侯寬民車馳明

閆重信：全面負責(zé)學(xué)校標準化師生灶建設(shè)維修改造工作。

柴在浩：具體負責(zé)學(xué)校初中標準化師生灶建設(shè)維修改造工作。

侯寬民：負責(zé)維修改造的質(zhì)量監(jiān)督工作。

車馳明：負責(zé)維修改造資金管理工作

二、學(xué)校總務(wù)工作以灶具配置工作為中心重新調(diào)整，確保人員、設(shè)施設(shè)備到位，工作順利開展。

同時制定師生灶工作規(guī)章制度，力爭設(shè)備的高效使用。

三、具體工作：

充分利用現(xiàn)有房屋投資3萬元，對學(xué)校師生灶進行改、擴建，對操作間進行裝修，安裝吊頂，加貼地面、墻面瓷磚，使兩灶衛(wèi)生條件有明顯改善。架設(shè)供水設(shè)備、電路，并架設(shè)取暖設(shè)備，使資源配置符合衛(wèi)生條件。

四、灶具管理要求

1、食堂的各種設(shè)備、設(shè)施必須符合環(huán)境保護有關(guān)規(guī)定和要求，確保達標。

2、餐具、灶具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須洗凈消毒，灶具、用具用后必須洗凈，保持清潔。

3、定期檢查，餐具感官檢查要求達到光、潔、澀、干，洗凈度合格率達到80%以上。

4、灶具管理責(zé)任到人，用后洗凈，定位放好，排列整齊，自覺修補，干凈衛(wèi)生。

5、炊具要標有明顯的生熟標記，并嚴格按要求使用。

第四篇：招標實施方案

為深入推進我縣創(chuàng)建省級文明縣城工作，按照縣委、縣政府的工作部署，結(jié)合我局實際，制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實縣委十一屆三次全會精神，大力弘揚 “少說多干、奮勇爭先、務(wù)實創(chuàng)新、開放超越”的灤南精神，創(chuàng)新工作方式方法，維護城鄉(xiāng)建設(shè)秩序，提升規(guī)劃設(shè)計水平，為打造“激情灤南、實力灤南、文化灤南、生態(tài)灤南、和諧灤南”和建設(shè)“濱海水城、經(jīng)濟強城、文化名城、宜居靚城”營造良好的城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境。

二、主要任務(wù)

1、扎實細致開展規(guī)劃提升工程。以繁榮、舒適，提品位、出特色為目標，立足打造中等城市，對北河新區(qū)尚未定稿的詳細規(guī)劃設(shè)計方案進行回頭看并進行必要的修改和完善，使水、城交融，人工環(huán)境與自然環(huán)境二者更和諧。進一步梳理老城區(qū)詳細規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思，編制老城區(qū)控制性詳細規(guī)劃，通過優(yōu)化公建設(shè)施資源配置、合理安排綠地廣場等公共活動空間，因地制宜確定開發(fā)強度，為實現(xiàn)功能更新、改善人居環(huán)境、保持改造的可持續(xù)性奠定基礎(chǔ)。

2、打造精品工程。為更好對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，提升城市區(qū)域競爭力，我局將嚴把規(guī)劃審查關(guān)口，實現(xiàn)高標準設(shè)計、高水準建設(shè);充分挖掘地方特色，塑造精品工程，著力推進城鎮(zhèn)建設(shè)上水平、出品位;在規(guī)劃建設(shè)中，按照中等城市的標準配建公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，提升承載能力，打造舒適宜居的人文生態(tài)城市。 1

3、加強城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的監(jiān)督監(jiān)察。結(jié)合縣委、縣政府有關(guān)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作的文件以及《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的規(guī)定，加強對縣域內(nèi)規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督監(jiān)察，鞏固和擴大工作成果。

4、建立健全保障機制。完善重大項目公示聽證等制度，聘請城市規(guī)劃建設(shè)方面的專家，對規(guī)劃、建筑、市政、園林等具體項目進行把關(guān)，對城市建設(shè)情況進行評估，并提出意見和建議;對重大項目進行公示聽證，對不利于生態(tài)建設(shè)的項目實行否局。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以局長王海林任組長，其他主管副職為副組長、各科室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由綜合科科長擔(dān)任，具體負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和日常工作。各科室都要把這項活動擺上重要議事日程，切實與貫徹落實縣委第十一次黨代會精神結(jié)合起來、與推動當(dāng)前工作結(jié)合起來，做到思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、工作到位、措施到位，確保創(chuàng)建工作有效開展。

四、步驟措施

1、宣傳動員階段(3月15前)

召開全體干部職工動員會，結(jié)合本單位創(chuàng)建重點，進一步健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，分解責(zé)任、細化指標，將創(chuàng)建任務(wù)落實到每一位機關(guān)干部。

2、全面實施階段(3月16日——6月底) 對照操作標準逐項對標創(chuàng)建，做到固強補弱、查缺補漏、全力提升。

3、鞏固提高階段(7月——12月底)

針對查擺出的問題進行認真分析研究，制定整改措施，力爭各項指標達到創(chuàng)建標準。

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五、工作要求

1、統(tǒng)一認識，明確創(chuàng)建工作的目的意義。要廣泛深入地開展多種形式的宣傳教育動員活動，形成廣泛共識，增強全體干部職工參與文明創(chuàng)建的積極性和自覺性。

2、明確職責(zé)，形成文明創(chuàng)建的聯(lián)動機制。創(chuàng)建全省文明縣城工作涉及面廣、要求高，各科室按照具體部署扎實開展創(chuàng)建工作，積極配合，齊抓共管，形成有效運行的聯(lián)動機制。

3、嚴格考核，建立創(chuàng)建工作的督導(dǎo)機制。加強對創(chuàng)建工作的調(diào)度考核和自查測評，確保創(chuàng)建工作按要求與步驟完成目標任務(wù)，實行工作問責(zé)制，將文明創(chuàng)建工作納入年度目標管理和績效考核內(nèi)容，切實保障爭創(chuàng)全省文明縣城各項工作順利實施和各項任務(wù)完成。

第五篇：招標實施方案

活動準備：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文

3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》

前期準備：

1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色

英文及相應(yīng)的句子。

2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

活動過程：

活動前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松

的游戲。

1、游戲活動：

游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?

老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?”老師對著孩子說“two o’clok…..”，當(dāng)說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

游戲二：分組讓學(xué)生以最快的時間把一個學(xué)生用報紙包起來，做成一個木乃

伊。

2、討糖：游戲結(jié)束后，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學(xué)生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trickor treat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜

變小圈縮小)

4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享游戲的快樂，結(jié)束活動。