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第一篇：自查自糾工作實施方案
各二級單位:根據(jù)教育部20xx年高校科研經(jīng)費管理工作視頻會議精神和《教育部辦公廳關(guān)于在部屬高校開展科研經(jīng)費管理自查自糾工作的通知》(教財廳函[20xx]12)的要求，結(jié)合學校實際，決定開展科研經(jīng)費管理自查自糾工作，現(xiàn)將具體實施方案通知如下:
一、指導思想
貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強高?？蒲许椖抗芾淼囊庖姟?教技[20xx]14號)、《教育部財政部關(guān)于加強中央部門所屬高?？蒲薪?jīng)費管理的意見》(教財[20xx]7號)和《教育部關(guān)于進一步規(guī)范高校科研行為的意見》(教監(jiān)[20xx]6號)(以下簡稱“三個文件”)精神，通過科研經(jīng)費管理自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，采取措施，制訂或修訂有關(guān)制度和辦法，進一步加強和規(guī)范科研項目和經(jīng)費管理，提高資金使用效益，確保學?？蒲泄ぷ鹘】?、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
為確?？蒲薪?jīng)費管理自查自糾工作的順利開展，經(jīng)研究，決定成立科研經(jīng)費管理自查工作領(lǐng)導小組，組成人員如下:領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室掛靠計劃財務(wù)處。
三、自查自糾的范圍
1、自查自糾的主體學校機關(guān)各相關(guān)職能部門，承擔科研項目(課題)管理的各二級學院、各直屬科研機構(gòu)(以下簡稱:二級單位)和使用科研經(jīng)費的項目(課題)組，均列入本次自查自糾的范圍。
2、自查自糾的科研經(jīng)費類別學?？v向科研經(jīng)費、橫向科研經(jīng)費以及國家重點實驗室工程研究中心等科研經(jīng)費均列為本次自查自糾的科研經(jīng)費種類。
3、自查自糾的科研經(jīng)費時限20xx日至20xx年12月31日期間，發(fā)生收支業(yè)務(wù)的所有科研項目(課題)(必要時可追溯到以前年度)。
4、自查自糾的方式采取各單位全面自查，學校重點抽查相結(jié)合的方式。在科研項目(課題)負責人進行全面自查的基礎(chǔ)上，各二級單位進行匯總和自查，重點檢查制度建設(shè)、管理機制、監(jiān)督機制、預(yù)算管理、支出管理、績效管理等六個方面內(nèi)容。學校監(jiān)察、審計等部門同時對各類科研經(jīng)費進行重點抽查。
四、自查自糾的時間安排
1、組織動員和布置工作階段
學校組織召開自查自糾工作布置會，學校領(lǐng)導傳達三個文件和《教育部辦公廳關(guān)于在部屬高校開展科研經(jīng)費管理自查自糾工作的通知》(教財廳函[20xx]12號)精神。各學院、相關(guān)職能部門召開本單位自查自糾動員和布置工作會議，對開展自查工作做出安排。
2、科研項目(課題)負責人自查階段
科研項目(課題)負責人依據(jù)上述文件的精神，對照自查自糾的重點內(nèi)容，對檢查時限內(nèi)所承擔的`發(fā)生了收支業(yè)務(wù)的科研項目(課題)使用情況開展自查，填寫《中南大學科研經(jīng)費管理自查自糾情況統(tǒng)計表》(見附件2，可到計劃財務(wù)處網(wǎng)站財經(jīng)園地下載)，交由所依托二級單位匯總。
3、二級單位自查階段
各二級單位開展自查(自查要求見附件1)，并對各科研項目(課題)負責人自查情況進行審核、分析，匯總《中南大學科研經(jīng)費管理自查自糾情況統(tǒng)計表》;對自查發(fā)現(xiàn)的問題提出處理意見和改進措施，撰寫自查報告。于20xx月25日前將單位匯總的表格和自查報告(包括收集的項目負責人自查表格)交至計劃財務(wù)處科研項目管理辦公室(二辦公樓223)，并提交匯總表格和自查報告電人:劉丹、李廣沙聯(lián)系電話:88836122箱:jxky@csu.edu.cn4、學校開展重點抽查和總結(jié)階段學?？蒲薪?jīng)費自查自糾領(lǐng)導小組對科研項目(課題)進行重點抽查，依據(jù)檢查結(jié)果和各學院、相關(guān)職能部門的自查報告，撰寫科研經(jīng)費管理自查自糾報告向?qū)W校黨政班子匯報，4月30日前形成最終報告提交教育部。
五、工作要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。各單位黨政一把手要高度重視，制定自查自糾工作方案，切實加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工協(xié)作，全面深入開展自查自糾，按照通知要求召開專題會議研究和布置相關(guān)工作。
2、加強宣傳，統(tǒng)一思想。各單位要深入貫徹落實三個文件精神，加大宣傳培訓力度，組織本單位職工認真學習，全面理解文件內(nèi)涵，準確把握政策要求，進一步增強依法依規(guī)管理使用科研經(jīng)費的責任感和自覺性。
3、發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。各單位要針對薄弱環(huán)節(jié)，全面排查問題，深入分析原因，認真查找漏洞，對自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要按有關(guān)規(guī)定徹底整改，自查整改工作在20xx月30日前完成。發(fā)現(xiàn)問題主動整改，經(jīng)學校研究作出相應(yīng)處理的，在檢查中，未發(fā)現(xiàn)新的情節(jié)的，不再作重復處理。對于自查自糾后仍然存在的嚴重違法違紀行為，將依法嚴肅查處。責任到人，不留死角。自查自糾工作要落實到人，各項目負責人、各學院負責人及各相關(guān)職能部門負責人須對自查自糾的結(jié)果及報告內(nèi)容負責。如出現(xiàn)故意隱瞞和弄虛作假現(xiàn)象，將依法追究責任。
第二篇：自查自糾工作實施方案
一、加強組織領(lǐng)導，確保各項任務(wù)落實到位，從嚴整治、全面清理
各類學校領(lǐng)導班子要重視清理工作，黨政一把手負總責。
二、明確范圍、突出重點
重點治理教育系統(tǒng)內(nèi)涉及社會公眾利益的學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學生用品、設(shè)備儀器、圖書教材教輔資料及藥品采購等方面。
三、明確職責，堅決治理
凡是設(shè)有“帳外帳”、“小金庫”和私分“回扣”的，一律收繳單位財務(wù)，各校要分析原因，制訂整改措施，限期整改。及時發(fā)現(xiàn)問題，防止違法違紀行為的發(fā)生。
四、建立教育誠信體系，搞好思想發(fā)動
自查自糾不主動，掩蓋問題或我行我素，要按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。積極主動向組織講清問題、認識錯誤、自我改正、并積極退款的，可依法依紀從輕、減輕或免予處分。
五、加強輿論宣傳，營造良好氛圍
認真督促檢查，對工作不力、造成不良后果的學校予以通報，同時建議有關(guān)部門追究相關(guān)人員責任。
預(yù)防商業(yè)賄賂談話制度
1、教育局黨委班子領(lǐng)導負責進行談話。談話對象為新提拔、任用的領(lǐng)導干部。談話內(nèi)容主要圍繞正確履行職責、執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制、廉潔從政等應(yīng)知應(yīng)守的基本要求等進行。
2、談話方式有任前廉政談話、提醒警示談話、違紀誡勉談話和保廉激勵以及各個時期的工作情況談話，因人而談，不定期進行。談話后，由被談話人當場在談話記錄上簽名。談話內(nèi)容主要針對領(lǐng)導班子和全體干部中，一時期出現(xiàn)的教育系統(tǒng)內(nèi)部商業(yè)賄賂苗頭性和傾向性的'不正之風等問題進行談話。
預(yù)防商業(yè)賄賂教育培訓制度
1、建立經(jīng)常性教育制度，每月至少集中1天。
2、組織集體學習，由局黨委派機關(guān)干部進行督促、指導和抽查，保證集體學習制度落實。
3、集中輪訓機關(guān)干部，每年不少于1周。
4、集中輪訓各學校領(lǐng)導，每年不少于6天。
5、定期或不定期利用學校電化教育設(shè)施，組織廣大干部、黨員和教師、收看反腐倡廉教育片。
××縣教育局治理商業(yè)賄賂保障制度
為貫徹落實《××縣治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》的精神，教育局就本系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂工作建立以下工作制度：
1、舉報受理制度。
治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導小組辦公室向社會公布監(jiān)督舉報電話，設(shè)置 箱和網(wǎng)絡(luò)舉報郵箱。教育局黨委組織督察室、法制科、信訪辦深入廣大教師當中，收集和掌握干部廉情動態(tài)，構(gòu)建雙向互動的監(jiān)督預(yù)警體系。對 件和郵件反映的情況，及時向領(lǐng)導匯報，并負責辦理。
2、案件登記制度。
對群眾舉報的本教育領(lǐng)域商業(yè)賄賂方面的來信、來訪認真受理，熱情接待并如實填寫《商業(yè)賄賂舉報登記表》。
3、保護舉報人制度。
辦公室工作人員要嚴格遵守工作紀律，對舉報人姓名、舉報內(nèi)容、案件調(diào)查情況、調(diào)查結(jié)果要嚴格保密。
4、案件專人負責辦理制度。
案件由治理商業(yè)賄賂辦公室具體受理。案件的辦案人員不得少于兩人。辦案人員接到交辦案件后，應(yīng)及時組織調(diào)查、核實和取證。是否需要立案由領(lǐng)導小組審議決定。對上級機關(guān)轉(zhuǎn)辦、交辦的本領(lǐng)域商業(yè)賄賂舉報案件，應(yīng)按《信訪條例》的要求辦理。
5、領(lǐng)導小組定期會議制度。
治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導小組定期召開會議，聽取專項工作進展情況匯報，研究處理重要問題，及時對各階段工作進行部署、協(xié)調(diào)和指導。
6、辦公室例會制度。
治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導小組辦公室每周組織召開一次工作例會，匯總、通報工作進展情況，研究布置近期工作。
7、信息通報和案件協(xié)查制度。
及時匯集各單位、部門治理商業(yè)賄賂的工作動態(tài)、工作經(jīng)驗、好的做法、典型案例等信息并加以工作簡報的形式發(fā)布；和縣有關(guān)部門建立治理教育領(lǐng)域商業(yè)賄賂信息通報及案件協(xié)查機制。
8、領(lǐng)導掛點制度。
縣局領(lǐng)導分別選擇1-2個部門和2-3學校作為聯(lián)系點。通過對聯(lián)系點的調(diào)查研究，督促檢查、具體指導，解決專項治理中存在的重點和難點問題，提出具有普遍意義的對策和辦法。
9、政務(wù)信息和新聞宣傳考評制度。
依據(jù)××縣政務(wù)信息和本系統(tǒng)宣傳評分標準，對各單位、各部門治理商業(yè)賄賂的信息宣傳工作進行評比，并給予先進單位和先進工作者一定的物質(zhì)和精神獎勵。
第三篇：招標實施方案
校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學機制的根本轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]16號)精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)訂單培養(yǎng)模式
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設(shè)施、實習實訓場地建設(shè)、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式
通過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎(chǔ);第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設(shè)備設(shè)施及實習耗材的支持和幫助。
(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，達到雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結(jié)合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學生在相關(guān)企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即：百名企業(yè)家進校園、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設(shè)置的科學性和現(xiàn)實應(yīng)用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設(shè)置與教學內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設(shè)置及教學內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進行試點工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。
(四)近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
(一)健全校企合作組織機構(gòu)。成立由學校領(lǐng)導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導委員會”，全面指導協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務(wù)的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
第四篇：招標實施方案
為了取得家長和社會對教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
一、家校聯(lián)系的途徑
1.成立家長委員會 2.召開家長會 3.舉辦“家長開放日”活動
4.家訪 5.開展家校共建活動。
二、家校聯(lián)系的措施
1.成立家長委員會
家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級家長委員會的作用(學?！昙墶嗉?①學校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結(jié)，提出改進意見，督促學校各項工作的開展;②年級家長委員會由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進工作;③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規(guī)管理，督促班級不斷調(diào)整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。
2.召開家長會
學校必須定期召開家長會。一般在每學期期中考試之后，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它特殊情況根據(jù)本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領(lǐng)導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.舉辦“家長開放日”活動。
作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發(fā)展狀況，學校舉行“家長開放日活動”給家長提供機會。家長開放周活動由教導處統(tǒng)一安排，活動內(nèi)容包括，學生家長體驗班主任工作，參觀班級布置，檢查教師常規(guī)教學工作，翻閱學生作業(yè)，參加主題教育活動，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發(fā)展水平。開放課堂和食堂等，讓家長參與進來，對家長的意見和建議進行匯總和反饋，做好為學生的全面服務(wù)工作。
4.教師定期家訪
教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關(guān)的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
5、家校共建活動。
家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，本學期我們進行如下活動：①親子運動會②“母親節(jié)”“父親節(jié)”親子活動③ 主題班、隊會④利用怡品文學社的定期采風活動，邀請家長參加，如“清明節(jié)到烈士陵園參加祭奠活動”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動三方的積極性，達到共同成長的目的。
三、組織領(lǐng)導：
組長虎強
副組長：李君平
成員：各班主任
第五篇：招標實施方案
活動目標：
1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
活動準備：
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。
2、幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封，實物卡。
活動過程：
一、活動導入。
1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超
市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里
的點子卡是幾，就買幾個。”
2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉
數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面?！?/p>
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
第六篇：招標實施方案
根據(jù)《邢臺市創(chuàng)建5A級學校測評細則》的五大板塊22項評估標準，學校認真進行了自查、自評，自評總分 407分。得分情況如下：
(一)硬件建設(shè)(100) 自評得分 74分。 C級。
(二)隊伍建設(shè)(100) 自評得分 86 分。B級。
(三)管理水平(100) 自評得分 90 分。A級。
(四)校園文化(100) 自評得分 83 分。B級。
(五)辦學效益(100) 自評得分 74分。C級。
一、學?，F(xiàn)狀分析
(一)硬件建設(shè)(自評74分)
1、建筑面積與規(guī)模：我校占地面積7700平米，學生513人。運動場地面積4200平米，有籃球、羽毛球、單雙杠等多類運動器材，自評2分?？偨ㄖ娣e2100平米。各類用房比較充足，自評2分。辦學規(guī)模適度，現(xiàn)有10個教學班，自評8分?？偡?2分。
2、功能教室：我校配有科學儀器實驗室，自評6分。建有省一級圖書館、閱覽室，自評3分。配備音樂、美術(shù)教室，體育器材室和醫(yī)務(wù)室，自評8分?？偡?7分。
3、信息化建設(shè)：有計算機網(wǎng)絡(luò)教室，教學用機學生雙人單機，自評4分。學?；ヂ?lián)網(wǎng)寬帶小于10兆，自評5分。生機比不足，自評4分。總分13分。
4、生活安全設(shè)施：安裝攝像頭4個，自評5分。生活設(shè)施齊備、夠用，符合標準。自評10分。配有2公斤干粉滅火器9個，，應(yīng)急照明4個，自評5分?？偡?0分。
5、其它建設(shè)項：配有少先隊活動室、勞技室，自評5分。學校建有校園廣播，每個教室能夠做到多媒體教學。自評7分。總分12分。
(二)、隊伍建設(shè)(自評86分)
1、管理團隊：領(lǐng)導班子年終考核為優(yōu)秀，自評5分。我校班子成員有明確的職責分工，工作運行順暢，自評4分。教師對學校辦學思路和辦學定位的認可度較高，自評6分?？偡?5分。
2、師德師風：我校有貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的制度及措施，教師均能做到愛崗敬業(yè)，為人師表。學生對任課教師滿意度達90%以上，教師沒有違背《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。自評15分。
3、師資結(jié)構(gòu)：各學科教師配備齊全，教職工20人，與學生比達到1：27，專任教師學歷達標，年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理。自評9分。
4、專業(yè)成長：建立了教研和培訓制度，每個學科有學科帶頭人，有傳幫帶培養(yǎng)機制，自評6分。每學年開展聯(lián)片教研與城鄉(xiāng)牽手教研活動，教師參加校外專業(yè)培訓人次達總?cè)藬?shù)30%以上，自評5分。我校有多名教師做縣級公開課自評20分。教師發(fā)表論文多篇。自評8分。1項區(qū)級課題立項并開展研究，自評2分。教師對個人專業(yè)成長的滿意度達到90%以上，自評6分?？偡?9分。
