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西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)
關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的實(shí)施方案
為切實(shí)改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提升工作效能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《涼州區(qū)教育局關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教師工作風(fēng)整治活動，學(xué)校決定成立“效能風(fēng)暴行動”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長: 侯萬輝 副組長: 馮曉勇 包懷有
成 員：趙平齊成和 齊武山 張國平李德金
二、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動，狠抓工作落實(shí)，努力提高工作效能，在全校形成“風(fēng)氣更清正，行為更規(guī)范、教師更敬業(yè)，師生更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。
三、整治重點(diǎn)
教師隊伍、教職員工中存在的：安于現(xiàn)狀、思想消沉、不思進(jìn)??；紀(jì)律松散、管理不嚴(yán)、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強(qiáng)、以教謀私；工作平庸、混天度日、被動應(yīng)付；奢侈浪費(fèi)、形象不佳等“庸懶散慢亂”問題。
四、行動步驟與任務(wù)
結(jié)合我校實(shí)際，按照思想發(fā)動、查找問題、整改落實(shí)、小結(jié)提高四個階段進(jìn)行。
（一）思想發(fā)動階段（2012年6月25日—2011年6月30日），制定方案，搞好思想動員，形成濃厚氛圍。
1.召開動員大會。及時傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級各部門黨委關(guān)于效能風(fēng)暴行動的工作要求，對本校教師進(jìn)行動員部署。
2.召開本校中心組學(xué)習(xí)會。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委、區(qū)委抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實(shí)的具體措施。
3.開展“效能風(fēng)暴行動”大討論。組織教職工圍繞活動主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大教師樹立正確的事業(yè)觀、質(zhì)量觀和成績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。
（二）分析檢查階段（2012年7月1日—2012年8月31），深入查找問題，明確整改方向。
1.開展集中排查活動。通過師生評議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立家長信箱等方式，集中排查我校在教育教學(xué)方面的突出問題，在教師隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。
2.開展自查自糾活動。組織教師對照“庸懶散慢亂”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)學(xué)生、規(guī)范行為等方面存在的突出問題，進(jìn)行梳理。
3.召開作風(fēng)整治專題民主生活會和組織生活會。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人存在的問題和原因。主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開展批評與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團(tuán)和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散慢亂”等問題及原因。
4.撰寫剖析報告。領(lǐng)導(dǎo)班子在召開民主生活會的基礎(chǔ)上，認(rèn)真形成分析檢查報告。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)“效能風(fēng) 2
暴行動”開展情況，認(rèn)真查找在教師作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全程主持分析檢查報告的撰寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。
（三）全面整改階段（2012年9月1日—2012年11月30日）建章立制，全面整改，力求滿意。
1.制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強(qiáng)化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會公示。
2.開展行政效能“大提升”行動。嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項(xiàng)制度”，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，狠抓一批“庸懶散慢亂”等群眾意見大的反面典型，掀起“落實(shí)風(fēng)暴”，大力提升工作效能。
3.開展整改成效“大評判”行動。組織人大代表、家長以及學(xué)生，開展民意調(diào)查，對活動成效進(jìn)行滿意度測評。干部個人的整改情況，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公開承諾和民主測評。
（四）小結(jié)提高階段（2012 年12月1日以后），查漏補(bǔ)缺，規(guī)范提升，小結(jié)提高。
1.認(rèn)真開展“回頭看”活動。針對整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評”、群眾測評中反映的問題，及時查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅持立說立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動成果。
2.形成專題報告。學(xué)校要寫出活動專題總結(jié)報告。
3.建立長效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長效機(jī)制。
五、工作方法和要求
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實(shí)際，集中檢查、明察暗訪、受理群眾舉報等方式，是推進(jìn)此次“效能風(fēng)暴行動”的重要措施和方法。
組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進(jìn)重點(diǎn)工作及抓日常工作落實(shí)情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進(jìn)行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。
設(shè)立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風(fēng)暴行動工作的意見，受理群眾對庸懶散慢亂的教師和行為的舉報和投訴，及時反饋調(diào)查結(jié)果。
對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進(jìn)行處理。凡是對重大決策、重點(diǎn)工作落實(shí)不力、消極應(yīng)對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與教學(xué)工作無關(guān)的；凡是在工作中有向?qū)W生推薦教輔或指定購買教輔，向?qū)W生家長“吃、拿、卡、要”的行為被查實(shí)的，考核一律取消當(dāng)評優(yōu)評先資格。
2012年6月28日
