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第一篇：雙培養(yǎng)工作實施方案
為深入貫徹落實全國教育大會上關于加強教師隊伍建設的重要指示精神，促進黨建工作與教育教學工作深度融合，培養(yǎng)一批政治素質過硬、師德師風優(yōu)良、專業(yè)能力突出、示范引領較強的教師隊伍，助推臨渭品質教育全面優(yōu)質發(fā)展，決定在臨渭區(qū)教育系統(tǒng)實施“雙培養(yǎng)”（把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干）工作，特制訂本實施方案：
一、目標任務
通過實施“雙培養(yǎng)”工作計劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師發(fā)展成黨員，進而提高發(fā)展黨員質量，優(yōu)化黨員結構；同時，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教育教學骨干，整體提升教師隊伍的政治素質和業(yè)務能力，逐步形成工作長效機制，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、教學骨干的模范帶頭和示范帶動作用，全面提升教師隊伍整體素質，為加快臨渭教育改革發(fā)展，提供堅強的組織保障和人才支持。
二、組織實施
（一）精選培養(yǎng)對象
各學校（單位）要扎實開展對“雙培養(yǎng)”對象的摸底工作，逐一分析非黨員骨干教師的政治表現和思想狀況，把其中政治覺悟高、帶動能力強、具有較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神的教師確定為黨員培養(yǎng)對象并登記造冊；要對每一名在職黨員進行黨性分析和專業(yè)水平摸底測評，把符合條件的、具有發(fā)展?jié)摿Φ狞h員教師確定為名師、名班主任、骨干教師等教學業(yè)務骨干培養(yǎng)對象。各學校黨組織要根據實際情況合理確定“雙培養(yǎng)”數量，對非黨員骨干教師作為“雙培養(yǎng)”對象要根據本單位教師人數和黨員發(fā)展計劃進行確定；對黨員作為“雙培養(yǎng)”對象要根據本單位黨員教師人數和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃進行確定，保證較高的“雙培養(yǎng)”對象比例。
（二）建立培養(yǎng)機制
各學校（單位）要安排專人負責“雙培養(yǎng)”工作，并對納入“雙培養(yǎng)”的人員實行跟蹤培養(yǎng)，并建立黨工委（總支）抓支部、支部管黨員、黨員干部帶群眾的“一抓一管一帶”機制，通過支部委員與非黨骨干教師結對子，教學業(yè)務骨干與黨員結對子，逐步形成業(yè)務骨干積極向黨組織靠攏、黨員爭做業(yè)務骨干的良好氛圍。各學校（單位）要為每一位“雙培養(yǎng)”對象指定至少一名培養(yǎng)人，培養(yǎng)人需是黨員干部或優(yōu)秀教師，要擔負起對“雙培養(yǎng)”對象情況分析，談話教育，業(yè)務指導，促其進步的責任。
（三）加強分類培養(yǎng)
各學校（單位）要加強分類指導，針對不同“雙培養(yǎng)”對象，分別確定培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)責任和完成時限等。對于“雙培養(yǎng)”對象中的非黨員骨干教師，要經常性地開展黨的基礎知識和基本理論培訓，如組織非黨員“雙培養(yǎng)”對象聽黨課、列席接收新黨員的支部大會、參加新黨員入黨宣誓儀式、參加支部主題黨日活動等，引導他們向黨組織靠攏。對有潛力成為“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”的黨員，要在教育教學和培訓等方面給予更多幫助，加大對他們教學業(yè)務培訓力度，如舉辦教育教學理論講座、新課程改革培訓、常規(guī)教研交流等，提供更多成長機會，引導他們立足崗位，加強黨性鍛煉，促其快速提高。
（四）搭建成長平臺
各學校（單位）要從實際出發(fā)，積極搭建“雙培養(yǎng)”實踐載體平臺，優(yōu)先安排“雙培養(yǎng)”對象參加各類研修培訓、承擔教育課題研究或到基層薄弱學校支教，并開展黨員示范課、觀摩課、公開課、教學大比武和優(yōu)秀教師、骨干教師評選等活動，助力“雙培養(yǎng)”對象盡快成長為教育教學科研工作的領頭雁和學校事業(yè)發(fā)展的急先鋒。
三、工作要求
（一）高度重視，加強領導
各學校（單位）要加強對“雙培養(yǎng)”工作的領導，提高思想認識，安排專人負責此項工作，把實施“雙培養(yǎng)”工作作為黨建工作和教師隊伍建設的重要內容，并制定切實可行的雙培養(yǎng)工作方案，采取有力措施，抓好“雙培養(yǎng)”工作組織實施。
（二）加大宣傳，營造氛圍
要注重引導黨員、教師充分認識到“雙培養(yǎng)”工作的重要性，廣泛發(fā)動宣傳，積極組織參與，形成良好氛圍。對“雙培養(yǎng)”實施過程中涌現出的典型，號召廣大黨員干部和教職工學習，形成相互促進、共同推動的“雙培養(yǎng)”工作格局。
（三）強化督查，確保實效
區(qū)教育局黨工委將對各學校（單位）“雙培養(yǎng)”工作實施推進情況進行督查，及時掌握工作動態(tài)，定期通報工作情況，并將“雙培養(yǎng)”工作實施情況和成效作為各學校年度工作考核內容，確保“雙培養(yǎng)”工作落地見效。
第二篇：2023干部教育培訓實施方案
2023干部教育培訓實施方案【通用8篇】
干部培訓計劃方案怎么制定？看看吧。為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應當如何制定方案呢?以下是小編精心整理的2023干部教育培訓實施方案，歡迎閱讀與收藏。
2023干部教育培訓實施方案篇1一、培訓目標
以提高村（社區(qū)）干部、大學生村官、年輕干部的整體素質為重點，增強培訓的針對性和實效性。以理論為基礎，開展綜合教育、班子建設、組織協(xié)調、黨風黨紀、自身素養(yǎng)等培訓，更新全鎮(zhèn)干部的知識結構，提高政策理論水平，增強服務意識、法制意識、團隊意識和組織協(xié)調能力，建設一支政策理論水平高，服務能力強，模范作用好，作風正派、干事創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的高素質干部隊伍，為經濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支持。
二、培訓類型和方式
根據各個時期的任務和崗位職責，有計劃的分類別、分層次、多方位、多渠道進行培訓。切實提高全鎮(zhèn)干部理論政策水平和科學領導能力。
（一）培訓類型及對象
1、基礎培訓：主要對村（社區(qū)）干部和大學生村官進行培訓。
2、任職培訓：對于新任職的村（社區(qū)）干部、新聘用的大學生村官、新聘用的事業(yè)人員和新錄用的公務員進行任職培訓。
3、提高培訓：對30歲以下的年輕干部（包括事業(yè)人員、大學生村官）進行培訓以及鎮(zhèn)、村級后備干部進行培訓。
4、專題培訓：對全體工作干部、大學生村官、村（社區(qū)）三職干部進行一個時期的重點工作和任務進行相應的專題輔導和培訓，如__大精神和群眾路線教育實踐活動進行學習培訓等。
（二）培訓方式
1、理論培訓：主要通過組織領導講課、集中學習、專家講座、個人自學等形式進行。
2、實踐培訓：主要通過拓展訓練、外出參觀學習考察、雙向交流任職等為干部持續(xù)職業(yè)發(fā)展和工作經驗交流搭建平臺。
三、培訓內容
1、基礎培訓。著眼于建設一支守信念、講奉獻、有能力、重品德的基層人才隊伍，充分發(fā)揮村干部在經濟社會發(fā)展中的基礎作用，實施基礎培訓主要以學習中省市縣文件精神，依法行政、黨風廉政建設、公共危機應對等為主要內容的培訓。時間定于每季度一次。
2、任職培訓。著眼于增強團結意識、配合意識，提高理論素養(yǎng)，增強溝通協(xié)調能力和執(zhí)行力。主要以思想政治、執(zhí)行力建設、機關禮儀、管理技能、公共危機應對、拒腐防變和組織協(xié)調技巧等為主要內容。時間定于每年兩次。
3、提高培訓。加強后備干部選拔培養(yǎng)，實施干部隊伍戰(zhàn)略儲備工程，備用結合。通過培訓、重要崗位掛職、輪崗鍛煉等提升后備干部能力素質。實施基層后備干部培訓主要以政治思想、職業(yè)道德、文明禮儀、能力素質和中省市縣文件等成長成才規(guī)律為主要內容。對30歲以下的年輕干部時間定于每周一次。對鎮(zhèn)、村級后備干部每半年一次。
4、專題培訓。對新時期干部的培養(yǎng)，主要培訓黨的__大精神、踐行黨的群眾路線等。時間定于每半年一次。
5、外出參觀學習。利用“五一”勞動節(jié)、“七一”建黨節(jié)，組織鎮(zhèn)部分中層干部和領導干部在周邊的市縣進行參觀學習，主要內容看黨的組織建設、新農村建設、農業(yè)產業(yè)化發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設和招商引資等情況。
四、培訓要求
1、提高思想認識。鎮(zhèn)黨委非常重視基層干部的培養(yǎng)，分層、分類加強基層干部培訓，也是鎮(zhèn)黨委為適應新形勢新任務要求的需要，加強干部素質教育，大力構筑干部隊伍優(yōu)勢而采取的重大舉措。參加培訓班的每位干部，要統(tǒng)一思想，提高認識，增強責任感和使命感。
2、加強組織領導。各單位要高度重視培訓工作，要結合培訓計劃的內容和要求，通盤考慮，科學安排，確保培訓人員按時參加培訓，做到工作與學習培訓“兩不誤、兩促進”。
3、加大考核力度。鎮(zhèn)紀委對干部參加情況嚴格進行考勤，培訓記錄納入干部考核考察范圍。
2023干部教育培訓實施方案篇2為貫徹市衛(wèi)生局衛(wèi)生工作會議精神，進一步強化醫(yī)院管理，積極改善服務態(tài)度，提高醫(yī)療質量，提高全院黨員干部的整體素質，適應醫(yī)院經濟發(fā)展工作需要，我院決定在全體黨員及中層干部中開展干部培訓，特制定本計劃如下：
一、培訓目的
通過對今年新競聘上崗的全體中層干部培訓，更新管理理念、拓展管理思路、提高自身業(yè)務素質和管理水平，使廣大干部在各自的工作崗位上充分發(fā)揮主動性和能動性，創(chuàng)造性的開展工作，促進醫(yī)院管理水平整體提升，力求在服務意識、服務態(tài)度、服務質量上一個新的臺階。
二、培訓內容及措施
1、組織黨員干部通過集中學習、上黨課的方式認真學習黨的綱領性文件、基本理論和基本知識，領會，深刻把握黨的建設的基本經驗、總體要求和目標任務；繼續(xù)深入貫徹落實學習實踐_，全面領會_的科學內涵、精神實質和根本要求，著力解決制約我院經濟發(fā)展的突出問題；加強對新醫(yī)改文件的學習，明確改革的重點與難點，進一步轉變觀念，實現我院經濟建設又好又快發(fā)展。
2、組織黨員干部和有危情人員觀看廉政中國系列警示教育片，提高黨員干部反腐能力，重視購銷各環(huán)節(jié)商業(yè)賄賂治理的長效機制建設。
3、加強黨員干部的執(zhí)政能力建設，由黨委書記徐洪斌同志對中層干部進行“中層干部管理技巧”培訓講座，內容主要包括中層管理干部角色定位與有效管理；科主任與院長、兄弟科室主任以及下屬的溝通藝術；科主任的激勵藝術等。通過學習將使黨員干部找準角色定位，利用科學加藝術的方法對科室實施高效管理。
4、加大醫(yī)院的創(chuàng)收能力，尋找醫(yī)院新的經濟增長點。聘請專家或院長進行“醫(yī)院營銷技巧”講座，讓中層干部掌握醫(yī)院工作中的營銷技巧，加大醫(yī)院宣傳力度，提高醫(yī)院知名度。
5、加強醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風教育，嚴防醫(yī)療差錯和糾紛的發(fā)生，由院副院長洪明同志對全院中層干部進行醫(yī)療安全與風險防范的培訓講課。
6、加強院中層干部的寫作能力，聘請專家舉辦“常用公文寫作規(guī)范”培訓班。
7、加強醫(yī)院文化與醫(yī)院形象管理。由黨委書記徐洪斌同志進行相關內容的培訓。內容主要包括醫(yī)院文化的功能與作用；醫(yī)院核心價值觀的確立；醫(yī)院形象設計；醫(yī)院品牌建設與管理；醫(yī)院團隊建設；學習型醫(yī)院建設；醫(yī)院變革和文化創(chuàng)新等。通過學習使黨員干部認識到文化競爭是醫(yī)院最高層次的競爭，培育醫(yī)院文化將成為醫(yī)院經營管理者的重任。
三、 培訓效果評估
通過培訓，要求每位中層干部認清形勢，轉變觀念，換位思考，結合培訓內容及醫(yī)院工作實際，撰寫心得體會。強調病人永遠是醫(yī)療服務的主體，把滿足病人需求作為醫(yī)院永恒的追求，切實給病人帶去全方位優(yōu)質服務。充分發(fā)揮中層干部“火車頭”作用，增強中層干部的責任感和使命感。同時力求使全院職工真正落實二認真，即認真對待每一天，認真對待每一位病人。不斷把全院職工的積極性和創(chuàng)造力凝聚起來，上下一心，樹立團結進取、奮發(fā)向上的精神，齊心協(xié)力完成年初制定的工作目標。
2023干部教育培訓實施方案篇3為全面提高醫(yī)院中層干部綜合素質，提升醫(yī)院整體管理水平，實現醫(yī)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展，特成立中層干部培訓班。培訓計劃如下：
一、培訓范圍
新提拔的職能科室正、副科長，主任、副主任科員；新提拔的業(yè)務科室副主任、副護士長、主任助理。
二、培訓時間
擬定于每周一、三、五下午x為集中學習時間，共計學習三個月（20__年x月x日—20__年x月中旬）。
三、培訓形式
院領導現場授課、觀看光盤、自學書籍、聘請專家授課、外出參觀學習。
四、培訓地點
醫(yī)院六樓會議室。
五、培訓要求
1、嚴格培訓紀律：實行簽到考勤考核制度 ，參加人員提前10分鐘到場，親自簽名不許代簽；嚴格課堂紀律，不得無故遲到、早退、中間離場、曠課等。
2、請假流程：確因工作需要或個人原因不能參加者，由個人書面申請，經科室負責人簽字，報請谷主席批準方可休假。無故不請假者按曠課處理。
3、認真學習，做好課堂筆記；每堂課后須寫心得體會一次，字數不限；學習期間不定期檢查學習筆記，并擇期進行學習交流會；學習結束時進行結業(yè)考試。根據學習的綜合考核分數擇優(yōu)外出參觀學習。
六、培訓考核
培訓考核實行百分制，考核結果記入繼續(xù)教育檔案，作為晉升、聘任和評先的依據，參與績效考核，與優(yōu)質管理獎掛鉤。
七、組織實施
1、帶班領導：本次學習培訓由谷主席帶班，督導組、黨群工作部、院務部和人力資源部協(xié)助管理。
2、督導考核：成立由谷主席、督導組、黨群工作部、院務部和人力資源部組成的監(jiān)督考核小組，負責對學習培訓的監(jiān)督考核與管理。
3、科室分工：人力資源部作為牽頭科室，重點負責學習計劃的擬定、學習資料的籌備、培訓全過程的監(jiān)督和培訓效果的考核；院辦重點負責培訓場地和培訓工具的準備等相關工作；宣傳策劃科重點負責學習光盤的截取、播放等相關工作；督導組負責對培訓全過程和培訓效果的全程督導。
2023干部教育培訓實施方案篇4一、指導思想：
以區(qū)委關于“兩新”組織黨建工作的指示為依據，結合“學習實踐_”活動，切實在“兩新”組織中實現黨的組織、黨的工作“兩個全覆蓋”。面向我區(qū)民營經濟黨建的新目標、面向基層實際工作的新需要，以著力提升基層干部的理論水平，潛力素質和黨性修養(yǎng)為主要目標，透過培訓，加強理論修養(yǎng)。
二、培訓對象：
民營工委轄屬所有黨務干部(總數260名，估計參加培訓人數200左右)。
三、培訓地點：
1、國防教育基地（與武裝部協(xié)調）；
2、市委黨校；
3、區(qū)委黨校。
四、培訓時光及資料：（培訓時光初定為十月底）
（一）培訓資料選取
1、請學者就近期的金融海嘯等影響深遠的時事進行分析評論。
2、請學者就此刻的經濟形勢進行分析，幫忙企業(yè)度過難關。
3、請民營工委黨組織中自主創(chuàng)業(yè)的成功人士暢談創(chuàng)業(yè)史。
4、組織學員到企業(yè)或其他有教育好處的場所參觀。
5、赴國防教育基地進行國防教育訓練。
6、工委工作人員講解黨務工作和工委工作重點、難點。介紹如何使用《龍崗區(qū)民營工委黨務工作實用手冊》。
（二）根據資料可構成幾種培訓形式：
1、時光為一天：上午組織進行軍訓，下午選取兩到三個講座資料集中上課。
2、時光為兩天：第一天上午組織軍訓或參觀，下午到市委黨校聽講座，當晚住在黨校內。第二天上午繼續(xù)聽講座，下午組織參觀。能夠安排4個講座資料。
3、時光一天半：能夠在培訓兩天的基礎上去掉參觀或者軍訓（根據實際聯(lián)系狀況）。
2023干部教育培訓實施方案篇5為了使我校學生干部進一步明確工作開展的方向、目的，增強其責任意識、大局意識，提高學生干部的組織管理能力和創(chuàng)新實踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用，經研究決定，舉辦一期校學生干部培訓班。具體安排如下：
一、培訓時間和地點
時間：20__年2月22日晚
地點：學校會議廳
二、參加對象及組織形式
參加對象：各班班團干部及學生會干部。
組織形式：采取集中授課、討論交流、實踐鍛煉等形式進行。
三、培訓具體內容
1、學生干部的工作方法
培訓內容：如何加強學生干部之間的溝通與交流，如何加強學生會內部管理，完善自身建設，如何發(fā)揮學生會的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。端正學生干部的工作目的與工作思想，闡明學生干部的職責；學生干部應如何處理學習、工作與休息的關系以及如何處理學生干部與同學間的關系等。
2、學生干部的素質與形象
培訓內容：學生干部自身素質的高低不僅影響到學生干部形象的好壞，而且影響到學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學生干部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學生干部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務。
四、學員須知：
1、不得無故缺席，遲到，早退。
2、努力提高學習效益，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。
2023干部教育培訓實施方案篇6按照《省林業(yè)廳直屬機關開展“提高能力建設活動”的實施方案》要求，為了加大我校干部的培訓力度，確保我校干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，增強中層干部在學校管理中的執(zhí)行能力和學校的整體管理水平，結合我校的實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以_為指導，以提高中層干部思想政治素質和管理學校的能力為重點，進一步樹立和落實_，堅持理論培訓與實踐鍛煉相結合的原則，努力培養(yǎng)一批具有較高政治理論素質和開拓創(chuàng)新精神，掌握現代教育技術，懂教育、善管理、作風優(yōu)良的高素質的后備力量，為提高我校教育的質量提供堅實的組織保證。
二、培訓目標
進一步提高我校的中層干部整體素質及組織實施素質教育的能力和水平，從而推動我校的改革與發(fā)展，健全和完善具有我校特點的干部培訓體系，努力建設一支堅持社會主義辦學方向、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、管理能力強的高素質的中層干部隊伍。
三、培訓時間、方式、培訓對象及培訓主管部門
（一）培訓時間：20__年4月至20__年12月。
（二）培訓方式
1、指導自學，培養(yǎng)自學能力
由于中層干部在學校工作中具體管理任務較重，在培訓中應加強對中層干部自學環(huán)節(jié)的指導，每月規(guī)定自學內容（見第四項培訓內容），中層干部在自學過程中要有學習筆記和學習心得，以此培養(yǎng)中層干部的自學能力。
2、集中培訓、突出重點，增強培訓的實效性
為了提高中層干部的理論素養(yǎng)，突出重點內容，組織短期高效的集中培訓學習，在集中培訓中將播放結合工作實際的講座視頻，提高集中培訓的實效性和針對性。
（三）培訓對象：學校全體中層干部。
（四）培訓主管部門：黨委工作部。
四、培訓內容
1、“學校發(fā)展，贏在中層”講座視頻
2、現代教育新理念（四月份）
3、教師職業(yè)道德（五月份）
4、教育方法與學習策略（六月份）
5、學生心理健康教育（九月份）
6、中外教育史（十月份）
7、學校管理理論與實踐（十一月份）
8、教育法制基礎（十二月份）
培訓結束后，對培訓的自學內容進行總結，匯總每位中層干部的學習筆記和學習心得，根據實際情況召開總結大會，請在培訓過程中較為突出的中層干部交流培訓學習心得，相互交流，為我校今后的中層干部管理奠定基礎。
五、保障措施
在培訓過程中，黨委工作部對培訓進行全過程考勤，從而對培訓質量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。通過加強制度管理，確保培訓質量。
2023干部教育培訓實施方案篇7依據中國共產黨中央《20__年-20__年全國干部教育培訓規(guī)劃》（中發(fā)4號）“要采取多種措施，抓緊培訓年輕干部，堅持學員選調與后備干部培養(yǎng)相結合的原則”，以及教育部《全國教育干部培訓“十二五”規(guī)劃》（征求意見稿）、教育部《中小學校長培訓規(guī)定》（中教8號令）的有關指示精神，為了加大我市中小學教育干部的培訓力度，確保我市中小學教育干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，增強中層干部在學校管理中的執(zhí)行能力，提高中小學校的整體管理水平，結合我市的實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以_為指導，以提高中層干部思想政治素質和管理學校的能力為重點，進一步樹立和落實_，堅持理論培訓與實踐鍛煉相結合的原則，努力培養(yǎng)一批具有較高政治理論素質和開拓創(chuàng)新精神，掌握現代教育技術，懂教育、善管理、作風優(yōu)良的高素質的中小學校級后備力量，為提高我市基礎教育的質量提供堅實的組織保證。
二、培訓目標
進一步提高齊齊哈爾市中小學校的中層干部整體素質及組織實施素質教育的能力和水平，從而推動基礎教育的改革與發(fā)展，健全和完善具有我市特點的中小學教育干部培訓體系，努力建設一支堅持社會主義辦學方向、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、管理能力強的高素質的中層干部隊伍。
1、提高全市中小學中層干部的政治理論修養(yǎng)和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規(guī)，形成依法治校的能力。在工作中堅持為人民服務的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。
2、掌握現代教育科學理論和新課改背景下學校教育科學研究的基本知識、方法，提高組織實施素質教育的能力和水平。
3、掌握現代學校管理的理論和方法，提高科學管理學校的能力和水平。
4、加強對學員的學習意識和研究意識的培養(yǎng)，提高學員的可持續(xù)發(fā)展能力。
三、培訓時間、方式以及培訓對象
（一）培訓時間：20__年9月至20__年10月。
（二）培訓方式
中小學中層干部培訓應繼承我市“十二五”校長培訓中形成的成功經驗，在培訓中要采用以下主要方式：
1、指導自學，培養(yǎng)自學能力
由于中小學中層干部在學校工作中具體管理任務較重，在培訓中應加強對學員自學環(huán)節(jié)的指導，每科都要規(guī)定自學內容、思考題目，學員在自學過程中要有學習筆記和學習心得，以此培養(yǎng)學員的自學能力。
2、集中輔導、突出重點，增強培訓的實效性
為了提高學員的理論素養(yǎng)，突出各學科的重點內容，要組織短期高效的集中輔導，在集中輔導中應將講授與研討交流、案例教學和現場教學有機結合，提高集中面授的實效性和針對性。
3、活動引領，提升學員的教育教學和管理能力能力
中小學中層干部培訓是一種以掌握履行崗位職責所必備的基本知識和技能為主要目標的培訓類型，通過自學和面授輔導幫助學員掌握所需理論知識，通過相應的活動將所學理論與實踐相結合，從而使學員形成履行崗位職責所必備的技能和能力?；顒宇愋桶ㄐ１狙行?、學員論壇、掛職鍛煉、教育考察，職能訓練等，可根據不同的教學內容和當地的實際情況靈活選用。
（三）培訓對象
1、全市高中（包括職業(yè)高中、民辦高中等）以及示范性初中的中層干部由齊市教育教學研究院干訓部組織培訓；
2、其余所有學校的中層干部由各縣區(qū)教師進修校干訓部組織培訓。
四、培訓內容
作為中小學校的中層領導干部，他們不僅是一線教師，又肩負管理者的責任，所以必須在提高教育科學理論素養(yǎng)的同時提高其學校管理理論素養(yǎng)，這樣能既引領教師專業(yè)發(fā)展又能進行科學的教育教學管理。教學內容主要包括三個板塊：
第一板塊為必修課：（其中面授為120學時，自修240學時）
1、中小學現代教育新理念
2、中小學教師職業(yè)道德
3、新課程與中小學教育科學研究
4、中小學教學與學習策略
5、中小學心理健康教育
6、中外教育史
7、學校管理理論與實踐
8、教育法制基礎
9、義務教育法講座
第二板塊：選修課（各地區(qū)根據自己的實際情況開設，30學時）
第三板塊：綜合實踐活動（包括校本研修、學員論壇、掛職鍛煉、教育考察，職能訓練、撰寫管理案例等等，80學時）
五、考核與結業(yè)
要加強對學員參與培訓的全過程考核，既要有對學員學習態(tài)度和出席率的過程性考核，又要有對學習結果的考核。對學習結果的考核要依據不同學科的學習要求來進行，考核方式靈活多樣，如檢查學習筆記和學習心得、讀書匯報、撰寫論文和教育管理案例、進行管理案例分析以及閉卷考試等?？己藘热菀耘嘤杻热莺瓦x用的教材為依據，并要做到理論聯(lián)系實際。所有培訓內容考核合格后方可獲得由省教育廳統(tǒng)一印制的教育干部“十二五”培訓證書，并將培訓考核結果裝入個人檔案，以此作為今后選聘中小學校長的重要依據。
六、保障措施
1、加強領導、健全管理機構
一要從科教興國和加強教育干部后備力量培養(yǎng)的高度來認識此項工作，加強對培訓工作的領導，并將其作為一項戰(zhàn)略任務抓緊、抓實、抓好。
二要在齊市教育局的統(tǒng)一領導下，充實、調整、健全市、縣（區(qū)）兩級“十二五”教育干部培訓領導小組，并成立培訓領導小組辦公室。
三是領導小組對培訓工作要做到有部署、有檢查、有總結，真正把培訓工作落到實處，保證各中小學中層干部要全員參加培訓。
四要把各學校中層干部的培訓工作作為校長目標責任制考核的重要內容，使本次培訓工作有序、高效地進行。
五為了保證培訓質量，培訓方案的設計、培訓者的培訓、教學過程的管理、培訓資料的選用、學業(yè)成績的考核等業(yè)務由齊市教研院具體負責。
2、專兼結合，加強教師隊伍建設
一是選聘由專職干訓教師、教育專家、中小學校長和教育行者領導組成的一支專兼職相結合的、高水平的干訓教師隊伍。
二是培訓前要對專兼職干訓教師進行教材教法等相關培訓，提高干訓教師的業(yè)務能力。
三是注重教科研活動的引領作用，針對中小學中層干部培訓經常開展干訓教研和聽評課活動，提升培訓的質量。
四是高度重視對專兼職干訓教師的考評工作，對不勝任的教師及時進行調整。
3、完善制度、確保陪效果
在培訓過程中，各培訓單位應根據考核要求對培訓進行全過程考核，從而對培訓質量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。全市中小學校中層干部培訓任務完成后，要進行檢查、評估、總結和表彰，因此，我們要進一步完善學員考勤、學籍管理以及獎懲制度、教學管理制度、班主任管理制度、檢查、評估制度等，通過加強制度管理，確保培訓質量。
2023干部教育培訓實施方案篇8“十二五”期間是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要時期，也是我市中小學校教育改革和發(fā)展的關鍵時期。為進一步促進我市中小學管理水平，培養(yǎng)和造就一支高素質的教育干部后備力量，提升中小學中層干部在學校管理中的執(zhí)行潛力，以確保我市中小學教育干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展。依據教育部《中小學校長培訓規(guī)定》（中教8號令）的有關指示精神，結合我市的實際狀況，本著遵從教育干部成長規(guī)律的原則，根據《齊齊哈爾市“十二五”期間中小學中層干部培訓規(guī)劃（方案）》，結合訥河市教育干部培訓的實際狀況，特制定《訥河市“十二五”期間中小學中層干部培訓方案》。
一、指導思想
堅持以_為指導，解放思想，實事求是，順應新時代教育發(fā)展的要求和使命，以提高中小學校中層干部適應新形勢，應對新局面，解決新問題的潛力為目的，努力培養(yǎng)一批具有較高政治理論素質和開拓創(chuàng)新精神，掌握現代教育理論技術，具有較高的執(zhí)行潛力，善于管理，作風優(yōu)良的高素質的中堅力量，為提高我市基礎教育的質量帶給堅實的人才保證。
二、培訓原則
1、分類指導，按需施教
堅持從實際出發(fā)，針對學校的管理崗位，任職年限的不一樣而設置和安排相應的課程及實踐考察活動。
2、全程管理，關注實效
對培訓過程實行全程管理，突出培訓實效性，關注學員在工作崗位的潛力提升。
3、創(chuàng)新培訓模式、細化培訓過程
集中培訓與崗位自培相結合，系統(tǒng)的理論學習與實踐應用、競賽相結合，開展校際交流研討，讀書匯報、現場參觀學習，優(yōu)秀管理論文評比及全方位才能展示等活動，為中小學中層干部的綜合業(yè)務潛力提高搭建平臺。
4、全面考核，訓用結合
重視考核結果，將培訓考核結果納入中層干部培訓檔案管理，并將結果作為提拔任用的重要依據，對于考核優(yōu)秀的，推薦優(yōu)先選拔任用。
三、培訓目標
透過培訓，使中小學中層領導干部的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識結構和管理潛力得到進一步提升，樹立與新課程標準相適應的辦學理念，為我市中小學教育干部用心諸備人才資源。
1、提高全市中小學中層干部的政治理論修養(yǎng)和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規(guī)，構成依法治校的潛力。在實際工作中堅持為人民服務的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。
2、掌握現代教育科學理論和新課改背景下學校教育科學研究的基本知識、方法、提高組織實施素質教育和潛力和水平。
3、掌握現代學校管理的理論和方法，提高科學管理學校的潛力和水平。
4、加強對學員的學習意識和研究意識的培養(yǎng)，提高學員的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
四、培訓時光、方式以及培訓對象
（一）培訓時間
20__年4月至20__年8月
（二）培訓方式
以遵循教育干部成長規(guī)律為前提，以培訓有效性為出發(fā)點，開展多層次、多形式、多崗位的培訓。
1、遵循干部成長規(guī)律，開展分層次培訓、高中學校的中層干部由齊市教研院培訓，選拔優(yōu)秀中小學中層干部理解齊市級培訓、其它中小學中層干部由訥河市教師進修學校培訓。
2、針對不一樣崗位、不一樣對象，開展分崗培訓。包括教學、教育、行政等。
3、開辟多元培訓方式，豐富培訓資料。如：讀書自學、理論講授、校本研修、校際交流、外出考察。
（三）培訓對象
教育中層干部全員參加各級各類培訓。
1、選拔和推薦初中、小學中層干部各10名參加齊市教研院培訓，年齡男50周歲以下，女48周歲以下。
2、高中學校中層干部由齊市教研院培訓。
3、其它中層干部由訥河市教師進修學校培訓。
（四）培訓資料
教材由齊市教研院干訓部統(tǒng)一訂購。
培訓資料包括三方面：
第一部分為必修資料。面授80學時，自修80學時資料有教育教學、教育科研、教育管理、教育政策法規(guī)等。
第二部分為研修資料。選取適合學員研究的課題，帶著課題在工作單位結合理論學習，聯(lián)系工作實際進行進修校本研修，透過論文、案例、課例、敘事或研究報告匯報研究成果，不得少于120學時。
第三部分為綜合實踐活動資料，包括外出考察、優(yōu)質課展示、學員聽評課、崗位職能訓練及競賽、撰寫管理案例等，不得少于80學時。
五、考核驗收
對參加培訓的學員要進行全過程考核。包括學習態(tài)度、出席率、學習結果等?？己朔绞绞浅臼懈骺瞥煽兛己送?，還要參加齊齊哈爾教育教研院統(tǒng)一考核和考試，成績合格者可獲得黑龍江省教育廳統(tǒng)一印制的.教育干部“十二五”培訓證書，并將培訓考核結果裝入個人檔案。以此作為今后選聘中小學校長的重要依據。
六、保障措施
1、強化領導。組成健全的培訓管理機構。
一要充分認識中層干部培訓工作的重要性，加強對培訓工作的管理和領導，要抓緊、抓實、抓好。
二要在齊齊哈爾教育局和訥河市教育局的正確領導下，成立市（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級“十二五”教育干部培訓領導小組，成立培訓領導小組辦公室，辦公室設在訥河市教師進修學校干訓部。
三要把各學校中層干部的培訓工作作為校長目標職責制考核的重要資料，使中層干部培訓工作有序、高效地進行。
2、加強培訓者隊伍建設，聘請專家學者參與到培訓中來。
一是選聘由專職干訓教師、教育專家、中小學校長和教育行政領導組成的專兼職相結合的高水平的教師隊伍。
二是注重教科研相結合及其引領作用。開展教育干部的聽評課活動，提升培訓質量。
三是重視對干訓專兼教師的考評工作，不斷充實干訓教師隊伍。
3、加大干訓經費的投入，保質保量地完成“十二五”教育干部全員培訓任務。
第三篇：雙培養(yǎng)工作實施方案
為深入貫徹落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》和全國教育大會上關于加強教師隊伍建設的重要指示精神，持續(xù)推動黨建工作與教師隊伍建設深度融合，培養(yǎng)一批政治素質過硬、師德師風優(yōu)良、專業(yè)能力突出、示范引領較強的教師隊伍，決定在市教育局系統(tǒng)實施“雙培養(yǎng)”計劃（把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干），特制訂本方案：
一、目標任務
通過實施“雙培養(yǎng)”計劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，提高發(fā)展黨員質量，優(yōu)化黨員結構；同時，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教學一線優(yōu)秀教師和骨干教師，整體提升教師隊伍的政治素質和業(yè)務能力，逐步形成工作長效機制，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、教學骨干的模范帶頭和示范帶動作用，全面提升教師隊伍整體素質，為加快蘭州教育改革發(fā)展，寫好新時代教育奮進之筆，提供堅強的組織保障和人才支持。
二、組織實施
（一）做好培養(yǎng)計劃
各學校（單位）要認真做好調查摸底工作，分析非黨員骨干教師的政治表現和思想狀況，把其中政治覺悟高、業(yè)務能力強、具有較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神的教師確定為黨員培養(yǎng)對象并登記造冊；要對每一名在職黨員進行黨性分析，對具有發(fā)展?jié)摿Φ狞h員做好專業(yè)水平摸底，分類建立業(yè)務檔案和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，符合條件的，確定為教學管理骨干培養(yǎng)對象。各學校黨組織要根據實際合理確定“雙培養(yǎng)”數量，確定非黨員骨干教師作為“雙培養(yǎng)”對象要根據本單位教師人數和黨員發(fā)展計劃進行確定；確定黨員作為“雙培養(yǎng)”對象要根據本單位黨員教師人數和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃進行確定，保證較高的“雙培養(yǎng)”對象比例。
（二）明確培養(yǎng)方式
各學校（單位）要安排專人負責“雙培養(yǎng)”工作，制訂相應的制度，對納入“雙培養(yǎng)”的對象進行跟蹤培養(yǎng)。要根據“雙培養(yǎng)”目標和年度黨員發(fā)展計劃，建立黨員干部、優(yōu)秀教師和“雙培養(yǎng)”對象幫帶關系，將幫帶責任落實到人。建立黨委（總支）抓支部、支部管黨員、黨員干部帶群眾的“一抓一管一帶”機制，通過支部委員與黨員、非黨優(yōu)秀骨干教師結對子，黨員與教學管理業(yè)務骨干結對子，形成業(yè)務骨干積極向黨組織靠攏，黨員個個爭做業(yè)務骨干的良好“雙培養(yǎng)”氛圍。要為每一位“雙培養(yǎng)”對象指定至少一名培養(yǎng)人，培養(yǎng)人需是黨員干部或優(yōu)秀骨干教師，要擔負起對“雙培養(yǎng)”對象情況分析，談話教育，業(yè)務指導，促其進步的責任。要優(yōu)先安排“雙培養(yǎng)”對象參加各種研修培訓、承擔教育教學課題研究、到基層支教等活動，為他們搭建鍛煉成長的平臺。
（三）加強教育培訓
各學校（單位）要堅持把提升“雙培養(yǎng)”對象素質放在教育培訓的首要位置，把提高黨員和非黨員優(yōu)秀骨干教師的業(yè)務水平和思想政治素質作為“雙培養(yǎng)”工作重點，制定教育培訓規(guī)劃，建立“雙培養(yǎng)”工作培訓制度。對于“雙培養(yǎng)”對象中的非黨員骨干教師要開展黨的基礎知識專題培訓，不斷加強思想政治教育。通過組織“雙培養(yǎng)”對象聽黨課、列席接收新黨員的支部大會、參加新黨員入黨宣誓儀式等形式，增強政治責任感和使命感，不斷提高思想政治覺悟。要加大對黨員“雙培養(yǎng)”對象的業(yè)務培訓力度，通過舉辦專題講座、業(yè)務專題培訓、教研交流培訓等方式，對黨員“雙培養(yǎng)”對象進行有針對性地教育培訓，不斷提高教學專業(yè)水平和業(yè)務能力。要增強教育培訓的針對性，根據“雙培養(yǎng)”對象具體情況，制定個體培訓規(guī)劃，包括培訓形式，培訓內容，培訓時間及預期效果。
（四）注重分類培養(yǎng)
各學校（單位）要加強分類指導，針對不同“雙培養(yǎng)”對象，分別確定培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)責任和完成時限等。對已經成為業(yè)務骨干的黨員重點要求他們立足本職工作，發(fā)揮帶動示范作用；對有潛力成為“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”的黨員，要在教育教學和培訓等方面給予更多幫助，提供更多成長機會，引導他們立足崗位，加強黨性鍛煉，促其快速提高；對政治覺悟一般的骨干教師，要通過教育引導、與黨員結對等形式，逐步提高他們的思想政治覺悟；對思想覺悟高、群眾威信好的非黨員骨干教師要作為重點培養(yǎng)對象，吸收他們參加黨的政治學習和有關活動，引導他們向黨組織靠攏。要加強“雙培養(yǎng)”對象和培養(yǎng)人的管理，隨時掌握“雙培養(yǎng)”對象的年齡結構、個性特征、教育教學能力、政治表現和思想狀況，建立培養(yǎng)臺賬和工作檔案，詳細記錄培養(yǎng)過程，做好存檔備查。
（五）搭建載體平臺
各學校（單位）要從實際出發(fā)，積極搭建“雙培養(yǎng)”實踐載體平臺，結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”等教育活動的開展，為黨員教師提供學習交流和成長成才的平臺，充分發(fā)揮市教育系統(tǒng)名師、名班主任工作室的示范引領和輻射帶動作用，積極實施“青藍工程”和師徒結對“傳幫帶”等，廣泛組織開展黨員示范課、觀摩課、公開課，“教學大比武”及優(yōu)秀教師、骨干教師評選等活動，助力“雙培養(yǎng)”對象盡快成長為教育教學科研工作的領頭雁和學校事業(yè)發(fā)展的急先鋒。
三、工作要求
各學校（單位）要加強對“雙培養(yǎng)”工作的領導，提高思想認識，把實施“雙培養(yǎng)”工作作為黨建工作和教師隊伍建設的重要內容，制定切實可行的工作方案。各學校黨政負責人要切實增強大局意識，認真履行“雙培養(yǎng)”工作責任，健全完善責任制度，采取有力措施，抓好“雙培養(yǎng)”工作組織實施。要注重引導黨員、教師充分認識到“雙培養(yǎng)”工作的重要性，廣泛發(fā)動宣傳，積極組織參與，形成良好氛圍。對“雙培養(yǎng)”實施過程中涌現出的典型，號召廣大黨員干部和教職工學習，形成相互促進、共同推動的“雙培養(yǎng)”工作格局。市教育局將對“雙培養(yǎng)”工作實施情況進行監(jiān)督檢查，及時掌握工作動態(tài)，定期通報工作情況，并將“雙培養(yǎng)”工作實施情況和成效作為各學校年度工作考核內容，確?！半p培養(yǎng)”工作落地見效。
第四篇：雙培養(yǎng)工作實施方案
中青年骨干教師是學校事業(yè)發(fā)展的.重要力量，也是各級黨組織關注和培養(yǎng)的重要對象。近年來，隨著學校的快速發(fā)展和人才隊伍的不斷擴大，我校中青年教師、海外留學人員、高級專業(yè)技術人才不斷增多。為切實做好我校中青年骨干教師的黨員發(fā)展工作，優(yōu)化全校黨員發(fā)展結構，根據《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》、《江蘇高校發(fā)展黨員工作實施細則》等文件以及全國、全省高校黨建工作會議精神，決定實施“黨員發(fā)展雙培養(yǎng)”工程，即把中青年教學骨干培養(yǎng)成黨員，把中青年科研骨干培養(yǎng)成黨員。通過“工程”的實施，進一步壯大入黨積極分子隊伍，加大在中青年教師、海外留學人員、高級專業(yè)技術人才中的發(fā)展力度，使我校中青年骨干教師黨員比例有較大幅度上升，努力建設一支素質好、質量高、結構合理、具有較強戰(zhàn)斗力和凝聚力的德才兼?zhèn)涞慕處燑h員隊伍，為我校建設有特色高水平大學提供堅實的組織保證。具體實施方案如下：
一、完善機制，加強領導
各基層黨委（黨總支）應加強對中青年骨干教師黨員發(fā)展工作的領導，將該項工作列入重要議事日程，每學期至少一次專題研究此項工作，定期對本單位中青年骨干教師進行摸底排隊，制訂培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作計劃，提出措施，落實責任，檢查督促。制定好年度發(fā)展黨員工作計劃，加強對黨支部發(fā)展黨員工作的指導。學校黨委把此項工作納入對黨的基層組織的年度工作考核指標，作為評價黨組織的重要內容和評選先進的重要依據，并對各基層黨委（黨總支）開展此項工作的情況進行專項督查。
二、早選苗，早培養(yǎng)
各基層黨委（黨總支）每年應對本單位所有中青年骨干教師，包括海外留學人員、高級專業(yè)技術人才進行逐一分析，無論其是否提出入黨申請，都應指定專人與其談心，深入了解他們的工作、思想和生活情況。黨組織要通過日?？疾臁⒉殚啓n案、個別談心、吸引他們參加一些公益活動等形式，及早發(fā)現和掌握一批培養(yǎng)苗子，通過切實關心他們的思想、工作、學習和生活，解決一些生活中的實際困難，激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情，最大限度地把他們團結在黨組織周圍，為培養(yǎng)和壯大中青年骨干教師入黨積極分子隊伍創(chuàng)造條件。對那些已經表現出一定入黨愿望的要鼓勵、愛護，對已提出入黨申請的，黨組織要在一個月內與其進行談話，明確中共黨員所必須具備的條件，充分肯定成績，幫助分析自身存在的缺點，指出努力方向。對海外留學人員、高級專業(yè)技術人才申請入黨，第一次談話應由基層黨委（黨總支）書記親自進行。通過努力，各基層黨委（黨總支）爭取每年要有三至五名中青年骨干教師遞交入黨申請書、二至三名被列為入黨積極分子、兩名被列為發(fā)展對象，并于每年三月將本單位非黨員中青年骨干教師隊伍的情況按附表格式報送黨委組織部。
三、實施“黨建導師制”，落實培養(yǎng)聯(lián)系人
各基層黨委（黨總支）要在本單位聘請一批政治素質好、黨性觀念強、教學科研業(yè)績好的黨員作為本單位的黨建導師。安排黨建導師作為尚未申請入黨的中青年骨干教師的黨內聯(lián)系人，每學期定期做好專門的思想交流，通過引導，使他們積極向黨組織靠攏，自愿提出入黨申請；安排黨建導師作為提出入黨申請的中青年骨干教師的培養(yǎng)聯(lián)系人，定期找他們談話，考察了解他們的思想、學習和工作情況，指出他們的缺點和不足，鼓勵他們在業(yè)務上冒尖的同時，在政治上積極要求進步，爭取早日加入黨組織。
四、多渠道加強教育，盡快達到發(fā)展條件
各基層黨委（黨總支）應有計劃地安排中青年骨干教師參加學校黨校舉辦的“入黨積極分子培訓班”，對他們進行系統(tǒng)的黨的基本知識、基本理論的教育及黨性教育。對海外留學人員、高級專業(yè)技術人才因客觀原因不能參加集中培訓的，個人可向黨組織提出自學申請，各基層黨委(黨總支)同意后向黨校上報其相關情況，并為他們指定必學的文件和書目，并給予必要輔導。同時要給他們交任務、壓擔子，邀請他們參加黨內有關活動、承擔一定社會工作和參加其它多種社會活動，使其進一步堅定共產主義理想和社會主義信念，堅定走有中國特色社會主義道路的信心和決心。
五、及時吸收條件成熟的申請人入黨
按照解放思想、實事求是的原則，考慮到中青年骨干教師教學、科研任務繁重等特點，其思想匯報可采用書面和口頭相結合的方式（但需遞交一份有代表性的質量較高的書面匯報）。同時，中青年骨干教師提交入黨申請后，黨支部應及時討論其是否可直接列為入黨積極分子和經過近一年培養(yǎng)教育的是否列為發(fā)展對象等。對獲得地（市）級以上榮譽稱號或表彰的入黨積極分子，已具備黨員條件的可不需要經過一年以上培養(yǎng)教育，可視情況適當縮短考察期（但考察期不少于半年），直接列為發(fā)展對象。黨支部和聯(lián)系人要本著認真負責的態(tài)度，加強與入黨積極分子的交流、溝通，并及時將考察意見填入《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表》。各基層黨委（黨總支）應實現每年至少發(fā)展一名中青年骨干教師入黨的目標。
各級黨組織應切實重視在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，既要加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大入黨積極分子隊伍；又要堅持和把握黨員標準，確保中青年骨干教師新黨員的質量。既要力戒片面追求發(fā)展數量降低黨員標準的做法，又要防止“求全責備”的傾向，在工作實踐中，看主流、看本質、看發(fā)展，多關心、多培養(yǎng)、多鼓勵。堅持成熟一個、發(fā)展一個，真正把在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作做實做好。
第五篇：雙培養(yǎng)工作實施方案
為推進學校的可持續(xù)發(fā)展，建設一支思想進步、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理的黨員和教師隊伍，全面提高教育教學質量。結合我校黨支部學校實際情況，特制定黨支部“雙培養(yǎng)”工作實施方案。
一、指導思想
開展“雙培養(yǎng)”活動，就是要讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，著眼加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，把增強黨員黨性觀念作為首要目標，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務，把提高教育教學質量作為最終目的，強化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務知識和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅強保障。
二、工作目標
學校黨支部根據學校師資隊伍情況，認真開展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結對”活動，積極擴大黨員骨干教師的輻射帶動作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長實現黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。
三、工作方法
1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動
黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人的黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人；干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責；后勤服務黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務水平。黨支部對黨員教職工在工作中的日常表現做好詳實的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評選的重要依據。
2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動
黨支部根據工作實際，結合備課組安排，有計劃地在教案設計、課堂展示、多媒體運用、普通話以及板書設計等方面組織豐富多樣的活動，通過活動展示黨員教師的風采，并對非黨員教師起到引領作用。支部將采取大組3人，小組1―2人進行專業(yè)技能示范。
3、校本課程建設團隊
由各備課組長及骨干黨員教師組成校本課程建設團隊，編寫出具有較高水平和符合學校實際的校本教材。
4、黨員生活互助小組
由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。
5、“一幫一”結對子
由各備課組長及骨干黨員教師與本組青年教師結對子，一方面促進青年教師的盡快成長，另一方面也可促進骨干黨員教師繼續(xù)學習和發(fā)展。
四、工作措施
1、落實領導職責。黨支部要切實加強對“雙培養(yǎng)”工作的領導，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。
2、積極開展實踐活動，要緊密結合年級實際，落實黨員“一崗雙責”，堅持行之有效的黨性實踐活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實處，確保效果和質量。
3、調查摸底，建立臺賬。黨支部要建立黨員信息庫，骨干教師信息庫，對“雙培養(yǎng)”對象實行動態(tài)管理。
4、加強督促檢查。黨支部要加大督導力度，把實施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標責任制，嚴格考核，定期通報，采取有力措施，確保目標任務的完成。
5、加大宣傳力度，提高對“雙培養(yǎng)”工作的認識。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設，充分認識“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強黨員隊伍建設中。
第六篇：雙培養(yǎng)工作實施方案
骨干教師是高校教育教學發(fā)展的重要力量，優(yōu)秀黨員是高校黨建工作發(fā)展的重要力量，我校黨委重視基層黨組織建設，重視學校教育教學改革發(fā)展和學歷層次提升，認真貫徹落實全國、全區(qū)高校黨建工作會議和全國教育大會精神，切實做好把骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員發(fā)展成教學、科研、管理骨干教師的“雙培養(yǎng)”機制，為營造高質量、素質好、有活力的教師黨員隊伍，為我校高質量發(fā)展提供堅實的組織保證，結合我校工作實際，制定本計劃方案。
一、目標任務
從20XX年起，逐年提高“雙培養(yǎng)”比例，由校黨委組織部牽頭，聯(lián)合相關部門和各學院，對40周歲以下教師進行有計劃的教育、鍛煉、培養(yǎng)，促進其政治水平、專業(yè)能力、綜合素質的提升。各基層黨組織加強對中青年骨干教師發(fā)展黨員工作的領導和指導，定期對優(yōu)秀教師黨員和骨干教師進行摸底排查，制定培養(yǎng)培育計劃，校黨委對工作的開展情況進行專項督查。形成將更多的骨干非黨教師發(fā)展吸收為黨員，將更多的優(yōu)秀教師黨員發(fā)展為教學、科研、管理骨干教師的長效機制，實現學校黨建工作與學科建設雙融合、雙促進。
二、具體措施
（一）明確培養(yǎng)對象
各基層黨組織梳理本單位所有中青年骨干教師名單，逐一認真分析非黨員骨干教師的政治表現和思想狀況，將其中黨性覺悟高的確定為發(fā)展黨員培養(yǎng)對象，積極引導向黨組織靠攏。
梳理專任教師中的黨員人數，統(tǒng)計非骨干教師名單，逐一分析其教育教學、科學研究、管理等方面的潛力，確定為骨干教師培養(yǎng)對象。
（二）制定培養(yǎng)計劃
統(tǒng)籌規(guī)劃從優(yōu)秀中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，堅持標準，嚴格履行程序，積極引導其向黨組織遞交申請書，參加相關黨組織政治活動等。選派政治素質高、黨性觀念強的黨員做聯(lián)系人，定期對骨干教師進行談心談話，考察了解情況，鼓勵政治進步；有計劃的安排中青年骨干教師參加校黨委黨校舉辦的各類培訓班，進行系統(tǒng)的黨的基本理論知識和黨性修養(yǎng)培訓，并進行自學輔導；邀請其參加黨內相關活動，進一步堅定信念和理想。各基層黨組織每年至少發(fā)展1―2名中青年骨干教師加入黨組織。
結合學校每年的骨干教師培養(yǎng)計劃，嚴格遴選優(yōu)秀教師黨員參加骨干教師培養(yǎng)計劃，以項目為載體，積極申報各級課題研究，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，勇挑教學工程建設、校企合作交流、學校內涵建設等項目的重任，投身學校教育教學改革、深化產教融合、全面轉型發(fā)展等學校重要工作中。繼續(xù)開展學?！皞鲙蛶А惫ぷ?，發(fā)揮校內學術造詣深、教學經驗豐富的專家教授作用，對優(yōu)秀教師黨員進行思想、課堂教學、項目建設、改革創(chuàng)新等指導，結成“一對一傳幫帶”，打造“金課”，實現教學科研雙提升。
加強教師黨員、中青年骨干教師自身建設。除學校層面的“雙培養(yǎng)”機制計劃外，教師黨員要從黨員示范引領作用出發(fā)、中青年骨干教師從教育教學領頭人作用出發(fā)，加強自身建設。堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)和素質提升，積極向黨組織靠攏，主動聯(lián)系申報課題研究，參與學校教育教學改革，明確個人發(fā)展目標和任務，為學校高質量發(fā)展提供組織保證和智力支持。
三、總體要求
（一）加強組織領導
實施“雙培養(yǎng)”機制是加強黨建工作和人才工作的一項重要任務，校院兩級黨組織要落實主體責任，學校黨委統(tǒng)一領導，黨委組織部、人事處、教務處、科學技術處、各學院等部門分工合作。
（二）堅持標準，嚴格程序
嚴格發(fā)展程序，確保新發(fā)展黨員質量。注重在教學一線，學科帶頭人、系部主任、青年骨干教師中，完善黨員隊伍建設，優(yōu)化黨員結構。
（三）加大宣傳引導
廣泛發(fā)動宣傳，在校園網對“雙培養(yǎng)”機制開展工作進行宣傳，尤其是在培育初期和成熟期實現的成效進行大力宣傳，引導黨員、教師認識“雙培養(yǎng)”機制的重要意義；宣傳“雙培養(yǎng)”先進典型，形成相互學習、相互促進的良好氛圍，積累好經驗、好做法，確保“雙培養(yǎng)”工作落到實處，產生實效。
