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第一篇：校園文化建設(shè)實施方案

《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實施，是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署，為中小學基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍規(guī)范學生。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，制定《西西小學實施校園文化建設(shè)方案》。

一、 指導思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育部《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》為指導，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體，和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、 成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組

組 長：寧小萍西西小學校長

副組長：張殿欣西西小學副校長

馬占旗西西小學副校長

宋曉燕西西小學副校長

成 員：李 整西西小學辦公室主任

安君芳西西小學政教主任

靳松坡西西小學后勤主任

高艷芳西西小學職代會主席、教導主任 王 娟西西小學少先隊輔導員

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。

三、 具體內(nèi)容與措施

（一） 硬件文化建設(shè)

本著“整體重規(guī)劃，分項來實施，利用再提高，追求高品位，著眼實用性”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，搞好校園綠化、美化，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

1、校門口學校牌子、標語、橫幅重新制作，力求醒目、美觀。

2、大門內(nèi)迎賓風紀臺，豎立地鏡子，便于師生檢查衣著，兩邊設(shè)立少先隊員標準像，根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。

3、統(tǒng)一學校形象標志。

廣泛征集老師意見，進一步完善、統(tǒng)一學校形象標識，并置于校園內(nèi)醒目位置。

4、建學校文化墻。

在南院南墻建一條體現(xiàn)學校特色，具有濃厚風格的文化墻。內(nèi)容有：校訓、校風、教風、學風、《小學生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風》、書法名人集錦等內(nèi)容，引人入勝。

5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標牌、警示牌等。

6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。

7、教師辦公室、公開活動場所，設(shè)和諧、團結(jié)、向上、激勵、自重、名人名言等精致標語。

8、教室文化建設(shè)：班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化，并有體現(xiàn)班級特點的標語和激勵學生的'內(nèi)容。

（二）活動平臺建設(shè)：

1、升旗儀式：每周一早上7：40準時升旗，對學生進行思想品德，美麗校園我的家教育。

2、校園大型活動：學生運動會、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學年舉辦一次，有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境，不僅能促使學生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高，而且也培養(yǎng)著學生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。

3、大課間及校園武術(shù)操。

學校組織4--6年級的學生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》，每天上、下午各利用30分鐘的時間，由周燕老師主教，旨在增強學生體質(zhì)，增強身心健康。

4、法制、安全教育活動。

5、校務(wù)公開。

6、古詩文誦讀活動，營造書香校園。

7、書法熱潮。

（三）制度文化建設(shè)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個學校要保證正常運轉(zhuǎn)，維護教學、生活秩序，就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準則。大致包括：教學管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴密，易于操作，并最終形成《西西小學制度文化建設(shè)匯編》，為良好的校風、教風、學風打下堅實基礎(chǔ)。

四、多視角透視校園文化，全方位建設(shè)校園文化

寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃，親自主持多次召開領(lǐng)導班子會、座談會，商定校園文化建設(shè)。通過文化學視角、社會學視角、論理學視角、教育學視角透視校園文化，全方位搞好學校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點、綜合樓、教學樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。（附汝州市西西小學校區(qū)規(guī)劃總平面圖），體現(xiàn)以下三個原則：注重歷史性與時代性的統(tǒng)一；

注重校園建筑與環(huán)境有機融合；注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化，對突顯辦學理念，形成辦學特色，提升辦學品位，促使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，改進未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。

我們西西小學全體師生，將站在全面育人、發(fā)展教育的高度，充分認識校園文化建設(shè)的重要性，只爭朝夕，再創(chuàng)輝煌！

第二篇：校園文化建設(shè)實施方案

為了加強我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學校文化建設(shè)推進工程實施方案》的精神，大力開展園所文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際情況特制定以下文化建設(shè)活動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，不斷提高教育教學質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究，學習探索，吸取多元智能等國內(nèi)外先進的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學習、研究、實踐幼兒教育的方針，積極實施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。

二、工作目標

總體目標：

力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學習游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。

具體目標：

1.為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園＂。

2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。

3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學習型教師隊伍。

4.從各項常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長的實際找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強服務(wù)意識，提高家教工作質(zhì)量，辦好家長學校。

三、活動內(nèi)容

（一）加強組織領(lǐng)導，完善各項規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導小組，實行＂一把手總負責、各口負責人具體抓＂的組織機構(gòu)。建立健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、自覺按制度辦事的好習慣。

（二）加強園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項任務(wù)、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊》，用崗位職責規(guī)范教師的教育教學行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時，帶班教師更加全面的了解每個幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。

1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動＂、＂手拉手＂一系列活動，營造良好的人際氛圍，引導教師用＂愛心、細心、慧心、耐心、真心＂創(chuàng)造一個＂關(guān)愛、信任、平等、快樂＂的學習型團隊，以此形成教師＂在工作中學習，在學習中工作＂的自我管理行為。

2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人本與科學相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的`主體意識，增強教師自我管理能力。

3.實施互動管理加大教學調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領(lǐng)導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

（三）環(huán)境文化建設(shè)

1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境，設(shè)計和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會活動室、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識長廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會說話＂，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時，入園、離園時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時隨地受到感染與熏陶。

2.樹立形象標識幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓、園風、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標--＂健康活潑、誠實自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標語，時刻提醒教師的行為規(guī)范。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄、閱報欄、圖書架、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

3.建設(shè)班級墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學習環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)角?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學習成果的園地。班級墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學活動，而且要向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動中學習。同時各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動后讓孩子與家長共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價，從而培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的習慣，營造書香班級氛圍。使班組形成月月有教育主題、時時有教育特色、處處有教育契機的濃厚育人氛圍，每個幼兒都建立成長檔案，記錄個人成長過程，從而形成個性獨特的班級文化。

第三篇：寢室文化建設(shè)方案

一、活動背景：

大學生宿舍是學校文化的窗口，宿舍團體作為大學生基本群體組織，區(qū)別于其他學生組織，它有著獨特的功能和影響。宿舍成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態(tài)度、行為習慣、價值觀念和夢想信念，構(gòu)成獨特的宿舍文化。為了進一步推進宿舍禮貌建設(shè)，營造溫馨舒適的宿舍環(huán)境。為加強我校大學生的禮貌修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、禮貌的生活氛圍，豐富大學生宿舍文化生活。

二，活動目的和意義：

相遇是一種緣，它讓天南地北的我們走到一齊，它讓性格各異的我們成為室友，它讓漂泊在外的我們成為一家人。寢室的`兄弟姐妹們朝夕相處，一同復習參加考試，一同分享感情滋味，一同見證青春的完美；在你考試成績不夢想幫你輔導補習，在你痛苦失戀時給你溫暖安慰，在你生病時悉心照顧，他們在任何時候都是你最堅強的后盾裝潢寢室，讓寢室成為你心中最純真的童話，成為你夢想起飛的翅膀，成為你最最溫暖的家！鑒于此，我們武術(shù)學院生活部將要舉行寢室風采大賽，增進我們室友之間的感情，建立寢室與寢室之間的友誼，書寫我們青春的完美篇章！

三，活動主題：

典雅的環(huán)境，多彩的生活，健康的情趣，團結(jié)的氣氛，進取的精神。

四，活動宗旨：

服務(wù)同學，環(huán)保節(jié)儉，展示自我風采。

五，活動資料：

兩個部分：

（1）寢室美化設(shè)計

（2）寢室平日內(nèi)務(wù)（是按平時表現(xiàn)來進行評比）

1、組織機構(gòu)：武術(shù)學院學生會。

2、活動對象：武術(shù)學院（一號樓，四號樓，八號樓學生）

3、活動時間：11月25號（星期五）――12月7號（星期三）

4、評比時間：12月8號（星期四）

六，具體說明：

（一）、寢室美化設(shè)計

1、室名設(shè)計：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點取一個寢室名。寢室名能夠設(shè)計為墨雅軒、陽光地帶等言簡意賅之名或擊楫閣等引自詩詞蘊涵哲理之名或知行屋、修身堂等用以自勉、催人奮進之名。

2、寢室風格設(shè)計：各參賽寢室須確定自我寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計可經(jīng)過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。

3、室徽設(shè)計：各參賽寢室須根據(jù)本寢室的風格而設(shè)計一個室徽，將其貼于寢室門上。室徽必須與室內(nèi)風格相協(xié)調(diào)。

（二）寢室平日內(nèi)務(wù)（是按平時表現(xiàn)來進行評比）

1、桌椅擺放整齊。

2、地面干凈。

3、時刻堅持寢室內(nèi)衛(wèi)生，按照整齊，規(guī)范，干凈的整體要求，各寢室根據(jù)自身情景劃分物品擺放區(qū)域，不影響正常生活。

七、名次說明

“寢室美化設(shè)計”按照第一名，第二名，第三名的順序會有三個寢室勝出。

“寢室平日內(nèi)務(wù)”會有五名寢室勝出。

第四篇：校園文化建設(shè)的實施方案

學校文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是凝心聚力、推進學校更好更快發(fā)展的重要保證，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校根據(jù)20XX年的實際情況。

以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學校”為重點，創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進師生健康和諧發(fā)展為目標，根據(jù)中國教育學會《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，特制定《曲周四中學校文化建設(shè)實施方案》，具體內(nèi)容如下：

一、指導思想

以先進的辦學理念為導向，積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化，逐步完善科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學校制度文化，努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化，全面提升學校文化品位。

在整體合理規(guī)劃的前提下，積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園。

二、總體目標

曲周四中校園文化建設(shè)要突出四中特色，爭創(chuàng)一流，進一步強化辦學理念，弘揚“學高為師，身正為范”的精神，培育優(yōu)良校風、教風、學風，加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

1、通過理念文化建設(shè)，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學生形象，激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取、自強不息。

2、通過制度文化建設(shè)，讓遵規(guī)守紀成為每一名成員的自覺行為。

3、通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

4、學?；顒游幕ㄔO(shè)，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活，進一步啟發(fā)學生愛學校、愛祖國的情感，也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生。

三、具體目標：

從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點，讓學校歷史文化、校長文化、教師文化和學生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。

四、學校文化建設(shè)的主要內(nèi)容：

一、學校理念文化建設(shè)

在學校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上，進一步確立學?！袄砟钗幕钡闹饕獌?nèi)容和內(nèi)涵。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結(jié)奮進、篤志立學、攀登有為”為校風、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學風，每學期確立班級誓詞、學生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集縣局領(lǐng)導和教職工意見，以確立校徽為核心的學校標識及學校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。

二、學校制度文化建設(shè)

修訂、完善、補充學校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學校特色的科學、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，從學校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來的問題，條件成熟的要馬上解決，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

三、學校環(huán)境文化建設(shè)

1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況，對學校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調(diào)，彰顯四中特色。

2、教學樓文化凸顯歷史，張揚個性。

①利用現(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創(chuàng)意切入點，創(chuàng)設(shè)主題性傳達界面，與學校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào)，前后呼應(yīng)，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內(nèi)容，為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學生省思，營造情景交融的學習氛圍，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在墻面增設(shè)方便更換的展示界面，讓學生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。

3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創(chuàng)新為原則，以整潔優(yōu)美為目標，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置，建好用好班內(nèi)黑板報。統(tǒng)一設(shè)置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象，黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào)，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設(shè)。

4、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中，加強宿務(wù)管理，通過開展文明宿舍評比，提高學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，努力營造團結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名，由學校統(tǒng)一制作張貼。

5、利用角落展示風采。在教學樓門前廣場的東、西兩側(cè)建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現(xiàn)學校風采。用好教學樓后（合歡廣場）東、西側(cè)的宣傳欄，責任到班級，定期更換欄內(nèi)材料。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽，貼上校訓。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化，娛樂學生的課余生活。

6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè)，現(xiàn)今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化，規(guī)范設(shè)置價格公開欄，張貼中英文標語。縣局正準備規(guī)劃并投資建設(shè)四中，進一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng)造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。

四、學校活動文化建設(shè)

1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。針對不同年級的特點，開展好社團活動。指導各班開好主題班會。

2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學校特色文化。

3、組織開展第二課堂活動，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環(huán)保等興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進學生全面、健康發(fā)展。

4、繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導全體學生爭星級、創(chuàng)文明，爭做文明學生，營造整潔舒適、溫馨雅致的學習環(huán)境，傾心打造第四中學學生的文明形象。

5、在學生爭創(chuàng)文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關(guān)注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出四中名牌教師形象。

五、 組織保障措施

1、加強領(lǐng)導，成立領(lǐng)導機構(gòu)，落實各項制度

為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施，特別成立以下領(lǐng)導小組，明確職責，加強領(lǐng)導校園文化建設(shè)。

組長：

副組長：

成員：

2、增加經(jīng)費投入，完善配套設(shè)施建設(shè)

今年是學校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年，學校的教學空間、活動空間、生活空間進一步縮小，為了達到理想的育人環(huán)境，學校在**年財務(wù)預算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續(xù)加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經(jīng)費，保證校園文化建設(shè)順利實施。

3、凝聚精神，深化管理，制度保障

教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，以更加高度負責的主人翁精神，以科學發(fā)展觀為指導，深入學習，加強自身修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，開動腦筋，凝聚精神，團結(jié)奉獻，在教育管理、德育工作、教學工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關(guān)心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習，比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面，形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。

六、具體實施方法與步驟：

（一）加強宣傳，提高認識，人人參與，形成創(chuàng)建合力，力爭人人有所作為。

學校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提高學校品位”主題，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議，明確校園文化建設(shè)的重要性。學校在20XX年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中，我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面，加強宣傳力度，不斷拓寬擴大學校知名度，進一步增強社會公信度，積極探索縣局的規(guī)劃路，進一步完善、改進與縣教育學會、中國教育學會交流的新途徑、新方式，充分利用教育學會優(yōu)質(zhì)的教育資源，探討學校發(fā)展新思路，確立校園文化建設(shè)、特色校園文化建設(shè)先行的辦學思路。

（二）加大投入，創(chuàng)造條件，不斷改善教育教學環(huán)境，營造校園文化教育氛圍。

在今年建設(shè)過程中，克服困難，充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施，盡可能做到教學、生活區(qū)分明確，功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室，還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào)，抗擊嚴寒，抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器，為學生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點，形成庭園美化效果，學校主道硬化平整，圍墻粉刷美化，讓學校的每個角落都會“說話”。學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

（三）以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，優(yōu)化管理，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學校今年要采取更加有力的舉措，在辦學體制方面要邁出重要步伐，力求有實質(zhì)性突破，要依托著名專家設(shè)計，確立校樹，挖掘“合歡”文化內(nèi)涵，以合歡花的“粉”、葉的.“綠”為主色彩，建設(shè)合歡廣場，為學校發(fā)展注入活力與生機，建設(shè)特色學校，確保學校長遠發(fā)展。

進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革，注重績效，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法，積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵，成功的激勵路子，大力倡導創(chuàng)新，千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間，激發(fā)全體教師的工作熱情，促進教師發(fā)展。

設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”，架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導直接交流的空間，設(shè)立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學校管理，為學校建設(shè)獻計獻策，調(diào)動廣大教職工參與學校管理的積極性與主動性，增強教職工主人翁意識，使他們能全心全意地投入到學校的教育教學活動中去。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，依托品牌，大力推進校本科研、做實教育科研，探索提高教師素質(zhì)的新路子，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展

加強管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統(tǒng)精神教育，拓寬培訓、培養(yǎng)教師路子，加大培訓教師、培養(yǎng)教師力度，促使其改變教育教學方法，增強主人翁意識和責任意識。要進一步堅持目標管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導到位、責任到位、措施到位、執(zhí)行到位，細節(jié)精細化，過程優(yōu)質(zhì)化，決策科學化，效率高效化。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育管理及教學業(yè)務(wù)水平，從而推進教師素質(zhì)的提高。

增強教育科研的針對性和實效性，突出辦學特色、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長；繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個和諧、平等、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺，實現(xiàn)科研促教，科研興校的雙贏模式；鼓勵教師多讀書，讀好書，不斷反思自己的教育行為，促進自身的素質(zhì)提高；舉辦好“教師論壇”，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟；進一步加強和改進學科帶頭人、骨干教師的管理，完善考核激勵機制，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用，為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊伍。

（五）突出特色教育，因地制宜，深化素質(zhì)教育，推動教育教學改革邁上新臺階

20XX年，學校確定教育教學要牢牢圍繞學校辦學理念和辦學特色，著重抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，加強樹立大德育觀思想，多渠道開展傳統(tǒng)美德教育，誦讀經(jīng)典，陶冶情操，傳承文化，弘揚傳統(tǒng)。以愛國主義為核心，以傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ)，以中小學日常行為規(guī)范為依據(jù)，以提高學生道德素質(zhì)為目標，將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中，納入學校德育工作中，牢牢占領(lǐng)教育陣地，形成學校、家庭、社會教育的三位一體，多渠道、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學校為中心的指導作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用；繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動，延伸德育課堂，豐富德育內(nèi)涵，突顯德育成效，強化養(yǎng)成教育。

（六）大力加強法制安全教育工作，構(gòu)建和諧、文化校園

以安全工作第一為前提，加強學校管理，認真貫徹落實省、市關(guān)于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求，增強學生安全和法律意識，促進學生健康成長，努力使學校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設(shè)的重要陣地。開展安全和法制教育活動，力求形式多樣，寓教于樂。

20XX年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年，盡管我校面臨著學生住宿、吃飯條件的困難，但我們將在縣局的領(lǐng)導和支持下，全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責任感，齊心協(xié)力，同心同德，克服重重困難，全力以赴做好本職工作，開動腦筋，創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色，不斷探索校園文化建設(shè)新路子，實現(xiàn)學校發(fā)展的新飛躍

七、學校文化建設(shè)的具體措施

學校文化建設(shè)是學校的基礎(chǔ)性工作，各處室、全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管，主動參與，密切協(xié)調(diào)，積極合作。在文化建設(shè)的整個過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設(shè)是自己的責任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報、手抄報，以及壁報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大，因此需要分步實施，穩(wěn)步推進。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務(wù)公開。

第五篇：校園文化建設(shè)的實施方案

學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質(zhì)量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校教育，落實縣教育局校園文化建設(shè)年要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進學校辦學的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學。特制訂如下初步設(shè)想方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標與內(nèi)容

（一）學校精神文化建設(shè)

1、以學校辦學思想引領(lǐng)學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。

辦學理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質(zhì)量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關(guān)注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。

校訓：厚德博學、勵志篤行。（從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L志沒有志向?qū)W習生活就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。）

校風：誠信做人、勤奮做事。

教風：敬業(yè)、愛生、博研、善導。

學風：樂學、善思、善用、合作。

學校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。）

辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。

學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。

教師觀：教師是學生學習成長的'引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應(yīng)具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領(lǐng)航人，做學生終身學習的示范者。

學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。

教育觀：學校教育要以生為本，關(guān)注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴校徽，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。

（二）學校制度文化建設(shè)

1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。

2、加強師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。

3、學生牢記《學生一日常規(guī)》、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級要上墻。

4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。

（三）校園環(huán)境文化建設(shè)

1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風景。解決學?；@球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3、班級文化。班級門口設(shè)計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設(shè)計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。

4、辦公室文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（四）學校日常文化建設(shè)

1、節(jié)日文化。運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動。開好開學典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀念日活動，軍訓，美術(shù)作品展，學校運動會等。

2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。

3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。

4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。

5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。

及時總結(jié)校園文化建設(shè)中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗教訓。對在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻的師生予以獎勵。