千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學校鄉(xiāng)村文化建設實施方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學校鄉(xiāng)村文化建設實施方案(合集)》。

第一篇：鄉(xiāng)村振興建設的實施方案

一、基本情況

仁同坪村位于仁和鎮(zhèn)西南部，距縣城64公里，距巴陜高速下兩出口15公里，境內(nèi)最高海拔1200米，最低海拔550米，幅員面積8.45平方公里，轄7個村民小組，有651戶2441人，其中穩(wěn)定脫貧戶93戶365人、脫貧不穩(wěn)定戶1戶2人、邊緣易致貧戶4戶21人、突發(fā)嚴重困難戶1戶3人。村黨總支部有黨員63名，村社干部12人。全村硬化道路22公里，有堰塘12口，堰渠1條，有標準村活動室、衛(wèi)生室、文化室，大包梁苗圃350畝。

近年來，仁同坪村在市、縣、鎮(zhèn)的堅強領導下，以苗圃產(chǎn)業(yè)為依托，苗圃種植面積達350畝，成功招引南江縣三禾園林有限公司產(chǎn)業(yè)園落地，初步建成集櫻花、桂花、康養(yǎng)、旅游、休閑、觀光于一體的鄉(xiāng)村振興示范區(qū)。

二、發(fā)展目標

按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡目傮w目標，圍繞“大美仁和、和美善治”總體定位，實現(xiàn)美麗山村與景觀農(nóng)業(yè)深度協(xié)調(diào)、特色民宿與美麗人居有機結(jié)合，依托天馬山精品旅游線路建設，努力將仁同坪村打造成集觀光、康養(yǎng)、休閑、旅游為一體的全縣農(nóng)旅融合發(fā)展示范村和鄉(xiāng)村振興縣級示范村。

三、建設任務

（一）推進產(chǎn)業(yè)振興

1.強化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)戶增收

改造提升500余畝核桃產(chǎn)業(yè)園（新植核桃100畝，豐產(chǎn)培育400余畝），種植優(yōu)質(zhì)糧油200畝、有機蔬菜450畝，養(yǎng)殖巴山土雞5000只、土豬1500余頭、稻田養(yǎng)魚80畝、養(yǎng)蝦40畝，發(fā)展“四小”產(chǎn)業(yè)300余戶。培育新型家庭農(nóng)場4個。

2.強化基礎設施建設，提升“產(chǎn)業(yè)”基礎

改造提升產(chǎn)業(yè)道路5公里，其中1社0.5公里，3社1公里，4社1.4公里，6社0.6公里，7社1.5公里。

（二）推進人才振興

1.儲備干部2人，培育致富帶頭人5人?；匾谕鈩?chuàng)業(yè)成功人士、新型經(jīng)營業(yè)主、大學畢業(yè)生回村創(chuàng)業(yè)，強化激勵措施，激發(fā)致富帶頭人帶富潛能，努力營造示范帶動的良好環(huán)境，激發(fā)出致富帶頭人干事創(chuàng)業(yè)熱情，并優(yōu)先推薦致富帶頭人在村內(nèi)任職，發(fā)揮致富帶頭人干事創(chuàng)業(yè)的引領作用。

2.開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓。培養(yǎng)一支“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供人才保障。

3.專業(yè)技術(shù)培訓。圍繞核桃、黃羊等主導產(chǎn)業(yè)布局，組織科技專業(yè)人員和核桃、黃羊種養(yǎng)能手深入田間地頭開展技術(shù)指導，通過技能培訓，群眾掌握實用的核桃、黃羊種養(yǎng)技術(shù)，提升群眾的致富奔康技能水平。

（三）推進文化振興

1.加大對傳統(tǒng)文化的保護和開發(fā)力度。仁同坪村紅色文化豐富，有蘇維埃遺址，有紅軍戰(zhàn)斗戰(zhàn)壕，有紅色標語。傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，極具地方文化特色，下一步將深挖農(nóng)耕文化，進一步豐富農(nóng)耕文化的內(nèi)涵和外延，留住鄉(xiāng)風鄉(xiāng)愁。

2.培育文明村風。利用道德銀行，常態(tài)開展文明家庭、星級文明戶、孝道之星等評選活動，廣泛開展“家風、家教、家訓”活動，積極爭創(chuàng)市級文明村，制定并遵守村規(guī)民約，完善村文化活動室，培樹文明、和諧、團結(jié)、淳樸新風尚。

3.新建農(nóng)耕文化村史館。依托體育文化活動中心，新建面積100平方米的'農(nóng)耕文化村史館，集農(nóng)耕史簡介、農(nóng)耕具展覽、古跡遺址、新村新貌等于一體。

（四）推進生態(tài)振興

堅持生態(tài)宜居發(fā)展之路，將仁同坪村打造成集康養(yǎng)、旅游、休閑、觀光、垂釣于一體的鄉(xiāng)村振興示范村。

1.村落宜居。垃圾處理：新建垃圾處理場1個，配置垃圾箱20個，配置垃圾運輸車輛，實現(xiàn)農(nóng)戶生活垃圾處理覆蓋率100%。污水治理：生活污水處理池3個（配套管網(wǎng)設施），實現(xiàn)生活污水處理農(nóng)戶覆蓋率70%以上。公共廁所：新建標準公共廁所2個。保潔員：選拔配備8名保潔員，實現(xiàn)村民小組保潔員配備率100%。安保配套：設置監(jiān)控3處，安裝路燈30盞，新建入村標示牌3處。管網(wǎng)規(guī)范：改造村內(nèi)供水管線5公里。停車場：新建停車場1個。綠化培植：生態(tài)修復150畝，村內(nèi)環(huán)境美化100畝，全面消除黑臭水體。農(nóng)業(yè)廢棄物處置：建設農(nóng)業(yè)廢棄物回收站1處，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用及回收處置率85%以上。

2.庭院整潔。衛(wèi)生廁所：新建農(nóng)戶衛(wèi)生廁所62戶、改造提升衛(wèi)生廁所300戶，實現(xiàn)戶用衛(wèi)生廁所普及率100%。庭院環(huán)境：農(nóng)戶庭院環(huán)境綜合整治423戶。

（五）推進組織振興

1.強化基層組織建設。配齊配強村“兩委”班子，扎實抓好“三向”培養(yǎng)，即：把黨員培養(yǎng)成致富帶頭人、把致富帶頭人培養(yǎng)成黨員、把黨員致富帶頭人培養(yǎng)成村干部，探索村黨支部書記職業(yè)化，探索社長由產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士擔任，切實加強黨員隊伍建設，完善村級活動場所和陣地建設，健全群眾自治機制，全面推行“四議四調(diào)四評”工作法，健全村民大會、村民代表議事會、黨務村務公開等運行規(guī)則，進一步完善村規(guī)民約，實現(xiàn)村級治理制度化、規(guī)范化。進一步培養(yǎng)干部群眾的民主意識，制定和完善村民自治章程、村規(guī)民約、集體資產(chǎn)管理、財務管理等規(guī)章制度，用制度規(guī)范村干部和全體村民的行為。

2.加強村級治理。村風民風養(yǎng)成：建立“四級矛盾調(diào)處”機制（院戶親情調(diào)、村規(guī)民約調(diào)、支部說事調(diào)、司法權(quán)威調(diào)），充分化解群眾矛盾，有效降低信訪指數(shù)，不斷形成“自強創(chuàng)富、感恩奮進”的良好村風、民風。村民自治：不斷培育民主意識、提高群眾自我治理的能力，擴大群眾有序參與、推進信息公開、加強議事協(xié)商、強化權(quán)力監(jiān)督，拓寬范圍和途徑、豐富內(nèi)容和形式、保障群眾享有更多更切實的民主權(quán)利。開發(fā)公益性崗位：創(chuàng)新村集體資產(chǎn)管理公司經(jīng)營發(fā)展思路，大力開發(fā)集體資源，增加村集體經(jīng)濟收入，設置公益性崗位9個，村內(nèi)保潔，帶動貧困人口增收，服務群眾。

四、建設內(nèi)容及補助標準

仁和鎮(zhèn)仁同坪村鄉(xiāng)村振興縣級示范村建設項目資金主要由財政資金、農(nóng)戶自籌資金和業(yè)主投入資金為主，預計項目投入資金550.1萬元，需求財政投入資金452.71萬元，業(yè)主投入資金15萬元，農(nóng)戶自籌投入資金82.39萬元。

（一）基礎設施建設。預計項目投入資金425.6萬元，需求財政投入資金328.21萬元，業(yè)主投入資金15萬元，農(nóng)戶自籌資金82.39萬元。

1.仁同坪村1、3、4、6、7社改造提升產(chǎn)業(yè)路5公里，預計項目投入資金310萬元，需求財政投入資金260萬元，農(nóng)戶自籌資金50萬元。

2.櫻花園道路整治1公里，預計項目投入50萬元，需求財政投入資金35萬元，業(yè)主投入資金15萬元。

3.實施全村農(nóng)村廁所革命，新建農(nóng)戶衛(wèi)生廁所62戶、改建農(nóng)戶衛(wèi)生廁所22戶，農(nóng)戶安裝3格式化糞池163戶，預計項目投入65.6萬元，需求財政投入資金33.21萬元，農(nóng)戶自籌投入資金32.39萬元。

（二）公共服務設施配套建設。預計項目投入資金98萬元，需求財政投入資金98萬元。

1.農(nóng)耕文化村史館擴面100平方米，預計項目投入資金7萬元，需求財政投入資金7萬元。

2.新建公共廁所2座，預計項目投入資金16萬元，需求財政投入資金16萬元。

3.新建垃圾處理中轉(zhuǎn)站1座，配置垃圾箱20個，預計項目投入資金75萬元，需求財政投入資金75萬元。

（三）產(chǎn)業(yè)方面。預計項目投入資金26.5萬元，需求財政投入資金26.5萬元。

1.新植核桃100畝，豐產(chǎn)培育400余畝，預計項目投入資金22.5萬元，需求財政投入資金22.5萬元。

2.新型家庭農(nóng)場4個。預計項目投入資金4萬元，需求財政投入資金4萬元。

五、保障措施

（一）明晰責任，協(xié)同推進。成立以雷智同志為組長，張國斌、趙財貿(mào)、謝欣霖、劉競同志為副組長，鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)財政所、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境保護辦、鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心、仁同坪村村“兩委”為成員的鄉(xiāng)村振興縣級示范村創(chuàng)建工作領導小組，領導小組下設辦公室于鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦，主要工作職能為創(chuàng)建工作宣傳發(fā)動、組織領導、方案制定、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查等相關(guān)事項，辦公室主任由白彌同志擔任，趙芳芳、鄧鑒文同志具體負責日常業(yè)務。同時，成立仁同坪村鄉(xiāng)村振興縣級示范村創(chuàng)建工作推進辦和仁同坪村項目建設業(yè)主委員會，以此確保項目順利實施。

（二）強化引導，合力投入。按照“政府主導、群眾主體、項目整合、信貸扶持、社會參與”與“基礎設施政府投入為主、新居建設農(nóng)戶投入為主、產(chǎn)業(yè)發(fā)展業(yè)主投入為主”的建設機制，實現(xiàn)政府、社會、個人集約化投入，形成推進合力。加大政府投入引導，打捆疊加新村基礎設施建設、小型農(nóng)田水利建設、節(jié)能灌溉等各類涉農(nóng)項目，實行集中投入。充分發(fā)揮群眾主體作用，積極引導群眾投入，通過政府獎補引導、信貸支持等優(yōu)惠政策，引導群眾自主投入示范村建設。優(yōu)化金融信貸環(huán)境，鼓勵信用社、郵儲銀行、農(nóng)行等金融機構(gòu)推出各類金融產(chǎn)品，支持新村建設。引導社會資本投入，鼓勵支持企業(yè)和社會組織參與新居、基礎設施、產(chǎn)業(yè)培育及醫(yī)療衛(wèi)生、教育培訓、文化體育等新村建設。

（三）創(chuàng)新機制，激發(fā)動力。始終把群眾作為鄉(xiāng)村振興“第一責任人”，深入宣傳發(fā)動，調(diào)動群眾主動性和積極性，不斷激發(fā)建設新動力，創(chuàng)新發(fā)展新機制。

第二篇：新農(nóng)村建設實施方案

為加快推進烏*村社會主義新農(nóng)村建設，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，構(gòu)建富裕*新烏*，結(jié)合烏*村實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面貫徹黨的**中全會和*1號文件精神，圍繞[生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理*"的新農(nóng)村就建設二十字方針，立足實際、搶抓機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，壯產(chǎn)業(yè)、完設施、美環(huán)境、固基礎、強班子、創(chuàng)特*、促*，全力推進全村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

二、目標任務

大力爭取國家、省市投資項目落戶，全年至少引進項目資金50萬元，引進企業(yè)2家以上；農(nóng)民人均純收入達到6500元，增長12%；計劃生育工作進入全鄉(xiāng)一類；不出現(xiàn)一粒違章建筑；無重大安全事故和不正當*事件發(fā)生；社會事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；年度綜合考評進入全鄉(xiāng)綜合先進行列；年底順利通過市*的新農(nóng)村建設示范村掛牌驗收考核。

三、工作內(nèi)容

1、壯大特*主導產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展以餐飲、葡萄為主的主導特*產(chǎn)業(yè)，啟動烏*美食街規(guī)劃、營銷宣傳，整合餐飲資源，打造品牌；增加優(yōu)質(zhì)高效葡萄種植面積100畝以上，利用近城優(yōu)勢在葡萄園發(fā)展農(nóng)家樂；鼓勵發(fā)展無公害蔬菜、西瓜、草莓種植等特*產(chǎn)業(yè)；依托便利的交通區(qū)位和頗具規(guī)模的個體經(jīng)營戶發(fā)展[路邊經(jīng)濟"；提升烏*農(nóng)家樂輻*范圍，打造物流配送、餐飲住宿、旅游接待等特*服務品牌。

2、完善基礎設施建設。爭取完成通向西頭、馮家、白亭、月形等組的3公里道路硬化任務，實現(xiàn)組組通水泥路目標；爭取區(qū)農(nóng)辦支持，在全村啟動集中安全飲水工程建設，力爭全村戶戶實現(xiàn)飲水無憂；繼續(xù)實施農(nóng)電改造，爭取增加2臺350kw變壓器，解決白亭、月形、烏*、下山等組現(xiàn)有用電負荷過低的突出問題。認真做好白亭、月形兩組境內(nèi)300米左右渠道整修任務，確保水系暢通。進一步做好全村境內(nèi)骨干山塘的處險加固和灌溉渠道的整修任務，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

3、亮化美化人居環(huán)境。積極開展[清潔家園"行動，力爭實現(xiàn)[三清"(清垃圾、清淤泥、清路障)率達85%；[五改"(改水、改廚、改欄、改廁、改浴)率達50%以上；大力開展創(chuàng)建全國文明城市[五創(chuàng)"提質(zhì)活動，集中整治京珠連接線、烏*美食街和收費站周圍環(huán)境；積極扶持庭院綠化、村莊美化工程建設；大力推進農(nóng)村生態(tài)能源建設，完成40口沼氣池建設任務，力爭清潔能源使用率達50%以上；啟動倉庫組、下山組還建點建設，初步建成住宅樣式統(tǒng)一、基礎設施配套齊全的新村落。

3、*抓[三項"基礎工作。計劃生育、控建控違、綜治維穩(wěn)等工作是上級黨委*下達的三項基礎工作，也是[一票否決"工作。在計生方面，確保全村計劃生育率98%，多孩控制率為0，流動人口管理到位率100%，[三查"對象進站率100%，社會撫養(yǎng)費征收到位率80%以上。在控建方面，廣泛開展宣傳、學習城鄉(xiāng)規(guī)劃法、國土法等法律法規(guī)，讓廣大群眾更好地懂法守法，依法辦事，自覺參與到控建拆違工作，杜絕不合理建房、集中建房和嚴控區(qū)域亂建亂搭現(xiàn)象。在綜治維穩(wěn)*方面，將開展維護社會公平正義和維護社會公共秩序的大討論，加大安全隱患排查整改力度，深入開展[變?nèi)罕?，干部下訪"活動，確保全村社會*穩(wěn)定。

4、發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)。深入開展[守法規(guī)、講道德、促*"農(nóng)民素質(zhì)教育活動和[十星級農(nóng)戶"、[文明屋場"創(chuàng)建評選表彰活動，創(chuàng)建[文明村鎮(zhèn)"，切實加強精神文明建設；加快發(fā)展教育事業(yè)，力爭村內(nèi)義務教育普及率達100%；發(fā)揮農(nóng)家書屋、文化共享站點的作用，加強全村文化建設，弘揚文明新風；加快發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)，力爭新型農(nóng)村合作醫(yī)療普及率達100%；加快建設社會保障體系，力爭做到特困戶應救盡救、五保戶應保盡保。

5、加強村組班子建設。進一步配優(yōu)村民組長，加大入黨積極分子培養(yǎng)力度，建立健全共青團、婦聯(lián)等群團組織，組織黨員、組長外出學習考察；深入開展貫徹落實[更高標準、更嚴管理、更加公信力"要求活動，讓全體黨員組長，認真分析自身差距，加強學習，進一步強化宗旨意識，樹立良好形象；開展以[比忠誠、看品行；比智慧，看創(chuàng)新；比勤奮，看狀態(tài)；比貢獻，看業(yè)績；比廉潔，看形象"為主要內(nèi)容的[五比五看"競賽活動，提升和轉(zhuǎn)變黨員干部的精神狀態(tài)、工作作風、行為規(guī)范；開展以[創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀*員"為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，形成在實踐中比干勁、比奉獻、比業(yè)績的良好導向；推進學習型黨支部建設，認真組織黨員學習*特*社會主義理論體系、社會主義核心價值體系和現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，進一步村黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為新農(nóng)村建設提供堅強的組織保*。

四、工作措施

1、加強領導，營造氛圍。在區(qū)新農(nóng)村建設辦的指導和鄉(xiāng)黨委、*的領導下，村兩委成立以支部書記任雄波任組長，支部副書記余賽保任副組長，高飛、任下放、楊夢蘭、任平良、易學如和各村民組長為成員的新農(nóng)村建設工作領導小組，科學制定實施方案，明確工作目標和內(nèi)容，將目標分解到人，確保工作循序、持續(xù)推進。采取輿論發(fā)動、用典型帶動、用服務觸動、用政策激動全體村民自發(fā)參與新農(nóng)村建設，形成全村參與的良好氛圍。

2、把握重點，循序漸進。將重點圍繞發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效葡萄種植、餐飲消費、農(nóng)家樂等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，尤其是發(fā)揮餐飲對于轉(zhuǎn)移剩余勞動力、壯大村集體收入的促進作用，進一步加大包裝、營銷推廣力度，形成特*品牌，同時要以[吃喝"消費帶動[玩樂"消費，發(fā)展垂釣、休閑、采摘等農(nóng)家樂品牌項目。

3、堅持主體，發(fā)揮作用。村民是新農(nóng)村建設的直接受益者，也是新農(nóng)村的建設者、管理者和維護者，是建設活動的力量源泉。村兩委將堅持相信群眾、依靠群眾，尊重群眾的自*，發(fā)揮其主體作用。把群眾愿不愿意、滿不滿意作為檢驗新農(nóng)村建設成功與否的標準；推行[4+2"重大事項*管理機制和村務公開；規(guī)劃、建設的過程置于村民的監(jiān)督中，讓村民參與規(guī)劃，參與建設，讓他們真正把新農(nóng)村建設當成家業(yè)來辦、產(chǎn)業(yè)來興、事業(yè)來管，把村民的積極*充分調(diào)動起來。

4、開展培訓，提升素質(zhì)。建設社會主義新農(nóng)村，必須轉(zhuǎn)變村民陳舊、落后的思想觀念，培育新型農(nóng)民。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)民學校、農(nóng)家書屋等載體，深入開展新型農(nóng)民培訓提質(zhì)工程，大力倡導科學、健康、文明的新風貌，提升廣大群眾的守法規(guī)、講道德、促*水平。深入開展具有濃郁農(nóng)村特*的文化活動、體育健身活動，促進家庭、鄰里*。

第三篇：創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校實施方案

東方村尾學校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校實施方案——辦一所適宜務工子女成長的美的學校

（2014年3月26日）

根據(jù)《佛山市禪城區(qū)人民政府關(guān)于深化教育改革的若干意見》和《禪城區(qū)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌學校實施方案》的精神，并且結(jié)合民辦教育的特點，從我校的實際出發(fā)，制定本方案。

一、指導思想

我們堅信，民辦教育不僅是教育改革和發(fā)展的重要力量，而且是誕生適應中華民族偉大復興和實現(xiàn)中國夢的現(xiàn)代化學校的土壤，作為民辦教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h，因此，我們要堅持不懈地為之努力。我們深知，民辦教育還很脆弱，民辦學校的師生還很弱勢，在全面推進落實十八屆三中全會深化改革戰(zhàn)略決策的今天，他們更需要關(guān)愛、至愛、大愛。因此，我們學校的行政團隊更愛我們的老師，我們的教師隊伍更愛我們的學生，讓愛充滿我們的校園。

我們堅持民辦學校以市場為導向，按照市場要求為學生提供適宜的教育；堅持“用多元智能的眼光看教育”（陶西平語），相信每一個學生都能做最好的自己；堅持通過構(gòu)建“以美養(yǎng)德，以美育人”的模式，讓美的意識和形態(tài)浸潤滋養(yǎng)師生心魂；堅持立足于本地區(qū)的政情、社情、民情，根據(jù)自己的生源和師源，闖出一條適合自己發(fā)展的道路。

二、學校概況及自評結(jié)果

我校在佛山市來說，最基本的特征是：①純粹的民辦學校。②地處佛山市禪城區(qū)的鄉(xiāng)村結(jié)合部，經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展相對城區(qū)比較落后。③所有學生都是進城務工子女，所有教師都是民辦身份。

學校占地30畝，校舍面積13000多平方米。校園風景秀美，環(huán)境雅致，布局比較合理。教學設施比較齊全，擁有網(wǎng)絡教室、語音室、微機室、物理實驗室、化學實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室、多媒體報告廳等二十幾間專用教室和塑膠運動場、籃球場等體育設施。

學?，F(xiàn)有57個教學班，在校學生2764人，有一支年輕的、和諧向上的教師隊伍。108名教職工中有特級教師1人，中學高級教師1人，小學高級教師6人，教師學歷全部達標。建校5年來，在政府和教育行政部門的關(guān)懷支持下，在集團統(tǒng)一正確的領導下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，先后被評為廣東省義務教育規(guī)范化學校、佛山市德育示范學校，贏得了較好的社會聲譽。對照《佛山市禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評估指標》逐級逐項認真自評，回顧反思，我們一方面深切地認識到學校的整體辦學水平還存在較大的差距，一方面受到極大的鼓舞，對未來充滿信心。我們的基本研判是，在區(qū)教育局領導和專家、督學的指導幫助下，經(jīng)過我們自身抓鐵留痕、堅持不懈的奮斗和努力，到2017年冬季，我校基本上能達到體現(xiàn)民辦教育特點的優(yōu)質(zhì)學校。

三、創(chuàng)建目標

一所適宜務工人孩子成長的美的學校。

“適宜”，“適合相宜”之義?！斑m宜務工人孩子成長”，其核心價值是要在多元智能理論的指導下，提供給務工子女不僅適合，而且有利于成長的教育。“美的”，意識美和形態(tài)美的總和，其要義是承載并呈現(xiàn)這種“適宜教育”的學校，應該是美的，這種美不僅具有視覺沖擊力，而且具有氣場氛圍張力。

四、具體工作

從2014年5月開始，到2017年12月，我校將進行創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校的偉大工程。我們的認識是：創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校，關(guān)鍵在于過程，在于求真務實、一步一個腳印地真干實干，不耍花槍，不搞假冒，不屑浮夸，不圖虛名。要通過創(chuàng)建，使學生真有收獲，教師真有進步，學校真有發(fā)展，家長真正滿意，社會真正認可，這就是我們創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校的出發(fā)點和歸宿。按照我校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校的指導思想，創(chuàng)建工作主要圍繞以下幾條線展開：

第一，通過開展《“以美養(yǎng)德，以美育人”中小學育人模式課題研究》，建構(gòu)適宜務工子女身心健康成長的德育機制，使“美”成為我校師生的學習、生活、相處方式。

“美是道德的象征?！碧剿鳌耙悦鲤B(yǎng)德，以美育人”的德育模式，就是以德育美學觀的理論為指導，從美的視角切入，以把美融入教育教學全過程為抓手，積極營造濃厚的美的德育氛圍，以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶學生，逐步形成“以美養(yǎng)德，以美育人”的美的德育工作特色。具體做法如下：

1、以德育美學觀的理論指導德育實踐

德育美學觀以德育與美育“深層交叉，靈魂借鑒”為目標，將德育理論探討置于對人的終極關(guān)懷、對幸福人生的至境追求下，為德育理論研究和德育實效的提高提供了新思路。

德育美學觀的實質(zhì)用通俗的話解釋是：道德教育的內(nèi)容和形式可以經(jīng)過審美化改造，成為“一幅美麗的畫”、“一首動聽的歌”，即是說德育能夠變成一個具有審美情趣的東西，如果常規(guī)德育實現(xiàn)審美化，那么德育的效果將是一道美麗的風景。

2、從美的視角切入，自我養(yǎng)成，展示美麗的我。

德育，把人的美麗展示出來。在德育美學觀思想的指導下，創(chuàng)設美的德育活動，塑造學生美的心靈

從抓最基本的做人的道德規(guī)范入手，將最基本的做人的道德規(guī)范分解為不同階段目標，讓學生每學期自選目標自己養(yǎng)成，學校政教系統(tǒng)督促、指導、幫助。

在班級、年級、學校開展“十好”活動：

（1）從抓最基本的行為規(guī)范入手，進行“站好隊，行好禮，做好操，寫好字，讀好書”行為習慣養(yǎng)成教育活動。

（2）從抓最基本的做人道德規(guī)范入手，開展“存好心，行好事，說好話，交好友，做好人”心靈滋潤養(yǎng)育活動。

開展“站好隊，敬好禮、做好操，寫好字，讀好書”，簡稱“五好”行為習慣養(yǎng)成教育活動，無論上學還是放學，無論去洗手間還是回教室，在沒有老師的情況下，無論是低年級小學生，還是高年級初中生，都自覺地排隊行走。早讀、寫字、做操，全校形成常規(guī)。課間，同學們唱歌、做手語操。全校2000人午休，要求教學樓安靜沒有聲音。特別是見到老師，不僅小學生，而且初中生，不僅女生，而且大男生，都要向老師行鞠躬禮問好，溫文爾雅、彬彬有禮。

3、從美的視角切入，自我參與，展示美麗的我。

美就在生活之中。創(chuàng)設美的德育活動，讓學生在生活、學習中感受美、欣賞美、經(jīng)受美的熏陶，以此來塑造學生美的心靈。（1）每周開展各類藝術(shù)和學科的興趣活動，滿足不同學生的審美興趣（2）利用每天早讀時間組織學生誦讀中華經(jīng)典古詩文,感受中華傳統(tǒng)文化的美,陶冶學生的性情,提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

（3）精心設計，組織全校學生“讓美的校園唱起來”大合唱競賽活動。由學校音樂備課組制定“讓美的校園唱起來”合唱大賽方案。4、從美的視角切入，開展自主教育。用“我的行為我負責、我的學習我努力、我的身體我鍛煉、我的活動我參加、我的成長我做主”作為具體操作的切入口，經(jīng)過幾年、十幾年堅持不懈的努力，打造我校的德育特色。

（1）建立人性化的，針對性、實效性、操作性強的學生常規(guī)管理規(guī)范。（2）建立學生自己管理自己的機制。

實行“班級自治”，“班規(guī)班法”民主制定，“班務承包”落實到人，“自我評比”激活動力，讓學生從“被人管理”變?yōu)椤白灾鞴芾怼?，在靈魂上做自己的主人，在行動上做班級的主人，在班級這個大家庭里做負責任的一員。

建立學生自己管理自己的機制，目的是實施主體性德育，變“要我做”為“我要做”，變“不要我做”為“我不要做”。

（3）構(gòu)建“中小學生系列班會主題框架”，其思路是：

以學校特有的一個學年度的時間流程為經(jīng)線，以不同年級不同教育內(nèi)容及不同程度為緯線，形成一個年級主題班會內(nèi)容的網(wǎng)絡框架；

根據(jù)學校教育的常規(guī)內(nèi)容安排設計班會內(nèi)容主題；

以周為單位安排主題班會內(nèi)容，但形式和要求視年級高低及學校工作情況靈活掌握；

在系列班會主題框架確定后，班會的具體內(nèi)容和形式由班主任確定并完成，因此，班主任要特別注意積累文字、圖片、音像、道具、制作等各方面的材料，并且不斷地修改、完善，以備今后續(xù)用；

學校有計劃地進行主題班會評比推優(yōu)。

這個“中小學生系列班會主題框架”的意義在于能為我們探索學校德育工作的序列化、規(guī)范化、科學化提供一個思路，打下一定的基礎。

學校要求以年級組為單位制定具體的可行的操作規(guī)程，年級組長是操作規(guī)程制定的負責人，學部德育負責人把好關(guān)。

5、開展學年“創(chuàng)美”活動。 以學年組為單位，開展學年“創(chuàng)美”活動。

（1）把學年組“創(chuàng)美”活動和學校的德育常規(guī)工作緊密結(jié)合起來設計，而且本學期的學年組德育工作以“創(chuàng)美”活動為中心開展，不另搞一套；

（2）在“創(chuàng)造美、欣賞美、體驗美”這個主題引領下，根據(jù)學生學年不同、年齡不同、教師優(yōu)勢不同設計不同的“創(chuàng)美”活動系列；

（3）注重“創(chuàng)美”活動的文字、圖片、視頻等材料的積累，為編寫“創(chuàng)美”活動校本教材積累材料。

6、以班級為單位開展下列活動。（1）“我的成長我做主” ①組織墻上學生書法作品：

“自信是成功之母，自卑是失敗之父。” “人人能成功，個個都成才！” “我自信，我出色，我努力，我成功?！?“把信心留給自己，把孝心獻給父母” “不經(jīng)風雨，怎見彩虹？” “自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話” “知識改變命運，現(xiàn)在決定未來” ②撰寫教室門口墻上警句： “入門即靜，怕苦莫入。” “此門是你走向成功的必經(jīng)之路?！?/p>

“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)” ③早晨齊誦：

“一個人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！

（2）“我的班級我關(guān)心” ①班級文化

1）語絲人人錄、心靈印記、班級手抄報、班級趣聞、班級圖書角、校園百葉窗

2）班徽、班旗、班歌、班級格言設計、班級名片設計 ②班級管理 1）實行“班級自治”，“班規(guī)班法”民主制定，“班務承包”落實到人，自我管理、自我教育、自我負責

2）講秩序、守紀律，才是真正的自由！

第二，通過實踐適宜民辦學校學生學習成長的教學模式，建構(gòu)高效課堂教學機制。

教學就是教學生自己去學，學習就是邊學邊實習（練習、習得）。因此，課堂教學要有意識地、自覺地突出學生的主體地位，在教師的引導、指導、組織下讓學生“動手做、動眼看、動耳聽、動情讀、動口議、動筆寫、動腦思”，全身心地投入教學過程，最終完成體驗性課程。所以，在新課程背景下，教師備課——再也不是僅僅考慮“怎樣教學生”，而是重點研究“怎樣教學生學”。新課改背景下的教科書，“單元學法提示”、“課后思考題”、“教材中的疑問提示”等等材料，就是編者在提示教師如何教、如何教學生學。

從基本知識和基本技能的掌握方面來說，基本的教學目的就是讓學生“學一點、記一點、會一點”。通過教師的傳授，使學生達到知識當堂消化；通過教師的點撥，使學生達到問題當堂解決；通過教師的指導，使學生達到作業(yè)當堂完成。

我校將主要是通過實踐洋思中學的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，建構(gòu)適宜民辦學校學生學習成長的高效課堂教學機制，面向所有學生，全面提高教學質(zhì)量。

洋思中學的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，是土生土長的、接地氣的教學模式，更適宜民辦學校學生的學習成長。這種草根式的教學模式，其基本思想是讓學生人人都會學，人人都學好，全面體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體地位和面向全體學生。

“先學后教，當堂訓練”教學法的基本操作程序一般可分為板書課題、出示目標、自學指導、先學、后教、當堂訓練等6個環(huán)節(jié)。其中前3個環(huán)節(jié)為輔助環(huán)節(jié)（約2分鐘左右），后3個環(huán)節(jié)為主要環(huán)節(jié)（約38分鐘左右），下面是各個環(huán)節(jié)的一般操作要領：

1、板書課題

三言兩語引入，板書課題，或直接板書課題。

2、揭示目標

在“先學后教，當堂訓練”前，提示學習目標即教學目標，讓學生明確本節(jié)課的教學目標，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，使學生能主動地圍繞目標進行探究性學習。

操作要領：

（1）揭示目標的方式：中學及小學高年級可用投影或小黑板出示。小學低年級可為教師口述，確保每個小學生聽得懂、記得住。

（2）文化課揭示的教學目標主要是理解知識、培養(yǎng)能力方面的，至于情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學目標應由教師把握，靠教師的形象、氣質(zhì)、情感、教學藝術(shù)甚至教師的一舉一動等滲透進行，一般不作為向?qū)W生揭示教學目標的內(nèi)容。

（3）要從實際出發(fā)，準確地揭示學習目標，在廣度和深度上與教材和課程標準的要求保持一致。既不降低，也不拔高，該“會運用”的，就要求能當堂運用，形成能力，不能人為地降低到“知道”的要求上；目標不能搞偏，搞錯，防止把語文課上成政治、常識課，把政治課上成語文課。

（4）教學目標要具體，不要抽象，要簡明扼要，不宜內(nèi)容太多，要通俗易懂，讓學生一目了然。

（5）揭示目標的時間要適當，要讓學生能夠看清弄懂，不要急于切換投影。

(6）揭示目標時，教師要講究藝術(shù)效果，注意情感投入，誘導學生認真明確要求，教師不宜節(jié)外生枝，做閑事，說閑話。

3、自學指導

揭示目標后，教師指導學生自學。自學指導的方式：中學和小學高年級常用屏幕出示，小學低年級可由教師口述。自學指導一定要具體，讓學生明確4方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、自學的方法、自學的時間、自學的要求（即自學后如何檢測）。這樣，自學就好比準備打仗，讓學生立刻緊張地思維，提高自學效率。

操作要領：

（1）自學內(nèi)容。一般教材中有不少是舊知識，新知識不多，因此，自學的內(nèi)容應引導學生看新知識的部分，新舊知識銜接的地方重點看。例如，學習列方程解應用題時，引導學生看例題中列方程部分，對解方程部分不要求看，因為解方程的方法已學過。如果教材內(nèi)容單一，一般為一次性自學；如果教材內(nèi)容多，可分幾次自學，但每次自學前都必須講清楚自學的內(nèi)容（或范圍）。

（2）自學的方法。例如，看書，是邊看書邊操作，還是邊看書邊與同桌討論，怎樣干好，就怎樣干。一般先要讓學生獨立看書、思考，不宜邊看邊討論。

（3）自學的時間。時間不宜過長，要讓學生緊張、快節(jié)奏完成自學任務而不拖拖拉拉；又不能時間過短，讓學生有認真看書、思考的時間，切換不可走過場，因為，看書是練習、更正、討論、當堂完成作業(yè)的前提，一定要講究實效。中學尤其是高中，學生看書時間可長一些，小學尤其是小學低年級，看書時間要短些，因為小學低年級教材內(nèi)容少、小學生注意力持久性不強。

（4）自學的要求。即告訴學生如何檢測。這樣使自學變成了檢測前的準備，使學生看書能夠真正動腦緊張地思維。

（5）教師要流露出關(guān)心、信任學生的情感。注意使用鼓勵性的語言，使學生愉快地自學，但語言要簡潔，切不可講閑話、做閑事，也不可讓學生聽無關(guān)的音樂，看無關(guān)的錄像。

4、先學（13分鐘左右）

“先學”不是指讓學生泛泛地、單純地看書，而是在教師簡明扼要地出示學習目標進行自學指導后，學生能夠明確學習目標，有正確的自學方法后，帶著思考題在規(guī)定的時間內(nèi)，自學相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習。自學形式多種多樣，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗，發(fā)現(xiàn)疑難作記號，做與例題類似的習題。

“先學”這個環(huán)節(jié)一般包括學生看書和檢測自學效果兩個小環(huán)節(jié)。

（1）看書。

“看書”是指在“揭示目標”、“自學前的指導”兩個輔助性環(huán)節(jié)后，學生按照自學指導認真地閱讀課本、思考或動手操作，并準備參加檢測。學生緊張地看書，代替老師傳授課本知識。

操作要領：

①學生看書時，教師不宜多走來走去，不能在黑板上寫字，不能走出教室，不能東張西望，要形成學生專心讀書、思考的緊張氛圍，教師對認真學的同學表示滿意的神情，對不夠?qū)Ｐ牡暮筮M生，可以說上一兩句悄悄話，給他們“指南針”，促使其高高興興地認真自學，但教師的話不宜多，以免分散學生的注意力。

②看書的時間也可以變動，如內(nèi)容多學生沒看完，時間可延長些；如學生全部看完了，可提前結(jié)束。

（2）檢測（檢查讀書的效果）。

采用提問、板演、書面練習等手段檢測，檢查學生自學的效果。

操作要領：

①一般以書面練習為主。

②盡可能讓后進生板演練習，最大限度地暴露自學后存在的疑難問題。

③教師要巡視，搜集學生有哪些錯誤，并及時分類：哪些屬于新知方面的，這是要解決的主要矛盾；哪些屬于舊知遺忘或粗心大意的，這是次要矛盾。把“新知方面的’’、“主要的”梳理、歸類，為“后教”準備內(nèi)容，這實際上是在修改課前寫好的教案，進行第二次備課。

④學生板演練習時，教師不宜輔導后進生，因為這既不利于培養(yǎng)后進生獨立學習的習慣，也會影響全班學生獨立思考、緊張練習的效果。

“先學”這個環(huán)節(jié)有時不分“看書”、“檢測”兩個小環(huán)節(jié)。

如語文、外語課上，一邊指名讀書，其他同學更正、討論；有時提問，其他同學討論（說出錯的地方以及“為什么”）。

5、后教（10分鐘左右）

“后教”不單是指教師教，而主要是指學生自學后“兵教兵”，通過更正、討論，各抒己見，會的學生教不會的學生，即學生與學生互動，最后教師與學生互動，也就是教師補充、更正，幫助歸納、總結(jié)，使學生進一步加深對所學知識的理解，最終形成運用所學知識去分析問題、解決問題的能力。

這一環(huán)節(jié)是幫助后進生解決基本問題，是“補差”；同時，尖子生通過幫助后進生糾正錯誤，教學相長，更加透徹地理解知識，增強能力，養(yǎng)成合作精神，又是“培尖”。這樣，不同層次的學生都有提高。

“后教”一般包括更正、討論兩個小環(huán)節(jié)。

數(shù)學課上學生板演后，就進行更正、討論兩個小環(huán)節(jié)。

（1）更正。

更正是指點名讓學生上講臺對做錯的題進行改正，或者對屏幕上出現(xiàn)的錯題進行改正。

操作要領：

①練習后教師要問發(fā)現(xiàn)錯誤的請舉手，這樣既可以促使全體同學認真找出錯誤，還可以了解學情。

②在舉手的學生中，要請后進生先更正。

③要盡可能讓較多的學生更正。后進生更正錯了，或者沒有改出錯誤，再依次讓中等生、較好的學生、好學生更正，這樣有利于促使每個學生都緊張地思維；絕不可先讓好學生更正，或者一名后進生更正錯了，就由老師講（更正，說出理由）。

④學生更正時，教師要耐心等待，不輕易表態(tài)。

（2）討論。

操作要領：

①要盡可能讓大家暢所欲言，必要時讓大家爭論。教師切不可一人回答了，不管對否，就迫不及待滔滔不絕地講，以免學生不動腦，討論流于形式，課堂氣氛不活躍。

②要一類問題一類問題地討論，便于歸納，避免重復。

③在學生討論的過程中，如學生說錯了，就叫別的同學發(fā)言；如學生說對了，教師表示肯定，并做適當?shù)陌鍟?/p>

④教師該講的要講好，做到3個明確：

明確講的內(nèi)容。講的內(nèi)容應該是學生自學后還不能掌握的內(nèi)容，即自學中暴露出來的主要的疑難問題或練習中的錯誤。對學生通過自學已經(jīng)掌握的，堅決不講。若后進生做對了，說明全班學生都會了，老師就不要再講了。若后進生做錯了，引導中等偏上的學生分析，講清原因，引導更正、歸納。對個別或極少數(shù)學生知識回升的問題，可以個別課外補救。這樣教師幾乎成了啞巴，講的內(nèi)容就很少了，一般不超過五六分鐘。

明確講的方式。先“兵教兵”，后教師講，一般先引導學生更正，盡可能讓較多的學生一次又一次的更正，再引導大家討論，弄懂為什么。同學間可以相互質(zhì)疑、討論，最后教師作出評價，一般予以更正、補充。

明確講的要求。教師不能就題講題、只找答案，而是要引導學生尋找出規(guī)律，真正讓學生知其所以然，并要幫助學生歸納，上升為理論，引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的錯誤，這就是在理論與實踐之間架起一座橋梁，以免學生走彎路。

有時候教不分“更正”、“討論”兩個小環(huán)節(jié)。

也就是將“更正”與“討論”穿插進行，或者邊更正邊討論，如語文、外語課上常通過提問幫助糾正并說出理由。

6、當堂訓練（15分鐘左右）

“當堂訓練”是在“先學后教”之后進行的，是指當堂完成課堂作業(yè)，其目的有二：一是檢測每個學生是否當堂達到了教學目標，做到“堂堂清”；二是引導學生通過練習把知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。

當堂訓練對于鞏固所學知識、發(fā)展思維能力、培養(yǎng)獨立意識和良好的學習習慣以及達到作業(yè)的“堂堂清”、“日日清”，減輕過重的課外負擔，都是極為有利的。

教師可以針對學生的作業(yè)反饋回來的信息，了解哪些學生已經(jīng)達到了教學目標，哪些學生課后還需要單獨進行輔導，并針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做出相應的處理。

操作要領：

①課堂作業(yè)的時間不少于1 5分鐘。

②練習的內(nèi)容是完成課本中的練習和習題，讓學生運用本節(jié)課所學的知識解決實際的問題，要注意練習題要有代表性、適度和適量，確保能在下課之前完成，交作業(yè)本。

③課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題、選做題，有時還有思考題。

④要注意矯正學生坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

⑤練習的形式則是學生像考試那樣獨立完成，教師不得輔導學生，不干擾學生，學生之間不討論，確保學生聚精會神地做作業(yè)。教師如發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的錯誤，不要隨時指出，要留到課外輔導。

學生課堂作業(yè)時，如少數(shù)學生做得快，已完成了，教師可以先給他批改，還可以讓他幫助學習有困難的同學。

以上6個環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系、相輔相成的。只有做到“先學”、“后教”，節(jié)約了時間，讓學生真正理解了，有了能力，才能做到“當堂訓練”，只有“當堂訓練”才能促進學生在“先學后教”時學得緊張、高效。

“先學后教，當堂訓練”教學法的6個環(huán)節(jié)，構(gòu)成課堂教學的基本程序。教師運用時，要掌握一個原則，就是全過程都要指導學生自學，教師的“教”應該是在學生學了以后，針對發(fā)現(xiàn)的問題而進行的。但因?qū)W情不一樣，科目不同，課型不同，年級不同等等，教師必須靈活運用，作出相應改動，不要生搬硬套、模式化。

第三，通過校本課程建設，建構(gòu)適宜民辦學校學生學習成長的課程體系

美國哈佛大學教育研究生院心理學，教育學教授霍華德·加德納1983年提出的多元智能理論，為我們建構(gòu)適宜民辦學校學生學習成長的課程體系開辟了廣闊的天地。

多元智能論為我們提供了看待“聰明”和“成功”問題的全新視角： 我們不能說各種智能哪一種重要、哪一種不重要，而只能說各種智能在個體的智能結(jié)構(gòu)中都占有重要的位置，處于同等重要的地位，在每一個個體身上都有自己獨特的表現(xiàn)形式。因此，我們不能說誰更聰明，誰最成功，我們只能說他們各自在哪個方面聰明，在哪個方面成功，以及他們各自怎樣聰明、怎樣成功。

所以，一所學校，不僅要有學業(yè)成績優(yōu)秀的學生，還要有跑得快的學生，唱得好的學生，畫得美的學生。因能施教，因材而發(fā)，激揚潛能，張揚個性，開啟適合每個學生的優(yōu)化發(fā)展路徑。

要關(guān)注學生的個性差異。適宜的才是好的。貼近學生需求的教育，才是適宜的教育。讓每一個學生都能獲得同他自身相適宜的教育，才是好的教育。

我們的做法是：

1、要把德育課程、活動課程、文化課課程有機結(jié)合起來。

2、根據(jù)民辦學校生源的實際需求，九年級擬按考高中和考中職兩類學生分班開課。考中職學生提前進入職業(yè)意識、人生規(guī)劃培訓和實地考察、熏陶（特別注意：國家將出臺兩類高考生考兩類高校。）

3、學校為學生提供豐富的選擇課程。

（1）學科提高、拓展課程（專項興趣提高）如：書法、影視欣賞、名著導讀、數(shù)學思維訓練、英語口語交際、頭腦風暴、網(wǎng)頁制作、動漫天地、數(shù)碼攝像、旅游地理等等

（2）藝術(shù)、體育類課程：電子琴演奏、管樂進課堂、古箏演奏、合唱、球類、體育舞蹈、素描、色彩、棋類等（3）節(jié)目主持、演講、人生策劃等。4、以班級為單位開展活動課。

（1）選擇性學科活動：趣味數(shù)學、動物和人、中外歷史、中華民俗、百家小講堂、生活萬花筒、旅游天地、新聞有話說、藝術(shù)欣賞、名著導讀、學做主持、英語故事、交際禮儀等。

（2）興趣活動：大課間特色體育項目（體育與德育、智育結(jié)合，規(guī)范化與趣味性結(jié)合，體育與藝術(shù)結(jié)合）、籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、呼啦圈、打跑球、中國象棋、圍棋、國際象棋、書法、健身操、校園集體舞等。

（3）主題活動：“感念師恩”、“孝敬父母”、“腹有詩書氣自華”、兩代人的隊禮、舞動青春、東方記憶、東方之星歌會、經(jīng)典誦讀、夸夸我的爸爸媽媽、十四歲暢想、十六歲年華、才藝顯身手、巧手獻技、我的座右銘等。

規(guī)定班級活動課時間：每周班隊會時間，編進課表，策劃、主持、授課都由學生唱主角，班主任或任課教師當顧問和技術(shù)總監(jiān)。

5、在全校學生中實施“五個一”工程。

學生每學期必須參加一次競賽、一次才藝表演、當一次主持人、看一本書、寫一本日記。

6、設計適宜務工子女成長的多元評價體系，用多把尺子衡量學生。 評價學生，要看他的進步，要讓學生學會自己和自己比，并在其中感受自己的成長，繼而獲得新的成長動力。

要關(guān)注學生的個性差異，人人都有才，個個能成功，每個學生都是獨一無二的，都能以其獨特的方式對人類做出有價值的貢獻。

第四，抓人心，聚合力，建設適宜民辦學校發(fā)展的教師隊伍 1、民辦學校的格言：

在民辦學校：學生認可是最高文憑，家長滿意是最高職稱。民辦學校的好老師是：教得好學生，留得住學生，招得來學生。民辦學校的座右銘是：用滿意使家長開口，用服務讓學生說話，良好的口碑勝過一切。

2、選聘“志同道合”者。 “道不同不相與謀”。只有符合學校的實際，認同學校的文化，適應學校的環(huán)境，愿意跟隨學校一起成長的人，才是學校眼中、心中的“同路人”。

一個事業(yè)團隊必須有一個共同的價值觀，只有形成一個價值共同體，然后才能形成一個命運共同體，進而形成一個利益共同體。

3、打造學習型隊伍，構(gòu)建學習型校園。

學校每次行政會都組織專題學習（包括每位行政人員輪流坐莊領學一篇文章或片段，要加上自己的理解）。

行政人員輪流給教師做讀書輔導報告。

“終身學習”和“終身培訓”，是全體教師的“養(yǎng)老保險”，是有效的教學管理和提高，力爭在這方面有所作為。

在教師中廣泛開展小課題研究；把自己的教學、管理工作當做課題來研究、當做加油站。

在教師中實施“六個一”工程：

每學期讀一本理論專著，每學期撰寫一本教育教學札記，每學期承擔一個研究小課題，每學期講授一節(jié)研討課或創(chuàng)新課，每學期積累一套獨特有效的資料，每學期發(fā)表一篇有獨到見解的論文。

4、建立科學的評價體系，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。制定和完善學校的“發(fā)展性教師評價方案”從師德師風、教學質(zhì)量、公開課、指導學生成績、科研成果、專業(yè)發(fā)展和附加項（榮譽奉獻）、工作量等方面全面評價。

5、提倡弘揚三種積極陽光的生活狀態(tài)，營造溫馨和諧的家的氛圍： 有聲有色地工作； 有滋有味地生活； 有情有義地交往。

教職工和教職工之間的關(guān)系可以用兩句詩形容：“同是天涯相逢人，萍水機緣堪可親?！贝蠹襾碜宰鎳奶炷虾１?，能走到一起是個緣分，要珍惜這種機緣，應該互相體貼、互相關(guān)心、互相幫助、互相扶持。國人早就講“和為貴”、“和氣生財”，“家和萬事興”，現(xiàn)在講“和諧社會”，“共同發(fā)展”。我們民辦學校校園，就是一個小社會，在這個小社會里的每一位成員都有責任、有義務為打造和諧校園而添磚加瓦。

要摒棄“反正在民辦學校也干不了幾年，講什么情義友誼”的低俗觀念。（1）有滋有味地生活。舉辦教師卡拉OK大賽活動，創(chuàng)造大家坐在一起喝茶聚會的機會。行政3%給各個學年作為活動經(jīng)費；有時行政人員自掏腰包。

（2）有情有義地交往。

一個電話，一則短信，一聲問候，一句祝福，一個微笑，一杯熱茶。

（3）穩(wěn)妥、藝術(shù)地處理矛盾和問題。第五，用美的意識和形態(tài)建造學校文化大廈 1、班旗文化

每周一的升旗儀式，升旗班級（每周一個班）方隊邁著整齊的步伐，高舉著三面旗幟（國旗、校旗、班旗）進入操場。

班旗的圖案、顏色由班級自己設計，尺寸大小全校統(tǒng)一。

以班旗為核心的班級文化：班徽、班歌、班訓、班級形象設計、班級文化布置、班規(guī)班法等

2、打造特色衛(wèi)生間文化 好的教育要從衛(wèi)生間開始。

用花卉裝扮墻壁，伴以漂亮的日歷貼畫，裝設明亮的儀容壁鏡，衛(wèi)生間的門簾由學生文學社的同學們自己設計，衛(wèi)生間內(nèi)的花草也由各班學生們負責。

衛(wèi)生間文化墻上有提示、幽默畫和意義深刻的名人故事等等。廁所洗手臺那里，一盆花吐著常綠的春意。如廁茲事，也是極大的享受，至少沒有嗅覺上的障礙，而多視覺上的美感。

3、在學生中開展孝敬教育

堅持“四個一”：每月給父母寫一封信，每個節(jié)日給父母一個問候、每年生日送母親一份禮物、每次見到老師行一個禮。

完成“三個記住”：記住父母和爺爺奶奶、姥爺姥姥的生日、記住父母的結(jié)婚紀念日、記住教你的老師的名字。

孝敬作業(yè)：

①給父母洗腳、剪指甲，陪父母去醫(yī)院體檢，和父母一起看多年前的相冊，進出給父母請安

②孝敬文集、愛家日記、家庭小報 孝敬公約：由學生組織制定 4、誦讀先賢經(jīng)典

誦讀先賢經(jīng)典是繼承中國傳統(tǒng)文化的必由之路，是提升思想文化品格的有效途徑。沒有經(jīng)典文化的滋養(yǎng)，就等于樹之無根，人之無魂。要想面向未來，首先要有文化底氣，如果沒有厚重的傳統(tǒng)文化積淀作支撐就會行之不遠。讓教育與經(jīng)典文化聯(lián)姻，特別是在與西方文化相碰撞的時候，因有經(jīng)典在胸，就不會不加選擇地全盤“拿來”。

弘揚傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)美德、誦讀先賢經(jīng)典、塑造當代君子、汲取古人思想精華、宏弘揚民族優(yōu)秀文化。

（1）讓國學走進日常教學——

①環(huán)境潤澤，觸摸經(jīng)典。石刻《論語》碑文、“萬世之師”孔子塑像、國學墻《四書》經(jīng)典句選、百米藝術(shù)長廊經(jīng)典古詩文、校園演播廳的東方村尾雅樂；教室里、樓道間、過道旁學生誦讀經(jīng)典書面作品。

②課程潤澤，大音唏聲。經(jīng)典誦讀植入日常。低、中、高年級誦讀不同的古詩文經(jīng)典。誦讀經(jīng)典與家校結(jié)合、與學科結(jié)合、與活動結(jié)合。

③快樂誦讀，濕潤推進。讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、畫經(jīng)典、演經(jīng)典。（2）國學介入禮儀教育——

課程化的禮儀教育，系列化的禮儀訓練。

禮儀教育以經(jīng)典誦讀為切入點，誦讀古代優(yōu)秀詩文，無異于與先賢對話。

（3）每個學生都制作經(jīng)典誦讀卡，隨身攜帶，準備一本經(jīng)典誦讀摘記本，隨時記錄，隨時記誦，每天回家復習經(jīng)典，和家長一起誦讀，每學期舉行一次師生、家長誦讀經(jīng)典大會。

（4）東方村尾的現(xiàn)代“六藝”為：

掌握一門外語，掌握一項計算機技能，學會一項體育活動技能，學會一項藝術(shù)技能，掌握一項勞動技術(shù)，形成一項業(yè)余愛好。

5、文化主題月——

依據(jù)民族傳統(tǒng)節(jié)慶、校歷進度常規(guī)，圍繞學校的辦學思想內(nèi)容的各個元素，對學校十二個月的文化活動、德育活動、教學活動、服務和管理活動等，進行有系統(tǒng)、有計劃、有主題、有特色的安排和開展：

求真月、向善月、尚美月、家庭幸福月、文明素養(yǎng)月、崗位競技月、質(zhì)量評估月、學習反思月、社會公民月、安全健康月以及讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等等。

6、學校文化體系——

規(guī)范與民主相容的制度文化、科學與人文整合的課程文化、師德與專業(yè)并行的教師文化、自主與合作的學生文化。

“生存方式與未來發(fā)展”、“異域文化與本土知識”、“科技進步與生態(tài)環(huán)境”。

“園求學夢，報父母恩”、“共托明天的太陽”系列活動、“和諧發(fā)展，情系東方”遠足活動、“賞識與成功有約”系列展示會等等。

7、學校環(huán)境是師生最直接、最具體、最熟悉的生活體驗場所，它蘊藏著極為豐富的教育內(nèi)涵，是一種潛在的教育因素。美感與人文相融，賦予學校建筑和景觀以精神文明內(nèi)涵。

窗戶文化、墻體文化、陽光提示語、溫馨提示語、多姿多彩的海報、校園論壇墻、書法走廊、廊柱上的古詩文、地面上用花崗巖鋪設三棋、指南針、星空等。

學校的每條道路都有“名字”，每個建筑都有“名片”，每片綠地都有“故事”，每條小路都有“歷史”，每棵樹木都有“雅號”，把學校自己的辦學理念、人文思想、育人藝術(shù)融入到優(yōu)美的校園環(huán)境中去。

第四篇：村美麗鄉(xiāng)村建設實施方案

根據(jù)美麗全域行動領導小組綜合工作專班督辦通知單【20xx】49號關(guān)于美麗全域行動“最差典型”評選結(jié)果的督辦，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況，制定以下整改方案。

一、組織及機構(gòu)

為加強對我街道“最差鄉(xiāng)村”綜合整治摘牌集中行動的`組織領導，決定成立“最差鄉(xiāng)村”摘牌領導小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

二、目標任務

創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村，完成最差摘牌

三、具體時間

11月中旬摘牌

四、整改措施

（一）掛牌督辦、專項整改

及時對接牽頭部門及綜合專班，對各項扣分點，確保及時整改到位。針對專班反饋的村域內(nèi)亂堆亂放、亂搭亂建嚴重；衛(wèi)生死角多，整體環(huán)境較差等問題加大整治力度。

1.針對龍頭村內(nèi)亂堆亂放問題。駐村干部、村兩委第一時間通知相關(guān)村民在規(guī)定時間內(nèi)清理龍上公路以及鄉(xiāng)間小路、門前屋后的雜物亂堆亂放。對超出規(guī)定時間仍未自行清理雜物的村民，由村委會安排人員清理。

2.針對龍頭村內(nèi)旱廁多等問題。村干部牽頭開展在用旱廁排摸行動，摸清底數(shù)。明確整治數(shù)量。強力推進整治，實現(xiàn)明顯區(qū)域旱廁清零、無用旱廁清零。

3.針對龍頭村內(nèi)衛(wèi)生死角多，整體環(huán)境較差等問題。組建龍頭村環(huán)境衛(wèi)生整治專班，集中力量清理河流兩岸、門前屋后、背街小巷衛(wèi)生死角。并落實專人常態(tài)化開展道路環(huán)境衛(wèi)生治理，實現(xiàn)美麗蛻變。

（二）加強巡查，深化整治。舉一反三，聯(lián)合執(zhí)法中隊、駐村干部、環(huán)衛(wèi)所開展39個村環(huán)境衛(wèi)生抽查檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間整改到位。切實切實加大監(jiān)督力度。

（三）明確責任，長效管控。進一步明確村社、駐村干部的工作職責，規(guī)范環(huán)境整治標準，全面改善鄉(xiāng)村面貌，打造整潔、有序的生活環(huán)境。并制定整改方案，明確目標、整改措施、人員資金保障。

（四）摘牌最差，爭創(chuàng)最美。通過本次摘牌綜合整治，落實長效管理機制，實行常態(tài)化管理，切實提高管理水平，爭取11月中旬摘牌。

第五篇：鄉(xiāng)村振興建設的實施方案

為全面推動我縣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，接續(xù)打造全國鄉(xiāng)村振興樣板區(qū)，根據(jù)中央、省委農(nóng)村工作會議和中央一號文件精神，縣委、縣政府決定在全縣爭創(chuàng)一批全國鄉(xiāng)村振興示范村。為強力推動示范村創(chuàng)建，特制定如下實施方案：

一、創(chuàng)建目標

20xx年至20xx年，連續(xù)三年，每年在全縣遴選4個村或示范片區(qū)（以下統(tǒng)稱示范村），按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡目傮w要求，因地制宜，創(chuàng)建成有規(guī)模、有特色，在全省全國有影響的鄉(xiāng)村振興示范村，通過示范引領，以點帶面，全面推動我縣鄉(xiāng)村振興工作一年一個新臺階。

二、創(chuàng)建原則

（一）黨政主導。

黨委政府引導示范村立足資源稟賦，合理選擇發(fā)展方向和發(fā)展模式，不大包大攬、大拆大建，通過領導聯(lián)點、政策激勵、資金獎補等方式，全力支持示范村開展創(chuàng)建工作。

（二）部門主推。

在派出強有力的縣直單位駐村幫扶的基礎上，縣直各責任單位對示范村按照“一村一策”和“缺什么補什么”的要求，協(xié)同制定創(chuàng)建工作方案、細化工作目標、強化工作措施，在產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎設施和公共服務等方面，為示范村創(chuàng)建提供政策支持。

（三）屬地主責。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（街道主任）為示范村創(chuàng)建第一責任人，對示范村的申報、成功創(chuàng)建負主責，村支部書記為示范村創(chuàng)建直接責任人，負責牽頭抓好示范村創(chuàng)建工作的落地落實。

（四）鄉(xiāng)賢主創(chuàng)。

發(fā)動鄉(xiāng)賢在黨組織領導下，依法依規(guī)參與示范村創(chuàng)建，促進項目回歸、人才回鄉(xiāng)、資金回流、技術(shù)回援、文化回潤、公益回扶，加快補齊公共服務、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等短板，打造宜居宜業(yè)宜游秀美村莊。

（五）群眾主體。

充分發(fā)揮農(nóng)村黨員在鄉(xiāng)村振興工作中的模范帶頭作用，通過開展“三聯(lián)一創(chuàng)”、成立村民理事會、編制“村規(guī)民約”，引導群眾出智出力、籌資籌勞共同參與示范村創(chuàng)建，確保創(chuàng)建后期運維管理持續(xù)有效、成果共享。

三、創(chuàng)建申報

（一）申報單位

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為示范村申報單位。

（二）申報條件

示范村申報應具備“三強三好”條件，能打造成產(chǎn)業(yè)帶動型、文化創(chuàng)意型、鄉(xiāng)賢引領型、村企共建型、自然生態(tài)型等示范亮點和特色優(yōu)勢。

1、班子配備強。

村級黨建工作扎實，干部配備合理，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強。對鄉(xiāng)村振興思路清晰，具有較強的治理水平和開拓創(chuàng)新能力。村級無債務，有穩(wěn)定的村級集體經(jīng)濟收入。

2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展強。

主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，村內(nèi)有產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)服務組織等經(jīng)營主體，帶動村民致富效益明顯。

3、鄉(xiāng)賢力量強。

能挖掘具有桑梓情懷、有能力、有意愿為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興作貢獻的鄉(xiāng)賢。鄉(xiāng)賢能帶頭捐資支持鄉(xiāng)村建設和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

4、資源稟賦好。

依山傍水，有豐富的自然風光，村莊布局規(guī)范，村容村貌整潔美觀，存留有xx特色的傳統(tǒng)習俗、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)或有可考證的歷史人文典故或紅色文化底蘊。

5、群眾基礎好。

村內(nèi)群眾面貌新、民風好，勤勞節(jié)儉、鄰里和睦、尊老愛幼、扶困助弱等美德蔚然成風，能主動積極籌資籌工籌產(chǎn)參與鄉(xiāng)村振興。

6、基礎設施好。

交通便捷、通暢，村級組織活動中心和便民設施齊全，電視、網(wǎng)絡、自來水等可覆蓋。

（三）遴選程序

1、村級自愿。

有意愿的村填寫申報表（附件1），并按要求準備申報材料（附件2）報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對提交申請的村進行評估篩選，并對申報材料的真實性、合規(guī)性、完整性進行審查，擇優(yōu)推薦申報到縣爭創(chuàng)全國鄉(xiāng)村振興示范村工作領導小組辦公室（連片創(chuàng)建的以牽頭村為申報主體）。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）原則上只能推薦1個村，申報材料、圖片等資料于3月10日前報縣爭創(chuàng)全國鄉(xiāng)村振興示范村工作領導小組辦公室（縣鄉(xiāng)村振興局514室）。

3、實地核查。

縣爭創(chuàng)全國鄉(xiāng)村振興示范村工作領導小組辦公室牽頭組織有關(guān)單位實地核查評估，3月15日前初選8個村，報縣爭創(chuàng)全國鄉(xiāng)村振興示范村工作領導小組復審。

4、現(xiàn)場評審。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成立以黨（工）委書記任組長、支部書記（駐村第一書記）和鄉(xiāng)賢代表為成員的參選小組，利用PPT等形式進行演講（10分鐘），并現(xiàn)場答辯（5分鐘），通過現(xiàn)場評審確定4個示范村。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）產(chǎn)業(yè)興旺

1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

在原有的產(chǎn)業(yè)基礎上，做強傳統(tǒng)主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，利用農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等經(jīng)營主體提升生產(chǎn)效率和質(zhì)量，因地制宜發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、民宿餐飲、鄉(xiāng)村旅游等新型業(yè)態(tài)，實現(xiàn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，以發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進村民入股分紅家門口就業(yè)增收、村級集體經(jīng)濟穩(wěn)定增長。（責任單位：農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、鄉(xiāng)村振興局、林業(yè)局、文化旅游廣電體育局）

2、項目配套。

推進土地綜合整治、高標準農(nóng)田建設項目，合理配置農(nóng)田灌溉設施，堅決遏制耕地拋荒，耕地主要用于種糧食，能種雙季稻的良田必須全部栽插雙季稻，穩(wěn)定糧食播種面積和產(chǎn)量。利用空閑地、廢棄地發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，引導新發(fā)展林果業(yè)上山上坡，鼓勵利用“四荒”資源，鄉(xiāng)村兩級為其提供土地流轉(zhuǎn)保障，不與糧爭地。（責任單位：農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、自然資源局、水利局）

3、創(chuàng)業(yè)扶持。

支持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，開展生產(chǎn)經(jīng)營技能培訓，培育一批創(chuàng)業(yè)致富帶頭人和土專家，推動鄉(xiāng)村人才振興。對村級家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社等經(jīng)營主體給予政策扶持，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的政策和服務吸引鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)投資，壯大村級經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。（責任單位：人社局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、鄉(xiāng)村振興局、商務糧食局）

（二）環(huán)境秀美

1、村莊規(guī)劃。

按照“多規(guī)合一”的.方式