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        智慧校園實(shí)施方案細(xì)則最新(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2023-12-03 22:29:33

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        第一篇:智慧平安校園實(shí)施方案

        平安校園創(chuàng)建,是落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的載體,是校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,同時(shí)也是深化教育體制改革、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、加速學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的重要保障。為切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊綜合治理工作,維護(hù)學(xué)校治安秩序,優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,積極推進(jìn)我?!捌桨残@”創(chuàng)建活動(dòng),特制定“平安校園”實(shí)施方案。

        一、指導(dǎo)思想

        以上級(jí)文件為指導(dǎo),牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展“平安校園”建設(shè),加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化人防、物防和技防措施,堵塞漏洞,消除隱患,確保校園無(wú)安全事故,無(wú)糾紛案件,無(wú)上訪事件,無(wú)周邊環(huán)境問(wèn)題,努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的育人環(huán)境。

        二、階段性工作

        (一)三月份:制定方案,健全組織,明確要求,責(zé)任到人。

        (二)三至十二月份:安全教育、培訓(xùn)、檢查等。

        1.健全各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。(3月份、9月份)

        2.校舍、場(chǎng)地、活動(dòng)器械設(shè)備、周邊環(huán)境、食堂工作安全檢查。(1.季查,2.按上級(jí)要求查,3.學(xué)期查,4.遇惡劣天氣突擊查。)

        3.與各類人員簽訂安全責(zé)任狀和責(zé)任書。(9月份)

        4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行安全護(hù)導(dǎo)培訓(xùn)。(5月份、8月份)

        5.各班召開(kāi)“安全在我心中”主題活動(dòng)。(5月中旬―6月、10月中旬―11月份)

        6.學(xué)生安全教育主題講座。(每月一次)

        7.抗震疏散演練。(2月份)

        8.教師安全法制競(jìng)賽。(4月份)

        9.教師滅火器使用培訓(xùn)和消防安全疏散演練。(8月份、9月份)

        10.人防、技防工作。(每季檢查,確保正常使用)

        (三)八至九月份:收集資料。

        三、組織措施

        1.要求各教師提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),以主人翁精神,自覺(jué)參與到“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),為創(chuàng)設(shè)平安和諧的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

        2.建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查“平安校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作,修改并完善安全目標(biāo)責(zé)任書,根據(jù)幼兒園實(shí)際制定安全責(zé)任范圍,按照“一職雙責(zé)”的原則,進(jìn)一步落實(shí)職責(zé),增強(qiáng)教師安全教育的意識(shí);

        3.加強(qiáng)安全宣傳工作,舉行安全知識(shí)講座,利用宣傳欄向師生和家長(zhǎng)進(jìn)行安全宣傳,進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)的安全意識(shí),提高自護(hù)自救能力,保障師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

        4.開(kāi)展安全自救演練活動(dòng)。使師生了解和初步掌握如何避免各類事故及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)逃生知識(shí)及應(yīng)變技能,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理承受能力;

        5.開(kāi)展“安全隱患大搜索”活動(dòng)。對(duì)學(xué)校存在的不安全隱患進(jìn)行排查,將學(xué)生不安全的.行為作為教育重點(diǎn)開(kāi)展思辨,從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài);

        6.加強(qiáng)對(duì)校舍的安全檢查,消除隱患,確保師生的生命安全。要定期對(duì)消防安全進(jìn)行全面檢查,消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換,確保消防器材的完好,要加強(qiáng)食堂的管理,嚴(yán)格杜絕中毒事件的發(fā)生。

        7.加強(qiáng)法制教育,切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念。加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)系,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理工作,確保校園穩(wěn)定。

        8. 根據(jù)實(shí)際情況修訂處置重大突發(fā)事件預(yù)案,進(jìn)行相應(yīng)演練。

        9.建立健全督查機(jī)制,把建設(shè)“平安校園”的成效作為檢驗(yàn)工作的重要標(biāo)志,作為衡量成績(jī)的重要指標(biāo),列入教師年度考核重要內(nèi)容。

        第二篇:學(xué)校智慧校園建設(shè)方案

        為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,根據(jù)《鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神,結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案。

        一、指導(dǎo)思想

        未來(lái)幾年,射陽(yáng)縣解放路小學(xué)將以國(guó)家、省、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;整體推進(jìn),突出重點(diǎn);優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        組長(zhǎng):王xx

        副組長(zhǎng):王xx

        成員:王xx

        三、學(xué)校概況

        我校信息化建設(shè)起步較早,校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年,校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實(shí)施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)校科學(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現(xiàn)在:學(xué)校目前擁有多媒體教室55間(所有教室均為多媒體教室)、計(jì)算機(jī)教室2間,全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,300多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè),并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及科技航模課程基地;教師人手一臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100M電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場(chǎng)所無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看,我校現(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫(kù)、電子備課、影像資源庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)(心語(yǔ)小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

        四、存在不足

        目前我校信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是:系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理水平亟待提高,在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面,對(duì)師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺(tái)需進(jìn)一步完善。

        五、目標(biāo)任務(wù)

        (一)總體目標(biāo)

        通過(guò)幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

        (二)具體任務(wù)

        1、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

        ――建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)等,加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

        ――完善學(xué)校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書室,引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)所藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,使圖書室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

        2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

        ――開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺(tái))。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

        ――完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。

        3、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

        ――加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書室、學(xué)科資源庫(kù)的整合,實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

        ――推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù)、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題資源庫(kù)。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái)。

        六、保障措施

        (一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

        (二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立射陽(yáng)縣解放路小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動(dòng)。

        (三)加強(qiáng)管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

        (四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

        (五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員;加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

        (六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí),拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

        創(chuàng)建智慧校園,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,迎難而上,堅(jiān)定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的'更大的貢獻(xiàn)。

        第三篇:學(xué)校智慧校園建設(shè)方案

        一、背景介紹

        智慧校園發(fā)展背景隨著高校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn),信息服務(wù)在學(xué)校教學(xué),科研與管理中的作用越來(lái)越大。由于IT治理的重要性和迫切性各個(gè)學(xué)校已經(jīng)或正在開(kāi)始建設(shè)基于部門的應(yīng)用系統(tǒng),基本解決了面向業(yè)務(wù)主題的管理。但在高校信息化建設(shè)中,仍然存在著一些共性的不足,如網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的接入手段單一,安全保障體系尚不完善;數(shù)字資源建設(shè)的投入較少,整體應(yīng)用水平還有待提高;特別是不同部門之間的信息共享與交流自動(dòng)化程度低,缺乏統(tǒng)一的信息編碼標(biāo)準(zhǔn);信息化保障機(jī)制還不夠健全。

        學(xué)校的教學(xué)資源信息主要來(lái)源于三類:基于人的數(shù)據(jù),基于流程管理的數(shù)據(jù),面向設(shè)施環(huán)境的數(shù)據(jù)?,F(xiàn)有的信息管理系統(tǒng)在一定程度上解決了這些數(shù)據(jù)的采集,但仍然無(wú)法滿足全方位實(shí)施教育信息化及提供智能的綜合信息服務(wù)的要求。這就要求了基于先進(jìn)技術(shù)的系統(tǒng)的智慧校園管理系統(tǒng)的出現(xiàn)。

        二、智慧校園與物聯(lián)網(wǎng)

        引入物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入校園,對(duì)建設(shè)智慧校園的步伐將更加快速且見(jiàn)效極大。更加方便師生的生活,提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

        基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園:開(kāi)放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的、智能的綜合信息服務(wù)平臺(tái),教師、學(xué)生和管理者全面感知不同的教學(xué)資源,獲得互動(dòng)、共享、寫作的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應(yīng)用和服務(wù)。

        智慧校園解決方案能夠讓整個(gè)校園變得更加智慧,讓管理者隨時(shí)掌握學(xué)校的運(yùn)行狀態(tài),隨時(shí)擁有智慧的學(xué)生、智慧的教師、智慧的管理以及智慧的校園品牌。

        智慧校園建設(shè)早抓一步就能先人一步,就能搶占創(chuàng)新型校園建設(shè)的制高點(diǎn)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)、校園未來(lái)發(fā)展的制高點(diǎn)。

        三、智慧校園的特征

        1、為師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái),提供基于角色的個(gè)性化服務(wù);

        2、將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用于服務(wù)領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作;

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        地址:無(wú)錫新區(qū)震澤路18號(hào)國(guó)家軟件園巨蟹座B棟6樓

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        智慧校園解決方案能夠讓整個(gè)校園變得更加智慧,讓管理者隨時(shí)掌握學(xué)校的運(yùn)行狀態(tài),隨時(shí)擁有智慧的學(xué)生、智慧的教師、智慧的管理以及智慧的校園品牌。智慧校園建設(shè)早抓一步就能先人一步,就能搶占創(chuàng)新型校園建設(shè)的制高點(diǎn)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)、校園未來(lái)發(fā)展的制高點(diǎn)。

        邁爾斯通智慧校園系統(tǒng) Milestone Wisdom Campus

        3、通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái),為學(xué)校與外部提供相互交流和相互感知的接口。

        四、智慧校園的意義

        1、“智慧校園”物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是打造平安校園、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段。

        2、“智慧校園”是集物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的研發(fā)、試點(diǎn)、應(yīng)用展示、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)于一體的綜合平臺(tái),有利于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的示范推廣。

        3、快捷、有效地提高學(xué)校管理的信息化水平,增強(qiáng)學(xué)校的美譽(yù)度。

        五、智慧校園方案的關(guān)注點(diǎn)

        1、合理分布資源、信息和應(yīng)用,充分利用已有建設(shè)成果,保護(hù)學(xué)校投資;

        2、關(guān)注數(shù)據(jù)的整合和數(shù)據(jù)流的完整實(shí)現(xiàn),從根源上消除信息孤島;

        3、支持國(guó)家要求的以及學(xué)校內(nèi)的各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計(jì)上報(bào)需求,基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)源,實(shí)現(xiàn)各種統(tǒng)計(jì)口徑的信息匯總和決策支持;

        4、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的集成,支持業(yè)務(wù)協(xié)作、部門間流轉(zhuǎn)和全校性業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn);

        5、關(guān)注用戶使用效率,支持多校區(qū)、多級(jí)管理和服務(wù)的實(shí)現(xiàn),支持移動(dòng)應(yīng)用。

        第四篇:創(chuàng)建智慧校園工作實(shí)施方案

        一、指導(dǎo)思想

        未來(lái)幾年,阜寧中學(xué)將以國(guó)家、省、市近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要為指導(dǎo),從“建成以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的智慧校園環(huán)境”的高度出發(fā),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;整體推進(jìn),突出重點(diǎn);優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        組長(zhǎng):吳向忠

        副組長(zhǎng):

        成員:

        三、學(xué)校概況

        我校信息化建設(shè)起步較早,老校區(qū)校園網(wǎng)始建于xx年,學(xué)校網(wǎng)站于xxxx年開(kāi)通。xxxx年學(xué)校整體搬遷至新校區(qū),新校區(qū)在校園數(shù)字化方面投入不惜重金,按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)??茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現(xiàn)在:從硬件建設(shè)來(lái)看,學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng),學(xué)校目前擁有多媒體教室90間(所有教室均為多媒體教室)、計(jì)算機(jī)教室6間,全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,多功能階梯教室4間,1000人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1間,500人報(bào)告廳1間,并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及江蘇省航??萍颊n程基地;教師人手一臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場(chǎng)所全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看,我?,F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫(kù)、電子備課、影像資源庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)(心語(yǔ)小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

        四、主要不足

        我校目前信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是:整體規(guī)劃和推進(jìn)機(jī)制缺乏,信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理體制亟待完善,數(shù)字化平臺(tái)缺乏統(tǒng)一身份認(rèn)證體系,校本資源庫(kù)建設(shè)滯后,在校務(wù)管理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),全面反映學(xué)生素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面平臺(tái)不足,特別在基于以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的應(yīng)用缺乏。這些都與學(xué)校的`社會(huì)定位和發(fā)展目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

        五、目標(biāo)任務(wù)

        (一)總體目標(biāo)

        通過(guò)幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

        (二)具體任務(wù)

        1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

        ――搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。升級(jí)改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房,實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆主干,千(百)兆到桌面,實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,更新教室多媒體設(shè)備,提高教師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理的專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)核心平臺(tái)智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

        ――構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)能夠滿足學(xué)校數(shù)據(jù)存儲(chǔ)需要的大容量、可擴(kuò)容、可動(dòng)態(tài)調(diào)配的存儲(chǔ)系統(tǒng)、備份系統(tǒng),確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲(chǔ)存和安全備份。提供面向部門和用戶的個(gè)性化存儲(chǔ)及公共網(wǎng)盤等服務(wù),為實(shí)現(xiàn)師生的移動(dòng)辦公和學(xué)習(xí)提供條件。

        ――建設(shè)功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)平臺(tái)。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口,為師生員工提供全面的信息服務(wù),同時(shí)也展示學(xué)校的視覺(jué)形象和教育理念,體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

        2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

        ――建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)等,加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。推動(dòng)建立各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),同時(shí)適當(dāng)引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫(kù)平臺(tái)。

        ――完善學(xué)校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書館,引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

        3、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

        ――開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺(tái))。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

        ――完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。

        4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

        ――加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動(dòng)智能終端,探索基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式。實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫(kù)的整合,實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

        ――推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù)、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題項(xiàng)目庫(kù)。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái)。

        六、保障措施

        (一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

        (二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動(dòng)。

        (三)加強(qiáng)管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

        (四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

        (五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員;加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

        (六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí),拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

        七、實(shí)施步驟

        堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施,整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個(gè)階段完成。

        第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(xxxx年)。調(diào)研教育信息化建設(shè)案例,制定規(guī)劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確部門職責(zé),修訂相關(guān)制度。

        第二階段:重點(diǎn)推進(jìn)階段(xxxx年―xxxx年)。根據(jù)“整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,重點(diǎn)改善學(xué)校信息化基本設(shè)施,豐富校本資源庫(kù),開(kāi)發(fā)教務(wù)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺(tái)和電子校務(wù)系統(tǒng),實(shí)施校園一卡通工程。

        第三階段:全面實(shí)施階段(xxxx年)。逐步落實(shí)各應(yīng)用系統(tǒng),通過(guò)調(diào)試、培訓(xùn)、運(yùn)行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng),完成各系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成。

        第四階段:完善推廣階段(20xx年)。全面實(shí)現(xiàn)教育信息化目標(biāo),認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn),大力推廣經(jīng)驗(yàn)成果。

        創(chuàng)建智慧校園,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),即是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,迎難而上,堅(jiān)定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

        第五篇:學(xué)校智慧校園建設(shè)方案

        讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,豐富學(xué)生的文化生活,學(xué)校決定開(kāi)展“美麗教師,美麗學(xué)生”讀書活動(dòng)。

        一、指導(dǎo)思想

        以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫,使校園處處散發(fā)濃濃的`書香味,塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。

        二、活動(dòng)目的

        1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

        2、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。

        3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提升師生的整體素質(zhì)和水平。

        三、讀書口號(hào)

        讀書,讓校園充滿智慧!

        四、活動(dòng)措施

        1、加強(qiáng)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教研室主任為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。并以教研組為單位,形成讀書活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)檢查學(xué)校教師的讀書活動(dòng)。

        2、學(xué)習(xí)關(guān)于印發(fā)《白沙縣xxxx年教育工作計(jì)劃》的通知,領(lǐng)會(huì)文件精神,提高思想認(rèn)識(shí),積極參與到讀書活動(dòng)中去。

        3、細(xì)化師生讀書計(jì)劃,堅(jiān)持做到”四個(gè)有“,即每學(xué)期有讀書節(jié),每月有讀書主題,每周有讀書課程,每天有讀書活動(dòng),通過(guò)讀書活動(dòng)逐步建設(shè)書香校園。

        4、在活動(dòng)方式上采取推薦閱讀與自選閱讀結(jié)合的方式,在書目的選擇上,充分考慮教師和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)需要。

        5、為保證活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,吸引教師更積極主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動(dòng);舉辦一次以師德教育為主題的讀書演講比賽;舉辦一次讀書筆記展活動(dòng)。

        五、讀書活動(dòng)安排:

        1、三月份動(dòng)員并制定讀書活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校下發(fā)推薦書目和閱讀篇目。

        2、四月份啟動(dòng)開(kāi)展不同形式的教師讀書活動(dòng)。

        3、六月舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動(dòng)。

        4、九月舉辦一次以師德教育為主題的讀書演講比賽。

        5、十月底舉辦一次讀書筆記展活動(dòng)。

        六、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):

        副組長(zhǎng):

        第六篇:學(xué)校智慧校園建設(shè)方案

        一、指導(dǎo)思想

        未來(lái)幾年,阜寧中學(xué)將以國(guó)家、省、市近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要為指導(dǎo),從“建成以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的智慧校園環(huán)境”的高度出發(fā),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;整體推進(jìn),突出重點(diǎn);優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        組長(zhǎng):

        副組長(zhǎng):

        成員:

        三、學(xué)校概況

        我校信息化建設(shè)起步較早,老校區(qū)校園網(wǎng)始建于1999年,學(xué)校網(wǎng)站于xxxx年開(kāi)通。xxxx年學(xué)校整體搬遷至新校區(qū),新校區(qū)在校園數(shù)字化方面投入不惜重金,按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)校科學(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現(xiàn)在:從硬件建設(shè)來(lái)看,學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng),學(xué)校目前擁有多媒體教室90間(所有教室均為多媒體教室)、計(jì)算機(jī)教室6間,全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,多功能階梯教室4間,1000人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1間,500人報(bào)告廳1間,并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及江蘇省航??萍颊n程基地;教師人手一臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場(chǎng)所全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看,我?,F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫(kù)、電子備課、影像資源庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)(心語(yǔ)小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

        四、主要不足

        我校目前信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是:整體規(guī)劃和推進(jìn)機(jī)制缺乏,信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理體制亟待完善,數(shù)字化平臺(tái)缺乏統(tǒng)一身份認(rèn)證體系,校本資源庫(kù)建設(shè)滯后,在校務(wù)管理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),全面反映學(xué)生素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面平臺(tái)不足,特別在基于以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的應(yīng)用缺乏。這些都與學(xué)校的社會(huì)定位和發(fā)展目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

        五、目標(biāo)任務(wù)

        (一)總體目標(biāo)

        通過(guò)幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

        (二)具體任務(wù)

        1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

        ――搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。升級(jí)改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房,實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆主干,千(百)兆到桌面,實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,更新教室多媒體設(shè)備,提高教師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理的專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)核心平臺(tái)智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

        ――構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)能夠滿足學(xué)校數(shù)據(jù)存儲(chǔ)需要的大容量、可擴(kuò)容、可動(dòng)態(tài)調(diào)配的存儲(chǔ)系統(tǒng)、備份系統(tǒng),確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲(chǔ)存和安全備份。提供面向部門和用戶的個(gè)性化存儲(chǔ)及公共網(wǎng)盤等服務(wù),為實(shí)現(xiàn)師生的移動(dòng)辦公和學(xué)習(xí)提供條件。

        ――建設(shè)功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)平臺(tái)。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口,為師生員工提供全面的信息服務(wù),同時(shí)也展示學(xué)校的視覺(jué)形象和教育理念,體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

        2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

        ――建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)等,加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。推動(dòng)建立各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),同時(shí)適當(dāng)引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫(kù)平臺(tái)。

        ――完善學(xué)校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書館,引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

        3、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

        ――開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺(tái))。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

        ――完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。

        4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

        ――加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動(dòng)智能終端,探索基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式。實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫(kù)的整合,實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

        ――推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù)、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題項(xiàng)目庫(kù)。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái)。

        六、保障措施

        (一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

        (二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動(dòng)。

        (三)加強(qiáng)管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

        (四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

        (五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員;加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

        (六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí),拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

        七、實(shí)施步驟

        堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施,整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個(gè)階段完成。

        第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(xxxx年)。調(diào)研教育信息化建設(shè)案例,制定規(guī)劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確部門職責(zé),修訂相關(guān)制度。

        第二階段:重點(diǎn)推進(jìn)階段(xxxx年―xxxx年)。根據(jù)“整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,重點(diǎn)改善學(xué)校信息化基本設(shè)施,豐富校本資源庫(kù),開(kāi)發(fā)教務(wù)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺(tái)和電子校務(wù)系統(tǒng),實(shí)施校園一卡通工程。

        第三階段:全面實(shí)施階段(xxxx年)。逐步落實(shí)各應(yīng)用系統(tǒng),通過(guò)調(diào)試、培訓(xùn)、運(yùn)行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng),完成各系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成。

        第四階段:完善推廣階段(20xx年)。全面實(shí)現(xiàn)教育信息化目標(biāo),認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn),大力推廣經(jīng)驗(yàn)成果。

        創(chuàng)建智慧校園,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),即是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,迎難而上,堅(jiān)定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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