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第一篇：校園文明建設(shè)方案
為深入貫徹落實(shí)教育廳《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”的意見(jiàn)》的指示精神，做好校園內(nèi)部治安綜合治理工作，創(chuàng)造校園良好的治安秩序和教書(shū)育人環(huán)境，制定本實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞校園改革發(fā)展穩(wěn)定這個(gè)中心，以安全管理和文明教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)文明、安全、和諧的校園，不斷推進(jìn)校園持續(xù)快速健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“平安文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，逐步建立平安文明校園的有效工作機(jī)制，健全安全防范機(jī)制，建立整治和管理并重的長(zhǎng)效工作機(jī)制，校風(fēng)建設(shè)成效顯著，師生安全防范意識(shí)普遍增強(qiáng)，校園及周邊秩序大為好轉(zhuǎn)，教書(shū)育人環(huán)境明顯改善，實(shí)現(xiàn)無(wú)校園內(nèi)刑事案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響國(guó)家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果師生傷害或者財(cái)產(chǎn)損失的安全事故發(fā)生的校園“三無(wú)”工作目標(biāo)，不斷推進(jìn)學(xué)校的“平安文明校園”建設(shè)工作，為校園各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、活動(dòng)內(nèi)容和主要措施
(一)制訂和完善校園安全文明建設(shè)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立起安全文明校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全文明校園建設(shè)制度化、規(guī)范化。
1.各領(lǐng)導(dǎo)小組按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，看好自己的門(mén)，管好自己的人，辦好自己的事，進(jìn)一步建立責(zé)任制和追究制。與各班主任簽訂安全工作責(zé)任狀、管理工作責(zé)任狀。
2.建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)突發(fā)事件處理的教育培訓(xùn)工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3.建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。
4.制定重點(diǎn)要害部位管理制度和消防安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法。
5.嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，規(guī)范日常管理。
6.嚴(yán)格落實(shí)治安巡邏和巡查制度，建立記錄詳實(shí)的巡查日表。
7.加強(qiáng)校園內(nèi)流動(dòng)人口管理。
(二)深入開(kāi)展法制宣傳教育。
1.堅(jiān)持以人為本的思想，針對(duì)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，深入扎實(shí)地開(kāi)展青少年法制教育活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)生交通安全、消防安全、戶(hù)外活動(dòng)安全、應(yīng)急自救等安全常識(shí)教育，開(kāi)展以安全教育為主題的“主題班會(huì)”和“主題黑板報(bào)”評(píng)選活
動(dòng)，做到人人參與，不斷提高安全防范意識(shí)。
2.積極拓展法制教育的廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方式，強(qiáng)化法制教育，進(jìn)行法制教育圖片展，集中收看法制教育片，做到法制教育經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
3.結(jié)合校園實(shí)際，針對(duì)社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象，在師生中開(kāi)展“自查自糾”活動(dòng)，組織法制學(xué)習(xí)班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違法行為和不良道德傾向。
4.請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校指導(dǎo)法制教育工作，定期做法制教育專(zhuān)題講座。必要時(shí)聯(lián)系服刑少年犯來(lái)校做警示教育報(bào)告。
(三)開(kāi)展“安全隱患整治”活動(dòng)，加大綜合治理工作力度。就學(xué)生校園生活中的不安全因素進(jìn)行排查，將學(xué)生不安全的行為和存在的安全隱患作為整治的重點(diǎn)，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行搜索和排查。
一是校園環(huán)境及周邊不穩(wěn)定因素的排查;
二是學(xué)生違紀(jì)情況的排查;
三是消防安全隱患的排查;
四是校園財(cái)產(chǎn)保管制度漏洞的排查;
五是網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的排查。
排查之后，對(duì)需要處理的.重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行治理整治
(四)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的
工作：
1.加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育、職業(yè)道德教育，不斷提高中小學(xué)生的文明素養(yǎng)。
2、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，積極組織心理咨詢(xún)活動(dòng)和進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康宣傳和指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢(xún)聯(lián)系信箱、探索心理健康教育的新途徑。注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育，堅(jiān)決防止學(xué)生因?qū)W習(xí)、就業(yè)、生活造成心理障礙而出現(xiàn)安全事故。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用及業(yè)余團(tuán)校德育教育載體作用，加強(qiáng)政治教育和思想道德教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
(五)有效化解和處置各種突發(fā)事件，切實(shí)維護(hù)校園的穩(wěn)定。對(duì)政治性事件、學(xué)生集體罷課事件、群體性 事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預(yù)測(cè)的事件等重大突發(fā)事件，制定處置預(yù)案。做到上下信息通暢，及時(shí)了解和妥善處理校園內(nèi)各種不穩(wěn)定因素，把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)，化解在基層，攔截于校園內(nèi)，防止矛盾、沖突演變?yōu)閻盒?事件或案件。把不穩(wěn)定帶來(lái)的負(fù)面影響降低到最低程度。
(六)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，即學(xué)生工作隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。完善班主任選拔、培養(yǎng)、考核辦法，探索學(xué)生工作管理新模式，開(kāi)展研討，提高德育工作水平。抓好學(xué)生
干部的作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。
四、時(shí)間安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
1.成立創(chuàng)建"平安文明校園"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案。
2.召開(kāi)創(chuàng)建“平安文明校園”動(dòng)員大會(huì)，部署創(chuàng)"平安文明校園"活動(dòng)的各項(xiàng)工作。安全責(zé)任相關(guān)部門(mén)要簽訂安全工作責(zé)任狀，同時(shí)按照《方案》要求，結(jié)合部門(mén)實(shí)際制定實(shí)施方案，層層落實(shí)安全管理工作責(zé)任。
3.以廣播、黑板報(bào)、校園報(bào)、工作簡(jiǎn)報(bào)等為載體，以主題班會(huì)為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
4.對(duì)相關(guān)崗位職責(zé)和校園安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺。
(二)全面實(shí)施階段
1.安全教育。將安全教育列為素質(zhì)教育的內(nèi)容，通過(guò)多種形式加強(qiáng)法制教育，重視安全意識(shí)和防范教育(交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安安全教育、校園內(nèi)外活動(dòng)安全教育、生活中各類(lèi)安全教育等)。尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行受到不法侵害時(shí)的安全防護(hù)等方面的教育。
2.安全管理。建立健全校園六大安全管理工作機(jī)制。
1)法制和安全教育工作機(jī)制;
2)校園流動(dòng)人口管理機(jī)制;
3)晚間安全值班機(jī)制;
4)校園安全巡防機(jī)制;
5)安全工作檢查機(jī)制
6)警務(wù)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。
3.加大對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理力度，配備專(zhuān)職宿舍安全管理員，專(zhuān)職從事宿舍(24小時(shí))安全管理，防患于未然。
4、保證安全保衛(wèi)工作的硬件建設(shè)的投入，完善校園安全技術(shù)防范體系。
5.校園文化建設(shè)。開(kāi)展內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的、良好的輿論氛圍和環(huán)境。
(三)總結(jié)檢查階段
1.組織開(kāi)展創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，表彰先進(jìn)部門(mén)和個(gè)人。
2.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題進(jìn)一步加強(qiáng)治理和規(guī)范。對(duì)忽視安全工作，玩忽職守釀成惡性事故者，實(shí)行一票否決制，并嚴(yán)肅處理。
3.研究落實(shí)平安文明校園建設(shè)轉(zhuǎn)為長(zhǎng)效管理的機(jī)制和措施。
五、工作要求
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定搞好創(chuàng)建工作的信心。全體教職工要從維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展和創(chuàng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境的認(rèn)識(shí)出發(fā)，把“平安文明校園”的創(chuàng)建工作擺到重要
的位置上。創(chuàng)建工作我們每個(gè)人都有一份責(zé)任，決不能簡(jiǎn)單片面地認(rèn)為它是學(xué)管部門(mén)、保衛(wèi)部門(mén)的事情。做到指導(dǎo)思想明確，目標(biāo)任務(wù)明確，崗位職責(zé)明確，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)結(jié)合實(shí)際，把握重點(diǎn)。在工作實(shí)踐中，要以創(chuàng)建“平安文明校園”為契機(jī)，把“一擴(kuò)三?！钡陌踩舐涞綄?shí)處，結(jié)合“三個(gè)訓(xùn)練不斷線”，重點(diǎn)加強(qiáng)安全管理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)多種手段，確?！捌桨参拿餍@”建設(shè)的各項(xiàng)工作的落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。
(三)密切協(xié)作，形成合力。創(chuàng)建“平安文明校園”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各部門(mén)要緊緊圍繞總體部署，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同抓好創(chuàng)建“平安文明校園”各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，確保這項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
第二篇：小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案
一、活動(dòng)目標(biāo):
建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。
二、活動(dòng)籌備時(shí)間：
第一階段：9月15日――9月30日，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。
第二階段：10月8日――10月28日，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，開(kāi)拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、活動(dòng)主題：樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采。
四、評(píng)比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
五、總結(jié)階段：
10月31日，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）衛(wèi)生管理（30分）
（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)
（2）教室衛(wèi)生（20分）：
地面：門(mén)窗、教室地面干凈，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑，無(wú)污漬。
墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無(wú)腳印、無(wú)大塊污跡。
桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)。
教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵，物品擺放整齊；電腦主機(jī)、鍵盤(pán)等物品無(wú)灰塵。
講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。
（二）教室布置（40分）：
（1）班級(jí)整體布置個(gè)性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。
(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等，整齊有序。
(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致，突顯特色。
（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。
（5）圖書(shū)角：有讀書(shū)的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書(shū)分類(lèi)擺放，整齊干凈。
（三）班級(jí)文化氛圍（20分）
學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約、并能自覺(jué)遵守，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。
（四）書(shū)法展示欄（10分）
（1）按時(shí)出版，張貼美觀。
（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。
七、評(píng)比辦法：
各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1―2名。
八、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)
為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示班級(jí)風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段，各班開(kāi)拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí)，通過(guò)看、問(wèn)、查等方式，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書(shū)法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角，如圖書(shū)柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤(pán)等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。
教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊、美觀。
文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱(chēng)、班歌、班級(jí)形象物等，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物，可見(jiàn)班級(jí)公約還沒(méi)有形成一種班級(jí)文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng)，包辦較多，學(xué)生參與太少。
書(shū)法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí)，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià)；五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少；各年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也還有待于進(jìn)一步提高。
下一階段，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級(jí)衛(wèi)生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開(kāi)展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況。
經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分，去掉最高、最低分，最后取平均分計(jì)算，評(píng)比結(jié)果如下：
略
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹(shù)立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí)，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月13日―3月5 日
四、活動(dòng)方法：
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。
定于2月中旬召開(kāi)全體教職員工會(huì)議，深入開(kāi)展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科或感興趣的專(zhuān)題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫(xiě)作教育教學(xué)論文。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《XX市XX區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開(kāi)展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
